MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION

SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA

SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA
SEUDOCODIGOS
INICIO
SUMAR DOS NÚMEROS

INICIO Usa: A, B, C

Usa: A, B, C

Muestra “introduce un valor” Muestra “introduce un valor”

Lee A

Muestra “introduce otro valor”

Lee B Lee A

Suma A+B

Asígnalo a C Muestra “introduce otro valor”

Muestra “el resultado es” C

Fin:

Lee B

Suma A +B

Asígnalo a C

Muestra “el resultado es” C

Fin

INICIO

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

Usa: A, B, C, D
SUMA DE TRES NÚMEROS

INICIO
Muestra “introduce un valor”
Usa: A, B, C, D

Muestra “introduce un valor”

Lee A
Lee A

Muestra “introduce otro valor”

Muestra “introduce otro valor”
Lee B

Muestra “introduce otro valor”

Lee C Lee B

Suma A+B+C

Asígnalo a D Muestra “introduce otro valor”

Muestra “el resultado es” D

Fin: Lee C

Suma A +B+ C

Asígnalo a D

Muestra “el resultado es” D

Fin

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

CALCULAR EL ÁREA DE UN RECTÁNGULO

INICIO
INICIO

Usa: B, H, A
Usa: B, H, A
Muestra “introduce el valor de la base “

Lee B Muestra “introduce el valor de la base “

Muestra “introduce el valor de la altura”

Lee H

Multiplica B* H Lee B

Asígnalo a A

Muestra “el resultado es “ A

Muestra “introduce el valor de la altur
Fin:

Lee H

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

INICIO
Multiplica B* H
CALCULAR EL ÁREA DE UN TRIANGULO

INICIO Asígnalo
Usa:a b,
A h, A

Usa: b, h, A

Muestra “introduce el valor de la base” Muestra

Muestra “el resultado
“introduce es” de
el valor A la base

Lee b

Muestra “introduce el valor de la altura”

Fin
Lee h Lee b

Multiplica b*h y divide el resultado /2

Asígnalo a A
Muestra “introduce el valor de la altura
Muestra “el resultado es “ A

Fin:

Lee h

Multiplica b*h y divide el resultado /2

Asígnalo a A

Muestra “el resultado es” A

Fin

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

INICIO

CALCULAR EL ÁREA DE UN CUADRADO

Usa: L, A
INICIO

Usa: L, A
Muestra “introduce el valor del lado
Muestra “introduce el valor del lado”

Lee L

Multiplica L*L

Asígnalo a A Lee L

Muestra “el resultado es” A

Fin: Multiplica L*L

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

Asígnalo a A

CALCULAR EL ÁREA DE UN CÍRCULO

Muestra “el resultado es” A
INICIO

Usa: p=3.1416, r, c INICIO

Muestra “introduce el valor del radio”

Fin
Lee r Usa: p=3.1416, r, c

Multiplica r2*p
Muestra “introduce el valor del radio”
Asígnalo a C

Muestra “el resultado es” C

Fin:
Lee r

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

PROBLEMA CALCULAR EL ÁREA DE UN TRAPECIO INICIO

Multiplica r2 * p
Inicio

Usa: A, B, C, D Usa: A, B, C, D
Asígnalo a C
Muestra “introduce el valor del lado mayor”
Muestra “introduce el valor del lado mayor”
Lee A

Muestra “introduce el valor del lado menor” Muestra

Lee A “el resultado es” C
Lee B

Muestra “introduce el valor de la altura”

Muestra “introduce el valor del lado menor”
Lee C Fin:
Suma A+B el resultado divide /2 y multiplícalo * C
Lee B
Asígnalo a D

Muestra “el área es” D

Muestra “introduce el valor de la altura”
Fin:

Lee C

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

PROBLEMA CALCULAR EL ÁREA INICIO

Suma DE
A+B UN ROMBO
el resultado divide /2 y multiplícalo *c
Inicio
Usa: D, E, A
Usa: D, E, A Asígnalo a D

Muestra “introduce el valor de la diagonal mayor”

Muestra “introduce el valor de la diagonal mayor”
Lee D
Muestra “el área es” D
Muestra “introduce el valor de la diagonal menor”

Lee E Lee D
Fin:
Multiplica D*E y divide el resultado /2

Asígnalo a A Muestra “introduce el valor de la diagonal menor”

Muestra “el resultado es” A

Fin:
Lee E

Multiplica D*E y divide el resultado /2

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA
Asígnalo a A

INICIO
PROBLEMA CALCULAR EL PERÍMETRO DE UN
CUADRADO Muestra “el resultado es” A
Usa: L, C
INICIO
Muestra “introduce el valor del lado”
Usa: L, C
Fin:
Muestra “introduce el valor del lado”

Lee L

Multiplica L* 4
Lee L
Asígnalo a C

Muestra “el resultado es” C Multiplica L * 4

Fin:
Asígnalo a C

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

Muestra “el resultado es” C

INICIO
CALCULAR EL PERÍMETRO DE UN CÍRCULO

Inicio
Usa: p=3.1416, D, E
Usa: P= 3.1416, D, E
Fin:
Muestra “introduce el valor del diámetro” Muestra “introduce el valor del diámetro”
Lee D

Multiplica P*D

Asígnalo a E Lee D

Muestra “el perímetro es“ E

FIN:
Multiplica P*D

Fin:

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

Asígnalo a E

PROBLEMA CALCULAR EL PERÍMETRO DE UN ROMBO

Muestra “el perímetro es” E
Inicio

Usa: L, P INICIO

Muestra “introduce el valor del lado”

Usa: L, P
Lee L

Multiplica L* 4
Muestra “introduce el valor del lado”
Asígnalo a P

Muestra “el perímetro es” P

Fin:
Lee L

Multiplica L*4

Asígnalo a P

Muestra “el perímetro es” P

Fin:

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

PROBLEMA CALCULAR EL PERÍMETRO DEL TRAPECIO INICIO

Inicio

Usa: L, M, N, P Usa: L, M, N, P

Muestra “introduce el valor de la base menor”

Muestra “introduce el valor de la base menor”
Lee L

Muestra “introduce el valor de la base mayor”

Lee L
Lee M

Muestra “introduce el valor del lado”

Muestra “introduce el valor de la base mayor”
Lee N

Multiplica N*2+M+L

Asígnalo a P Lee M

Muestra “el perímetro es” P Muestra “introduce el valor del lado”

Fin:

Multiplica N*2+M+L

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA

Asígnalo a P
PROBLEMA CALCULAR EL PERÍMETRO DEL TRIANGULO
EQUILÁTERO
INICIO
Inicio Muestra “el perímetro es” P
Usa: B, P
Usa: B, P
Muestra “introduce el valor del lado”

Lee B Fin:
Muestra “introduce el valor del lado”
Multiplica B*3

Asígnalo a P
Lee B
Muestra “el perímetro es” P

Fin:

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA
MODULO III: DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACION
SUBMODULO I: APLICAR LOS PRINCIPIOS DE PROGRAMACIÓN EN LA
SOLUCIÓN DE PROGRAMAS
COMPETENCIA I: DESARROLLAR EL PROCESO DE SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA
Multiplica B*3

PROBLEMA CALCULAR EL PERÍMETRO

Asígnalo a P DEL
RECTÁNGULO
INICIO
Inicio
Muestra “el perímetro es” P
Usa: A, B, P Usa: A, B, P
Muestra “introduce el valor de la altura”

Lee A Muestra “introduce el valor de la altura”

Fin:
Muestra “introduce el valor de la base”

Lee B Lee A

Suma A+B y multiplica el resultado *2

Asígnalo a P Muestra “introduce el valor de la base”

Muestra “el resultado es” P

Fin: Lee B

Suma A+B y multiplica el resultado *2

Asígnalo a P

Muestra “el resultado es” P

NOMBRE DE LA ALUMNO: BENITO OTONTIOPA VARGAS SEMESTRE:

Fin:
“4” GRUPO:”C”
DOCENTE: L.I.A. AIDY JIMÉNEZ PROA