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Proyecto Ivan 2015
Proyecto Ivan 2015
Secretara de Educacin
UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL TCNICA Y EN CIENCIAS SAN FRANCISCO DE QUITO
1.1 Proyecto:
Equipo Tcnico:
2. DIAGNSTICO Y PROBLEMA:
2.1 Descripcin de la situacin actual del rea de intervencin del proyecto.
Frente a los cambios suscitados, ltimamente en el mbito educativo, urge la necesidad de
mejorar o fortalecer el sistema educativo; las reglas de juego han cambiado y en la prctica se
debe demostrar que hay un trabajo conjunto entre todas las partes involucradas en el quehacer
educativo.
En el campo educativo no hay un techo establecido, el fortalecimiento educativo es constante,
dinmico e integrador de manera dialctica en todos los aspectos sociales, culturales, polticos y
econmicos que envuelven al ser humano.
Desde esta perspectiva, nuestra Institucin no queda fuera de este proceso histrico, ha ido
evolucionando desde hace 51 aos atrs, cuando esta Institucin contaba con una infraestructura
muy elemental y que consistan en aulas prefabricadas inapropiadas para el sector por su clima
clido seco; en la actualidad se cuenta con edificios equipadas con aulas acordes al clima del
sector de Guayllabamba, estas aulas estn aceptablemente adecuadas y equipadas para propiciar
un servicio educativo de calidad y calidez humanas.
Cursos
Paralelos
No. De estudiantes
1ro. de Bsica
A, B y C
103
2do. de Bsica
A, B y C
113
3ro. de Bsica
A, B y C
125
4to. de Bsica
A, B y C
115
5to. de Bsica
A, B y C
103
6to. de Bsica
AyB
85
7mo. de Bsica
AyB
104
8vo. de Bsica
A, B y C
123
9no. de Bsica
A, B y C
109
10mo. de Bsica
A, B y C
100
1ro. de Bachillerato
A, B, C y D
149
2do. de Bachillerato
A, B, C y D
92
3ro. de Bachillerato
A, B y C
90
A y B.
81
CBA
Total de estudiantes
1492
Personal docente
70
26
Total
96
Sin embargo falta mucho camino por recorrer para cumplir con la meta propuesta de ser una
institucin que brinda un servicio educativo de calidad. Entre las caractersticas generales ms
relevantes del problema, sus causas y los aspectos ms importantes que inciden en el
fortalecimiento del servicio educativo de calidad, podemos determinar los siguientes:
1. Administrativo:
-
Autoridades encargadas.
Personal administrativo, docente, de Trabajo Social, de Consejera Estudiantil y de
servicio a contrato, sin nombramiento definitivo.
2. Infraestructura:
-
3. Pedaggico:
-
Estos aspectos han surgido desde las sugerencias hechas por los estudiantes, representantes
legales, docentes y autoridades a travs de la Autoevaluacin Institucional, el cual nos ha
4
permitido mirar la realidad institucional de manera real y tambin para que a futuro las personas
se comprometan y se involucren en los proyectos propuestos. Obviamente se irn desarrollando
de manera procesual y paulatinamente, ya que no se puede abordar todo y de manera inmediata.
Por tanto, este Proyecto Pedaggico permitir el fortalecimiento acadmico, acorde a las
perspectivas actuales y de participacin de los actores para despertar el empoderamiento, la
identidad institucional y nacional. La evaluacin del Proyecto se lo realizar durante todo el
proceso desde su diseo hasta su ejecucin y presentacin.
Lnea Base
Proyecto Pedaggico
dilogo y la negociacin.
Estos problemas se los enfocar en seis procesos globalizadores. Ver matriz de marco lgico.
2.4.1 OFERTA
Unidad Educativa Municipal San Francisco de Quito.
2.4.2
3.1.2
Objetivos Especficos:
Fin
Mejorar la calidad del Sistema Educativo Institucional.
Componentes
1.
Gestin Pedaggica Curricular.
2.
Gestin Pedaggica Docente:
Actividades Lingsticas y Pluriculturales.
Actividades de desarrollo fsico y cultural.
Optimizacin del hardware y software.
Desarrollo proactivo e interactivo del pensamiento.
Participacin estudiantil.
Adecuacin de espacios educativos.
3.
Medios de Verificacin
Supuestos
Oficios e informes.
Registros de Asistencia.
Evaluacin.
Autoevaluacin
Institucional.
Encuestas.
Talleres.
Actas de reuniones.
Cronograma de
actividades.
Resumen Narrativo de
Objetivos
Indicadores Verificables
Objetivamente
4.
Seguimiento y Apoyo
Psicopedaggico a
estudiantes.
Orientacin y Bienestar
Estudiantil.
5.
Gestin de Convivencia
Escolar y de Formacin para
la Democracia.
A diciembre de 2013 el
80% de la Comunidad
Educativa participa
activamente en los
procesos educativos
institucionales.
6.
Gestin de Relacin del
Centro Educativo con la
comunidad.
4.1
A diciembre de 2013 el
Centro Educativo en un
80% potenciar procesos
de interrelacin con la
comunidad que le rodea.
Medios de
Verificacin
Plan Operativo
Anual.
Oficios e
informes.
Registros de
Asistencia.
Evaluacin.
Autoevaluacin
Institucional.
Encuestas.
Talleres.
Actas de
reuniones.
Cronograma de
actividades.
Fotografas,
videos, etc.
Supuestos
Factibilidad del
proyecto.
Actitud positiva y
proactiva
institucional.
Personal de calidad
y calidez humanas.
Empoderamiento
institucional.
Apoyo incondicional
de las autoridades.
Motivacin a la
comunidad
educativa.
Integracin y
solidaridad con los
actores del proyecto.
Participacin de los
padres de familia.
VIABILIDAD TCNICA:
4.1.2
RECURSOS HUMANOS:
Autoridades.
Diseadores y Coordinadores del proyecto.
Comunidad Educativa.
RECURSOS MATERIALES Y TECNOLOGICOS:
Equipamiento (Mobiliarios Equipos Tecnolgicos).
Material Didctico.
Insumos funcionales segn el proyecto y el rea.
Audiovisuales.
9
Este Proyecto tiene como fin mejorar la calidad educativa institucional, cada sub-proyecto
tiene sus estrategias y actividades particulares, los mismos que sern socializados con la
comunidad educativa, motivndoles para su participacin activa en cada uno de ellos y
aportando a la formacin integral de la Comunidad Educativa.
Se detalla a continuacin las diferentes actividades y requerimientos bsicos para el
desarrollo del proyecto:
1. Planificacin, aprobacin y ejecucin de los diferentes proyectos pedaggicos.
2. Elaboracin de acuerdos.
3. Realizacin de cronograma de actividades.
4. Elaboracin de informes finales de cada uno de los componentes de Proyecto
Pedaggico.
6.2 ARREGLOS INSTITUCIONALES:
Noviembr
e
Diciembre
FECHA
Septiemb
re
Octubre
Agosto
Julio
Junio
Mayo
Abril
Marzo
Febrero
2 013
Enero
Noviembr
e
Diciembre
M e s e s
2 012
Septiemb
re
Octubre
A o s
A C T I V I D A D E S
X
X
02 - 01 - 2013
31 - 12 - 2013
02 - 01 - 2013
17 - 06 - 2013
02 - 01 - 2013
15 - 07 - 2013
02 - 01 - 2013
28 - 06 - 2013
02 - 01 - 2013
23 - 05 - 2013
02 - 01 - 2013
21 - 07 - 2013
02 - 01 - 2013
31 - 05 - 2013
02 - 01 - 2013
31 - 12 - 2013
02 - 01 - 2013
21 - 06 - 2013
02 - 01 - 2013
31 - 12 - 2013
02 - 01 - 2013
31 - 12 - 2013
31 - 10 - 2012
01 - 10 - 2012
X
27 - 09 - 2012
27 - 09 - 2012
Trmino
Inicio
15 - 07 - 2013
22 - 07 - 2013
11
MONITOREO DE LA EJECUCIN.
Noviembr
e
Diciembre
Septiembr
e
Octubre
Agosto
Julio
Junio
Mayo
Abril
Marzo
Febrero
2 013
Enero
Meses
2 012
Septiembr
e
Octubre
Aos
ACTIVIDADES
Noviembr
e
Diciembre
RESPONSABLES
Directivos.
X
Directivos y docentes
X
Directivos y docentes
Lic. Silvia Cuello.
Directivos y docentes
12
7.2.
7.3.
13
14
RBOL
E
F
E
C
T
O
S
Planificacion
es
incompletas
y diferentes.
Poco
control
documenta
cin
curricular.
PROBLEMA
CENTRAL
C
A
U
S
A
S
DE
Recuperacin
Pedaggica.
Realimentacin.
Tutoras.
Prctica de
valores.
Poco desarrollo
del
Pensamiento
Formal.
Mejorar el
PEA y
actividades
extracurricul
ares
Bajo dominio
del
razonamiento
lgico verbal y
matemtico.
PROBLEMAS
Excesivo nmero
de estudiantes.
Hbitos de estudio.
Desercin escolar.
Trazabilidad.
Evaluacin NNEE.
Dbil
convivencia
escolar.
Poco control de la
formacin integral
estudiantil.
Poca
negociacin en
resolucin de
conflictos.
Pocos
convenios
con ONGs.
No se fortalecen
nexos integrales
con otras
instituciones.
Gestin
Pedaggica
Curricular
Insuficiente
personal
pedaggico.
Gestin
Pedaggica
Docente.
Falta un
mayor
empoderami
ento.
___________________________
Dr. Fernando Cueva MSc.
Seguimiento
Formacin
Acadmica
Estudiantes
Deficiencia
en
Matemtica y
Lengua y
Literatura.
Apoyo
psicopedaggico
a estudiantes.
Mejorar procesos de
acompaamiento,
seguimiento y
monitoreo.
Convivencia
escolar y
formacin
para la
democracia.
Relacin del
Centro
educativo
con la
Comunidad.
Falta
potenciar la
mediacin
escolar
Falta mayor
participacin
de la
Comunidad.
_____________________________
Dra. Mara Luisa Machado MSC.
15