INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES IES

UNI

TODOS PODEMOS APRENDER A DIBUJAR COMO

APRENDIMOS A ESCRIBIR.
Arq. URIEL R. CARDOZA S.
Profesor Titular
Departamento de Diseo y Expresin
Facultad de Arquitectura

Dibujar puede parecer difcil o fcil, sobre todo, es una cuestin de

trabajo, de prctica. Y esto depende slo de su voluntad, es una
cuestin que no debe preocuparle.
Slo debe intentar una cosa: llegar a dominar el lpiz, la pluma, el pincel,
el color... Esto no es difcil. Es lo mismo, que aprender a hacer una mesa,
saber manejar con maestra la lima o hacer cazuelas de barro. Es
cuestin de manos, de oficio. El oficio se adquiere en dos etapas:
1) Aprendiendo cmo se hacen las cosas.
2) Hacindolas.
a lo largo de este curso de Dibujo Libre, se explicara cmo se hacen las
cosas: cmo se usa un lpiz, cmo se las hace correr sobre el papel, cmo
se consiguen trazos limpios, sombras, etc. Y le proponemos una serie de
prcticas para iniciarse en las distintas tcnicas del dibujo. Le
aconsejamos que las realice al pie de la letra.

 practique mucho.
Esta prctica ser la que haga que un da se encuentre con que
sabe una cosa ms: dibujar lo que desea, o para ser ms exactos:
lograr dibujar cualquier cosa que usted se proponga.
Le recomendamos, pues, dos cosas:
1. Atencin detenida a nuestras explicaciones.
2. Realizacin de las prcticas que le recomendamos.
EL DIBUJO ES NUESTRO MEDIO DE COMUNICACIN

Lo ms importante que debemos aprender es: tener juicio propio y

la valoracin y la visin artstica:
Una visin de conjunto,
Una visin sensible,
Una visin que siente placer en mirar.

LA IMPORTANCIA DE LA VISIN DE
CONJUNTO

Debemos abordar formas de

representacin complejas para
aprender a ver los detalles en
su conjunto. Debemos
aprender a sentir, que en un
dibujo complejo cada detalle
se encuentra relacionado
visiblemente con todos los
dems detalles.
El principiante tiene las
mayores dificultades con este
problema. Est acostumbrado
a pensar en lo individual.
Dibuja una unidad sobre un
plano, sin dirigir su atencin a
la relacin que esta unidad
tiene con dicho plano.

El dibujo a lpiz

La tcnica del dibujo a lpiz de grafito, es la ms sencilla de todas, Por

su forma, peso y tamao, el lpiz es el instrumento de dibujo ms
manejable.
Las minas son de distinta dureza. Esto hace que, segn lo que queramos
dibujar, podamos escoger la que ms nos convenga. (Ya hablaremos
sobre qu lpiz es el apropiado para cada caso.)
Con un lpiz de mina blanda podemos conseguir una gran variedad de
tonos, desde un negro intenso a un gris suave y homogneo.
Con lpiz de mina dura podemos trazar lneas muy finas y limpias.
El lpiz de grafito se borra con facilidad.
El lpiz de grafito no requiere un pulso excepcional para ser utilizado.
Por todo esto es que el lpiz es considerado el instrumento ms
adecuado para iniciarse en la prctica del dibujo y as acostumbrar la
mano a conseguir trazos seguros y limpios, es decir, lneas que no sean
temblorosas, que, tengan el mismo grueso por todas partes, que estn
hechas sin repasar, con decisin.
Tambin para comenzar a realizar sombreados, que tanta importancia
tienen en la expresin y representacin de la comunicacin
arquitectnica.

Formas de afilado

Los lpices de mina dura se afilan de modo que den una punta aguda, que
pinch, pues es este el modo que hace posible que las lneas salgan limpias y
vigorosas con este tipo de mina.
Ahora a usted le son suficientes un lpiz del n. 1 (HB,B,2B), es decir, blando
y otro del n. 2 (H, 2H, 4H), duro.
El nmero informa de la dureza de la mina: van desde el 8B, que es el ms
blando, hasta el 8H, que es el ms duro, pasando por el B, F, HB y H que
podemos considerar como de graduacin intermedia.
Letras: H de hard (duro); B de black (negro); HB, lpiz comn.
Siempre que tenga que hacer lneas o manchas muy oscuras, o una
graduacin de tonos, emplear la n. 1, y tambin para lneas que requieran
un vigoroso perfilado.
Cuando deba dibujar lneas o manchas ms claras, utilice el n.2. Esto
ocurrir cuando tenga que representan objetos o cosas que estn un poco
alejadas del primer plano. Entre estas cosas y el observador habr una
masa de aire, que har que se vean con tonos ms plidos, velados (ver
figuras de abajo).
Y tenga en cuenta que en un mismo dibujo puede usted emplear a la vez el n.
1 y el 2, utilizando uno u otro, segn la intensidad de negro que sea precisa
en cada parte del mismo.

El trazo del lpiz blando,

(B, 2B) es muy negro,
graso.

El lpiz duro (2H,

4H, 6H) es gris y
seco.

El lpiz n. 2 (HB, H) es de un
trazo menos negro, ms
agrisado

El afilado de la mina

Afilar bien el lpiz es muy importante. De

ello depende que el trazo nos salga tal
como queremos o no. El lpiz bien afilado
se domina mucho mejor que un lpiz con
la punta mal hecha.
Para esto podemos usar una hoja de
afeitar o bien una cuchilla.
No emplee nunca cuchillos de comer, o de
cocina, ni navajas grandes. Si emplea
cuchilla, que sea de pequea.
La hoja de afeitar utilcela con o sin
porta-hojas, segn usted la maneje
mejor.
Entre la cuchilla y la hoja de afeitar
creemos que es mejor el primer sistema.
La mayor rigidez de la hoja de la cuchilla
tiene la ventaja de que se dirige mejor y
es ms segura.
En la imagen se representa el modo
correcto de sacar punta al lpiz con hoja
de afeitar y con navajita:

 Los lpices blandos se

afilan con la punta
redondeada. Es una punta
que no pincha, pero que no
deja de ser esbelta y
delgada.
El lpiz n. 2, se afila con
punta bastante fina, pero
no tanto como la que,
hemos indicado para los
lpices duros.
Despus hay otro modo de
afilar los lpices: es
haciendo la punta en bisel o
cua.

 Sirve esta forma de

punta para manchar
de negro ms o
menos agrisado,
zonas del dibujo,
pasando la parte
plana de la mina
sobre el papel.
Tambin se emplea
para trazos finos
dibujando con la
arista de la punta.
Si se dibuja con la
arista, la posicin
correcta es sta:

Para dibujar con la cara plana

del lpiz con punta de bisel,
ste se coloca as. El bisel
no, se consigue con los
medios normales de afilar
que hemos nombrado, sino
con el raspador o lija.
Si se trata de un trazo
amplio o queremos rellenar
zonas de negro con trazo
largo y rpido, no lo
presionar usted apenas. Lo
tendr entre los dedos
ndice, corazn y pulgar y
dejar resbalar la mano con
suavidad sobre el papel,
apenas rozndolo.

Si se trata de un trazo ms
cuidado y menos largo, que
tenga que seguir un camino
determinado, al dibujar algo
pequeo, por ejemplo,
entonces lo apretar ms
entre los dedos y la mano la
tendr tambin ms
presionada contra el papel,
siendo los dedos meique y
pulgar los que estarn
tocndolo y los que
resbalarn sobre l siguiendo
la direccin del trazo.
En este caso el lpiz se
coger un poco ms abajo que
como hemos indicado.

El trazo

Conseguir un trazo
firme, que no sea
tembloroso, un trazo
decidido, hecho sobre
el papel sin miedo, es
una de las cosas que,
desde el principio,
deben a usted
preocuparle ms.
El trazo NO debe ser
por unos lados ms
grueso que por otros,
tembloroso o sin
continuidad.
El trazo debe ser as:
seguro, limpio, seguido

Ejercicios de trazos

Para adquirir un dominio del lpiz, lo primero que debe hacer es

dibujar trazos verticales, Horizontales e inclinados.
Tenga el lpiz con firmeza.
No apriete el lpiz sobre el papel.
No haga los trazos despacio. Hgalos con rapidez, de un
solo "golpe" decidido,

Las curvas las dibujar menos deprisa que las rectas, sin que esto quiera
decir que vaya con lentitud, un poco ms despacio que como ha hecho las
rectas.
La causa de esto es que debe ir prestando constantemente la mayor
atencin a como le sale el trazo, que, ya sabe, debe ser seguro, limpio.

Ejercicio de Polgonos
Regulares: tienen todos sus lados y ngulos iguales

Irregulares: tienen todos sus lados y ngulos diferentes.

El sombreado

MEDICIONES
A OJO
Es recomendable conseguir
las diferentes medidas de
nuestro modelo a ojo,
puesto que no podremos
siempre usar una regla y
ponerla sobre l (como
hacemos en el caso de
fotos o lminas). Si nos
fiamos de nuestro ojo y no
perdemos la visin de
conjunto conseguiremos
ms resultados
satisfactorios que si nos
confiamos de las
mediciones hechas con la
regla.

MTODO DE LA COMPARACIN

Para medir cualquier objeto o

modelo es necesario aplicar el
mtodo de la comparacin,
puesto que medir es comparar lo
ancho, alto o grueso de un
objeto con una unidad de
medida.
Como no utilizaremos ningn
instrumento de medicin las
distintas dimensiones del
modelo se compararn entre s
mismas. La unidad de medida a
comparar la conseguiremos, por
ejemplo de la altura del modelo,
y a partir de ah tan slo
debemos comparar con el resto,
por ejemplo: la anchura es la
mitad de la altura.

La varilla y la plomada

Sirvindonos de la
varilla, en primer lugar,
comparamos alturas con
anchuras y
relacionamos as unas
medidas con otras.
Tambin con la varilla
podremos localizar
puntos que coincidan en
lneas horizontales.
Finalmente, con la
plomada buscamos
otros elementos del
modelo que se
encuentren en lneas
verticales.

SINTETIZAR UN MODELO

Sintetizar es sustraer
lo innecesario. No
siempre es necesario
copiar los objetos de la
realidad de forma
idntica a como se ven,
sino cmo se intuyen.
El mtodo ms rpido y
eficaz de encajar
correctamente un
modelo es empezando
por sintetizar su
volumen, su masa,
convirtindolo en una
figura geomtrica
sencilla: cuadrado,
rectngulo, cubo,
circunferencia, cilindro
o prisma.

Luz y sombra

Por todas partes hay luz y

sombra. Miremos adonde
miremos, nos encontraremos
con estos dos elementos.
Sin embargo, si usted no es un
profesional del dibujo o la
pintura, muy pocas veces se ha
detenido a ver estas sombras, a
observarlas. Ver la extensin
que ocupan, por donde son ms
oscuras y por donde menos, hay
brillos, etc.
Bien, en este captulo, usted se
va a dedicar a ello. Va a
dedicarse a observar sombras
para despus dibujarlas.

El volumen

Todos los cuerpos tienen un volumen

y una forma, que percibimos gracias a
la sombra. De lo contrario los
veramos planos. Sin sombrear no
sabemos si una figura representa: un
cuerpo plano o no.
Al dibujar, pues, usted debe
dominar esta faceta fundamental del
dibujo, pues es gracias a la
combinacin de luces y sombras como
representaremos la forma y volumen
de un objeto cualquiera que
dibujemos.
Slo los efectos de luz y sombra nos
permiten saber cmo es un objeto.
En el caso de esta figura vemos que
se trata de un cuerpo de superficie
curva.

La luz

Las sombras son producidas por la luz.

Hay dos clases de luz: la natural y la
artificial.
La natural es la luz del Sol y de la Luna.
La artificial es la luz elctrica, la de
gas, la de las velas, en fin, toda luz que
no sea la del Sol y de la Luna.
La diferencia ms importante entre
estas dos clases de luz, aparte de su
intensidad o tono, es que producen
sombras distintas.
La luz natural produce sombras
paralelas.
La luz artificial sombras radiadas.

La luz artificial

Clases de sombras

Cuando la luz da sobre un objeto, ste queda

iluminado por el sitio que est de cara a la luz,
pero por el opuesto, no. Por el lado opuesto se
produce la sombra. Esta sombra que se produce
en el propio objeto se llama sombra propia.
Si en verano hace mucho calor, buscamos la
sombra. Si es una calle por donde vamos, nos
dirigimos al sitio donde los edificios hacen
sombra; si estamos en el campo, a la sombra de
un rbol. La sombra propia es la que se produce
en el mismo cuerpo iluminado.
Es decir, tanto los edificios, como los rboles,
como cualquier cosa iluminada, "echan" su
sombra sobre el suelo o sobre paredes o planos
verticales prximos: la proyectan. A esta sombra
se le llama sombra proyectada.
La proyectada es la que este cuerpo arroja sobre
el suelo o la pared o, cualquier otra superficie
cercana.

Concretando, hay dos clases

de sombras:
Sombra propia: la que se
produce en un objeto
iluminado.
Sombra proyectada: la que
este objeto arroja sobre
superficies cercanas.

Como la pared es negra, no refleja los

rayos luminosos y la parte en sombra
de la esfera no tiene nada de luz., la
sombra cubre por completo la cara del
objeto opuesta a donde da la luz y se
confunde con el fondo oscuro.

En este otro caso la pared blanca, si

refleja los rayos luminosos y en la
parte en sombra de la esfera, debido
a este reflejo,

Mirar las sombras

Se trata de mirar al
objeto sombreado
entrecerrando
(entornando) los ojos.
Pruebe ahora mismo.
Verdad que las zonas de
sombras quedan
delimitadas con mayor
claridad?
Esto se debe a que, al
entrecerrar los ojos, se
suprimen detalles de la
visin y slo se aprecian
masas, y en lo que se
refiere a las sombras,
zonas de stas, ms o
menos precisas.

As se ven las cosas mirando

normalmente

Entornando los ojos, las zonas

de sombra y luz se delimitan
con mayor claridad.

Uno de los defectos ms

importantes del principiante es
cargar demasiado de negro las
sombras, llenarlo todo
demasiado de manchas oscuras,
sin acordarse de que en el
sombreado hay dos elementos
igual de importantes: la luz y
la sombra. El principiante cae
en el defecto de hacer los
tonos ms oscuros de lo que
deben ser.
Por eso, grbese la regla
siguiente: sombree siempre
suavemente y deje espacios
blancos all donde la luz da de
lleno. Si es preciso acentuar
ms el negro en cualquier sitio,
ya habr tiempo.

Es preciso tener tacto y

sombrear con ms suavidad,
dando negros y dejando zonas
blancas iluminadas.

No debe
entusiasmarse al
sombrear y dejar
sus trabajos as,
demasiado oscuros.

La valoracin de los
tonos, es decir, la
graduacin, el paso de
unos tonos oscuros a
otros ms claros y el
paso de stos al blanco o al revs-, se debe
hacer de un modo
gradual, sin que haya
contrastes violentos.
El paso de un tono a
otro, de mayor a menor
intensidad, o al revs,
debe ser como lo ve
usted aqu, suave, sin
que se noten saltos
bruscos.

Comparando con la intensidad de

este tono...

... vaya graduando el

resto.

No se debe, durante todo el trabajo,

perder de vista ni olvidar el conjunto.
Debe estar pendiente de ste, fijndose
constantemente en la totalidad del dibujo.
Esto es necesario para que su trabajo
salga con la armona precisa.
No enmarque los lmites de lo que est
dibujando con lneas antes de sombrear.
Sombree, y el propio sombreado le ir
dando estos lmites.
El trazo no es el mismo para todos los
casos de sombreado. Hay que seguir con el
lpiz la forma de la superficie del objeto
que se trate. Si se trata de superficies
planas, el trazado de sombreado ser
recto. Si de curvas, el trazo ser curvo.
Es decir, el trazo adoptar la forma del
volumen del cuerpo que se dibuje.

Dos maneras de entonar

Partiendo de que la entonacin (valoracin del volumen) se lleva a

cabo en la etapa posterior al encaje (ajuste de la forma), el primer
mtodo aprovecha las propias lneas del encaje para solucionar el
volumen rellenando estas parcelas con el tono correspondiente. La
entonacin a travs de mancha soluciona el volumen mediante tonos
que no se condicionan estrictamente a las lneas de encaje.

Dibujo bien entonado

Si bien en ninguno de los

dos ejemplos anteriores el
volumen quedaba claro, en
un caso por ausencia de
grises y en otro por exceso,
en este dibujo definitivo
podemos observar una
correcta valoracin tonal,
ya que se aprecian distintos
grises, claros y oscuros, y,
por tanto, una fuerte
matizacin de los volmenes.
As pues, este dibujo est
captando y plasmando el
volumen del modelo y, por
tanto, resulta un dibujo
bien entonado.

Prctica del degradado

Para poder desarrollar con precisin las sombras en el dibujo es muy

aconsejable practicar con el lpiz un gran nmero de grises distintos.
Proponemos la ejecucin de este degradado de gris que debe realizarse
de forma progresiva teniendo en cuenta los constantes contrastes de
tono.

La relacin de proporciones indica la forma

La forma concreta de los

objetos que vemos permite que
stos se diferencien entre s y
que nosotros los distingamos.
Por ejemplo, dos jarrones
altos pueden parecerse, pero
no ser idnticos. Supongamos
que uno tiene la base ms
ancha y el otro la boca ms
estrecha: la relacin de
proporcin entre la base y la
boca de cada uno ser
especfica y los har
diferenciarse entre s. En
dibujo, al establecerse su
relacin de proporciones entre
los distintos elementos de un
objeto se intenta dar a
conocer su forma.

Prcticas de iniciacin al dibujo de sombras

realizar tres dibujos a lpiz,

en los que, al contrario que en
los ejercicios del capitulo
anterior, se aprecian formas
y volmenes. Se trata de que
usted dibuje:

Dos cajas de zapatos tal

como las ve en esta figura:

Con el lpiz n. 2 (4H,

2H) har las lneas
finas, poco intensas, y
el encaje y boceto
inicial.
Con el del n. 1 (HB, B)
las lneas y manchas de
sombras ms intensas.
Su camino a seguir en
los trabajos ser el
siguiente:

Har el encaje suavemente, con el fin de que

pueda borrarlo despus con facilidad.

Manche , con el lpiz

de la n. 2, con un
rayado en que no
debe apretar
demasiado, las zonas
de sombra, marcando
los diferentes tonos
ms importantes que
ve para lo cual habr
empleado el mtodo
de entrecerrar los
ojos y sin olvidar
que el trazo debe
seguir la forma
plana o curva de la
superficie del
modelo.

Manche la zona o zonas

ms oscuras del dibujo.
A partir de este tono y
como le hemos indicado,
COMPARANDO, vaya
dando los otros tonos ms
suaves, sin olvidar que el
paso de uno a otro debe
ser suave, sin contraste
brusco.
Retoque al final con la
goma, aclarando aquellos
sitios que estn oscuros,
sacando brillos, borrando
lo que sobre.
Y an retoque con el lpiz
las pequeas deficiencias
que haya podido producir
el paso de la goma.

Recuerde que algo muy

importante del dibujo y la
pintura es la
OBSERVACIN, nunca deje
de hacerlo, no invente,
trate de plasmar lo que VE
y no lo que se imagina, el
dibujo es la base de
cualquier proyecto artstico
que se quiera realizar, se
dibuja en escultura, se
dibuja en pintura, en todo,
por lo tanto es muy
importante tener por lo
menos nociones bsicas de
dibujo.

Un trapo colgado,
que tenga buena
cada, blanco, que
colocar tal como
ve aqu:

PERSPECTIVA

QU ES Y PARA QU SIRVE

La perspectiva es el mtodo que nos

permite dibujar las tres
dimensiones: alto, ancho y
profundidad, sobre una superficie
plana.
Los artistas lo utilizan para dotar a la
pintura de una ilusin de profundidad
y proporcionarle caracteres de
autntico realismo, es decir, para
representar las cosas, no como son
en realidad, sino como las vemos.
Por ejemplo, si nos colocamos en
medio de los rieles de una va,
podemos ver cmo esos rieles parece
que se van juntando conforme se
alejan. Sin embargo, sabemos que
estos rieles no se renen realmente
nunca, ya que son paralelos.

LNEA DEL HORIZONTE

La lnea del horizonte es la unin entre el mar y el cielo, que aparece

como una lnea recta y horizontal, real o imaginaria, paralela al suelo y
situada a la altura de los ojos. Esta lnea no es fija, vara con la
situacin de cada persona. Cualquiera que sea la altura a la que nos
situemos, la lnea del horizonte se encontrar siempre al nivel de
nuestros ojos.

PUNTO DE VISTA

En una vista en perspectiva

es importante establecer la
relacin entre el
observador y la lnea del
horizonte. Esta lnea
representa siempre el nivel
de los ojos del espectador
en un dibujo, y su
localizacin depende del
punto de vista asumido. El
punto de vista se halla
siempre en el centro del
ngulo visual, que no
necesariamente en el
centro del cuadro que van a
dibujar.

Un punto de vista alto, como el que uno tiene al estar de pie en la punta
de un acantilado y mirando hacia el horizonte, le permite tener una vista
ms completa del plano tierra.
Un punto de vista bajo muestra una menor proporcin del plano tierra, a
la vez que desciende la lnea del horizonte, querremos decir que el
observador se halla agachado, sentado o tumbado.