Describe explcitamente los pasos del proceso de deteccin a un alumno

que presenta Aptitudes sobresalientes.

1. Observacin tanto del padre como del maestro de grupo. (En qu consiste?
Qu pautas le hacen acercarse a la idea qu es un alumno AS? Qu
observa en el nio?)

2. Entrevista de maestro de grupo a padre de familia. (Qu tanto se pregunta?

Con qu finalidad?)

3. Evaluacin informal por el maestro de grupo. (Cmo es dicha evaluacin?

Qu contiene? A quien va dirigida? Qu sigue despus de esa
evaluacin?

4. Evaluacin formal por el especialista. (Qu tanto se involucra el profesor de

grupo en esta evaluacin?)

5. Evaluacin psicopedaggica (Cmo es la EP? Qu rubros lleva? En qu

colabora para su elaboracin? Qu rubros de la evaluacin
psicopedaggica son de su responsabilidad? Con qu otros actores realiza
la EP?)

6. Identificacin de Necesidades Educativas Especiales. (Cmo identifica las

N.E.E. del alumno? En qu se basa? En qu mbitos o reas? Quines
colaboran para esa identificacin?)

7. PCA. ( Cmo es? Qu rubros lleva? En qu colabora para su

elaboracin? Cules rubros son de su responsabilidad? Con que otros
actores se realiza?)

8. Si realiza otros pasos para la deteccin de un alumno con AS, adalos.