Aspectos o

criterios

Autonom
a

acceso

Universidad
alemana

Autonom
a de la
universida
d

Numero
restringid
o de
estudiant
es, solo
de la alta
Burgues
a.
Hombres
ms que
mujeres

Objetivo
de
enseanz
a
Se
dedicaba
a la
investigac
in y
formacin
de
cientficos

caractersti
cas

Lo
destacaba
la ciencia y
la
investigaci
n

Importan
cia de la
educaci
n tcnica
Ofreca
formaci
n tcnica
de alta
calidad y
al
servicio
de la
industria.

Universidad
que lo
representa
Universidad
de Berln
hoy
universidad
Humboldt

Universidad
del
magdalena

Arqueotipo alemn:
El ideal de libertad en la educacin: la universidad

Segn w. von humboldt

La ciencia y la investigacion adquirieron un lugar destacado en la universidad
alemana a principios del siglo XIX, con lo que la institucin paso a participar
activamente en el proceso de adquision de nuevos conocimientos. Con este
enfoque se superaba la concecion estricatmente docente-de mera transmisin
del saber-que tenia la universidad desde la poca medieval y que seguira
teniendo en muchos pases hasta bien entrados en el siglo XX
Wilhem (carlos Guillermo) von humboldt poltico liberal, gran erudito y uno de
los intelectuales mas relevantes de Alemania, durantes los aos que dirigio la
seccin de educacin del ministerio del interior de pursia fundo en 1810 la
universidad de berlin, para compensar la perdida de halle, despus del tratado
de tilsitt, formalizado entre Francia y Rusia en 1807.
Concibi y organizo la universidad como una institucin dedicada a la
investigacin y a la formacin de cientfico. Por otro lado, plasmo, tanto
en sus escritos como en sus actuaciones polticas en materia de educacin, el
ideal neumanista de la formacin, basado en el enciclopedismo y en la libertad
del individuo (libertad de aprender, libertad de ensear, soledad y libertad del
investigador y del estudiante). Su modelo de universidad va ligado a una

concepcin del hombre, considerado como individuo que necesita libertad para
alcanzar el grado mximo de desarrollo de sus capacidades. Como
representante del idealismo, junto con Fichte y schleiermacher, impregno la
nueva universidad de este enfoque. Humboldt le interesaba este la formacin
del hombre y el proceso que da lugar al perfeccionamiento del individuo y su
desarrollo, con esta concepcin, la idea autorrealizacin pasa a un primer
plano.
Este arqueotipo constituye como se conoce como el modelo alemn, modelo
cientfico-educativo o modelo humboldtiano de universidad. Resulta fcilmente
comprensible el atractivo de este modelo en ambientes intelectuales y en los
universitarios, tanto de la poca como posteriores.
Ya que situaba la libertad por encima de todo