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Secundaria
Mxico 2001
Introduccin
La educacin secundaria, fase final de la educacin bsica, tiene como propsitos
fundamentales propiciar en los nios y jvenes mexicanos el desarrollo de las
habilidades intelectuales bsicas necesarias para aprender permanentemente en
forma autnoma y para actuar con iniciativa y eficacia en las mltiples situaciones
de la vida cotidiana. Asimismo, se espera que la educacin secundaria contribuya
a consolidar la adquisicin de conocimientos bsicos acerca del mundo natural y
social, as como a la formacin de actitudes y valores que son necesarios para la
convivencia social y la incorporacin responsable a la vida adulta y al trabajo
productivo.
Este planteamiento establece como prioridad de la educacin secundaria el
desarrollo de habilidades intelectuales, tales como la capacidad para seleccionar y
usar informacin, para analizar y emitir juicios propios acerca de la realidad social
y natural, el desarrollo de hbitos de indagacin y de estudio para seguir
aprendiendo autnomamente, as como actitudes de inters y curiosidad por el
saber.
La consecucin de estos propsitos es una tarea del conjunto del personal
docente y directivo de cada escuela secundaria; es decir, implica que cada uno de
los profesores, independientemente de la asignatura que imparta contribuya
deliberadamente -mediante las actividades de enseanza, la relacin con los
alumnos, la participacin en otras actividades de la escuela- a que los alumnos
alcancen estas metas.
En congruencia con estas metas, a partir de 1993, se establecieron nuevos
programas de estudio para la educacin secundaria, y en cada una se ha
promovido la reorientacin de las practicas de enseanza. En el caso de la
enseanza de la historia destacan dos aspectos: la reintegracin de la historia
2
Ver el mapa curricular que presenta el Plan de Estudios 1999 para la Licenciatura en Educacin Secundaria.
El conocimiento histrico.
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b) Formacin didctica
Esta lnea abarca cinco cursos sobre el enfoque didctico y las estrategias y
recursos para la enseanza, la planeacin y evaluacin de la enseanza.
El propsito de estos cursos es fomentar el desarrollo de las competencias
didcticas de los futuros maestros, abarcan el conocimiento de los propsitos y el
enfoque de enseanza de la asignatura; los criterios para planificar y evaluar, las
caractersticas que deben reunir las estrategias y actividades para la enseanza,
as como la variedad de recursos es posible emplear en la enseanza de la
historia.
c) Acercamiento a la prctica educativa.
El propsito de esta lnea es que los estudiantes desarrollen habilidades y
actitudes que les permitan comunicarse eficazmente con los alumnos,
interpretar los sucesos del aula, organizar el uso del tiempo y del espacio y, en
general, que adquieran experiencia para el ejercicio docente. Esta lnea se
compone de cuatro cursos de Observacin y Prctica docente y abarca el
trabajo docente y el seminario de anlisis correspondientes al sptimo y octavo
semestres.
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Segundo semestre
Introduccin a la enseanza de la historia
Tercer semestre
El conocimiento histrico I. Finalidades y caractersticas.
La enseanza de la historia I. Aspectos cognitivos
Observacin y prctica docente I
Cuarto semestre
El conocimiento histrico II. Condiciones y procesos de elaboracin.
Historia de Mxico I. poca prehispnica y Colonial.
La enseanza de la historia II. Enfoque didctico.
Planeacin de la enseanza y evaluacin del aprendizaje.
Observacin y prctica docente II
Quinto semestre
Historia universal I. De la prehistoria al siglo XVII
Historia de Mxico II. Siglo XIX
La enseanza de la historia III. Estrategias y recursos.
Observacin y prctica docente III
***
Opcional: Historia regional, de Amrica, de la ciencia y la tecnologa u otra que
decidan los organismos colegiados de cada plantel.
12
Sexto semestre
Historia universal II. Siglos XVIII-XX
Seminario de temas selectos de la historia universal
Historia de Mxico III. Siglo XX
Mxico y el mundo contemporneo.
Observacin y prctica docente IV
Sptimo y octavo semestres
Taller de diseo de propuestas didcticas y anlisis del trabajo docente I y II
Trabajo docente I y II
13
4/7.0
6/10.5
Propsitos y
contenidos de la
educacin
bsica I
(Primaria)
Desarrollo de
los adolescentes
I. Aspectos
generales
Segundo
semestre
6/10.5
Problemas y
polticas de la
educacin
bsica
Horas/
Crditos
4/7.0
6/10.5
Escuela y
contexto social
6/10.5
Horas/semana
32
Horas/
Crditos
Tercer
semestre
Horas/
Crditos
Cuarto
semestre
La educacin en
el desarrollo
histrico de
Mxico I
4/7.0
La educacin en
el desarrollo
histrico de
Mxico II
4/7.0
Seminario de
temas selectos
de historia de la
pedagoga y la
educacin I
Estrategias
para el estudio
y la
comunicacin II
4/7.0
La enseanza de
la historia. I.
Aspectos
cognitivos
4/7.0
Introduccin a
la enseanza
de: Historia
4/7.0
El conocimiento
histrico I.
Finalidades y
caractersticas
4/7.0
La enseanza en
la escuela
secundaria.
Cuestiones
bsicas I
Propsitos y
contenidos de la
educacin
bsica II
(Secundaria)
Desarrollo de
los adolescentes
II. Crecimiento
y sexualidad
Observacin del
proceso escolar
4/7.0
4/7.0
6/10.5
6/10.5
La enseanza en
la escuela
secundaria.
Cuestiones
bsicas II
La expresin
oral y escrita en
el proceso de
enseanza y de
aprendizaje
Desarrollo de
los adolescentes
III. Identidad y
relaciones
sociales
Observacin y
prctica docente
I
32
La enseanza de
la historia. II.
Enfoque
didctico
El conocimiento
histrico II.
Condiciones y
procesos de
elaboracin
Horas/
Crditos
Quinto
semestre
Horas/
Crditos
Sexto
semestre
Horas/
Crditos
4/7.0
Seminario de
temas selectos
de historia de la
pedagoga y la
educacin II
4/7.0
Seminario de
temas selectos
de historia
universal
4/7.0
4/7.0
La enseanza de
la historia. III.
Estrategias y
recursos
4/7.0
Mxico y el
mundo
contemporneo
4/7.0
4/7.0
Historia
universal I. De
la Prehistoria al
siglo XVII
4/7.0
Historia
universal II.
Siglo XVIII-XX
4/7.0
4/7.0
Historia de
Mxico I. poca
prehispnica y
colonial
4/7.0
Historia de
Mxico II.
Siglo XIX
4/7.0
Historia de
Mxico III.
Siglo XX
4/7.0
4/7.0
Planeacin de
la enseanza y
evaluacin del
aprendizaje
4/7.0
Opcional I
4/7.0
Opcional II
4/7.0
6/10.5
6/10.5
Desarrollo de
los adolescentes
IV. Procesos
cognitivos
Observacin y
prctica docente
II
32
rea de actividad
6/10.5
6/10.5
32
Atencin
educativa a los
adolescentes en
situaciones de
riesgo
Observacin y
prctica
docente III
6/10.5
6/10.5
32
Gestin escolar
Observacin y
prctica
docente IV
Sptimo
semestre
Horas/
Crditos
Octavo
semestre
Horas/
Crditos
Taller de diseo
de propuestas
didcticas y
anlisis del
trabajo docente
I
6/10.5
Taller de diseo
de propuestas
didcticas y
anlisis del
trabajo docente
II
6/10.5
Trabajo docente
I
10/17.5
Trabajo docente
II
10/17.5
6/10.5
6/10.5
32
16
Campos de formacin
16
2 ao
Primer
periodo
semestral
Segundo
periodo
semestral
Tercer
periodo
semestral
Bases
filosficas,
Legales y
organizativas
del sistema
educativo
mexicano
La educacin
en el
desarrollo
histrico de
Mxico I
Estrategias
para el
estudio y la
comunicacin
I
Estrategias
para el
estudio y la
comunicacin
II
3er ao
Cuarto
periodo
semestral
Quinto
periodo
semestral
La
enseanza
en la escuela
secundaria
cuestiones
bsicas I
La
educacin
en el
desarrollo
histrico de
Mxico II
La
enseanza
en la
escuela
secundaria
cuestiones
bsicas II
Introduccin
a la
enseanza
de: Historia
La
enseanza
de la historia
I. Aspectos
cognitivos
La
enseanza
de la
historia II.
Enfoque
didctico
Desarrollo
Problemas y Desarrollo de Desarrollo
Historia
de los
polticas de la los
de los
universal I.
adolescentes adolescentes adolescentes De la
educacin
III. Identidad Prehistoria
bsica
I. Aspectos
II.
Crecimiento y relaciones al siglo XVII
generales
y sexualidad sociales
Propsitos y
contenidos
de la
educacin
bsica I.
(Primaria)
Propsitos y
contenidos
de la
educacin
bsica II.
(Secundaria)
Observacin
del proceso
escolar
4 ao
Sexto
periodo
semestral
Sptimo
periodo
semestral
Planeacin
Seminario de de la
temas
enseanza
selectos de
y evaluacin
historia de la del
pedagoga y aprendizaje
la educacin
I
La
enseanza
de la historia
III.
Estrategias y
recursos
Historia
universal II.
Siglos XVIIIXX
5 ao
Octavo
periodo
semestral
Noveno
periodo
semestral
Mxico y el
Seminario de mundo
temas
contemporselectos de
neo
historia de la
pedagoga y
la educacin
II
Dcimo
periodo
semestral
Seminario
de temas
selectos de
historia
universal
6 ao
Undcimo
periodo
semestral
Seminario
de anlisis
de la
prctica
docente y
elaboracin
del
documento
recepcional
I
Historia de
Historia de
Mxico I.
Mxico II.
poca
Siglo XIX
prehispnica y colonial
Historia de
Mxico III.
Siglo XX
Gestin
escolar
Opcional II
El
conocimiento histrico I
Finalidades
y
caractersticas
El
conocimient
o histrico II
Condiciones
y procesos
de
elaboracin.
Taller de
diseo de
propuestas
didcticas I
Taller de
diseo de
propuestas
didcticas II
Opcional I
Atencin
La expresin
Observacin educativa a
Observacin
oral y escrita Observacin Desarrollo
y prctica
los
y prctica
de los
y prctica
en el
adolescentes docente III
adolescentes docente II
proceso de
docente I
en
IV. Procesos
enseanza y
situaciones
cognitivos
de
de riesgo
aprendizaje
Observacin
y prctica
docente IV
Duodcimo
periodo
semestral
Seminario
de anlisis
de la
prctica
docente y
elaboracin
del
documento
recepcional
II