PROCESOS

*Se llevar a cabo bajo la

coordinacin y liderazgo del
director.
*Ofrecer al personal docente,
directivo
y
de
supervisin
programas de desarrollo de
capacidades para la evaluacin.

ESPACIOS
PROPSITOS
*Ser
una
actividad
permanente de carcter
formativo tendiente al
mejoramiento
a
la
prctica docente.
*Ser un instrumento
para elevar la calidad
de la enseanza.

EVALUACIN
INTERNA

*Todas las
escuelas de las
zonas escolares,
direcciones y
supervisiones
tendrn que
colaborar en
esta actividad.

*Generar las competencias para

el buen ejercicio de la funcin
evaluadora e incluir una revisin
peridica de los avances que las
escuelas y las zonas escolares
alcancen
en
dichas
competencias.
*Organizar en cada escuela los
espacios fsicos y de tiempo para
intercambiar
experiencias,
compartir proyectos, problemas,
soluciones con la comunidad de
docentes y el trabajo en conjunto.

AGENTES
*Directivos,
maestros,
alumnos y padres
de familia podrn
tomar decisiones
conjuntas
para
mejorar
el
proceso educativo
del plantel.

APOYOS
*Autoridades
educativa
y
Organismos
Descentralizados.
*El Servicio de
Asistencia Tcnica
que se encarga de
apoyar
a
los
docentes en la
prctica
de
la
evaluacin interna,
as como en la
interpretacin
y
uso
de
las
evaluaciones
externas.

Laura Janeth Aguilar