DEPARTAMENTO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y

ECONMICAS

ESTADISTICA DESCRIPTIVA
CONCEPTOS BSICOS

NOMBRE:
MEDINA JOSELYN

DOCENTE:
ING. CHAVEZ ISABEL

AULA:
B-317

FECHA:
20/04/2015

ESTADISTICA
DEFINICION
La Estadstica es la ciencia cuyo objetivo
es reunir una informacin cuantitativa
concerniente a individuos, grupos, series
de hechos, etc. y deducir de ello gracias al
anlisis de estos datos unos significados
precisos o unas previsiones para el futuro.
La estadstica, en general, es la ciencia
que trata de la recopilacin, organizacin
presentacin, anlisis e interpretacin de
datos numricos con e fin de realizar una
toma de decisin ms efectiva.
Otros autores tienen definiciones de la Estadstica semejantes a las
anteriores, y algunos otros no tan semejantes. Para Chacn esta se define
como la ciencia que tiene por objeto el estudio cuantitativo de los
colectivos; otros la definen como la expresin cuantitativa del
conocimiento dispuesta en forma adecuada para el escrutinio y anlisis. La
ms aceptada, sin embargo, es la de Minguez, que define la Estadstica
como La ciencia que tiene por objeto aplicar las leyes de la cantidad a los
hechos sociales para medir su intensidad, deducir las leyes que los rigen y
hacer su prediccin prxima. Los estudiantes confunden comnmente los
dems trminos asociados con las Estadsticas, una confusin que es
conveniente aclarar debido a que esta palabra tiene tres significados: la
palabra estadstica, en primer trmino se usa para referirse a la informacin
estadstica; tambin se utiliza para referirse al conjunto de tcnicas y
mtodos que se utilizan para analizar la informacin estadstica; y el
trmino estadstico, en singular y en masculino, se refiere a una medida
derivada de una muestra.
(Muoz, 2004)
La Estadstica es la parte de las Matemticas que se encarga del estudio de
una determinada caracterstica en una poblacin, recogiendo los datos,
organizndolos en tablas, representndolos grficamente y analizndolos
para sacar conclusiones de dicha poblacin.
(uaeh., 2011)
CLASIFICACIN
Por lo general, el estudio de la estadstica se divide en dos categoras: la
estadstica descriptiva y la estadstica inferencial.
Estadstica descriptiva
Es la ciencia que recoge, organiza, presenta, analiza datos. Esta parte
de la estadstica recibe el nombre de estadstica descriptiva.
Por ejemplo, el gobierno de Estados Unidos informa que en 1960, la
poblacin de este pas fue de 179 323 000 personas; en 1970, de 203 302
000; en 1980, de 226 542 000; en 1990, de 248 709 000 y en 2000, de 265

000 000. Esta informacin representa una estadstica descriptiva. Se trata

de estadstica descriptiva si calcula el crecimiento porcentual de una dcada
a otra. Sin embargo, no sera
de naturaleza descriptiva si utilizara estos
datos para calcular la poblacin de Estados Unidos en el ao 2020 o el
crecimiento porcentual de 2010 a 2020. Por qu? Dichas estadsticas no se
estn utilizando para hacer un resumen de poblaciones del pasado, sino
para calcular poblaciones en el futuro. Los siguientes son ejemplos de
estadstica descriptiva.
Estadstica inferencial
El segundo tipo es la estadstica inferencial, tambin denominada inferencia
estadstica. El principal inters que despierta esta disciplina se relaciona con
encontrar algo relacionado con una poblacin a partir de una muestra de
ella. Por ejemplo, una encuesta reciente mostr que slo 46% de los
estudiantes del ltimo grado de secundaria podan resolver problemas que
incluyeran fracciones, decimales y porcentajes. Adems, slo 77% de los
alumnos de ltimo ao de secundaria pudo sumar correctamente el costo de
una ensalada, una hamburguesa, unas papas fritas y un refresco de cola,
que figuraban en el men de un restaurante.
(Douglas A. Lind)
TERMINOS MS COMUNES UTILIZADOS EN ESTADISTICA
POBLACIN.- Conjunto de individuos u objetos de inters o medidas que se
obtienen a partir de todos los individuos u objetos de inters.
MUESTRA.- Porcin o parte de la poblacin de inters.
TAMAO MUESTRAL: nmero de individuos que forman la muestra.
MUESTREO: proceso de obtencin de muestras representativas de la
poblacin.
VARIABLE: propiedad o cualidad que puede manifestarse bajo dos o ms
formas distintas en un individuo de una poblacin.
MODALIDADES, CATEGORAS O CLASES: distintas formas en que se
manifiesta una variable.
AMPLITUD DE VARIACIN: Se considera como el dato mayor menos el
dato menor de todo el conjunto de datos considerados en toda la muestra,
si consideramos a el dato menor de la muestra y al dato mayor
entonces la amplitud de variacin estar determinada como:

AMPLITUD DE CLASE. Se considera la amplitud que deben tener las clases

consideradas para realizar un estudio estadstico. Para n datos con k clases
se determina que la amplitud de clase es igual a:

DATOS ALEATORIOS: Es la obtencin de datos realizada a partir de una

poblacin a los cuales no se les ha dado ninguna prioridad.
DATO ESTADSTICO. Los datos que se considera participan en el estudio
estadstico se conoce como datos estadsticos, ms concretamente, se
consideran como los valores que se pueden obtenerse de la observacin
para formar la muestra.
LA FRECUENCIA ABSOLUTA F(XI) se determina como el nmero de veces
que se repite un dato xi.
LA FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA FI Para un determinado valor
se considera como la frecuencia de cada dato xi mas la suma de los valores
anteriores a dicha suma.
LA FRECUENCIA RELATIVA H I es el cociente fi /N , donde N es el nmero
total de datos.
LA FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA HI es el cociente Fi /N
PROMEDIO DE DATOS: Es la cantidad que se obtiene al sumar el conjunto
de datos que intervienen en la muestra entre el total de datos, este tambin
es conocido como media aritmtica o simplemente media y se calcula
como:

(Douglas A. Lind)
(dieumsnh., s.f.)
REPRESENTACIONES GRFICAS
1. Variables cualitativas
a) Diagrama de barras: se sitan en el eje horizontal las clases y sobre
cada una de ellas se levanta un segmento rectilneo (o un rectngulo) de
altura igual a la frecuencia (absoluta o relativa) o al porcentaje de cada
clase.
b) Grafico de sectores: se divide el rea de un crculo en sectores
circulares de ngulos proporcionales a las frecuencias absolutas de las
clases.
2. Variables cuantitativas con datos no agrupados en intervalos
a) Diagrama de barras: se sitan en el eje horizontal los diferentes
resultados de la variable y sobre cada uno de ellos se levanta un segmento
rectilneo de altura igual a la frecuencia (absoluta o relativa) o al porcentaje
de cada resultado.
b) Polgono de frecuencias: se sitan los puntos que resultan de tomar
en el eje horizontal los distintos valores de la variable y en el eje vertical sus

correspondientes frecuencias (no acumuladas), uniendo despus los puntos

mediante segmentos rectilneos.
c) Grafico de frecuencias acumuladas: es la representacin grafica de
las frecuencias acumuladas, para todo valor numrico. Siempre es una
grfica en forma de escalera.
3. Variables cuantitativas con datos agrupados en intervalos
a) Histograma: se sitan en el eje horizontal los intervalos de clase y sobre
cada uno se levanta un rectngulo de rea igual o proporcional a la
frecuencia absoluta.
b) Polgono de frecuencias: se sitan los puntos que resultan de tomar
en el eje horizontal las marcas de clase de los intervalos y en el eje vertical
sus correspondientes frecuencias (no acumuladas), uniendo despus los
puntos mediante segmentos rectilneos.
c) Grafico de frecuencias acumuladas: es la representacin grafica de
las frecuencias acumuladas para todo valor numrico, teniendo en cuenta
que dentro de cada intervalo de clase se supone que el nmero de
observaciones se distribuye uniformemente. Siempre es un polgono.
(Fernandez., s.f.)

Bibliografa
dieumsnh. (s.f.). Obtenido de
http://dieumsnh.qfb.umich.mx/estadistica/glosario.htm
Douglas A. Lind, W. G. (s.f.). Estadstica aplicada a los negocios y la
economa. Decima Quinta.
Fernandez., D. J. (s.f.). Obtenido de http://ocw.um.es/cc.-sociales/estadisticapara-informacion-y-documentacion/material-de-clase-1/tema-1.pdf
Muoz, D. R. (2004). Manual de Estadistica.
uaeh. (2011). Obtenido de
http://www.uaeh.edu.mx/docencia/P_Presentaciones/tlahuelilpan/siste
mas/probabilidad_estadistica/introduccion_estadistica.pdf