Teoras de la

Personalidad

PRESENTAN:

Mariana
Nayely
Ivn
Manuel

INFLUENCIAS
Psicoanlisis de Freud (mec. defensa y
sueos)
Filosofa Existencial (potencialidad,
libertad y responsabilidad)
Fenomenologa (insight)

 Psicodrama (experiencias y sueos)

Corazas de Reich
Indiferencia Creativa de Friedlander
(polaridades)

FUNDADORES DE LA GESTALT
Max
Wertheimer

Kurt
Koffka

Wolfgang
Khler

Kurt
Lewin

Max Wertheimer
(Praga, 1880 Nueva York, 1943)
Psiclogo alemn de origen checo nacionalizado
estadounidense, fundador de la P. Gestalt con Kohler y
Koffka.

Pensaba que la verdad estaba determinada por la

estructura total de la experiencia ms que por
sensaciones o percepciones individuales.

Biografa
Estudio y compuso msica sinfnica y de
cmara.
Inici la carrera de leyes en Praga, despus
se traslado a Berln para psicologa, bajo la
tutela de Carl Stumpf, psicologa de la msica.
Trabaj en el Instituto Psicolgico de la
Universidad de Frankfurt, donde se interes en
el estudio de la percepcin ptica del
movimiento. Efecto Phi

 En 1912, public su trabajo en "Estudios

Experimentales de la Percepcin del
Movimiento"

En 1925 regres a Frankfurt como profesor.

En 1933, se afinc en Estados Unidos, donde ense
en la Nueva Escuela para Investigacin Social en la
ciudad de Nueva York. Su libro Pensamiento
Productivo se public en 1945, dos aos despus de
su muerte.

Aportaciones
Investigaciones centradas en el
estudio de la percepcin de
estructuras ambiguas y complejas.
Elaborando y desarrollando un
conjunto de ideas que conformaran
la base de la Psicologa de la Gestalt.
EFECTO PHI

Efecto Phi
Fenmeno del Mov. Aparente
Aparece en la proyeccin de una serie de fotografas
aisladas estticas adquieren movimiento para la
percepcin si se las presenta de determinada manera.
Utilizando estroboscopio , probo que el fenmeno
dependa de intervalos de tiempo crticos; y sostuvo que
no poda explicrselo a partir de los elementos
sensoriales aislados ni de ninguna otra serie de
elementos psicolgicos.

 Trabajando con Khler y Koffka.

Las organizaciones preceptales son
innatas.
Se trataba de una experiencia
irreductible: Oposicin del
estructuralismo y a las enseanzas de
Wundt.

 Psicologa de la educacin: era preciso

ensear conceptos globales, que
contribuyeran a su inteleccin general,
antes que inculcarles los detalles; porque
cuando los pormenores les son enseados
primero, a menudo los alumnos se
confunden y no logran comprender el
significado de lo que aprenden.

Wolfgang Khler
(Tallin, Estonia 1887 New Hampshire, EUA 1967)
Psiclogo y profesor alemn, que participo en esta teora,
con investigaciones animales y formas fsicas.

Aport a esta escuela el concepto de aprendizaje

por Insight

Biografa
Doctorado en psicologa en la
Universidad de Berln.
Participo con Wertheimer y Koffka
sobre la percepcin del movimiento.
Aport el concepto de aprendizaje
por Insight.

 En 1913 estuvo en las islas Canarias

en un centro experimental
como director.
Emigro de Berln a EUA en 1935,
donde fue maestro en Swarthmore
College en Pensilvania.
Muri en New Hampshire en 1967.

Aportaciones
En las islas Canarias realizo estudios
con monos sobre percepcin y
aprendizaje:
Limites de inteligencia animal
Comprender la percepcin y
pensamiento Humano

Concepto
Aprendizaje por Insight
Demostr que los monos aprenden a
partir de totalidades.
Se dan saltos gigantescos en
aprendizajes con la capacidad de
razonar.
Es el encenderse la bombilla en un
momento y ver la solucin del problema

Insight
Ante un problema conductual se
produce un aprendizaje por insight
(perspicacia, percepcin, comprender
algo mejor)
El sujeto llega sbitamente a la
solucin mediante la reorganizacin del
campo perceptivo
Construir y usar herramientas
simples

Kurt Koffka
(Berln 1886- Massachussets 1941)
Psiclogo alemn, cofundador de la Gestalt
trabajando en la teora de la forma y estructura.

Considero a la percepcin la capacidad de ver

totalidades estructuradas y no sus elementos
aislados.

Biografa
Naci, educ y doctor en Berln en 1909.
Estudio tambin en Edimburgo, donde
desarrollo el ingles.
Invitado por Wertheimer a la investigacin
del fenmeno Phi.
Obra ms importante: El crecimiento de la
mente (1924)

Aportacion
es
Segn l campo psicolgico es el individuo
y su ambiente.
INTERACCION
CONDUCTA
Gracias a la relacin entre los conceptos
psicolgicos
BASES DE LA GESTALT

 PERCEPCION:
Un conjunto o un todo, en el que forma
parte las sensaciones, la asociacin y la
atencin.

SENSACION
Ligada al estimulo, y es todo aquello que
existe. El sujeto experimenta las
sensaciones en forma de imgenes.

 Dado un estimulo determinado

podemos saber que sensacin
tendr el sujeto, pero no determinar
su estado de conciencia.

Atencin: gracias a esta funciona

nuestra memoria y es el facto bsico
de los vaivenes de nuestras ideas.

 Asociacin: nos permite saber por

que un elemento causa la aparicin
de otro. Influye en la estructura y el
curso de los procesos conscientes.

Kurt Lewin
(Moglino, Polonia 1890 Newtonville, Massachussets 1947)
Bilogo, Mdico y Dr. En Filosofa que estudio la psicologa
de los Grupos y Relaciones interpersonales.

Padre de la Psicologa Social Moderna.

Biografa
Estudi medicina en Friburgo y
biologa en Munich.
Doctorado en Filosofa en Berln.
En 1963, crea su teora de la
personalidad para explicar el campo
psicolgico de la persona.

 Presidente de la Society for the Psychological

Study of Social Issues en 1942.
Estableci el Centro de Investigacin para la
Dinmica de Grupos donde hizo la Teora de
los grupos.
En 1947 creo el Entrenamiento
de Laboratorios Nacionales.
Muri en 1947 en Newtonville, Massachussets.

Aportacione
s

Creo su teora de los grupos con la que

quiere aumentar la productividad
de trabajadores de una empresa.
La conducta del individuo esta
determinada por el sujeto y su ambiente,
y tiende a restablecer el equilibrio entre
ambos, con el objeto de
eliminar tensiones.

Espacio Vital
Campo psicolgico que determina
nuestra conducta.
Como percibimos alrededor
Considera solo el presente.
Cargas
+

Subjetivo
Objetivo

Teora Topolgica de la
personalidad
La fijacin de objetivos depende de la norma del
grupo en el que se ubique la persona.
Depende del estilo de liderazgo el
desempeo del grupo.
Tensiones: por conflictos o incumplimiento de
metas (motivacin).
Acciones que alivien o reduzcan necesidades

Teora del
Es
imposible conocer el conocimiento humano fuera de
campo
su espacio vital.
a)

La conducta ha de deducirse de una totalidad de

hechos coexistentes.

b)

Estos hechos tienen el carcter de un campo

dinmico; el estado de cada una de las partes del
campo depende de todas las otras.
El modelo:

C = f (P,A)

C =conducta y es una funcin (f) de la situacin total

que incluye las condiciones del individuo (P) y las
del ambiente (A).

Es un trmino alemn, sin traduccin

directa al castellano, pero que
aproximadamente significa "forma",
"totalidad", "configuracin".
La forma o configuracin de cualquier
cosa est compuesta de una "figura"
y un "fondo".

 Es un enfoque holstico: percibe a los objetos,

y en especial a los seres vivos, como
totalidades.
Todo existe y adquiere un significado al interior
de un contexto especfico; nada existe por s
solo, aislado.

Estar en este mundo en forma plena, libre y

abierta; aceptando y responsabilizndonos por
lo que somos, sin usar ms recursos que
apreciar lo obvio, lo que ES.

La mente, a partir de leyes, une los

elementos que llegan por los canales
sensoriales o de la memoria.
"el todo es ms que la suma de las
partes".
Aprendizaje a saltos: la experiencia se
acumula-----y de repente----surge

Se reciben muchas sensaciones que

son ordenadas por estructuras
nerviosas y motrices innatas y por el
aprendizaje, experiencia y cultura.
dan lugar a imgenes
smbolos de los conceptos

Actividad
De los autores relacionar:
Fotografa
Nombre
Aportacin

LEYES DE LA GESTALT
Estas leyes y la mirada, ya no de una
percepcin en un momento sino del
universo cognoscible como una
totalidad, fueron tomadas por diversas
disciplinas en mbitos tan diversos como
la comunicacin, la arquitectura, la
sociologa, la psicologa social, la
ecologa, y otras. La, en su momento
cuestionada, frase de Kohler El todo es
diferente de la suma de las partes

LEY DE FIGURA FONDO

En esta figura se presentan dos
dimensiones: figura y el fondo. En
este caso dos personas o una copa.

DIRECCION COMUN
Implica que los elementos que parecen
construir un patrn o un flujo en la misma
direccin se perciben como una figura.

LEY DE SIMPLICIDAD
Cuando miramos una figura la
percibimos de la manera mas simple
posible, se percibe un diamante o
rombo, pero nadie aprecia las dos
letras K una frente a la otra.

Ley de la proximidad
En igualdad de las dems
condiciones, tendemos a percibir
como juntos (o como un mismo
objeto) los elementos ms prximos
en el espacio o en el tiempo.

PRINCIPIO DE SIMETRIA
Las imgenes simtricas son percibidas
como iguales, como un solo elemento, en
la distancia.

Ley de la semejanza
En igualdad de las dems
condiciones, tendemos a percibir
como parte de una misma estructura
u objeto los elementos semejantes.

Ley del cerramiento

En igualdad de las dems
circunstancias, tendemos a clausurar
las brechas existentes en una posible
figura con lneas incompletas.

Ley de la buena continuidad

En igualdad de circunstancias,
tendemos a percibir como parte de
una misma figura los estmulos que
guardan entre s una continuidad de
forma.

Ley del movimiento comn

En igualdad de circunstancias,
tendemos a percibir como grupo o
conjunto aquellos elementos que se
mueven conjuntamente o se mueven
del mismo modo, o que se mueven
reposadamente respecto a otros.

Ley de pregnancia
En igualdad de circunstancias,
tendemos a percibir como unidad
aquellos elementos que presentan el
mayor grado de simplicidad,
simetria, regularidad y estabilidad
(buenas formas).

Ley de la experiencia
La experiencia previa del sujeto
receptor interviene, junto con los
aspectos citados anteriormente, en
la constitucin de las formas
percibidas.

 Por ultimo las leyes de la gestalt no

actan de modo independiente, aunque
se las enuncie por separado; actan
simultneamente y se influencian
mutuamente creando resultados, en
ocasiones difciles de prever, estas
leyes se ajustan tambin a las variables
tiempo y espacio (variables subjetivas)
y como sucede con las personas que se
entrenan para captar el arte abstracto,
son sensibles al aprendizaje.

Friedrich Salomon Perls

(1893-1970)
Fundador de la Terapia
Gestalt

Naci el 8 de julio de 1893 en un gueto judo

de los alrededores de Berln
Su padre, era fraccionador de vinos, viajante
de comercio y masn, pasaba mucho
tiempo fuera de su casa y siempre tuvo
muy mala relacin con el.
Su madre, era juda practicante, proveniente
de la pequea burguesa, influenci
decisivamente a su hijo transmitindole su
pasin por la pera y el teatro

Fue un alumno brillante pero poco

trabajador en la escuela. Lo
expulsaron por su mala conducta a
los 13 aos. Su padre lo oblig a
trabajar entonces en una tienda
como aprendiz. Sus relaciones se
resintieron cada vez ms. A la
muerte de su padre, no asisti a su
funeral.

Retom sus estudios pero en una escuela

liberal, el Askanischer Gymnasium, con un
profesorado humanista, donde comenz a
tomar contacto con el mundo del teatro
ms directamente.
Comenz sus estudios de medicina y cuando
se declar la guerra del 14, una afeccin
cardaca lo eximi del servicio militar. A
pesar de ello, se alist como voluntario en
la Cruz Roja

En 1920 obtuvo el doctorado en medicina de

la Universidad Frederick Wilheim de Berln
A partir de 1923 empez la saga de sus
viajes. Viaj por primera vez a Estados
Unidos con el fin de expandir sus
conocimientos y profesin, pero retorn
rpido y decepcionado con ese pas.
En 1926 comenz su primer anlisis con
Karen Horney. Fascinado por el
psicoanlisis se plante la posibilidad de
convertirse en analista.

Se traslad a Frankfurt, un ao despus, donde

trabaj un ao como ayudante de Kurt
Goldstein. All conoci a su futura esposa y
estrecha colaboradora, Lore Posner (Laura).
Continu su anlisis con una segunda
psicoanalista: Clara Happel y se instal en
Viena para recibir a sus primeros pacientes,
supervisado por Helen Deutsch y Hirschman.
Tambin tom una ayudanta en un hospital
junto a Wagner-Jauregg y Paul Schilder.

 De vuelta a Berln, en 1928, se estableci

como psicoanalista, continuando su anlisis
con Eugen Harnik, psicoanalista hngaro
ortodoxo.
El 23 de agosto del ao siguiente se cas
con Laura (Lore).
Por consejo de K. Horney, inici su cuarto
anlisis, esta vez con Wilhelm Reich,
Al ao siguiente naci su primer hija,
Renate. Continu trabajando, bajo la
supervisin de Otto Fenichel.

 En 1933 y para evitar ser detenido por los

nazis, cruza la frontera hacia Holanda.
Ya reunidocon su familia en Amsterdam,
vivirn tiempos de innumerables penurias
econmicas. All supervisa con Karl
Landanner, otro refugiado. Ernest Jones, le
aconsej ir a Sudfrica, en 1934 y le
consigui un cargo como psiquiatra en
JohannesburgoJunto con Laura fundan el
Instituto Sudafricano de Psicoanlisis.

En 1935 nace su segundo hijo Steve.

El ao 1936 es crucial en cuanto a su decepcin,
ms que ante el psicoanilisis, ante los
psicoanalistas de la poca, dir despus "Durante
aos fui un tanto exagerado en mi oposicin. Me
haca falta la apreciacin por Freud y sus
descubrimientos". Acude a Checoslovaquia al
Congreso Internacional de Psicoanlisis, en
Marienbad. Lleva un trabajo sobre Resistencias
orales que no ser bien recibido. Se suma un
encuentro breve y personal con Freud, que
despus de haber suscitado muchas expectativas
en l, result fro y distante.

Con cincuenta y tres aos, aburrido de

su vida burguesa, en 1946, decidi
dejarlo todo y establecerse en
Estados Unidos. Karen Horney le
ayuda a instalarse en Nueva York;
Erich Fromn y Clara Thompson le
introducen en el Instituto William
Allanson White.

En 1950 se constituy el conocido como "Grupo

de los Siete": Fritz Perls, Laura Perls; Paul
Goodman, Paul Weisz, Elliot Shapiro, Sylvester
Eastman e Isadore From. Ms tarde se
incluiran Ralph Hefferline y Jim Simkin.
En 1951, se public "Gestalt Therapy" (Terapia
Gestalt), escrito por Paul Goodman (Parte II) y
Hefferline (Parte I) sobre notas manuscritas de
Fritz y como producto de las conversaciones y
encuentros en la casa de los Perls.

Un ao despus los Perls fundan el

Gestalt Institute of New York y al ao
siguiente otro en Cleveland. Fritz
deleg la direccin de ambos en
Laura y sus colaboradores

En 1969 crea el Instituto Gestltico de

Lago Cowichan (Isla de Vancouver).
Lo denomina "Kibbutz gestltico" y a
l vendrn una treintena de
discpulos de Esalen (Teddy Lyon,
Barry Stevens, Janet Lederman entre
otros). En diciembre viaja a Europa
estando ya muy enfermo.

Regresa a Amrica en febrero del ao

siguiente (1970) ya con la salud muy
quebrantada. Ingresa en el Weiss
Memorial Hospital de Chicago. Laura
viene a visitarle. Tras ser operado,
muere de un ataque cardaco el 14
de marzo. La autopsia revelar
cncer de pncreas.

AQU Y AHORA

Consciencia de lo que ocurre en el momento presente, en los

niveles corporal, afectivo y mental de una persona

Se valora el presente, lo que a la persona le est

ocurriendo en este momento de su vida

DARSE CUENTA

Momento en que concientizan con mayor

intensidad
todas
aquellas
sensaciones,
percepciones, afectos, pensamientos, que haban
pasado inadvertidos hasta ese momento

EL DARSE CUENTA DEL MUNDO

EXTERIOR

EL DARSE CUENTA DEL MUNDO

INTERIOR

EL DARSE CUENTA DE LA FANTASA

ZONA INTERMEDIA

El no darse cuenta es resultado de la falta de

contacto del organismo con su ambiente externo,
debido a que est sumergido en su propio
ambiente interno o fantasas, o de no estar en
contacto con la vida interna debido a una fijacin
en lo externo

CAMBIAR EL CMO
SOBRE
EL POR QU

Importancia de entender la experiencia en forma

descriptiva y no causal, es decir comprender el
cmo nos comportamos y no el porqu de
nuestros actos

HOMEOSTASIS
Proceso mediante el cual el organismo
interacta con el ambiente para mantener el
equilibrio

ACEPTAR LO QUE UNO ES

No buscar dolos, no aceptar los deberas ajenos

USO DE LA PRIMERA
PERSONA

Asumir la responsabilidad de nuestros propios

pensamientos, sentimientos y acciones

La terapia
Gestalt:
Fue creada por
Frederick S.
Perls y su
esposa Laura
en 1940.

Naci en la dcada de 1940 con

la publicacin del libro Ego,
Hunger and Aggression: A
Revision of Freud's Theory and
Method (Durban, 1942) escrito
por Fritz Perls y Laura Perls.
Aunque ms conocido con el
subtitulo The Beginning of
Gestalt Therapy, ste slo fue
aadido para una nueva edicin
en 1966.

La publicacin, en 1951, de
Gestalt Therapy: Excitement
and Growth in the Human
Personality, (conocido tambin
como PHG, por las inciales de
sus autores), y escrito por Paul
Goodman y el catedrtico de
psicologa de la Universidad
de Chicago, Ralph Hefferline, a
partir de un manuscrito de
Fritz Perls, establece las bases
fundamentales de la terapia
Gestalt.

La terapia Gestalt es una terapia

perteneciente a la psicologa
humanista (o Tercera Fuerza), la cual
se caracteriza por no estar hecha
exclusivamente para tratar enfermos,

El trabajo
gestltico
El objetivo de un
encuentro gestltico es
descubrir e incrementar el darse cuenta; no
est diseado para lograr una catarsis,
aunque si la expresin es honesta no se
interfiere
con
ella.
El terapeuta se centra en el "qu" y
"cmo". Qu y cmo proceden de la
observacin exacta, por qu conduce a la
especulacin.

La terapia Gestalt se enfoca ms

sobre los procesos (qu est
pasando) que en los contenidos
(qu se est ventilando). Este
nfasis sobre lo que sucede,
pensado y sentido en el momento,
por encima de lo que fue, pudo
haber sido, podra ser o debera
de estar sucediendo.

La Gestalt es un mtodo de darse cuenta

("awareness") por medio del percibir,
sentir
y
actuar,
entendidos
como
distintos del interpretar, explicar o
juzgar usando viejas actitudes. Esta
distincin entre experiencia directa e
indirecta o interpretacin secundaria, se
desarrolla en el proceso de terapia. El
cliente
aprende
a
hacerse
ms
consciente de lo que hace en tanto
proceso psicolgico y, en tanto proceso
sin fisuras a cambiarlo. Al hacer esto, va
desarrollando
su
habilidad
para
aceptarse y para experimentar el "aqu y
ahora" sin tanta interferencia de las

LOS RECURSOS TCNICOS

La Gestalt emplea
diversas tcnicas para
ayudar a la persona

La silla caliente
Se trata de situar frente a la
persona una silla vaca donde
se coloca imaginariamente a la
persona con la que tenga el
conflicto o bien un aspecto de
si
misma
rechazado,
estableciendo un dilogo que
le lleve a la resolucin del
conflicto o a la integracin del
aspecto rechazado.

Fantasas dirigidas
que nos sirven para explorar temores,
darnos cuenta de lo que nos pasa y, a
menudo, a encontrar soluciones a
situaciones aparentemente sin salida.

Los sueos
Trabajamos los sueos no interpretndolos
segn un significado fijo sino facilitando
que la persona descubra el mensaje que
tiene para ella lo que ha soado.

Otras Herramientas
Utilizamos tambin herramientas
artsticas, como el dibujo, la poesa, o el
baile y para nosotros la atencin al
cuerpo supone una referencia bsica
para comprender que le est pasando
a la persona.

La silla vaca
"La Silla Vaca es una tcnica gestltica
en al que el cliente se sienta frente a
una silla vaca que imagina est
ocupada por otra persona con la que
habla. Posteriormente se sienta en la
silla vaca y habla como lo hara la otra
persona. La utilidad de la tcnica reside
en la valoracin del punto de vista del
otro."

Los objetivos de la Terapia

Gestalt son:
Pasar del apoyo externo al auto
apoyo.
Aprender a darse cuenta de lo que
hace y cmo lo hace (autoresponsabilidad).
Lograr la mayor integracin
posible, ya que esto facilita el
crecimiento y desarrollo del individuo.

Los objetivos de la Terapia

Gestalt son:
Fomentar en el paciente una
actitud activa y responsable que
le permita aprender a observar
sus conductas y a experimentar
otras nuevas.

Lo novedoso de la terapia
Gestalt
1. Concepto de "paciente" como
persona que viene a terapia en
contraposicin con el "enfermo
incurable".
2. La cualidad del terapeuta
como el que "ensea a
aprender".

Lo novedoso de la terapia
Gestalt
3. El proceso teraputico como
experiencia de contacto
esencialmente fenomenolgico.

un terapeuta gestltico:
No interpreta, no condiciona ni
des condiciona: acompaa. Atiende
a la conducta, no a los mentalismos.
Atiende al darse cuenta y no a
preguntas especulativas; al aqu
y ahora en lugar del all y
entonces.

un terapeuta gestltico:
Tiene un estilo directo y activo en
el
trabajo
teraputico
y
una
preocupacin por crear una relacin
horizontal. Paciente y terapeuta son
dos personas embarcadas en una
tarea en la que el foco de atencin es
el paciente; no se fomenta la
dualidad de que el sano es el
terapeuta y el enfermo el paciente.

un terapeuta gestltico:
Por ltimo, un terapeuta gestltico
no le dice al paciente lo que ha
descubierto acerca de l, sino
que le ensea a aprender acerca
de s mismo.

No pienses en las cosas

que fueron y pasaron:
Pensar en lo que fue
es aoranza intil.
Pensar en el futuro
es impaciencia vana.
es mejor que de da te sientes
como un saco en la silla;
Que de noche te tiendas
como una piedra en el lecho.
Cuando viene el comer,
abre la boca.
Cierra los ojos
cuando viene el sueo.

Po Chu Yi (772-846)