COLEGIO SAGRADO CORAZN DE JESS

Certificado de Calidad en la Gestin Escolar por la Fundacin Chile.

Colegio con Excelencia Acadmica 2014-2015 del Mineduc.
Avenida Planta Los Molles con Camino Pblico S/N - Fono Fax 495653 490533
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Profesores: Jos Derpich/Karla Yez Segundos Medios

Gua 3: Comprensin lectora y vocabulario

Nombre
Curso
Segundo
Objetivos:
1. Incrementar el vocabulario utilizado.
2. Mejorar la comprensin lectora de variados tipos de textos.
I. Comprensin lectora

Lee acerca de la visita de dos jvenes al Morro de Arica. Despus, responde las preguntas 1 a 12.
Arica, una ciudad para querer
1. A veces, uno no sabe disfrutar lo que hay en la propia ciudad en la que vive, se queja diciendo que en
ella nunca sucede algo interesante o que no hay donde salir de paseo, pero lo hace slo por costumbre o
como una excusa para justificar que, en realidad, es uno el que no tiene iniciativa o que, por comodidad y
flojera, prefiere quedarse en casa.
2. Esta semana lleg un nuevo compaero a mi curso, Bill, un neozelands que habla ingls. La profesora
lo sent junto a m porque yo soy el mejor alumno en esa asignatura y me dijo que deba ayudarlo en todo
lo que pudiera. Bill es rubio y tan blanco como la nata de la leche, muy simptico y divertido, sabe trucos
de magia estupendos. Hicimos un acuerdo: l me ensear algunos trucos si yo le muestro la ciudad
durante los fines de semana. En primera instancia acced, pero despus me encontr en un dilema:
dnde lo llevara? Mi pap sugiri que comenzara por el Morro de Arica, pues es un lugar histrico, es el
principal smbolo de la ciudad y el paseo contempla varias actividades.
3. Mientras bamos en el microbs, le coment a Bill que el Morro es un promontorio rocoso ubicado
frente al mar a 130 metros de altura, desde donde se tiene una vista panormica de toda la ciudad. Al
final de la calle Coln nos bajamos del microbs para iniciar el ascenso. Bill quiso saber si se puede subir
en automvil para venir con su familia algn da. Se puede, pero desde la calle Sotomayor. Al hacerlo por
este sendero peatonal, uno tiene acceso a las ruinas de antiguas bateras y fuertes defensivos de la baha
costera apostados en las faldas del morro, con caones y bayonetas como vestigios de un remoto
pasado histrico. Seguimos el sendero por la ladera del cerro hasta la explanada en la cima. Lo primero
que vimos fue el Cristo de la Concordia, una escultura inmensa que simboliza la paz entre las dos
naciones fronterizas. Luego fuimos al mirador y Bill se sorprendi de que tuviramos tanta playa (se, sin
duda, sera nuestro paseo el prximo fin de semana) y de que la curva del relieve costero de esta parte de
Amrica del Sur se apreciara tan ntidamente desde la altura. Despus visitamos el Museo de Armas, y a
Bill le gust mucho porque pudo conocer la historia del Asalto y Toma del Morro durante la Guerra del
Pacfico, donde las tropas chilenas en menos de una hora de lucha derrotaron al ejrcito peruanoboliviano. Tambin dijo que su pap disfrutara con el mito sobre el coronel Alfonso Ugalde, que se lanz
desde el morro hacia el mar montado en su caballo y del cual nunca encontraron el cadver. El pap de
Bill es arquelogo e historiador y viene a Chile para trabajar en un proyecto de la Universidad de Tarapac
(yo pens que ahora tendra con quin estudiar historia).
4. Ya oscureca y debamos regresar. Antes de descender, fuimos al mirador para ver la bellsima puesta
de sol y la Isla Alacrn. Se encendieron las luminarias y me di cuenta de que el Morro recibe visitas
nocturnas (sobre todo de romnticas parejas) y que muchos guardias custodian la seguridad.
1

5. Cuando nos despedimos, pens que uno se pierde muchas oportunidades de conocer y aprender por no
salir a recorrer la ciudad. Me gusta tener un amigo nuevo, mostrarle la ciudad ser volver a conocerla y
valorarla como debe hacerlo un ariqueo de corazn.
Preguntas
1. (Hallar la idea principal) Un ttulo adecuado para el texto sera
A. Conociendo Arica.
B. El Morro de Arica.
C. Un nuevo amigo.
D. Arica y sus atractivos.
2. (Recordar hechos y detalles) Qu recibir el protagonista a cambio de mostrarle a Bill la ciudad?
A. Aprender y practicar su ingls.
B. Estudiar historia con el pap de Bill.
C. Aprender trucos de magia.
D. Volver a conocer su propia ciudad.
3. (Comprender la secuencia) Los recuadros muestran el recorrido que hicieron los nios en su visita al
morro. Cul de los enunciados completa la secuencia?
Se bajan del microbs Llegan a la explanada
Van al mirador para oben la calle Coln.
en la cima del morro.
servar la vista panormica de la ciudad.
A. Visitan el Museo de Armas del Morro de Arica.
B. Vieron el Cristo de la Concordia.
C. Observaron las ruinas de fuertes y bateras de las laderas del Morro.
D. Van a la playa durante el fin de semana.
4. (Reconocer causa\y efecto) La razn por la que la profesora pide al protagonista del relato que ayude a
Bill en lo que necesite es que era
A. el alumno ms aventajado de la clase.
B. un alumno muy preocupado por sus compaeros de curso.
C. el estudiante que ms saba ingls.
D. un buen gua para mostrarle la ciudad.
5. (Comparar y contrastar) Qu aspecto de Bill es blanco como la nata de la leche?
A. La ropa con que se viste.
B. El color de su cabello.
C. Su simptica sonrisa.
D. El tono de su piel.
6. (Hacer predicciones) Es probable que cuando Bill visite el Morro de Arica con su familia
A. asciendan en automvil por la calle Sotomayor.
B. suban caminando hasta la cima para apreciar las ruinas de los caones.
C. Bill sea el gua turstico.
D. su padre se aburra con la visita.
7. (Hallar el significado de palabras por contexto) En el primer prrafo, la palabra iniciativa puede
reemplazarse por
A. propuesta.
D. expectativa.
B. motivacin.
C. inters.
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8. (Sacar conclusiones y hacer inferencias) Una conclusin a la que llega el protagonista del relato es que
A. le gusta tener nuevos amigos que le enseen cosas novedosas como los trucos de magia.
B. Arica es una ciudad que posee muchos atractivos donde salir a pasear.
C. uno se pierde muchas oportunidades de conocer y aprender por no salir a recorrer la ciudad.
D. los ariqueos deben hacer un esfuerzo para conocer y valorar su propia ciudad.
9. (Distinguir entre hecho y opinin) Cul de los enunciados expresa una opinin?
A. A veces uno no sabe disfrutar lo que hay en la propia ciudad en la que vive.
B. Mientras bamos en el microbs, le coment a Bill que el Morro es un promontorio rocoso ubicado frente
al mar a 130 metros de altura.
C. Bill quiso saber si se puede subir en automvil para venir con su familia algn da.
D. El pap de Bill es arquelogo y viene a Chile para trabajar en un proyecto de la Universidad de Tarapac.
10. (Identificar el propsito del autor) El autor escribi el relato con el propsito de
A. ensear.
B. persuadir.
C. informar.
D. entretener.
11. (Interpretar lenguaje figurado) La expresin ariqueo de corazn se refiere a
A. una persona nacida en la ciudad de Arica.
B. un ciudadano comprometido con el desarrollo de Arica.
C. una persona que vive en Arica y que ama la ciudad.
D. una persona que se siente muy cercana a la ciudad de Arica.
12. (Resumir) Un buen resumen del relato sera
A. un muchacho ensea el Morro de Arica a un nuevo compaero extranjero y se da cuenta de lo que
podra aprender recorriendo su ciudad.
B. un muchacho aprende a recorrer su ciudad gracias a la visita de un joven neozelands.
C. una profesora pide a un nio que se haga cargo de un nuevo compaero de curso.
D. un padre sugiere a su hijo visitar el Morro de Arica.
II. Vocabulario base. Consulte en su diccionario las siguientes palabras y anote en la lnea sus
acepciones y/o sinnimos.
1. Excusa: ...
..
2. Dilema: ....
..
3. Promontorio: ...
..
4. Panormica: .....
..
5. Bayoneta: .....
3

..
6. Vestigio: ....
..
7. Remoto: ...
..
8. Sendero: ...
..
9. Luminaria: ...
..
III. Agregue a cada trmino tres sinnimos extrados del recuadro.
Prominencia alumbrado va cuchillo huella disyuntiva disculpa horizonte rastro
lejano iluminacin coartada colina problema vista paisaje camino pual calzada
antiguo distante luz seal navaja morro duda pretexto.

1. Excusa

2. Dilema

3. Promontorio

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4. Panormica

5. Bayoneta

6. Vestigio

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7. Remoto

8. Sendero

9. Luminaria

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