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Formación Profesional Factor Determinante en El PDF
Formación Profesional Factor Determinante en El PDF
ORIAL
DITORIAL
Los cambios socioeconmicos de nuestros pases, enmarcados en algunos casos por las crisis financieras propias del
sector salud, producto de la falta e inadecuada destinacin
de recursos econmicos, ausencia y falta de capital humano
y profesional, mal manejo y desviacin de recursos a la vez,
el creciente nmero de consumidores que exigen mejores
servicios mdicos y hospitalarios, y el incremento de nuevas
tecnologas, han puesto en evidencia la calidad de la atencin
y el desempeo profesional en el sector salud.
A todo esto, los directores de los hospitales se han visto
obligados a buscar alternativas novedosas de gestin que
atiendan las necesidades y demandas actuales.
Inmerso en este contexto de necesidades y transformaciones, se observa la importante participacin de la
enfermera en la gestin estratgica de las organizaciones
hospitalarias y es as, como trata de entender lo que para
ella significan las diferentes prcticas de administracin y
cuidado directo, e involucrarse como profesional comprometido con la gestin hospitalaria asumiendo en el justo
momento el papel y la evolucin en enfermera como
profesin ante la hegemona mdica, venerada social e
histricamente.
La vida laboral de las enfermeras est todava llena de
sentimientos conflictivos por la dificultad de romper con
rasgos de identidad reproducidos durante su formacin acadmica y reforzados en el da a da de su prctica profesional.
Estas dificultades se relacionan, entre otras cosas, con el
alejamiento del cuidado de enfermera para asumir un
enfoque ms amplio de la gestin, generando la necesidad de incorporar nuevos conocimientos y nuevas habilidades que implican, de cierta forma, deshacerse de lo
antiguo para aduearse de lo nuevo. Todo ello repercutiendo en las relaciones de los grupos de trabajo, en los
procesos y en la cultura organizacional.
Por otra parte, los cambios en las concepciones organizacionales y de gestin acarrean la necesidad de modificaciones significativas en el perfil de la nueva enfermera. As,
un individuo que antes era considerado como la persona
ideal para ejercer determinado cargo, probablemente no
atender a las expectativas si no busca adecuarse al contexto actual en cuanto a conocimiento y postura profesional.
Por lo tanto, los cambios de los ltimos tiempos tienen
algunas implicaciones, ya no existe el puesto de trabajo
duradero, el ambiente laboral ha cambiado y ante esta
realidad se crea la necesidad de que los profesionales asuman el control de sus propias carreras, desarrollndolas y
administrndolas para conseguir nuevos puestos de trabajo, y una nueva proyeccin.
Tambin es importante resaltar que la forma como los
individuos se preparan para entrar al mercado laboral, no
es la ms adecuada ya que se enfrentan con deficiencias
a los organismos formadores que, por lo general, no han
logrado acompaar las intensas transformaciones mundiales de las ltimas dcadas y no valoran el contexto y los
instrumentos de la lgica empresarial y las tecnologas duras.
Por ende, relegan a segundo plano aspectos subjetivos,
Correspondencia:
Nicols San Juan No. 1755 Depto. 101. Col. Del Valle, C.P. 03100,
Delg. Benito Jurez. Mxico D.F. Mxico.
Direccin electrnica: ligume10@hotmail.com
Rev Enferm Inst Mex Seguro Soc 2008; 16(3): 121-125
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De esta manera, las escuelas de enfermera tienen el encargo social de: formar
personal capacitado para desempearse dentro de su prctica social, para
dar una atencin de enfermera al ser
humano y a la colectividad en todos los
niveles de sus procesos vitales; fundamentado su accin en un pensamiento
multiprofesional de equipo con visin
holstica del ser humano y su medio
socio-cultural. "Sus funciones deben ser
respaldadas en principios cientficos,
humansticos y ticos, de respeto a la
vida y a la dignidad humana; dirigidas
hacia el mejoramiento continuo de la
salud y de la vida".
Adems, debe participar en programas de docencia para la formacin
de profesionales de la salud, un profesional con una formacin integral, capacitado para dar atencin de enfermera
con calidad, cientfico-tcnica-humanstica y tica, con poder de decisin y
participacin en la solucin de los problemas de salud del individuo, familia
y comunidad.
Entre las actividades estn:
Asistenciales
Aplicar y disear modelos de atencin
con conocimientos actualizados y lgicos usando metodologas de enfermera, que propicien tanto la solucin de los
problemas de salud como el desarrollo
de sus competencias asistenciales a
travs del uso de protocolos de cuidado directo, orientados hacia al perfil de
los usuarios, y al nivel de organizacin
de vinculacin.
Educativas
Proponer y participar en procesos educativos; manejando una comunicacin
analtica con pensamiento crtico reflexivo en el campo de la educacin,
tanto para la formacin del recurso de
enfermera, como en la enseanza de
personas y grupos con necesidades de
mejoramiento de su condicin de salud, observando las pautas de la atencin primaria, secundaria y terciaria
orientadas en la promocin, proteccin y prevencin de la enfermedad.
Gestin
Gestin en la atencin al usuario y en
su relacin con los servicios de apoyo
y del rea logstica; que asegure la
aplicacin de procesos de enfermera
de calidad al individuo, familia y comunidad, determinando sus funciones
sobre la base de las demandas de la
poblacin usuaria e interpretando sus
riesgos y necesidades. Adems planificar, coordinar y dirigir las actividades
de enfermera basando la toma de
decisiones en criterios cientficos y humanos y en estndares de cuidado que
asegure una atencin de salud de calidad.
Investigacin
Producir e incrementar los conocimientos de enfermera para redefinir nuevas bases tericas que guen el ejercicio
profesional. Investigar para conocer y
evaluar la eficacia de las intervenciones tcnicas y profesionales, que aseguren la calidad y la efectividad en la
relacin costo-beneficio en la atencin de enfermera y de salud en general.
Sin embargo, es necesario reconocer
que en enfermera, an existe la influencia del modelo biomdico. El enfoque se realiza a travs de la ptica de
la enfermedad, desde los riesgos de
enfermar, hasta la rehabilitacin de la
enfermedad. Las acciones y los programas giran sobre lo alterado, lo enfermo, lo no funcional y la incapacidad.
Desde este punto de vista se determina la influencia sobre los usuarios:
aquellas personas que solicitan el servicio, el apoyo, pero que tambin aprenden caractersticas similares para
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Referencias