Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PROTOCOLO ACADMICO
1. IDENTIFICACIN DEL CURSO ACADMICO
FICHA TCNICA
Logstica Integral
Logstica, Logstica Integral, procesos logsticos, Gestin,
Palabras clave
Tecnologa.
Institucin
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Bucaramanga, Colombia, extensivo a todos los CEAD a nivel
Ciudad:
nacional
Martha Isabel Olaya Cruz
Autor del Protocolo Acadmico: Ingeniero Industrial
Especialista en Docencia Universitaria
Ao:
2009
Unidad Acadmica:
Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera
Campo de Formacin:
Electiva ( propia)
rea del Conocimiento:
Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera
Crditos Acadmicos:
Tres (3), correspondientes a 144 horas de trabajo acadmico:
Tipo de curso:
Terico
Estudiantes de los programa de Tecnologa e Ingeniera
Industrial de la Escuela de Ciencias Bsicas e Ingeniera o
Destinatarios:
personas de reas afines interesadas en adquirir conceptos y
fundamentos bsicos de Logstica Integral.
El estudiante identifica, conoce y describe de manera clara y
suficiente la Logstica Integral. Adems comprende y utiliza
Competencia General de
adecuadamente las tcnicas de Logstica para el anlisis de
aprendizaje:
sistemas Empresariales de tal forma que pueda gestionar y
plantear alternativas de mejora de los mismos.
Metodologa de Oferta:
A distancia (Mediacin Virtual).
Documento impreso, y formato pdf o html con apoyo de la
Formato de circulacin:
Web.
Fundamentos de Logstica.
Denominacin de las Unidades
Procesos de Logstica Integral.
Didcticas:
Contexto actual de la logstica.
Nombre del Curso
2. INTRODUCCIN
El curso de Logstica Integral, es de tipo terico mediacin virtual y corresponde
al campo de formacin profesional de los programas de Ingeniera y Tecnologa
Industrial de la UNAD y su metodologa de desarrollo a distancia.
Corresponde a tres (3) crditos acadmicos los cuales comprenden:
Estudio independiente que se desarrolla a travs del trabajo personal y del trabajo
en pequeos grupos colaborativos de aprendizaje, y de acompaamiento tutorial
desarrollado a travs de la tutora individual, en pequeos grupos colaborativos,
que sirve de apoyo al estudiante para potenciar el aprendizaje autnomo y su
formacin en el campo de aplicacin de la temtica a desarrollar.
Los propsitos que plantea este curso acadmico son:
Capacitar a los estudiantes en la administracin del proceso integral de la cadena
de suministro, a travs del estudio y aplicacin de conceptos tcnicos,
herramientas y metodologas directamente relacionadas con la gestin logstica.
As mismo busca fomentar la cultura investigativa y de lectura en el estudiante a
travs del uso de tecnologas que faciliten el acceso a la informacin y la
obtencin de fuentes bibliogrficas, de manera que fortalezca su aprendizaje
autnomo.
El tutor por su parte realizar un trabajo de acompaamiento al proceso de
aprendizaje autnomo, el cual no slo permita la debida aprehensin de
conocimientos, sino que oriente al estudiante en la seleccin y aplicacin de
estrategias propias del modelo de educacin a distancia.
Para el cumplimiento de lo anterior el curso propone diferentes actividades
didcticas, las cuales buscan que a travs de lecciones evaluativas, quices y
trabajos colaborativos se produzcan aprendizajes significativos en el estudiante.
Este curso est compuesto por tres unidades didcticas a saber:
Unidad 1. Fundamentos de Logstica: En esta unidad se concepta y se
establecen los antecedentes de la Logstica. Inicialmente se parte por definir la
Logstica y la Logstica Integral describiendo el enfoque estratgico de la
disciplina, luego se trata la evolucin histrica de esta disciplina, para finalmente
tratar de forma detallada el proceso de administracin de la logstica.
4
3. JUSTIFICACIN
4. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
4.1 PROPSITOS
4.2 OBJETIVOS
4.3 COMPETENCIAS
4.4 METAS
Al finalizar el curso de Logstica Integral:
5. UNIDADES DIDCTICAS
A continuacin se presenta el contenido del curso:
Unidades
Captulos
1. CONCEPTUALIZACIN
UNIDAD 1.
FUNDAMENTOS
DE LOGSTICA
UNIDAD 2.
PROCESOS DE
LOGSTICA
INTEGRAL
UNIDAD 3. EL
CONTEXTO
ACTUAL DE LA
LOGSTICA
2. EVOLUCIN DE LA
LOGSTICA
Temas
1.1 DEFINICIN DE LOGSTICA
1.2 DEFINICIN DE LOGSTICA
INTEGRAL
1.3 ENFOQUE ESTRATGICO DE LA
LOGSTICA
2.1 HISTORIA DE LA LOGSTICA
2.2 SITUACIN ACTUAL DE LA
LOGSTICA
3. PROCESO DE
3.1 OBJETIVOS
ADMINISTRACIN DE LA
3.2 INTERRELACIONES
LOGSTICA
1.1 COMPRAS Y GESTIN DE
PROVEEDORES
1. LOGSTICA DE
1.2 ENTREGAS CERTIFICADAS
APROVISIONAMIENTO
1.3 GESTIN DE INVENTARIOS
1.4 ALMACENAMIENTO
2.1 ALMACENAMIENTO Y MANEJO DE
MERCANCAS
2. DISTRIBUCIN FSICA 2.2 ENVASE Y EMBALAJE
2.3 TRANSPORTE
2.4 LOGSTICA INVERSA
3.1 TIPOS DE COSTOS
3.2 CLCULO DE LOS COSTOS
3. COSTOS LOGSTICOS
3.3 SISTEMAS DE CONTROL E
E INDICADORES DE
INDICADORES DE GESTIN
GESTIN
3.4 IMPORTANCIA DE LOS
INDICADORES LOGSTICOS
1.1 CDIGO DE BARRAS
1.2 INTERCAMBIO ELECTRNICO DE
DATOS
1.3 SISTEMAS DE INFORMACIN DE
1. LA TECNOLOGA Y LA PLANEACIN LOGSTICA
1.4 SISTEMAS PARA LA
LOGSTICA
OPTIMIZACIN DE RUTAS
RUTEADOR
1.5 SISTEMAS PARA LA
ADMINISTRACIN DE BODEGAS
10
2. E-COMMERCE
1.1 DEFINICIN
1.2 TIPOS DE E-COMMERCE
1.3 IMPACTO DEL COMERCIO
ELECTRNICO EN EL CRECIMIENTO
ECONMICO
1.4 LA GESTIN LOGSTICA EN LA
ERA DE INTERNET
3. RESPUESTA
EFICIENTE AL
CONSUMIDOR
3.1 DEFINICIN
3.2 OBJETIVOS
3.3 ACTIVIDADES
4. OPERADORES
LOGSTICOS
5. COMERCIO
EXTERIOR
5.1
5.2
5.3
5.4
6. ASPECTOS
DIFERENCIADORES DE
LOGSTICA INTEGRAL
NEGOCIOS INTERNACIONALES
AGENTES
IMPORTANCIA
INCOTERMS
11
UNIDAD 1.
Fundamentos de
Logstica Integral
contiene:
UNIDAD 2.
Procesos de
Logstica Integral
contiene:
Conceptualizacin
Logstica de
Aprovisionamiento
Evolucin de la
Logstica
Distribucin fsica
UNIDAD 3.
Contexto actual de
la Logstica
contiene:
La tecnologa y la
Logstica
E-commerce
Respuesta eficiente al
consumidor
Proceso de
Administracin de
la Logstica
Costos Logsticos
e Indicadores de
Gestin
Operadores logsticos
Comercio exterior
Aspectos diferenciadores
de Logstica Integral
6. CONTEXTO TERICO
El curso de Logstica Integral tiene como objeto principal fundamentar acerca de
los principios, definicin, tendencias de la misma, de manera que genere en los
estudiantes una apropiacin y comprensin de los procesos que tiene esta
disciplina. De la misma manera, se pretende inducir en el conocimiento y
aplicacin de tcnicas bsicas para el anlisis y resolucin de problemas
logsticos.
De acuerdo a lo anterior, el curso est compuesto por tres unidades acadmicas;
la primera presenta los fundamentos de la Logstica Integral, para ello se parte de
una conceptualizacin donde se define Logstica, Logstica Integral, le sigue una
descripcin de los antecedentes histricos de esta disciplina lo cual permite
comprender inicialmente como ha sido su evolucin y como esto ha contribuido en
el xito de las Organizaciones.
Como parte de esta unidad, y para entender cul es el papel de la Logstica en las
Empresas, se plantea una visin de sistemas, es decir se requiere comprender
como se compone los sistemas empresariales y de manera especfica la gestin
sistema logstico.
En general, la primera unidad trata la conceptualizacin de logstica, su evolucin
y el proceso de administracin logstico.
En la segunda unidad, se describen los diferentes procesos de la gestin
logstica integral. En el primer captulo se trata el tema de la Gestin de
aprovisionamiento, que incluye los procesos de compras y gestin de
proveedores, entregas certificados, gestin de inventarios y almacenamiento. El
profesional de logstica debe comprender y analizar estos procesos con el fin de
optimizar los costos y enfocarse al cumplimiento de los requerimientos del cliente.
En el segundo captulo, explica la gestin de distribucin fsica que incluye, el
almacenamiento y manejo de mercancas, envase y embalaje, transporte y
logstica inversa. El ltimo captulo de esta unidad trata dos temas que tienen
que ver con la funcin de control: costos e indicadores logsticos.
En la tercera unidad, se tratan diferentes aspectos que impactan o afectan a la
logstica los cuales son: Las tecnologas de la informacin y la comunicacin, la
tercerizacin y diferentes estrategias de marketing.
De acuerdo a la descripcin hecha, el curso pretende exponer elementos tericos
que permitan al estudiante, primeramente, conocer los principales aspectos de la
disciplina y promover en el estudiante la adopcin de tcnicas bsicas de anlisis
3
7. METODOLOGA
Para el cumplimiento de las intencionalidades formativas del curso, se requiere
una debida planificacin del proceso de aprendizaje teniendo en cuenta las
caractersticas de la metodologa de educacin a distancia.
El estudio independiente contempla actividades como trabajo personal y trabajo
en pequeos grupos colaborativos de aprendizaje, y el acompaamiento y
seguimiento tutorial contempla actividades como tutora individual y grupal.
El proceso de aprendizaje se desarrolla a travs de las siguientes actividades:
Actividad previa de introduccin: Esta actividad pretende dar a conocer a los
estudiantes los propsitos del curso, sus intencionalidades y como va a ser el
desarrollo del mismo. Puede desarrollarse de manera individual a travs del
estudio del protocolo del curso.
Actividades de estudio independiente: Se orientan a alcanzar los propsitos de
formacin, se dan a travs del estudio personal del material sugerido por la UNAD,
por consulta de fuentes documentales (bibliografa de documentos impresos en
papel: libros y revistas; bibliografa de documentos situados en Internet;
direcciones de sitios Web de informacin especializada, bibliotecas y
hemerotecas virtuales).
Tambin est el trabajo en pequeos grupos
colaborativos, y tiene como propsito crear espacios de estudio y discusin,
preparar consultas, realizar trabajos de acuerdo a la programacin dada en la
gua didctica.
Actividades de acompaamiento tutorial: Es el apoyo que el programa brinda
al estudiante para potenciar su aprendizaje y formacin.
En la Universidad Nacional Abierta y a Distancia el proceso de aprendizaje se
realiza a travs de tres fases: Reconocimiento, profundizacin y transferencia.
Las actividades evaluativas que conforman el curso de Logstica Integral
mediacin virtual son:
Leccin evaluativa de
reconocimiento y
tarea individual
Lecciones
evaluativas, quices
Trabajos
colaborativos
8. SISTEMA DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin tiene como propsito comprobar y verificar el nivel de
logro alcanzado en el proceso de aprendizaje para la generacin de las
competencias propuestas en el curso, y a la vez pretende identificar las
dificultades en el aprendizaje y afianzar los conocimientos adquiridos. En este
sentido, se podrn realizar tres tipos de evaluacin, las cuales son alternativas y
complementarias:
La Autoevaluacin: Esta la realiza el estudiante de forma individual para valorar
su propio proceso de aprendizaje al final de cada unidad temtica, con el fin de
identificar las debilidades o vacos cognitivos, sus logros o dominios en el
abordaje de la temtica desarrollada, sus propios esfuerzos, resultados y
productos con base en las metas trazadas por l mismo. Con esta se espera
identificar los progresos alcanzados por el estudiante y las necesidades,
aspiraciones y metas para aprendizajes futuros.
La Coevaluacin: Es un proceso de trabajo colaborativo de los estudiantes en el
cual socializan el resultado de sus construcciones personales de conocimiento y
reciben la retroalimentacin de sus compaeros, sustentan sus puntos de vista,
asimilan nuevos enfoques y ajustan sus planteamientos con el enriquecimiento
conceptual logrado en el dilogo de saberes. Los momentos de coevaluacin los
induce y propicia el tutor con nfasis en ciertas temticas en las que recomienda
trabajo colaborativo, o en el mismo proceso de elaboracin del proyecto en grupo
planteado para el curso acadmico.
La Heteroevaluacin: Contempla una evaluacin sumativa coordinada a nivel
nacional en cuanto a fechas y contenidos. El tutor enfoca tambin la
heteroevaluacin como un anlisis de logros a partir del acompaamiento a los
estudiantes en sus procesos de aprendizaje (evidenciados en resultados
participativos como la sustentacin del proyecto final y dems actividades
programadas) y en los resultados de las conceptualizaciones obtenidas en la
sesin grupal realizada al finalizar el curso. En la evaluacin nacional, se
pretende medir el nivel de apropiacin de conocimientos acerca de los
fundamentos tendencias y tcnicas de la Logstica Integral. Corresponde al 40%
de la calificacin definitiva del curso, esta se complementa con las calificaciones
CRITERIOS
No
No. Ocurrencias
No.
Ocurrencias
X5
X3
X1
TOTAL
NOTA EQUIVALENTE
(Para registrarla como nota del proceso)
PORCENTAJES CON
RESPECTO A LA
CALIFICACIN TOTAL
10 %
30 %
20 %
40 %
100 %
BIBLIOGRAFA
Amaya Amaya, Jairo. (2003).
Universidad Santo Toms,
Sistemas
de
informacin.
Bucaramanga:
10