Actividad 1.

DIFERENCIAS ENTRE EL ANTIGUO RGIMEN Y EL RGIMEN LIBERAL

ANTIGUO RGIMEN
A.
D
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M

A.
S
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M
I
C
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S

RGIMEN LIBERAL

Actividad 2. Lee el texto de Sieyes Qu es el Tercer Estado? y contesta a las preguntas.

1. Qu es el Tercer Estado? Todo
2 Qu ha sido hasta el presente en el orden poltico? Nada.
3 Qu pide? Llegar a ser algo.
[...] Por tercer estado hay que entender el conjunto de los ciudadanos que pertenecen al orden comn. Todo
lo que est privilegiado por la ley, no importa la manera en que est, se sale del orden comn, y, por
consiguiente, no pertenece en absoluto al tercer estado. Lo hemos dicho, una ley comn y una
representacin comn: esto es lo que hace a una nacin. Es muy cierto que uno no es nada en Francia
cuando nicamente tiene la proteccin de la ley comn; si no se cuenta con ningn privilegio, hay que
conformarse con aguantar el desprecio, la injuria y las vejaciones de cualquier especie [...] el pueblo quiere
ser algo, y en verdad es lo mnimo que puede pedirse. Quiere tener verdaderos representantes en los
Estados Generales, es decir, diputados salidos de su orden, que estn capacitados para ser los intrpretes de
su voto y los defensores de sus intereses. Pero, de qu les servir asistir a los Estados Generales, si all
predominar el inters contrario al suyo? Con su presencia no hara otra cosa que consagrar la opresin de
la que es vctima. As, es perfectamente cierto que no puede ir a votar a los Estados Generales si all no va a
tener una influencia por lo menos igual a la de los privilegiados, y reclama un nmero de representantes
igual al de los otros rdenes juntos. Por ltimo, esta igualdad de representacin sera perfectamente
ilusoria, si cada cmara tuviese su voz separada. El tercer estado pide, pues que los votos se tomen por
cabezas y no por orden.
Emmanuel-Joseph Sieys: Qu es el Tercer Estado? (1789)
a) Clasifica el texto1
b) Cul es su idea principal?
c) Por qu el tercer estado era todo y nada al mismo tiempo?
d) En qu medidas se concreta el algo que quera ser el tercer estado?
e) Define: Tercer Estado, Estados Generales, orden, privilegio.
f)

Sabras decir en qu momento apareci este texto? Desarrolla su contexto histrico.

Tienes que distinguir entre: fuente primaria o secundaria; poltico/econmico/social/legislativo; individual o colectivo;
de origen pblico o privado; dirigido a un particular o a un colectivo. En esta parte tambin se debe realizar una
clasificacin espacio-temporal del texto.

Actividad 3. Lee el siguiente documento y contesta a las preguntas:

El calendario republicano francs se instituy el 24 de noviembre de 1793 y tom como punto de partida
el 22 de septiembre de 1792, fecha de la instauracin de la repblica, y del equinoccio de otoo. Esta fecha
se constituy en el ao 1 de la era de la Repblica francesa. El ao se divida en 12 meses de 30 das ms 5
6 das adicionales, para las fiestas republicanas: los Sansculottides.
La Fte de la Vertu Fiesta de la
Virtud el 17 18 de septiembre
La Fte du Gnie Fiesta del
Talento el 18 19 de septiembre.
La Fte du Travail Fiesta del
Trabajo el 19 20 de septiembre.
La Fte de lOpinion Fiesta de la
Opinin el 20 21 de septiembre
La Fte des Rcompenses Fiesta de
las Recompensas el 21 22 de
septiembre.
La Fte de la Rvolution Fiesta de
la Revolucin el 22 23 de septiembre.
Los meses se llamaban: en otoo, vendimario, brumario y frimario; en invierno, nivoso, pluviosos y
ventosos; en primavera, germinal, floreal y pradial; y en verano, mesidor, termidor y fructidor. Este
calendario se us oficialmente durante 13 aos, hasta el 1 de enero de 1806.
En lugar de asociarse un santo a cada da, como ocurre en el calendario de la Iglesia catlica, cada da se
asociaba con una planta, un animal o una herramienta.
Los meses tena tres dcadas de diez das: primidi, duodi, tridi, quartidi, quintidi, sextidi, septidi, octidi,
nonidi y decadi. El ltimo da de cada dcada era fiesta. Esta divisin no fue muy popular, y se restableci la
semana de siete das antes de que el calendario fuese derogado en 1806. El 24 de noviembre de 1793 se
instituy la hora decimal, por lo que el da tena 10 horas, la hora 100 minutos y el minuto 100 segundos.
Contesta a estas preguntas:
1. Identifica las principales diferencias con el calendario gregoriano.
2. Qu problemas observas que puede acarrear en la vida cotidiana esta distribucin del tiempo?
3. La Iglesia fue un factor fundamental en la abolicin por qu?
4. Qu fines crees que persegua este calendario?
5. En qu gobierno se realiz este calendario? Cita otras medidas que se tomaron.
6. Cul sera tu fecha de nacimiento segn este calendario?

Actividad 4. Observa el mapa del Imperio Napolenico y contesta a estas preguntas:

a) Por dnde se extendi el imperio napolenico?
b) Quines fueron los grandes adversarios de Napolen? Dnde se produjo la mayor revuelta?
c) Qu medidas tomaba Napolen una vez se anexionaba los pases?

Actividad 5. Vocabulario.
MONARQUA ABSOLUTA, GREMIO, MERCANTILISMO, FISIOCRACIA, SOBERANA POPULAR, DEISMO,
DESPOTISMO ILUSTRADO, FUEROS, DECRETOS DE NUEVA PLANTA, CORREGIDORES, CONVENCIN,
DIRECTORIO, CUADERNO DE QUEJAS, LA VENDE, GIRONDINOS, JACOBINOS, SAINT-CULOTTES, COMIT DE
SALVACIN PBLICA.
Actividad 6. Realiza un eje cronolgico donde aparezcan los principales acontecimientos relatados en la
unidad. El marco cronolgico ser de 1700 a 1815.