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Guia Laboratorios-Fisica II
Guia Laboratorios-Fisica II
TRABAJO DE LABORATORIO N 1
TEMA: POTENCIAL ELCTRICO. MAPEO DEL CAMPO ELCTRICO
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Visualizar el espectro del campo elctrico en un plano producido por una distribucin de carga
obtenido a partir del trazado de lneas equipotenciales.
METODOLOGIA:
Dada una distribucin de carga, se determinan las posiciones de los puntos de igual potencial,
trazndose a travs de ellos una lnea equipotencial, generndose as una familia de lneas
equipotenciales. A partir de estas es posible graficar las lneas de campo elctrico asociadas.
FUNDAMENTOS TERICOS:
EL CAMPO ELCTRICO COMO GRADIENTE DEL POTENCIAL
Hasta ahora se ha determinado la funcin potencial elctrico V(x, y, z) en una regin
del espacio conociendo el campo electrosttico en esa regin.
El problema que se plantea a partir de ahora es:
es posible determinar el campo si conocemos el potencial?
Si se aplica la definicin de diferencia de potencial a dos puntos separados por una distancia
dl, suponiendo que en esa regin, el campo E
puede ser considerado constante, entonces
dV
E . dl
(1)
dV
E cos( ) dl
(2)
dV
dl
E cos( )
(3)
haciendo
Figura 1
dV
dl
dV
dl
c) si el vector dl forma un ngulo
entonces el cociente toma el valor
E
Max
dV
dl
E cos
dV
E x dx E y dy E z dz
(5)
dV
V
dx
x
V
dy
y
V
dz
z
(6)
Ex
V
x
V
y
Ey
V
z
Ez
(7)
V
i
x
V
j
y
V
k
z
(8)
o bien
V ( x, y, z )
(9)
donde representa el gradiente de V(x, y, z). El campo elctrico est indicando la direccin
y magnitud de la variacin espacial mxima de la funcin escalar V(x, y, z), el signo negativo
indica el sentido contrario de la variacin.
c) El
SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES
Si una lnea L es equipotencial, entonces satisface V(x, y) = C, si se calcula el diferencial
resulta
V
dx
x
dV
V
dy 0
y
(10)
dV
Ex dx E y dy 0
(11)
dy
dx
Ex
Ey
(12)
Como las lneas de fuerzas del campo elctrico son tangentes a este, entonces
siempre atraviesan las superficies equipotenciales en forma perpendicular y corren en la
direccin en la cual el potencial decrece ms rpidamente. Las lneas de fuerza y las
superficies equipotenciales son familias ortogonales, es decir, en un punto de interseccin
sus tangentes son perpendiculares1. Entonces a partir de esta condicin es posible obtener
la familia de lneas de fuerzas del campo elctrico. Haciendo
1
dy
dx
Ex
Ey
(13)
MATERIAL A UTILIZAR:
Fuente de alimentacin de CC.
Equipo para la prctica de campo elctrico (recipiente de vidrio, agua potable, electrodos y
papel milimetrado tamao oficio)
Multmetro.
Cables de Conexin.
m1
1
m2
donde m1 y m2 son
TCNICA OPERATORIA:
1. Lave varias veces el recipiente de vidrio con agua potable y luego llnelo con
agua hasta una altura de unos 5 mm.
2. Coloque debajo del recipiente un papel
milimetrado tamao oficio que servir de
referencia.
3. Antes de colocar los electrodos verifique que
estn limpios, pngalos en forma firme y
ajstelos en el borde del recipiente,
establezca la posicin de los mismo tomando
usando como referencia el papel milimetrado.
Figura 2
4. Arme el circuito presentado en la Figura 3.
Compruebe que la escala del voltmetro es la
adecuada.
Solicite la autorizacin al auxiliar docente para
hacer la conexin a la fuente de alimentacin.
5. Cuando se conecta el circuito, entre los
electrodos se establece una diferencia de
potencial Vo, igual a la de la fuente, que
puede ser medida con el voltmetro, si se
elije el electrodo conectado al borne ( - )
del voltmetro como punto de referencia
(V=0) y se conecta el otro borde a una
punta exploradora.
6. Divida la diferencia de potencial Vo en
ocho partes.
7. Con esta punta exploradora determine las
coordenadas (x,y) de al menos 8 de los
puntos que estn al potencial V1
Vo
8
V2
Vo
8
mediante
la
lectura
del
Vo
8
...... y
Vo
8
V8
Y
Precauciones
La punta exploradora debe estar limpia, mantener la misma profundidad en cada
lectura y mantener su posicin vertical
La escala del voltmetro debe ser la adecuada.
Ex=Vx/ Long
Vy
Ey=Vy/ Long
BIBLIOGRAFIA:
Eisberg R. y Lerner L. Fsica :Fundamentos y Aplicaciones Vol. I y II Ed. McGraw-Hill
Serway R Fsica Vol I y II Ed. McGraw-Hill
Sears Fsica Universitaria 6ta ed. Addison Wesley
Zahn M. Teora Electromagntica Ed. McGraw-Hill
Kip A. Fundamentos de Electricidad y Magnetismo Ed. McGraw-Hill
Gettys y otros Fsica clsica y moderna Ed. McGraw-Hill
TRABAJO DE LABORATORIO N 1
TEMA: POTENCIAL ELCTRICO. MAPEO DEL CAMPO
ELCTRICO
HOJA DE DATOS
CURSO:
GRUPO N:
INTEGRANTES
NOMBRE Y APELLIDO
FIRMA
FECHA:
VALOR DE LA FUENTE
lectura V1=
V2=
x
y
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Vo=
V3=
V4=
V5=
Vx
Ex=Vx/ Long
Vy
Ey=Vy/ Long
V6=
V7=
TRABAJO DE LABORATORIO N 2
TEMA: POTENCIAL ELCTRICO. ECUACIN DE LAPLACE.
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Verificar experimentalmente la ecuacin de Laplace en dos dimensiones.
RESUMEN:
Se calcula tericamente la distribucin de potencial de una regin cuadrada
con condiciones de contorno conocida, empleando la ecuacin de Laplace
expresada mediante la aproximacin en diferencia finita. La regin a estudiar
se divide en un reticulado ortogonal con un nmero finito de intersecciones. El
mtodo de clculo es iterativo permitiendo el empleo de un utilitario tipo planilla
de clculo, obtenindose la distribucin del potencial elctrico, que puede ser
representado en un grfico.
La verificacin experimental, se monta la misma experiencia que se
realiza para el tradicional prctico de mapeo de campo elctrico, pero en este
caso, se delimita una regin cuadrada, por ejemplo 8 cm X 8 cm mediante dos
electrodos conectados a una fuente. En la regin bajo estudio se hace un
reticulado rectangular con paso constante, por ejemplo de 1 cm, y en cada
interseccin, se mide el potencial elctrico respecto de uno de los electrodos
con un voltmetro, representndose grficamente los datos experimentales.
Se comparan los datos y las grficas comprobndose la semejanza de
los resultados y por lo tanto la verificacin de la validez de la ecuacin de
Laplace.
EQUIPAMIENTO NECESARIO:
Para una estacin de trabajo:
1 transformador 220/12 voltios
1 recipiente de vidrio con fondo plano (si es rectangular mnimo12 cmX14cm
si es circular, dimetro mnimo 12 cm).
2 electrodos uno en forma de "U" y otro en forma de "I" de longitud 10 cm
1 hoja de papel milimetrado
Conectores
1 Voltmetro CA (preferentemente digital p/alta impedancia)
Para el clculo numrico:
PC 286 con monitor VGA
Utilitario Planilla de clculo con posibilidad de graficar en 3D
FUNDAMENTOS TEORICOS:
En una regin en dos dimensiones desprovista de cargas cuyo contorno tiene
un potencial elctrico determinado, la teora predice que el potencial elctrico
en el interior es solucin de la ecuacin de Laplace (problema de Dirichlet).
Vamos a obtener la ecuacin en diferencia finita equivalente a la de
Laplace en dos dimensiones. Para ello suponemos que la funcin potencial
elctrico puede ser desarrollada en serie de Taylor alrededor de un punto (x,y)
entonces
(x,y) resultando
DATOS EXPERIMENTALES
(x,y) en voltios y longitudes en cm
y=0
y=1
y=2
y=3
y=4
y=5
y=6
y=7
y=8
x=0
12
12
12
12
12
12
12
12
12
x=1
0,00
x=2
0,00
x=3
0,00
x=4
0,00
x=5
0,00
x=6
0,00
x=7
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
x=8
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
Una vez completo el cuadro se puede cargar los valores en un utilitario como
una planilla de clculo y representarlos en un grfico de 3-D.
11
12
DATOS TERICOS
(x,y) en voltios
y=0
y=1
y=2
y=3
y=4
y=5
y=6
y=7
y=8
y longitudes en cm
x=0 x=1
0.00 0,00
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
10.0
0.00 0,00
x=2
0,00
x=3
0,00
x=4
0,00
x=5
0,00
x=6
0,00
x=7
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
x=8
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
0,00
CONCLUSIONES:
En el informe haga una comparacin entre la grfica que se obtuvo a partir de
datos experimentales y la que surge de la representacin de los valores de
potencial calculados a partir de la ecuacin de Laplace en diferencia finita y
obtenga conclusiones.
BIBLIOGRAFA :
Fsica - Fundamentos y aplicaciones -Eisberg Lerner - Mcgraw-Hill (1988)
Campos y Ondas - Ramo-Whinnery-Van Duzer - John Wiley& Son (1965)
13
TRABAJO DE LABORATORIO N 2
TEMA: POTENCIAL ELCTRICO. ECUACION DE LAPLACE
HOJA DE DATOS
CURSO:
GRUPO N:
INTEGRANTES
NOMBRE Y APELLIDO
FIRMA
FECHA:
DATOS EXPERIMENTALES
(x,y) en voltios y longitudes en cm
X=0
X=1
X=2
X=3
X=4
X=5
Y=0
Y=1
Y=2
Y=3
Y=4
Y=5
Y=6
Y=7
Y=8
Y=9
Y=10
14
X=6
X=7
X=8
X=9
X=10
TRABAJO DE LABORATORIO N 3
TEMA: ESTUDIO DEL REGIMEN TRANSITORIO DEL CIRCUITO RC
a) Medida de la capacidad de un condensador electroltico
b) Asociacin de condensadores: capacidad equivalente
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Consiste en medir la diferencia de potencial sobre el capacitor en funcin del tiempo
durante los procesos de carga y descarga de un capacitor conectado en serie con una
resistencia elctrica y una fuente de alimentacin CC.
FUNDAMENTOS TERICOS:
Un capacitor est formado por dos conductores separados por un medio material no
conductor. Idealmente el capacitor almacena energa elctrica en forma de campo
elctrico entre los conductores.
Cada conductor recibe el nombre de electrodo, cuando a uno de los electrodo
se le agrega una carga elctrica en el otro se induce la misma cantidad pero de signo
distinto establecindose un campo elctrico. Si se aumenta la carga en el capacitor, la
diferencia de potencial entre sus electrodos se incrementa en forma proporcional. La
relacin entre la carga total Q en uno de sus electrodos y la diferencia de potencial V
entre los electrodos es siempre una constante denominada capacidad del elemento,
que se expresa como
Q
V
(1)
Asociacin de condensadores
a) Asociacin en Serie de dos condensadores
Capacidad equivalente
1
Ce
1
C1
1
C2
(2)
15
Vo
i (t ) R
Q(t )
C
(4)
Q (t )
. Considerando que la corriente
C
dQ
elctrica i(t) se puede escribir en trminos de la carga como i (t )
. La ecuacin
dt
resistencia es i (t ) R y en el condensador
(4) se expresa como, una ecuacin diferencial de primer orden, lineal e inhomognea
con coeficientes constantes
dQ(t )
dt
Q(t )
C
Vo
(5)
ordenndola se tiene
dQ(t )
dt
Q(t )
RC
Vo
R
(6)
Q(t ) Vo .C. 1 e
t
R .C
(7)
Vbc (t )
16
Q(t )
C
Vo . 1 e
t
R .C
(8)
R.C
Si t =
en (8) resulta:
Vbc ( ) Vo . 1 e
0,63.Vo
(11)
Vbc t
Vo
t
R.C
V t
1 bc
Vo
Si
(12)
t
R.C
vR (t ) 1
vR (t ) e
Vbc t
Vo
entonces
t
R.C
ln vR (t )
t
R.C
(13)
Si se hace una representacin grfica
semilogartmica, en las ordenadas ln vR (t ) y en
las abscisas como se muestra en la figura 3. Constituye una recta con pendiente
negativa cuyo valor es
1
R.C
(14)
17
Vab (t ) i (t ).R
(15.a)
Vbc (t )
Q(t )
C
(15.b)
Vab (t ) Vbc (t ) 0
(16)
Reemplazando resulta
i (t ).R
Q(t )
C
(17)
dq
dt
q
RC
(18)
Q (t ) Qo .e
t
R .C
(19)
Vbc (t )
Q(t )
C
Qo
.e
C
t
R.C
(20)
18
si Vo
Qo
el valor de la diferencia de potencial en el instante inicial y t =
C
= RC
entonces
Vbc ( ) Vo .e
R .C
Vo .e
0.37.Vo
(21)
MATERIAL A UTILIZAR:
Fuente de alimentacin de CC.
Plaqueta con circuito RC.
Voltmetro.
Cables de Conexin.
Cronmetro.
TCNICA OPERATORIA:
De teora desarrollada, tanto en el proceso de
carga, como en el de descarga se demostr que la
diferencia de potencial sobre el condensador vara
segn las expresiones (8), (13) y (20), por tanto se
obtendrn
esas variaciones
V(t)
en
forma
experimental. A partir de las grficas y conociendo el
valor de la resistencia, R, se puede determinar el valor de la capacidad, C, del
condensador mediante la relacin (9) de donde:
(19)
19
Series de lecturas
Tiempo (en
segundos)
0
10
V (voltio)
0
V (voltio) V (voltio)
0
V (voltio) Promedio
0
20
Series de lecturas
Tiempo (en
segundos)
0
10
V (voltio)
V (voltio) V (voltio)
V (voltio) Promedio
Vr(t)=1-V(t)/Vo
1
.....
21
R: 39000
C1: 1000F
C2: 470F
E%
Datos:
R2
C
*100
C
R : 5%
Bibliografa:
Eisberg R. y Lerner L. Fsica :Fundamentos y Aplicaciones Vol. I y II Ed. McGraw-Hill
Serway R Fsica Vol I y II Ed. McGraw-Hill
Sears Fsica Universitaria 6ta ed. Addison Wesley
Zahn M. Teora Electromagntica Ed. McGraw-Hill
Kip A. Fundamentos de Electricidad y Magnetismo Ed. McGraw-Hill
Gettys y otros Fsica clsica y moderna Ed. McGraw-Hill.
22
TRABAJO DE LABORATORIO N 3
TEMA: ESTUDIO DEL REGIMEN TRANSITORIO DEL CIRCUITO
RC
HOJA DE DATOS
CURSO:
GRUPO N:
INTEGRANTES
NOMBRE Y APELLIDO
FIRMA
FECHA:
FUENTE DE ALIMENTACIN:
TIEMPO
CARGA
C1
DESCARGA
C1
RESISTENCIA:
CARGA
SERIE
DESCARGA
SERIE
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
200
23
CAPACITOR C1 :
CARGA
PARALELO
CAPACITOR C2:
DESCARGA
PARALELO
TRABAJO DE LABORATORIO N 4
TEMA: LEY DE OHM. ASOCIACIN DE RESISTENCIAS
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Comprobar la ley de ohm y verificar las frmulas para determinar asociaciones
de resistencias en serie y paralelo.
FUNDAMENTOS TERICOS:
La Ley de ohm establece que la diferencia de potencial
V existente entre los
extremos de un conductor es directamente proporcional a la corriente I que circula por
l, esto es:
(1)
V R I
Donde R es la constante de proporcionalidad en la ecuacin (1) y representa la
Resistencia que el conductor ofrece al flujo de cargas elctricas a travs de l. En un
circuito se representa a la resistencia de un material con el smbolo:
( V)
(I )
ohm
Voltios
amperee
Vb Va
R I
(2)
naturalmente esto debe estar integrado a algo ms para par formar un circuito
cerrado y mantener el flujo de cargas, los extremos de la resistencia a y b se conectan
a una fuente de energa (pila, acumulador,etc.) llamadas fuentes de fuerza
electromotriz (fem) entonces:
Vb Va
(3)
R I
ASOCIACIN DE RESISTENCIAS
A) En serie:
Se dice que se han asociado resistencias en serie cuando atravez de cada una de
ellas circula la misma corriente y las diferencias de potencial existente en cada una de
ellas sern distintas. En smbolo:
Como Vab
Pero Vad
I R1
Vbc
I R2
Vcd
I R3
I R1 I R2 I R3
I R1 R2 R3
Vad
I
R1 R 2 R3
Re
R1 R 2 R3
R1 R 2 R3 ..... Rn
25
B) En paralelo:
SE dice que se han asociado resistencias en paralelo, si la diferencia de potencial
en los extremos de cada una de ellas es la misma y la corriente que circula por
cada una de ellas es distinta.-
Vab
R1
Entonces: I
Vab Vab
R1 R 2
I
Vab
I2
Vab
R2
=
I2
pero I=I1+I2
Vab
1
1
R1 R 2
1
1
R1 R 2
1
Re
1
1
R1 R 2
1
Re
1
1
R1 R 2
1
1
..........
R3
Rn
26
TCNICA OPERATIVA
1) COMPROBACIN DE LA LEY DE OHM:
A) Se armar el siguiente circuito: antes de conectar la fuente de
alimentacin se solicitar al ayudante de ctedra controlar el circuito.
Posicin de R
I (ampere)
Vab (voltios)
Rx
Vab
(ohm)
I
1
2
3
4
5
27
R2: 3,3 K
Posic.
Vab
Vbc
Vab
Vac
R2
R=R1+R2 Vac Vab Vbc Vac
I Vbc
I
I
1
2
3
4
5
Donde I es el valor medido por el ampermetro
Vab es el valor medido por el voltmetro cuando sus bornes estn conectados entre
ayb
Vbc , dem entre b y c
Vac , dem entre a y c
C) compare la columna 7 con la 10 Qu observa? Por qu?
D) compare la columna 8 con la 9 Qu observa? Por qu?
E) Calcule tericamente el valor de la resistencia equivalente. Compare
con el valor obtenido y determine el error absoluto, relativo y porcentual
obtenido.-
28
R2: 3,3 K
Pos.
I1
I2
I1+I2
Vac
R1
Vac
R2
Vac
R1
Vac
Vac
Re
R2
I
1
2
3
4
5
Donde: I = Intensidad de corriente medida por el ampermetro A
I1 = Intensidad de corriente medida por el ampermetro A1
I2 = Intensidad de corriente medida por el ampermetro A2
Vab = Diferencia de potencial medida por el voltmetro conectado a los puntos a y b
Vcd = Diferencia de potencial medida por el voltmetro conectado a los puntos c y d
Vac = Diferencia de potencial medida por el voltmetro conectado a los puntos a y c
Vbd = Diferencia de potencial medida por el voltmetro conectado a los puntos b y d
C) Qu conclusin saca de las tablas Vab y Vcd?
D) Qu conclusin saca de las tablas Vac y Vbd?
E) Qu conclusin saca de las tablas I1+I2 y de
Vac
R1
Vac
?
R2
TRABAJO DE LABORATORIO N 4
TEMA: LEY DE OHM. ASOCIACIN DE RESISTENCIAS
HOJA DE DATOS
CURSO:
GRUPO N:
INTEGRANTES
NOMBRE Y APELLIDO
FIRMA
FECHA:
I (ampere)
Rx
Vab (voltios)
Vab
(ohm)
I
1
2
3
4
5
ASOCIACION DE RESISTENCIAS EN SERIE
Vab
R
Vbc
Pos. I Vab
R=R1+R2 Vac Vab Vbc
I Vbc R2
I
Vac
Vac
I
1
2
3
4
5
ASOCIACION DE RESISTENCIAS EN SERIE
Pos. I Vab Vcd Vac Vbd I1
I2 I1+I2
1
2
3
4
5
FIRMA DEL PROFESOR:
30
Vac
R1
Vac
R2
Vac
R1
Vac
R2
Re
Vac
I
TRABAJO DE LABORATORIO N 5
TEMA: MEDICION DE UNA FEM DESCONOCIDA.
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Determinar la fuerza electromotriz (f.e.m.) de un generador por el mtodo del
potencimetro.-
FUNDAMENTOS TERICOS:
El potencimetro es un instrumento base para la medicin de diferencia de
potencial por oposicin y consiste en oponer a la d.d.p. a medir, una fem o fem
equivalente de igual valor, en stas condiciones en el circuito entre dicha fem y la ddp
a medir, conectadas en oposicin, no circula la corriente. Por lo tanto el valor conocido
de la fem equivalente es tambin la ddp desconocida.En el circuito de la figura, cuando la llave l est abierta, circula corriente
exclusivamente en el circuito de la izquierda.
FIGURA 1
la corriente valdr:
la ddp entre c y a ser: Vc Va Rca
E
R
E
R
31
FIGURA 2
en este caso la ddp calculada en las ramas (2) y (3) sern:
Vc Va ep r i 3
Vc Va Rca i 2
ep (Vc Va)
i3
r
esta corriente es nula cuando ep Vc Va
Si modificamos la posicin del cursor c para variar la ddp Vc Va hasta conseguir
anular la corriente i3 en la rama (3) se obtiene de las ecuaciones anteriores que:
Rca i
ep
Rca i
permitiendo calcular la fem cuando se conoce la resistencia Rca necesaria para anular
la corriente i3 y adems la corriente que circula en E.
Observar que para poder medir la fem e , su valor debe ser menor que E, ya que la ddp
Vca debe oponrsele.POTENCIMETRO DE HILO
En este aparato se reemplaza la resistencia Rca por un hilo metlico de seccin
uniforme y de un nico material.
En este caso como la resistencia es proporcional a la longitud del hilo y a su
resistividad es inversamente proporcional a su seccin, la ecuacin de equilibrio nos
quedar:
lac
.i
e i .
k . lac
donde k
S
S
32
FIGURA 3
CALIBRACIN DEL POTENCIMETRO
Como en general no conocemos el valor de la corriente i que circula por la
fuente E calibramos el circuito utilizando una fem patrn de valor conocido, conectando
como en la figura siguiente. Conectando la fem patrn (ep) y eligiendo un valor para c1
se busca el equilibrio con un valor apropiado de R.En esa condicin podemos decir que:
FIGURA 4
ep
k lac1
ep
lac 2
lac1
Si en sta ecuacin el valor de k est dado por un nmero sencillo, el clculo de ex
resulta inmediato y el potencimetro se dice que es de lectura directa.ex
k lac 2
ex
33
MEDICIONES A REALIZAR
Con el circuito de la figura 2 una vez armado se medir una fem desconocida, previa
calibracin del potencimetro con una pila patrn. As mismo se medir la misma fem
desconocida mediante la utilizacin de un voltmetro. La precisin de la medicin
depende de la sensibilidad del potencimetro. Cuando ste est calibrado al provocar
una variacin de R en Rac, disminuyendo en igual valor la resistencia Rac se producir
una desviacin de la aguja del galvanmetro. La sensibilidad del potencimetro es:
(div)
a
S
Rac
( )
En nuestro caso la sensibilidad estar dada por:
a
S
lac
Calcular la sensibilidad del potencimetro para la medicin de ex que realice.BIBILIOGRAFIA:
Fundamentos de Fsica. Tomo II . Sears
Fundamentos de electricidad y magnetismo. N. Kip
Escuela del Tcnico Electricista T II . Dr. Stockl
34
TRABAJO DE LABORATORIO N 5
TEMA: Medicin de una FEM desconocida (Puente de Hilo).
HOJA DE DATOS
CURSO:
GRUPO N:
INTEGRANTES
NOMBRE Y APELLIDO
FIRMA
FECHA:
Lecturas
1
2
3
Ep
Lacp
K= Ep/Lacp
Lacx
35
Ex=k.Lacx
lac
S= a/ lac
TRABAJO DE LABORATORIO N 6
TEMA: LEYES DE KIRCHOFF
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Comprobacin experimental de las Leyes de Kirchoff.FUNDAMENTOS TEORICOS:
Para averiguar como se distribuyen las corrientes en una red de conductores se recurre a
las leyes de Kirchoff. Antes de enunciarlas recordemos lo que se entiende por nudo,
rama y malla en una red.
NUDO: Todo punto donde convergen tres o ms conductores.RAMA: Todos los elementos (resistencias, generadores,....) comprendidos entre dos
nudos adyacentes.MALLA: Todo circuito cerrado que puede ser recorrido volviendo al mismo punto de
partida sin pasar dos veces por el mismo elemento.Evidentemente la intensidad de corriente ser la misma en cada uno de los elementos de
una rama.Para los nudos y las mallas tenemos las siguientes leyes:
PRIMERA LEY DE KIRCHOFF (Ley de Nudos)
La suma algebraica de las corrientes que concurren a un nudo es nula
I 0
Considerando positivas las intensidades que se dirigen al nudo y negativas las que
parten del mismo.SEGUNDA LEY DE KIRCHOFF (Ley de Mallas)
La suma algebraica de las f.e.m. en una malla cualquiera menos la cada
de tensin en los elementos de la misma malla es igual a cero
E
R I 0
Para aplicar esta segunda ley, ser preciso asignar un sentido convencional de
circulacin positiva para cada malla, y considerar positivas las intensidades y F.e.m. que
concuerdan con dicho sentido convencional y negativas las que no concuerdan.-
36
CIRCUITO A EMPLEAR
TCNICA OPERATIVA
VERIFICACIN DE LAS LEYES DE NUDOS
1.- Se selecciona un valor de R1 con el multmetro en la escala conveniente ajustando el
cero del hmetro para la escala elegida.Con el circuito abierto y las puntas del hmetro en AC se calibra el valor de R.2.- Para las lecturas de las tres corrientes se coloca el multmetro en la escala apropiada
como ampermetro intercalndolo en cada rama como se observa en la figura.3.- Luego se repite el proceso para otros valores de R y se completa la tabla siguiente:
Pos.
1
2
3
i1
i2
i3
i1+i2+i3
37
3.- Realice los clculos tericos para los tres casos planteados y compare con los
obtenidos en forma prctica.
Datos:
E1= medir
E2= medir
R = medir
R1 = 2,7 k
R2 = 1,5 k
R3 = 3,3 k
R4 = 2,2 k
38
TRABAJO DE LABORATORIO N 6
TEMA: Leyes de Kirchoff.
HOJA DE DATOS
CURSO:
GRUPO N:
INTEGRANTES
NOMBRE Y APELLIDO
FIRMA
FECHA:
i1
i2
i3
i1+i2+i3
1
2
3
1
2
3
39
TRABAJO DE LABORATORIO N 7
TEMA: CAMPO DE INDUCCIN MAGNTICA
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Determinacin de la componente horizontal del campo magntico terrestre
mediante el mtodo de la brjula de tangentes. Anlisis del campo magntico
creado por una bobina circular
FUNDAMENTOS TERICOS:
Una brjula es una aguja imantada que puede girar libremente en torno a un
eje vertical que posee en su centro y tiene la propiedad de orientarse respecto
de una direccin que coincide aproximadamente con el Norte geogrfico. Esto
demuestra la existencia del campo magntico terrestre, de modo que la Tierra
se comporta como un gigantesco imn. En cada punto prximo a la superficie
terrestre queda definido el campo B que vara, en funcin del punto, en mdulo
y direccin. El ngulo que este campo forma con el plano horizontal se llama
inclinacin magntica El ngulo formado por la componente horizontal del
campo magntico con la verdadera direccin Norte Sur esto es con la
direccin del meridiano del lugar, se llama declinacin magntica. En esta
experiencia se determinar el valor de la componente horizontal del campo
magntico terrestre Bh.
El instrumento que se va a emplear se llama magnetmetro, el cual est
compuesto por una bobina circular, cuyas dimensiones se conocen ( N: nmero
de vueltas, R: radio medio, Imax: corriente mxima que soporta) y una brjula
convencional. Ambos elementos estn montados sobre un soporte universal
que permite mantener alineado el centro de la bobina con la brjula, a lo largo
de distintas posiciones que puede tomar la brjula cuando esta se desplaza a
lo largo de rieles pertenecientes al soporte (ver figura 1).
Si se coloca el magnetmetro en la direccin Este - Oeste, de modo que la
brjula se orienta naturalmente en la direccin Norte Sur quedando
perpendicular a los rieles.
Cuando se coloca un cuerpo de momento magntico m en un campo
magntico B sobre se ejerce un momento de fuerza dado por
M
(1)
m B
40
MB MT
MB
(2)
MT
(3)
m BB cos
m BT sen
siendo el ngulo que forma la aguja con la direccin perpendicular a los rieles
( es decir el Norte).
BB cos
(4)
BT sen
BT BB
cos
sen
BB
tg
(5)
41
BB
I N R2
(6)
3/ 2
R2 x2
Donde o = 4 10-7 m Kg s2 A-2 , N es el nmero de
las espiras de la bobina, R es el radio medio de la
bobina e I es la intensidad de corriente que circula
por ella, x es la distancia entre el centro de la
bobina y el eje de la aguja magntica.
La (5) entonces puede escribirse
BT
BB
tg
I 1
r 3 tg
(7)
BT tg
donde K
N R2 y
R2
I
r3
(8)
x2
MATERIALES UTILIZADOS:
1.
2.
3.
4.
5.
TCNICA OPERATORIA:
1. Registre el valor del radio medio R de la bobina, el nmero de espiras N y el valor de
la corriente mxima que soporta la bobina.
42
ngulo
Radio medio =
Tang( )
N=
x (m)
Imax =
R2
x2
BB
BT
43
CUESTIONARIO:
1. Hacer un esquema de las lneas de induccin magntica terrestre. A partir de este esquema,
explicar como se comportara una brjula de inclinacin al ser trasladada desde el polo Sur
magntico al polo norte magntico Cul ser la definicin de estos polos?
2. Indica la brjula de declinacin la direccin del Norte geogrfico? Qu informacin
complementaria necesitamos para hacer un uso correcto de una brjula?
3. Qu representa el momento magntico m de una aguja imantada? En qu unidades se mide?
BIBLIOGRAFA:
Eisberg R. y Lerner L. Fsica :Fundamentos y Aplicaciones Vol. I y II Ed. McGraw-Hill
Serway R Fsica Vol II Ed. McGraw-Hill
Sears Fsica Universitaria 6ta ed. Addison Wesley
Zahn M. Teora Electromagntica Ed. McGraw-Hill
Kip A. Fundamentos de Electricidad y Magnetismo Ed. McGraw-Hill
Gettys y otros Fsica clsica y moderna Ed. McGraw-Hill
Girn, Manuel Prcticas de laboratorio de Fsica General Compaa Editorial
Continental SA
44
TRABAJO DE LABORATORIO N 7
TEMA: Brjula Tangente.
HOJA DE DATOS
CURSO:
GRUPO N:
INTEGRANTES
NOMBRE Y APELLIDO
FIRMA
FECHA:
TABLA 1
ngulo
Radio medio =
Tang( )
N=
x (m)
Imax =
R2
45
x2
BB
BT
TRABAJO DE LABORATORIO N 8
TEMA: FUERZA MAGNETICA SOBRE ELEMENTOS DE CORRIENTE
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Anlisis y verificacin de la fuerza magntica sobre elementos de corriente.
RESUMEN:
Empleando un montaje sencillo y de bajo costo se estudia en forma cualitativa y cuantitativa la
expresin de la fuerza sobre conductores que transportan corriente elctrica en un campo
magntico. Se desarrolla la teora para obtener las expresiones que predicen el movimiento del
conductor bajo la accin de la fuerza magntica.
La comprobacin experimental consiste en colocar un conductor recto, de seccin
circular, simplemente apoyado sobre dos electrodos planos, en una regin donde existe un
campo magntico, cambiando el sentido de la corriente en el conductor y luego el sentido del
campo se observa que el conductor se rueda en sentido contrario cumpliendo la expresin
vectorial de la fuerza.
En cuanto, a la verificacin de la intensidad de la fuerza, se sustituye el conductor recto
por uno en forma
cuyos extremos se apoyan en los electrodos, la parte horizontal se
coloca en un campo magntico, cuando circula corriente por el conductor se desva un ngulo
respecto de la vertical, que aumenta al aumentar la corriente, la relacin que surge es
concordante con lo predicho en el modelo desarrollado.
EQUIPAMIENTO NECESARIO:
Para una estacin de trabajo
1 fuente de alimentacin de CC 12 voltios 5 amp.
1 Imn en forma de U
1 ampermetro (max lectura posible durante la experiencia 4 amp).
1 restato 11ohm 5 amp.
1 Barra de aluminio seccin circular
1 Espira de aluminio de forma
2 Electrodos planos
Conectores
46
INTRODUCCION TEORICA
Sobre un elemento de corriente
campo magntico
(2)
donde
siendo
longitud
y
47
donde Yc es la distancia del eje de suspensin al centro de masa de la espira y viene dada por
De la (9) se desprende que como la geometra (a, b y L), la masa por unidad de longitud L y
los campos ( g y B) son constantes existe una relacin lineal entre el ngulo de inclinacin de la
espira respecto de la normal y la corriente que circula por la misma, siendo este el principio de
funcionamiento de los instrumentos elctricos de medida de aguja.
DESCRIPCIN DEL DISPOSITIVO
Para hacer la verificacin experimental de la frmula (1), emplearemos el
dispositivo de la figura N4, que representa dos bases de madera que tienen cada uno
en la parte superior dos
barras metlicas que actuarn de electrodos planos, estos estn conectados a travs del
interruptor A con una fuente de corriente continua.
Sobre los electrodos planos se apoya una barra de aluminio, recta y de seccin cilndrica
y se coloca un imn en forma de U entre las bases y de modo que, la barra de aluminio se
ubique en el centro del "gap" del imn.
48
Sobre el lado interno de una de las bases est pegado un semicrculo graduado que
permite medir el ngulo de inclinacin de la espira respecto de la horizontal.
TCNICA OPERATORIA:
1. Comprobacin vectorial de la expresin (1):
1.1.- Haga el montaje de la figura N4
PRECAUCIONES
En el montaje de la figura N4, debe tenerse presente que el valor de la
intensidad de corriente no debe superar el valor mximo de operacin de la fuente, de modo que
basta dar pulsos (encendido y apagado) para comprobar que la barra de aluminio se desplaza.
1.2.- Haga circular la corriente en un sentido, luego en otro: Qu observa? Dibuje los
vectores correspondientes. Cuales son sus conclusiones?
1.3.-Haga circular la corriente en un sentido, y luego invertir los polos del imn. Qu
observa?. Dibuje los vectores correspondientes. Cules son sus conclusiones?
49
Tabla 1
Corriente elctrica I (A)
ngulo (radianes)
2.5 Realice un ajuste de curva, (por ejemplo emplee el mtodo de cuadrados mnimos si la
grfica se corresponde con una recta) con los mismos datos.
N
A
xi y i
i
xi
i
yi
xi
xi
i
xi
yi
i
xi
i
xi
yi
i
xi
i
donde y ( x) Ax B
2.6 Compare las pendientes de ambos mtodos, indicando su significado.
CONCLUSIN
Durante la primera parte de la experiencia el desplazamiento de la barra de aluminio, en
un campo magntico cuando por ella circula una corriente, verifica la expresin vectorial de la
fuerza (1)?cmo lo comprueba?.
Cuando se estudia la espira en el campo, que tipo de relacin existe entre el ngulo de
BIBLIOGRAFA
Fsica Electromagnetismo. I.S. Grant - W.R.Phillips. 2da Edicin.Wiley. 1990.
50
TRABAJO DE LABORATORIO N 8
TEMA: Fuerza magntica sobre elementos de corriente.
HOJA DE DATOS
CURSO:
GRUPO N:
INTEGRANTES
NOMBRE Y APELLIDO
FIRMA
FECHA:
Lados de la espira a =
Densidad
b=
Tabla 1
Nro. de lectura
51
ngulo (radianes)
(2)
donde C es la curva que representa la espira y S es el rea limitada por ella.
52
(3)
donde
d 21
dI1
d 11
dI1
[henry].
Considere un hilo conductor recto que transporta una intensidad de corriente i(t) y
pasa por el centro de un toroide de radio interior R1 y exterior R2 y altura a, como
muestra la figura N3, Vamos a calcular el coeficiente de induccin mutua, para ello,
determinemos el flujo del campo B creado por el hilo conductor a travs de la seccin
del toroide, el vector campo y el vector elemento de superficie son paralelos, entonces
B dS
N .B.a.dr
con
. I (t )
2. . r
N . . I ( t ). a. dr
2. . r
53
(4)
(5)
Calculemos la fem inducida en el toroide
d
dt
N . . a R2
dI ( t )
ln( R1).
2.
dt
(6)
N . . a R2
ln( R1)
2.
(7)
I (t )
I o .sen( . t )
su derivada ser
dI (t )
dt
I o . . cos( .t )
(8)
E (t )
M { I o . .cos( . t )}
(9)
Eef
M . . I ef
(10)
DEL
Eef
M . . I ef
(10)
Eef
Ief
Ief .
1
2
.
.
.
10
PROCESAMIENTO DE DATOS
a) Haga una representacin grfica con los datos de la columna de I ef en el eje
horizontal y con los de la columna Eef en el eje vertical. Determine grficamente
la pendiente, si esla grfica corresponde a una recta
b) Realice un ajuste de curva, (por ejemplo emplee el mtodo de cuadrados
mnimos si la grfica se corresponde con una recta) con los mismos datos.
N
A
xi y i
i
xi
i
xi
yi
i
xi
i
xi
i
yi
i
2
xi
xi
i
yi
i
2
xi
i
donde y ( x) Ax B
c) Compare las pendientes de ambos mtodos, indicando su significado.
d) Cul es el valor del coeficiente de induccin del toroide y que error asociado
tiene, este resultado puede contrastarse con el medido por un inductmetro, en
el caso de disponer.
e) Determinar la permeabilidad magntica del nucleo del toroide empleando la
frmula (7).
55
CONCLUSIONES
Explique si los resultados experimentales se corresponden con
la frmula (10), en caso afirmativo, exponga los resultados
BIBLIOGRAFA
Fsica - Fundamentos y Aplicaciones.R.M.Eisberg y L.S.Lerner.McGraw Hill. 1988
Electromagnetism. I.S. Grant - W.R.Phillips. 2da Edicin.Wiley. 1990.
TRABAJO DE LABORATORIO N 9
OBJETIVOS: Verificar la ley de Faraday y calcular el coeficiente de induccin de un
toroide con nucleo de ferrite y la permeabilidad magntica.
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.-
Radio exterior =
Nro de espiras =
TABLA 2
N
Ief
Eef
Ief .
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
a) Representacin grfica en papel milimetrado.
Clculo de la pendiente A
Eef
y
x
I ef
b) Ajuste de curva ( emplee algn utilitario excel o mathcad ) o bien las frmulas de
cuadrados minimos
Calculo de A =
Calculo de B=
c) Valor de M =
d) Valor de =
56
RESUMEN:
Se presenta una experiencia que permite verificar la ley de Faraday y calcular el flujo
magntico. A partir de la ley de Faraday, se hace la fundamentacin terica que
justifica la relacin entre fem inducida con el flujo magntico de un imn. La
verificacin experimental se logra haciendo oscilar un imn en el interior de una bobina
y se registra la fem inducida en la misma.
57
TRABAJO DE LABORATORIO N 10
TEMA: CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA - SERIE
OBJETIVO:
Estudiar los circuitos en serie RL, RC y RCL en corriente alterna
Aplicacin al clculo de L y C
FUNDAMENTOS TEORICOS:
Cuando a los bornes de una resistencia hmica se aplica una diferencia de potencial
alterna, v(t ) Vm cos( t ) , la intensidad de la corriente que se origina se deduce a
partir de la ley de Ohm. Se tiene
v(t )
R
i(t )
Vm
cos( t )
R
(1)
la
intensidad
que
resulta
vara
armnicamente con el tiempo, como muestra
la figura 1, con la misma frecuencia que el
potencial aplicado, y su valor mximo vale
im
Vm
R
(2)
Figura 1
i(t ) I o cos( t
(3)
Figura 2
I ef
Im
(4)
Vm
Vef
anlogamente
(5)
Vm
Z
Im
(7)
V
Z
(8)
La relaci6n que existo entre la impedancia Z del circuito en serie RLC y las
caractersticas R, L y C de los tres elementos considerados es
1
C
(9)
XL
XC
1
C
XL
XC
se escribe
R2
X2
(11)
59
(10)
El ngulo de desfase
X
R
arctg
(12)
jX
1
C
(13)
o bien
Z ej
Z (cos
j sen )
(14)
IZ
I R
jX
I R
1
C
IR
jI
I
C
(15)
llamando
VR
VL
IR
I
C
(16.1)
VL
I XC
I XL
(16.2)
(16.3)
V VR
j VL VC
(17)
VR2
VL
VC
(18)
60
Figura 4
TCNICA OPERATIVA
1.- CIRCUITO SERIE RL
1. Mida con el hmetro la resistencia R del resistor suministrado.
Anote el valor obtenido.
2. Mida con el hmetro la resistencia hmica de la bobina RL.
Figura 4
Anote el valor obtenido y registre tambin el valor de la
inductancia L.
3. Arme el circuito de la figura 4. Conecte la fuente previa autorizacin del JPT.
4. Mida el valor de la corriente con el ampermetro I.
5. Con el voltmetro mdase las diferencias de potencial entre los bornes de la
resistencia VR, de la inductancia VL y del conjunto V. Antese los resultados
6. Calcule la impedancia del circuito empleando la expresin Z = V / I
7. Con el valor de impedancia calcular la inductancia L de la bobina.
8. Calcular el ngulo de desfase entre la diferencia de potencial y la corriente.
9. Dibujar los diagramas vectoriales de impedancia y de diferencia de potencial.
10. Compare el valor experimental de L con el registrado en 2.
Figura 5
circuito.
8. Con el valor de impedancia calcular la capacidad C del condensador.
9. Calcular el ngulo de desfase entre la diferencia de potencial y la corriente.
10. Dibujar los diagramas vectoriales de impedancia y de diferencia de potencial.
11. Compare el valor experimental de C con el registrado en 2.
61
5.
6.
7.
8.
62
TRABAJO DE LABORATORIO N 10
TEMA: CIRCUITO DE CORRIENTE ALTERNA -SERIE
OBJETIVO:
Estudiar los circuitos en serie RL, RC y RCL en corriente alterna
Aplicacin al clculo de L y C
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
f=
R =
=
RL =
Valores calculados
Z=V/I=
I =
VR =
VL =
RT = R + R L =
Z2
RT2
arctan
VL
VR
Z=V/I=
I =
VR =
1
Z2
R2
VC =
V=
arctan
VC
VR
63
f=
R =
I =
Valores calculados
VC
I
arctan
VR =
VC =
VL =
V=
Z=V/I=
VL
I
I
VC
VL VC
VR
64
TRABAJO DE LABORATORIO N 11
TEMA: FOTOMETRIA: verificacin de la ley de la inversa del cuadrado
de la distancia y su dependencia con la orientacin
OBJETIVO:
El propsito de esta experiencia es mostrar que la intensidad de la luz recibida
desde una fuente puntual es inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia entre esta y el punto de medicin y si la fuente no es puntual tambin
depende de la orientacin..
EQUIPAMIENTO NECESARIO:
Banco ptico (OS 8518)
Fotmetro (PS2106)
Datalogger
Fuente de Luz
FUNDAMENTOS TEORICOS:
La Iluminancia (E), deriva de la Irradiancia (I), se define como el flujo luminoso que
incide por unidad de rea de una superficie dada. Se mide en lux. Su aplicacin
prctica es cuantificar la cantidad de luz que llega a una superficie y por la
simplicidad de su medicin es la magnitud que ms se usa. La iluminancia
sigue la ley inversa de los cuadrados, que en el caso de una fuente puntual toma la
forma:
E = I / r2
donde r es la distancia desde la
fuente luminosa a la superficie a
la que llega el flujo luminoso y la
superficie es perpendicular a la
direccin de propagacin de la
radiacin incidente
Cuando la superficie no es perpendicular a la direccin de propagacin
del flujo luminoso (Figura 4b) la ecuacin debe ser modificada y se
obtiene
E = (I/r 2 )cos()
donde es el ngulo de inclinacin de la superficie
65
FOTOMETRO
DATALOGGER
Preparacin
1. Coloque el fotmetro conectado al
Datalogger en el banco ptico. Configure
el Datalogger como medidor digital.
2. Coloque una fuente de luz puntual en un extremo del banco ptico.
NOTA: Una de las fuentes de luz de esta experiencia, no necesita ser puntual,
y puede ser reemplazada por cualquier fuente de luz estable, que no vare en el
tiempo (linterna, velador, tubo fluorescente, etc).
Procedimiento 1
Observe el indicador del fotmetro y mueva de fuente de luz, a lo largo del
banco ptico.
Anote la distancia (r en m) de la fuente de luz al fotmetro empleando la escala
del banco ptico y el valor de la intensidad promedio (E en lux) registrada la
tabla del datalogger.
Construya una tabla r, 1/r2, E
Anlisis
Empleando una planilla de clculo grafique los datos en el eje horizontal las
distancias y en el vertical la intensidad.
Repita la grafica ahora en el eje horizontal las inversas de las distancias al
cuadrado (1/r2) y en el vertical la intensidad. Obtenga por ajuste numrico la
funcin E (1/r2 ) de mejor ajuste.
66
Procedimiento 2
Con la fuente de luz fija mueva el fotmetro a una distancia fija (R) variando el
ngulo la orientacin del fotmetro respecto de la fuente de luz
Registre la distancia R y anote y el valor de la intensidad (E en lux) registrada
en el medidor digital del datalogger.
Construya una tabla Para R Constante , E
Anlisis
Empleando una planilla de clculo grafique en una grfico polar , E
67
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
TABLA r , 1/r2 E
Nro.
lectura
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
de r (cm)
1/r2
E (lux)
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
68
E (lux)
69
TRABAJO PRCTICO N 12
TEMA: ESTUDIO DEL FENMENO DE INTERFERENCIA
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Estudiar el fenmeno de interferencia de la luz empleando dos ranuras
Determinar la separacin entre ranuras.
Calcular longitudes de onda desconocidas.
CONSIDERACIONES TERICAS:
El fenmeno de interferencia ocurre cuando dos o ms tres de ondas coinciden
en el tiempo y en el espacio.
Si se emplean fuentes luminosas, los efectos de interferencia no son fciles de
observar, porque las longitudes de onda son pequeas (de orden de 4x10 -7 m a 7x10-7
m). Para observar la interferencia de ondas de luz, deben cumplirse las siguientes s
condiciones:
1. Las fuentes deben ser coherentes, es decir, que la diferencia de fase entre
ellas debe ser constante.
2. Las fuentes deben ser monocromticas ( una sola longitud de onda)
3. Se debe aplicar el principio de superposicin.
Una forma de obtener dos fuentes coherentes y
monocromticas, es hacer un montaje como el de la
figura 1, iluminar la ranura S0 con una fuente de luz
monocromtica, la ranura deja pasar un haz de rayos
que inciden sobre las ranuras S1 y S2. Segn el
principio de Huygens, los puntos de estas ranuras
alcanzadas simultneamente por la luz, se transforman
en centros emisores de nuevas ondas que tienen la
propiedad de estar en fase y cuando estas ondas
alcanzan la pantalla se observa el efecto producido por
la superposicin de estas ondas secundarias. No se
observa una intensidad uniforme, sino franjas brillantes
y oscuras alternadas.
Es decir que hay puntos de la pantalla en los
cuales las ondas provenientes de ambas ranuras
interfieren destructivamente, mientras que en otros
Figura 1
puntos hay un refuerzo, es decir interferencia
constructiva. Para poder observar el fenmeno es
necesario que la luz sea coherente, es decir, que las fuentes estn sincronizadas. En
el caso de la experiencia de Young, las
fuentes son las dos ranuras prximas que son
alcanzadas simultneamente por la luz
proveniente de S0, luego, las ondas
originadas en S1 y S2, estn en concordancia
de fase y el desfasaje que se produce en
puntos de la pantalla es el debido a la
diferencia de camino entre el punto
considerado y las fuentes S1 y S2.
Figura 2
70
d sen
2n 1
n 0,1, 2, 3;...
(2)
sen
x
L
2n 1
(3)
2d
xn
xn
2n 1
L
2d
2n 1
L
2d
L
d
(4)
software
TCNICA
OPERATORIA:
Montar el Laser en un
extremo del banco
ptico, expandir el
haz con un sistema
ptico. Registrar la
longitud de onda de
Laser.
Colocar
la
doble
ranura en un soporte
y una lente convergente detrs, asegurando el centrado de todo el sistema.
Registrar la separacin entre las ranuras d.
Registrar con la cmara la distribucin de intensidad de la pantalla,
incorporando a la escena una regla graduada.
71
BIBLIOGRAFA
HECHT-ZAJAC OPTICA FONDO EDUCATIVO INTERAMERICANO S.A.(1977)
SERWAY, R FSICA TOMO II (CUARTA EDICIN)
JENKINS WHITWE - Fundamentos de ptica
ROSSI, BRUNO - Fundamentos de ptica.
72
TRABAJO DE LABORATORIO N 12
TEMA: ESTUDIO DEL FENMENO DE INTERFERENCIA
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Estudiar el fenmeno de interferencia de la luz empleando dos ranuras
Determinar la distancia de las ranuras a la pantalla..
Analizar el comportamiento del patrn de interferencia para diferentes ranuras.
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
73
d x prom
TRABAJO PRCTICO N 13
TEMA: ESTUDIO DEL FENMENO DE DIFRACCIN
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Estudiar el fenmeno de difraccin de la luz por una rendija
Determinacin del patrn de difraccin producido por una rendija.
CONSIDERACIONES TERICAS:
La difraccin es junto con la interferencia un fenmeno tpicamente ondulatorio. La
difraccin se observa cuando se distorsiona un frente de onda por un obstculo cuyas
dimensiones son comparables a la longitud de onda.
sen
I
Io
b sen
(1)
b sen
sen x
1
x 0
x
Para que dicho argumento sea cero, el ngulo debe
ser cero. Tenemos un mximo de intensidad en el origen,
Lim
( 2 ) o bien, cuando
intensidad
sen
(n = 1,2....) mnimos de
(3 )
sen
L2
si L>>y se puede
y2
aproximar sen
75
y
L2
y2
y
L
y
L
n
b
(4)
ELEMENTOS EMPLEADOS:
Ranura, laser HeNe, regla graduada en mm, cmara digital y software Image J para
registrar datos.
TCNICA OPERATORIA:
1. Montar el Laser Ne He en un extremo del banco ptico.
2. Colocar la ranura en un soporte, asegurando el centrado de todo el sistema.
3. Registrar con la cmara el espectro de difraccin y la distancia L de la ranura a
la pantalla.
4. Calcular la abertura de la ranura, empleando la expresin 4 para el primer
mnimo.
5. Cambie la ranura, observe el patrn de difraccin en la pantalla y explique lo
que ocurre.
6. Sustituya la ranura por un orificio circular, observe el patrn de difraccin en la
pantalla y explique lo que ocurre.
76
TRABAJO DE LABORATORIO N 13
TEMA: ESTUDIO DEL FENMENO DE DIFRACCIN
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Estudiar el fenmeno de difraccin de la luz por una rendija
Determinacin del patrn de difraccin producido por una rendija.
Determinar el ancho de la rendija.
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
Intensidad I
L
y min
77
TRABAJO PRCTICO N 14
TEMA: ESPECTRMETRO DE RED DE DIFRACCIN
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Estudiar el fenmeno de difraccin de la luz por una red de difraccin
sen
I
Io
b sen
b sen
sen
N a sen
N a sen
sen
= n /a
a sen
n
a
n
78
yn
L2
y n2
(1)
R
2
79
TRABAJO PRCTICO N 14
TEMA: ESPECTRMETRO DE RED DE DIFRACCIN
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Estudiar el fenmeno de difraccin de la luz por una red de difraccin
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
80
TRABAJO PRCTICO N 15
TEMA: ESTUDIO DEL FENMENO DE LA POLARIZACIN DE LA
LUZ
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Estudiar y verificar experimentalmente la ley de Malus.
Estudiar y verificar experimentalmente la ley de Brewster
Estudiar el comportamiento de materiales fotoelsticos
INTRODUCCIN:
La luz es una onda electromagntica
transversal, esto significa que el campo
elctrico (campo magntico) vibra en direccin
perpendicular a la direccin de propagacin,
definida por el vector de onda K .
Se dice que la luz est linealmente polarizada
o polarizada en un plano cuando la orientacin
del campo elctrico ( campo magntico) es
constante, aunque su magnitud y signo
pueden variar.
El plano formado por el campo elctrico y el
vector de onda se conoce como plano de
vibracin (ver figura 1)
Figura 1
Si consideramos dos ondas de luz, con sus
campos elctricos colineales
se combinarn para producir una onda resultante linealmente polarizada, ahora si las
dos ondas tienen sus campos elctricos con orientaciones diferentes la onda
resultante deja de ser linealmente polarizada.
POLARIZACIN LINEAL
Consideremos dos ondas de luz caracterizadas por los campos elctricos
E x ( z, t )
i Eox cos(k z
t)
E y ( z, t )
j Eoy cos(k z
t)
E ( z, t )
E x ( z, t ) E y ( z, t )
i Eox
j Eoy cos(k z
t)
La onda resultante tiene un campo elctrico con orientacin fija y por lo tanto tambin
es linealmente polarizada.
81
Polarizacin lineal a) Ex = Ey b) Ex
Ey
POLARIZACIN CIRCULAR
E x ( z, t )
i Eo cos(k z
t)
E y ( z, t )
j E o cos(k z
E x ( z, t )
i Eo cos(k z
t)
E y ( z, t )
j E o sen (k z
= - /2 +
t)
E ( z, t )
E x ( z, t ) E y ( z, t )
Eo i cos(k z
t)
j sen (k z
t)
82
Polarizacin circular
Polarizacin elptica
POLARIZACIN ELIPTICA
Consideremos dos ondas de luz caracterizadas por los campos elctricos
E x ( z, t )
i Eox cos(k z
t)
E y ( z, t )
j E oy cos(k z
E x ( z, t ) Eox cos(k z
t)
E y ( z, t )
Eoy cos(k z
desarrollamos la expresin de Ey
Ey
Eoy
cos(k z
t ) cos
sen (k z
t ) sen
mientras
Ex
Eox
cos(k z
t)
Ex
Eox
sen (k z
reemplazando
Ey
Eoy
Ex
cos
Eox
Ex
Eox
sen
83
t)
Ey
Ex
cos
E ox
E oy
Ex
E ox
sen 2
Ey
Ex
E ox
E oy
E y Ex
cos
E oy E ox
sen 2
Esta ecuacin corresponde a una elipse cuyos ejes principales forma un ngulo
el sistemas coordenado (Ex, Ey) con
2 E ox E oy cos
tan 2
E ox
cuando
Ex
E ox
Si Eox
Y si
Ey
E oy
= 0 significa que
E oy
Ey
Ey
Y si
con
Eoy
=n
E oy
E ox
Eo entonces
Ex
Ey
Eo
Ex
=n
E oy
E ox
Ex
LUZ NATURAL
La luz natural es luz no polarizada.
Para obtener luz polarizada a partir de luz natural existen algunos mtodos:
Absorcin selectiva
Reflexin
Doble refraccin
84
De la ley de Snell
n1 sen
entonces
n1 sen
n2 sen 90
tan
n2 sen
n2 cos
90
reemplazando resulta
n1
n2
la tensin mecnica. Estos materiales llegan a ser birrefringentes cuando se les aplica
esfuerzo mecnico. Los materiales que presentan esta caracterstica son llamados
fotoelsticos.
Los materiales que presentan coeficiente de absorcin anisotrpico. Estos materiales
absorben selectivamente la componente de la onda electromagntica en una
orientacin especfica. A estos materiales se les llaman polarizadores.
LEY DE MALUS
Si la luz natural incide sobre un polarizador lineal ideal, se transmitir solo la
componente del campo elctrico paralela a la direccin de transmisin del polarizador.
Si el polarizador se gira alrededor del eje z la intensidad registrada por el detector
permanecer sin cambio.
La luz transmitida est polarizada en un plano. Si esta luz polarizada incide sobre un
segundo polarizador, y la direccin de transmisin de este est orientado
perpendicular al plano de polarizacin de la luz incidente, nada de luz atravesar el
segundo polarizador (vea el dibujo).
Eo cos
Dado que la intensidad de la luz cambia como el cuadrado del campo elctrico, la
intensidad de la luz que atraviesa el segundo polarizador es determinada por:
I o cos2
86
P%
I max
I max
I min
100
I min
TRABAJO A REALIZAR:
1.-Verifique
la
ley
experimental de Malus en
la forma I = I(), donde I
es la irradiancia de la luz
emergente del polarizador
(analizador) y es el
ngulo entre las direcciones de transmisin de los dos polarizadores en el montaje que
se muestra a continuacin.
2.- Determinar el porcentaje de polarizacin.
3. Con el montaje que a continuacin se presenta, observe y mida el ngulo de
Brewster y analice la luz reflejada por una superficie dielctrica (vidrio). La placa de
vidrio se apoya sobre una escala graduada en grados angulares. Determinar la curva
de polarizacin intensidad de la luz polarizada (paralela y perpendicular) en funcin del
ngulo de incidencia.
4. Observar la polarizacin en materiales
fotoelsticos. Colocar entre los dos polarizadores
una placa de acrlico
lentes de acrlico y
87
TRABAJO PRCTICO N 15
TEMA: ESTUDIO DEL FENMENO DE LA POLARIZACIN DE
LA LUZ
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Estudiar y verificar experimentalmente la ley de Malus.
Estudiar y verificar experimentalmente la ley de Brewster
Estudiar el comportamiento de materiales fotoelsticos
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
Intensidad
Angulo
120
130
140
150
160
170
180
190
200
210
220
230
Intensidad
Angulo
240
250
260
270
280
290
300
310
320
330
340
350
I max
I max
I min
100 =
I min
88
Intensidad
Haga rotar la placa de vidrio y para cada ngulo de incidencia determine la intensidad
de haz linealmente polarizado (emplee la tabla anterior de 0 hasta 90). Determine el
ngulo de polarizacin
89
TRABAJO PRCTICO N 16
TEMA: TERMOMETRA
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Estudiar la variacin de la resistencia elctrica de un semiconductor (termistor) en
funcin de la variacin de la temperatura.
Determinacin del modelo matemtico que mejor describa el comportamiento del
valor de la resistencia de un termistor en funcin de la temperatura.
Validacin del modelo.
Comprobacin del equilibrio trmico. Verificacin del principio cero de la
termodinmica.
CONSIDERACIONES TERICAS:
Los termistores aprovechan, la dependencia que presenta la resistencia elctrica de
cualquier material conductor con la temperatura. La sensibilidad a la temperatura se ha
incrementado gracias a la utilizacin de materiales semiconductores, especficamente
diseados para que su resistencia dependa fuertemente de la temperatura del
elemento. Existen termistores de coeficiente positivo (su resistencia aumenta con la
temperatura) o negativo, siendo este ltimo ms tpico y de bajo costo.
En los termistores se observan relaciones de la resistencia con la temperatura que no
son lineales, sino ms bien de carcter exponencial. Para termistores comerciales
comunes, la relacin es del tipo
R(T )
R(T
To ) e
(1 / T 1 / To )
(1)
Donde R(T) es la resistencia (en ohm) en T (en Kelvin), la que depende de un primer
parmetro dado por la resistencia a una temperatura conocida R(T = T 0 ), tpicamente
1000 ohm para T0 = 298 K, y de un segundo parmetro de ajuste " ".
En la experiencia que se propone se sumergir un termistor conectado a una
termocupla en una mezcla liquida cuya temperatura se har variar. En forma
simultnea, se medir con un hmetro los valores de la resistencia del termistor y con
un multmetro configurado como termmetro conectado a la termocupla la temperatura
de la mezcla liquida (ver figura).
Por lo tanto, se registrarn un par de valores (Resistencia, Temperatura).
A los fines de poder procesar los datos experimentales, reescribimos la ecuacin (1)
como:
R(T )
R(T To )
e
e (1/To )
R (T To )
e (1/To )
90
(1/T )
R(T )
AeB (1/T )
Donde
R(T To )
e (1/To )
4.
5.
6.
7.
1. Colocar el termistor lo ms
cerca posible de la termocupla,
emplear una cinta adhesiva para
sujetar.
2. Introducir la termocupla y el
termistor en un vaso precipitado que
contiene una mezcla de hielo y agua,
tratando de que estn lo mas
apartado de las paredes del vaso.
3. Conectar los bornes de la
termocupla al multmetro configurado como termmetro. Conectar los bornes
del termistor a otro multmetro configurado como hmetro en la escala.
Registrar la lectura de la temperatura de la termocupla y el valor de la
resistencia del termistor con el multmetro en forma simultnea.
Aumentar la temperatura, agregando agua temperatura ambiente en el vaso
precipitado y continuar con el registro
Colocar el vaso precipitado con su contenido en un bao Mara para continuar
con el aumento de temperatura y continuar con el registro.
Confeccione la siguiente tabla
Lectura Temperatura (C)
1
2
-1
Resistencia ( ) 1 / Temperatura (K )
92
TRABAJO DE LABORATORIO N 16
TEMA: TERMOMETRA
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Estudiar la variacin de la resistencia elctrica de un semiconductor (termistor) en
funcin de la variacin de la temperatura.
Determinacin del modelo matemtico que mejor describa el comportamiento del
valor de la resistencia de un termistor en funcin de la temperatura.
Validacin del modelo.
Comprobacin del equilibrio trmico. Verificacin del principio cero de la
termodinmica.
HOJA DE DATOS
CURSO
FECHA
INTEGRANTES
1.2.3.4.-
Temperatura(C)
Resistencia (
1/Temperatura (1/K)
Coeficiente de correlacin:
93
TRABAJO PRCTICO N 17
TEMA: CALORIMETRIA
OBJETO DE LA EXPERIENCIA:
Determinar el equivalente en agua de un calormetro y el calor especfico de un slido
MATERIALES:
Para la realizacin de ambas experiencias se necesitan los siguientes materiales:
Un recipiente de telgopor para helado de medio kilo (o tambin de kilo) que se
usar como calormetro. Por tal razn se realizar en la tapa dos pequeas
perforaciones para el sensor de temperatura y el agitador
Un trozo de alambre para construir un agitador,
Un datalogger Pasco Xplorer GLX con dos sensores de temperatura Pasco
Un trozo de material cuyo calor especfico se quiere determinar
Un termo y un calentador elctrico
Hilo para sujetar el sensor al cuerpo, y poder movilizarlo.
Balanza de precisin.
1- Determinacin del equivalente en agua de un calormetro:
Introduccin:
El recipiente donde se realizan las experiencias en las que se producen variaciones de
calor se llama calormetro. Se trata de un recipiente que contiene el lquido en el que se
va a estudiar la variacin del calor y cuyas paredes y tapa deben aislarlo al mximo del
exterior.
El "equivalente en agua del calormetro " es la cantidad de agua que absorbe o
desprende el mismo calor que el calormetro y sus accesorios.
En esta experiencia se busca determinar el equivalente en agua del calormetro como
experiencia previa a la determinacin del calor especfico de un slido en la parte 2 de
este trabajo prctico.
En este caso se analiza el balance de energa que ocurre hasta alcanzar el equilibrio
trmico entre el agua que se encuentra en el calormetro y el propio calormetro,
agitador y termmetro (CAT) ambos a temperatura ambiente y el agua calentada hasta
alcanzar una temperatura previamente definida. Como el calor especfico del agua es
conocido y considerando que CAT es de agua, la nica incgnita es cuanto vale esa
masa ficticia de agua (k) que intercambia la misma cantidad de calor que el CAT.
Procedimiento:
En un calormetro de mezclas (recipiente de telgopor), se coloca una masa M de agua a
una temperatura Ti del ambiente. Por otro lado se calienta a una temperatura conocida T
una masa m de agua y luego se la vierte en el calormetro y se agita suavemente el
recipiente hasta que alcance el equilibrio trmico a la temperatura Tf .
94
Entonces, el calor que cede la masa m de agua caliente tiene que ser igual al calor que
absorbe el calormetro de mezclas y el agua M. Por lo tanto:
Qabs = - Q ced
donde:
Qabs = (M cH2O + mc . cc+ mt . ct + ma . ca) . (Tf - Ti)
Q ced = m cH2O (T Tf)
con:
mc = masa del calormetro, cc = calor especfico del calormetro
mt = masa del sensor de temperatura, ct = calor especfico del sensor de temperatura
ma = masa del agitador y. ca= calor especfico del agitador.
cH2O = calor especfico del agua
Tf = Temperatura final del calormetro
Ti= Temperatura inicial del calormetro.
T = Temperatura inicial de la masa m de agua
Si llamamos k al equivalente en agua del calormetro, donde:
k = (mc . cc+ mt . ct + ma . ca) / cH2O
entonces:
k = [m (T Tf)/(Tf-Ti)] M
(1)
Recomendaciones generales:
Consultar con el docente la forma ms segura de trabajo y las precauciones que se
deben tomar para evitar problemas y accidentes.
Tener todos los elementos antes de iniciar las experiencias.
Discutir y estimar todas las posibles fuentes de errores de todas las mediciones que se
efectan.
Anotar todos los datos con sus correspondientes errores.
Pasos de la Experiencia para la determinacin del equivalente en agua k:
1 Tomar el recipiente de telgopor (calormetro), pesarlo en la balanza y etiquetarlo
con el valor de su masa.
2 Llenar hasta aproximadamente la mitad de su altura con agua corriente y
volverlo a pesar. La diferencia entre esta cantidad y la del punto 1, nos da la
masa M de agua. Sumergir el sensor de temperatura en el interior del lquido del
recipiente
3 Calentar agua en un termo hasta un valor de aproximadamente 80 C (se lo puede
determinar con el datalogger).
4 Iniciar la recoleccin de datos con el datalogger.
5 Verter parte del agua caliente en el calormetro teniendo cuidado de no llenarlo.
Este procedimiento debe realizarse lo ms rpido posible para evitar prdidas de
calor.
6 Registrar la evolucin de temperatura en funcin del tiempo hasta que ambas
puntas sensoras registren la misma temperatura Tf. Usar el agitador para
uniformar la temperatura.
7 Determinar nuevamente el peso de este recipiente y por diferencia se obtiene la
masa m del agua caliente
95
Actividades:
Exportar los datos experimentales en un pendrive. Con los datos obtenidos
anteriormente hacer una grfica de temperatura vs tiempo. Recordar que en algunas
planillas de clculo la coma es usada en lugar del punto decimal.
Discutir la forma de la grfica obtenida y averiguar o discutir con el docente la forma
ms conveniente de determinar los valores de T i y Tf .
Analice las unidades de k segn formula (1)
2 Determinacin del calor especfico de un slido.
Introduccin:
Ahora usamos el equivalente obtenido para obtener con precisin el calor especfico de
un slido.
Si a un calormetro de equivalente en agua k conocido y con una cierta cantidad m1 de
agua en su interior a temperatura T1 se le introduce una masa m2 de un material a
temperatura T2 cuyo calor especfico se desconoce, siendo T1 < T2 se tiene:
Qabs = - Q ced
donde:
Qabs = (m1 + k) cH2O. (Tf T1)
Q ced = m2 c (T2 Tf)
con c = calor especfico del material desconocido, se tiene que:
c = [(m1 + k) cH2O. (Tf T1)] / m2 (T2 Tf)
Pasos de la Experiencia para la determinacin del calor especfico de un
slido:
1 Llenar el recipiente cuya k se determin en la experiencia anterior con agua
hasta algo menos de la mitad en altura.
2 Pesar el recipiente. La diferencia entre esta cantidad y su masa ya determinada
da la masa m1 de agua.
3 Determinar la masa m2 del cuerpo cuyo calor especfico se quiere determinar.
4 Usando dos sensores de temperatura, colocar una de ellas en el calormetro y la
otra sujetarla al cuerpo. No usar el cable para sujetar el cuerpo, sino emplee un
hilo.
5 Colocar con cuidado el cuerpo en el interior del termo el cual contiene agua
hirviendo y empezar a registrar la temperatura con el datalogger.
6 Cuando el cuerpo llegue al equilibrio trmico, registrar la temperatura T2 del
mismo.
7 Sacar el cuerpo del recipiente y sumergirlo en el calormetro. Dejar que la
temperatura de ambos sensores lleguen al mismo valor Tf.
Actividades:
Con los datos obtenidos anteriormente hacer una grfica de temperatura vs tiempo.
Discutir la forma de la grfica obtenida y averiguar o discutir con el docente la forma
ms conveniente de determinar los valores de T1 y T2 .
Determinar el valor de c con su correspondiente error (comparar de tabla).
Repetir la experiencia cambiando de material.
96
Bibliografa:
- Simulacin de la determinacin del calor especfico de un slido.
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/estadistica/otros/calorimetro/calorimetro.htm#Act
ividades.
Teclas de acceso rpido del datalogger Pasco Xplorer GLX
97
98