Practica 29/6

Esta clase se dividir en tres partes que llevara a cabo cada practicante
Pablo: en una primera instancia se repartirn los trabajos realizados la clase
anterior (dibujos de una naturaleza muerta) con su respectiva evaluacin y
junto a un apunte donde contendr el contenido terico visto la clase anterior
(los elementos del lenguaje visual)
Luego, alguien que se designe entre los compaeros, lo leer en voz alta. Al
finalizar analizarn lo ledo en grupo, retomando lo visto en la clase anterior, y
entre todos trataran de reconocer los elementos en una obra bidimensional,
guiados por el practicante.
En un segundo paso conceptualizaremos la tridimensin. Esto consistir en
armar un cubo (anteriormente recortada la silueta que luego se convertir en
un cubo) identificando el plano como una bidimensionalidad anterior al armado
del cubo, luego se proceder al armado (a cargo del practicante) en donde
todos podrn observar como ese plano toma cuerpo y adquiere una nueva
dimensin, convirtindose en una tridimensin. En el cubo, los alumnos podrn
identificar cada uno de los elementos del lenguaje visual analizados
anteriormente, observando sus nuevas caractersticas en una nueva
espacialidad.
Yael: Retomando la visita a la muestra de Xul Solar que realizaron los chicxs
al museo, se les preguntaran si recuerdan donde observaron tridimensiones
entre las obras del artista.
Luego haremos un recorrido a travs de imgenes, identificando las diferentes
posibilidades escultricas que nos han ofrecido los artistas a travs de la
historia del arte (tomando de ejemplo: un relieve, una escultura de bulto
completo, un ensamble, una escultura mvil, etc)
A travs de un video de unos pocos minutos se les mostrara a los alumnos que
recorrido y que vivencias tiene los artistas escultores locales, de que trabajan,
porqu hacen obra, con qu elementos trabajan y como fueron sus
experiencias personales.
Nayla: en la segunda hora (o en el tiempo restante de la clase que queda) los
alumnos realizarn un ensamble con elementos no convencionales y/o de
deshecho. La actividad ser explicada por la practicante a cargo, la cual
constara del armado de un ensamble estructurado primero con alambre, el cual
se podr terminar de construir con los materiales ofrecidos por los practicantes
En la clase del 6/7 se seguir con el ensamble hasta su finalizacin a cargo de
Yael

Y en la clase del 13/7 Nayla seguir con la planificacin que ya tena para su
clase previamente: la escultura mvil