UNIDAD DE APRENDIZAJE No 2

TITULO: "LA NECESIDAD DE VIVIR EN PAZ Y ARMONA"

I. INFORMACIN GENERAL
1. INSTITUCIN EDUCATIVA

: Andrea Valdivieso de Melgar

2. REA

: Persona Familia y Relaciones Humanas

3. GRADO

: 3o

SECCIONES: A-B-C-D

4. TRIMESTRE

:I

DURACIN : Del 02 - 05 - 14 al 06 - 06- 16

5. TIEMPO

: 12h

6. DOCENTE

: Jose Meier Andrade

II. JUSTIFICACIN
La unidad de aprendizaje No 2 del rea de personas familia y relaciones humanas, promueve
en el estudiante, la necesidad de establecer normas de convivencia proponiendo y respetando
su cumplimiento tambin analiza las dimensiones y manifestaciones de su identidad personal y
cultural aplicando tcnicas de auto conocimiento en base a valores que conlleven su desarrollo
personal.
III. TEMA TRANSVERSAL
- Educacin para el amor, la familia, la sexualidad y el estilo
IV. VALORES
- Responsabilidad
- Respeto
V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS

RI

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

DURACIN

CRONOGRAMA

C. Propone normas
sociales en los
grupos de trabajo y
ambientes donde
se desenvuelven

-Normas de
convivencia social

-En grupos de trabajo conversan

sobre la necesidad de establecer
normas de convivencia para convivir
en armonia, respetando lo propuesto
elaborando un codigo de normas

3h

4ta semana. Abril

3h

1o y 2do semana
Mayo

A. Respeta las
normas de
convivencia
propuestas por los
grupos sociales
CA

-Identidad personal
Dimensiones

3. Analiza las
dimensiones y
manifestaciones de
su identidad
personal y cultural

- Identidad Cultural

4. Aplica tcnicas de
autoconocimiento
personal

-Introspeccin
tcnicas de
autoconocimiento

- Buscan informacion, clasifican.

identifican lo principal de lo secundario
agrupan y explican relacionando sus
partes en un comenatario

-Clasifican informacion. identifican lo

principal de lo secundario agrupan y
explican relacionando sus partes en
un comentario

-Ubican y leen informacion identifican,

comprenden establecen y ponen en
prctica lo establecido en una ficha
de datos personales

3h
3er semana mayo

3h
4ta y 5ta semana

mayo

ACTITUDES ANTE EL REA Y DE COMPORTAMIENTO

-

Presenta sus tareas en forma oportuna

Escucha las opiniones de las dems
Respeta las diferencias individuales y culturales, en su relacin personal
Participa en forma permanente

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CAPACIDAD: Relaciones Interpersonales

INDICADORES DE EVALUACIN

-Propone normas sociales en los

grupos de trabajo y ambientes
donde se desenvuelve, respetando
las normas de convivencia
propuestas elaborando un codigo
de normas

PESO

100

PUNTAJE

20

No TIEMPO

INSTRUMENTO

10 (2)
-Ficha de
exposicin

TOTAL

100

20

10

PUNTAJE

No TIEMPO

CAPACIDAD : Construccin de la autonoma

INDICADORES DE EVALUACIN

-Analiza la identidad personal y sus

dimensiones en un comentario
-Analiza la identidad cultural y sus
manifestaciones en un mapa
semntico
-Aplica tcnicas de
autoconocimiento personal en una
ficha de datos personales

TOTAL

PESO

40

INSTRUMENTO

4 (2)
-Ficha de
exposicin

40

4 (2)
-Lista de cotejos
-Lista de cotejos

20

100

VII. EVALUACIN DE ACTIVIDADES EN EL AREA

4 (2)

20

10

INDICADORES DE EVALUACIN

-Presenta sus tareas en forma

oportuna

PESO

PUNTAJE

25

25

-Respeta las diferencias

individuales y culturales en su
relacion personal

25

-Participa en forma permanente

25

-Ficha de
seguimiento de
actividades

-Escucha las opiniones de los

demas

TOTAL

100

INSTRUMENTO

20

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 4
TITULO: "LA VIOLENCIA FAMILIAR DESTRUYE LOS HOGARES "
I. INFORMACIN GENERAL
1. INSTITUCIN EDUCATIVA

: Andrea Valdivieso de Melgar

2. REA

: Persona Familia y Relaciones Humanas

3. GRADO

: 3o

SECCIONES: A-B-C-D

4. TRIMESTRE

:I

DURACIN : Del 18-08-14 al 14-09-14

5. TIEMPO

: 12h

6. DOCENTE

: Jose Meier Andrade

II. JUSTIFICACIN
La unidad de aprendizaje No 4 del rea de personas familia y relaciones humanas va a permitir
que la estudiante identifique las etapas del ciclo familiar y sepa cuales son las causas y
consecuencias de las crisis y la violencia en la familia y reconozca las habilidades de
aprendizaje con responsabilidad y respeto a los dems.
III. TEMA TRANSVERSAL
- Educacin para el amor, la familia, la sexualidad y el estilo
IV. VALORES
- Responsabilidad
- Respeto
V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO

ACTIVIDADES/ESTRATEGIA

DURACIN

CRONOGRAMA

a. IDENTIFICACIN
DE LAS ETAPAS DEL
CICLO FAMILIAR, AS
COMO LAS
MANIFESTACIONES Y
CONSECUENCIAS
DE LA VIOLENCIA
FAMILIAR

C.A.

CICLO DE LA VIDA
FAMILIAR

VIOLENCIA A
PROTECCIN
FAMILIAR

RI
IDENTIFICA
FACTORES QUE
INTERVIENEN EN
LOS CONFLICTOS
FAMILIARES
VALORANDO CON
PRECIOS SU
IMPORTANCIA Y
PROPONIENDO
ALTERNATIVAS DE
SOLUCIN

CA

CRISIS Y ACUERDOS
FAMILIARES

CLASIFICA INFORMACIN
SEALAR CARACTERSTICAS
REFERENCIAS, TEORAS CON
TRATAR LOS DATOS EN UN
TRPTICO

BUSCAR INFORMACIN LEEN

COMPRENSIVAMENTE,
SEALAR LOS PERSONAJES
TIEMPO Y CONTRASTAR Y
CARACTERSTICAS EN UN
COMENTARIO

-ACOPIAN INFORMACIN,
UBICAN EN EL TIEMPO,
ESPACIO CARACTERSTICAS,
PERSONAJES CAUSAS Y
CONSECUENCIAS EN UN MAPA
SEMNTICO

3h

3h
4ta y 5ta semana
de Agosto

3h
1er semana de
septiembre

3h

9. IDENTIFICA SUS
HABILIDADES DE
APRENDIZAJE DE
ACUERDO A SUS
PROPSITOS

PROCESO DE
APRENDIZAJE

LEER COMPRENSIVAMENTE
SUBRAYAN LAS IDEAS
PRINCIPALES, SEALAN
CARACTERSTICAS,
CORRIENTES, TEORAS,
COMPARAR Y RECONOCER EN
UN MAPA CONCEPTUAL

3ra y 4ta semana

de Agosto

2da y 3ra semana

de septiembre

ACTITUDES ANTE EL REA Y DE COMPORTAMIENTO

-

ACTITUDES ANTE EL REA Y DE COMPORTAMIENTO

-PRESENTA SUS TAREAS EN FORMA OPORTUNA
ESCUCHA LAS OPINIONES DE LOS DEMS
RESPETA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y CULTURALES, EN SU RELACIN

PERSONAL
PARTICIPA EN FORMA PERMANENTE

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CAPACIDAD: CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA

INDICADORES DE EVALUACIN

PESO

PUNTAJE

-IDENTIFICA LAS ETAPAS DEL

CICLO FAMILIAR EN UN
TRPTICO

30

-IDENTIFICA LAS
MANIFESTACIONES Y
CONSECUENCIAS DE LA
VIOLENCIA Y PROTECCIN
FAMILIAR EN UN COMENTARIO

40

4(2)

30

3(2)

-IDENTIFICA SUS HABILIDADES

DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
A SUS PROPSITOS EN UN
MAPA CONCEPTUAL

No TIEMPO

INSTRUMENTO

3 (2)
-Ficha de cotejos
-Ficha de
observacin

- Ficha exposicin

TOTAL

100

20

10

PUNTAJE

No TIEMPO

CAPACIDAD : RELACIONES INTERPERSONALES

INDICADORES DE EVALUACIN

IDENTIFICA FACTORES QUE

INTERVIENEN EN LOS
CONFLICTOS FAMILIARES
VALORANDO CON PRECISIN
SU IMPORTANCIA Y
PROPONIENDO ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN EN UN MAPA
SEMNTICO

TOTAL

PESO

100

20

10(2)

INSTRUMENTO

-Lista de cotejos
-Ficha de
exposicin

100

20

10

PUNTAJE

No TIEMPO

CAPACIDAD : RELACIONES INTERPERSONALES

INDICADORES DE EVALUACIN

PESO

INSTRUMENTO

IDENTIFICA FACTORES QUE

INTERVIENEN EN LOS
CONFLICTOS FAMILIARES Y
VALORANDO CON PRECISIN
SU IMPORTANCIA Y
PROPONIENDO ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN EN UN MAPA
SEMNTICO

100

20

10(2)

-Lista de cotejos
-Ficha de
exposicin

TOTAL

100

20

10

VII. EVALUACIN DE ACTIVIDADES EN EL AREA

INDICADORES DE EVALUACIN

-Presenta sus tareas en forma

oportuna

PESO

PUNTAJE

25

25

-Respeta las diferencias

individuales y culturales en su
relacion personal

25

-Participa en forma permanente

25

-Ficha de
seguimiento de
actividades

-Escucha las opiniones de los

demas

TOTAL

100

INSTRUMENTO

20

UNIDAD DE APRENDIZAJE No 3

TITULO: "CONTROLEMOS NUESTRAS EMOCIONES Y AFIRMEMOS NUESTRA

SEXUALIDAD "
I. INFORMACIN GENERAL
1. INSTITUCIN EDUCATIVA

: Andrea Valdivieso de Melgar

2. REA

: Persona Familia y Relaciones Humanas

3. GRADO

: 3o

SECCIONES: A-B-C-D

4. TRIMESTRE

:I

DURACIN : Del 18-08-14 al 14-09-14

5. TIEMPO

: 12h

6. DOCENTE

: Jose Meier Andrade

II. JUSTIFICACIN
La unidad de aprendizaje No 3 del rea de personas familia y relaciones humanas con lleva el
manejo emocional y relaciones interpersonales, propiciando en el estudiante que comprenda su
desarrollo sexual y sepa discernir que es la amistad, enamoramiento y afectividad con respeto y
responsabilidad
III. TEMA TRANSVERSAL
- Educacin para el amor, la familia, la sexualidad y el estilo
IV. VALORES
- Responsabilidad
- Respeto
V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS

C.A.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO

ACTIVIDADES/ESTRATEGIA
S

5. Manejo de manera
efectiva sus emociones
y estado de animo

-El manejo de las

emociones y
autorregulacion
personal

Lee

D. Reconoce y afirma
su atractivo sexual y
social con sus pares

-Identidiad sexual y de
genero

RI

CA
6. Comprende el
desarrollo sexual del
adolescente y la
necesidad de espacion
de su soporte
emocional
7. Distingue los efectos

-Vivencia de una
sexualidad saludable

-Amistad,
enamoramiento y

DURACIN

CRONOGRAMA

de amistad y
enamoramiento propio
de la asolescencia

afectividad

ACTITUDES ANTE EL REA Y DE COMPORTAMIENTO

-

ACTITUDES ANTE EL REA Y DE COMPORTAMIENTO

-PRESENTA SUS TAREAS EN FORMA OPORTUNA
ESCUCHA LAS OPINIONES DE LOS DEMS
RESPETA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y CULTURALES, EN SU RELACIN

PERSONAL
PARTICIPA EN FORMA PERMANENTE

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CAPACIDAD: CONSTRUCCIN DE LA AUTONOMA

INDICADORES DE EVALUACIN

PESO

-IDENTIFICA LAS ETAPAS DEL

CICLO FAMILIAR EN UN
TRPTICO

30

-IDENTIFICA LAS
MANIFESTACIONES Y
CONSECUENCIAS DE LA
VIOLENCIA Y PROTECCIN
FAMILIAR EN UN COMENTARIO

40

-IDENTIFICA SUS HABILIDADES

DE APRENDIZAJE DE ACUERDO
A SUS PROPSITOS EN UN
MAPA CONCEPTUAL

TOTAL

PUNTAJE

No TIEMPO

INSTRUMENTO

3 (2)
-Ficha de cotejos

4(2)

-Ficha de
observacin

- Ficha exposicin
30

100

3(2)

20

10

CAPACIDAD : RELACIONES INTERPERSONALES

INDICADORES DE EVALUACIN

IDENTIFICA FACTORES QUE

INTERVIENEN EN LOS
CONFLICTOS FAMILIARES
VALORANDO CON PRECISIN
SU IMPORTANCIA Y
PROPONIENDO ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN EN UN MAPA
SEMNTICO

PESO

100

PUNTAJE

20

No TIEMPO

10(2)

INSTRUMENTO

-Lista de cotejos
-Ficha de
exposicin

TOTAL

100

20

10

PUNTAJE

No TIEMPO

CAPACIDAD : RELACIONES INTERPERSONALES

INDICADORES DE EVALUACIN

IDENTIFICA FACTORES QUE

INTERVIENEN EN LOS
CONFLICTOS FAMILIARES Y
VALORANDO CON PRECISIN
SU IMPORTANCIA Y
PROPONIENDO ALTERNATIVAS
DE SOLUCIN EN UN MAPA
SEMNTICO

PESO

100

20

10(2)

INSTRUMENTO

-Lista de cotejos
-Ficha de
exposicin

TOTAL

100

20

10

VII. EVALUACIN DE ACTIVIDADES EN EL AREA

INDICADORES DE EVALUACIN

-Presenta sus tareas en forma

oportuna
-Escucha las opiniones de los
demas

PESO

PUNTAJE

25

25

INSTRUMENTO

-Ficha de
seguimiento de
actividades

-Respeta las diferencias

individuales y culturales en su
relacion personal

25

-Participa en forma permanente

25

TOTAL

100

20