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Chupetes y Objetos de Apego.

Los objetos de apego son objetos que ayudan al beb a calmarse y le

aportan bienestar emocional en situaciones complicadas, como el
perodo de adaptacin al jardn infantil, cuando tienen que dormirse
solos o cuando se sienten frustrados o desolados.
Un oso de peluche, una mantita o el propio chupete son los objetos a
los que el beb suele apegarse tpicamente.
Es importante entender qu significa que un objeto se convierta en
objeto de apego o transicional para el beb? Pues bien, esto significa
que el beb establece un vnculo afectivo con un objeto. Tener
consigo dicho objeto le hace sentirse seguro, confiado y le ayuda a
calmarse.
De alguna manera, el beb se est relacionando con el objeto de apego
para conseguir la seguridad y el bienestar emocional que le aporta la
relacin con sus figuras de apego (padres y/o cuidadores principales).
As, el objeto de apego ayuda al beb a independizarse
emocionalmente de sus figuras de apego.
Cuando sus padres no estn con l, el beb se aferra a su objeto de
apego intensamente, ya que este objeto representa la seguridad y
tranquilidad que le ofrecera la presencia de sus padres.
El beb, desde su nacimiento, va estableciendo un vnculo afectivo con
sus cuidadores principales que le permite construir su confianza
bsica y seguridad en el mundo que le rodea. Este vnculo
constituir los cimientos de toda su afectividad y de su vida emocional
futura.
Sin embargo, cuando el beb ha de separarse de sus padres o
cuidadores principales, necesita establecer otro vnculo afectivo que
le ofrezca la sensacin de seguridad y confianza, que el contacto con sus
padres le ofrecan.
Ps Sandra Vega Acua Psicloga Infanto Juvenil
Educadora Masaje Infantil acreditada por IAIM
sandra.vega@hotmail.com

Es en este momento en el que los objetos de apego empiezan a tener

una funcin en el mundo afectivo del beb. Al perder el contacto
casi permanente con sus padres, el beb vincula con un objeto
familiar, que le recuerde a lo que conoce, a sus padres. Este objeto
le da la seguridad que le falta por la ausencia de sus cuidadores
principales.
Adems, es importante agregar que el beb posee una necesidad
innata de succin no nutritiva. El beb necesita succionar, adems
de para alimentarse, para relajarse, calmarse y obtener sensacin de
bienestar. La succin aporta tranquilidad y consuelo al beb.
En este sentido, el chupete es un aliado de los padres que les ayuda a
tranquilizar a su beb cuando est inquieto, consolarlo si llora y facilita
que el beb se quede dormido.
As pues, el chupete, puede constituir un apoyo para el beb y sus
padres en determinadas situaciones, puesto que ayuda al beb a
gestionar algunas emociones, le facilita el sueo y apoya a los padres en
los momentos que el beb necesita consuelo.
Sin embargo, es aconsejable que los padres ofrezcan el chupete a su
beb de forma selectiva, en las situaciones en las que vean que ste
necesita verdaderamente este apoyo. Y por sobre todo, es fundamental
considerar la edad del beb. As, se espera que el nio de un ao, utilice
el chupete en situaciones acotadas y, que a partir de los dos, ya se haya
realizado la retirada de ste.
Es importante que el chupete no se ofrezca constantemente, de
manera indiscriminada, puesto que el beb que lleva un chupete en su
boca interacta menos con su entorno, presenta una intencin
comunicativa menor que cuando no lo lleva y ejercita en menor medida
los movimientos bucoarticulatorios espontneos que necesitar despus
para poder hablar.
Es decir, que el hecho de estar succionando un chupete reduce la
atencin del beb a otros estmulos ms interesantes y
enriquecedores.
Por ello, es esencial que los padres eviten ofrecer el chupete en
situaciones en las que realmente no es necesario (por ejemplo,
cuando el beb va de paseo o est jugando tranquilamente).

Ps Sandra Vega Acua Psicloga Infanto Juvenil

Educadora Masaje Infantil acreditada por IAIM
sandra.vega@hotmail.com

As, no es conveniente que dejemos que el nio siga haciendo uso del
chupete ms all de los dos aos de edad. Entre las razones ms
importantes que respaldan esto, est:
1.- El nio tiene que seguir avanzando en su desarrollo emocional, por lo
tanto es recomendable lanzarlo a buscar otras estrategias para
afrontar las situaciones emocionales tensas.
2.- El uso prolongado del chupete puede provocar una malformacin en
la dentadura del nio.

Ps Sandra Vega Acua Psicloga Infanto Juvenil

Educadora Masaje Infantil acreditada por IAIM
sandra.vega@hotmail.com

Cmo llevar a cabo la Retirada del Chupete?

Una posibilidad es que el mismo nio disminuya o elimine el uso del

chupete por su cuenta llegada la edad de los dos aos o incluso antes.
De no ser as procederemos a la retirada del mismo siguiendo las
siguientes pautas:
1.- Es importante elegir bien el momento en que vamos a retirar el
chupete, para lo cual vamos a tener dos cosas en cuenta:
- Se recomienda esperar a que el nio cumpla los dos aos para estar
seguros de que cuenta con la madurez suficiente como para aceptar
esta prdida y poder suplirla. Si lo hacemos antes de hora es posible que
empiece a chuparse el dedo y este hbito es mucho ms difcil de
eliminar puesto que el dedo no puede desaparecer en un momento
dado.
- No es aconsejable retirar el chupete si estamos ante una situacin
estresante cercana, como por ejemplo, la llegada de un hermanito, un
cambio de jardn, la separacin de los padres, etc. Estas situaciones ya
son suficientemente estresantes para el pequeo como para aadirle la
prdida del chupete, que no olvidemos otorga tranquilidad.
2.- Por otro lado, antes de pretender que el nio abandone el chupete es
muy importante reforzar la imagen positiva que se est creando de s
mismo. Esto lo podemos hacer alabando sus logros con frecuencia y
fomentando
su
deseo
por
ser
mayor.
3.- Considerando lo anterior, se procede a la retirada del chupete, la cual
va a seguir un curso progresivo.
Empezaremos quitndole el chupete a ratos durante el da, por ejemplo
para salir a la calle, mientras juega a algn juego, mientras ve los
dibujos, etc. Estos ratos se irn incrementando poco a poco hasta
conseguir que el nio nicamente necesite el chupete a la hora de irse a
la cama.
Finalmente, procederemos a quitarle el chupete a la hora de conciliar el
sueo. Es el paso ms complicado pero al que igualmente se
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acostumbran. Para facilitar un poco el camino podemos ayudarnos de

algunos rituales tpicos como decirle al nio que le vamos a dar el
chupete al conejito, a los Reyes Magos, al Ratoncito o a algn personaje
ficticio que al nio le guste especialmente.
4.- Debemos ofrecer actividades alternativas para aquellos momentos
en los que el nio ya no va a poder utilizar el chupete, tanto por el da
como por la noche. As conseguiremos que est ms ocupado o
distrado. Entre estas actividades encontramos, por ejemplo, la atencin
y cercana de los padres, abrazar un mueco de peluche, cantarle una
cancin, contarle un cuento, masajear su cuerpo, etc.
5.- Un buen truco para adelantarnos a los momentos ms conflictivos es
utilizar un registro. Observaremos y anotaremos los momentos en los
que el nio recurre al chupete buscando consuelo y las situaciones que
le preocupan o alteran para poder ofrecerle apoyo afectivo en estos en
lugar del chupete.
6.- En todo momento hay que felicitarle por su esfuerzo y su logro. Esto
podemos hacerlo dicindole cunto le queremos por lo bien que lo est
haciendo y premindole con una sonrisa, un abrazo, comprensin, apoyo
y cario.
7.- Una regla que no podemos saltarnos si queremos que nuestro trabajo
d los resultados esperados es la siguiente: UNA VEZ QUE LE
HAYAMOS RESTRINGIDO O ELIMINADO POR COMPLETO EL USO
DEL CHUPETE NO PODEMOS VOLVER A DRSELO. El nio no debe
ver siquiera el chupete por la casa.. Si despus de quitrselo caemos en
el error de drselo por calmar su llanto o su rabieta lo nico que
conseguiremos es que se aferre al chupete de una manera exagerada
por miedo a que volvamos a quitrselo.
8.- Las peleas, chantajes, castigos, amenazas, etc., no son aconsejables
ni efectivas en estos casos. Lo nico que vamos a conseguir con ellos es
que el nio se sienta frustrado e inseguro, provocando as que el nio
pierda la confianza en s mismo y afecte la relacin y apego que
tenemos con l.

Ps Sandra Vega Acua Psicloga Infanto Juvenil

Educadora Masaje Infantil acreditada por IAIM
sandra.vega@hotmail.com