Estrategias de apoyo necesarias para resolver

situaciones pedaggicas pendientes de los estudiantes

1. Todo estudiante que presente nivel de desempeo no satisfactorio,

puede solicitar, por voluntad propia, al docente de la asignatura
respectiva la asignacin de un Plan Especial de Apoyo. Por definicin son
estrategias metodolgicas y didcticas que buscan subsanar las
deficiencias en el desarrollo de una competencia.
2. Se evala dos (2) semanas luego de asignados los Planes de Refuerzo y
Superacin, dentro del periodo mismo, a travs de un trabajo que vale el
40% del refuerzo y un examen que vale el 60% del mismo.
3. Cuando en la institucin se matriculen estudiantes que provienen de
otras instituciones y que en sus informes de evaluacin registren
asignaturas con desempeos bajos, segn la escala de valoracin
institucional, los docentes debern aplicar sus evaluaciones diagnsticas
y a partir del anlisis de sus debilidades y fortalezas aplicar las
estrategias expuestas en el apartado sobre acciones de seguimiento
para el mejoramiento de los desempeos de los estudiantes durante el
ao escolar, buscando su nivelacin y adaptacin al grupo.