Cuaderno de Trabajo Matematica

Apoyo compartido
Matemtica
Perodo 2
CUADERNO DE TRABAJO
BSICO
Cuaderno de trabajo Matemtica 1 Bsico, Perodo 2

NIVEL DE EDUCACIN BSICA
Divisin de Educacin General
Ministerio de Educacin
Repblica de Chile
Autor
Equipo Matemtica Nivel de Educacin Bsica MINEDUC
Impresin
xxxxxxxxxxxxxxx
Mayo Junio 2013
Edicin impresa para ser distribuida por el MINEDUC a Escuelas Bsicas del Plan Apoyo Compartido.
Distribucin Gratuita
25
CLASE
Actividades
1
Cuntos nios y nias han llegado a la fiesta de cumpleaos de Josefina?

Han llegado
Son el timbre. Lleg Diego.

Ahora que lleg Diego, cuntos nios y nias han llegado al cumpleaos de
Josefina?
Hay
nios y nias.
Suena de nuevo el timbre y los nios y nias corren a abrir la puerta. Es Pedro.
Ahora que lleg Pedro, cuntos invitados han llegado a la fiesta de cumpleaos
de Josefina?
Han llegado
invitados.
invitados.
Lleg Pablo! Gritan los nios y nias.

Cuntos invitados hay ahora?
Hay
Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico
Josefina est de cumpleaos y ha invitado a su casa a sus amigos y amigas.

Estos son los amigos y amigas de Josefina que ya han llegado a la fiesta.
invitados.
Lleg Carmen! Gritan los nios y nias.

Cuntos invitados hay ahora en la fiesta?
Hay
invitados.
Lleg Juan, que es el nio que faltaba.
Ahora que estn todos los invitados, Josefina les toma una foto.
Cuntos invitados llegaron a la fiesta de Josefina?

Llegaron
2
Escribe los nmeros
con lpiz de color
como lo indican las
flechas.
invitados.
CLASE
26
Actividades
Hay
globos.
Cuenta cmo los contaste.
2
Cuntos invitados hay?
Hay
invitados.
Explica cmo los contaste.
3
Completa la secuencia de 2 en 2:
12
16
18
Cuntos globos hay?
4
Cuntos vasos hay?
Hay
vasos.
5
Cuntos gorros de cumpleaos hay?
Hay
gorros de cumpleaos.
Explica a otro nio o nia cmo los contaste.
6
Completa la secuencia de nmeros de 5 en 5:
10
CLASE
27
Actividades
1
Lee en voz alta los siguientes nmeros:
a)
18
16
14
12
10
b)
20
15
10
c)
13
14
15
16
17
Dibuja 17 bolsitas de sorpresa de cumpleaos.
3
Dibuja 16 gorros de cumpleaos.
4
Coloca 20 palotines u otros objetos sobre tu escritorio y:
a) Cuntalos de 2 en 2. Escribe los nmeros que dijiste:
b) Cuntalos de 5 en 5.
Escribe los nmeros que dijiste:
En el jardn de la casa de Fresia se ven estas mariposas.
Cuntas hay? Hay
Las mariposas se fueron volando de a dos en dos. Completa la cinta numerada

con la cantidad de mariposas que iban quedando hasta que se fueron todas.
18
c
16
mariposas.
10
Dibuja 15 mariposas agrupadas de a 5.
28
CLASE
Actividades
1
Margarita tiene
lminas.
Quin tiene ms lminas?
Quin tiene menos lminas?
Eugenia tiene
lminas.
...........................................................
...........................................................
2
Los nios y nias de primero bsico de un colegio se han juntado a jugar.
Cuntas nios y nias hay?
Cuntos juguetes hay?
Qu hay ms: nias y nios o juguetes?
..........................................
Margarita y Eugenia coleccionan lminas.
Cmo lo supiste?
Observa la representacin de cada nmero:
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Representa con porotos u otros objetos pequeos los nmeros del 1 al 20.
Compara la cantidad de puntos de los nmeros 17 y 18.

Cul tiene ms puntos?
17
18
Cul tiene menos puntos?
17 es menor que 18, porque 17 se

representa con menos puntos.
4
Completa con la palabra mayor o menor:
15 es
..........................................
que 12
14 es
..........................................
que 17
29
CLASE
Actividades
1
Martn tiene
a
palotines.
Quin tiene ms palotines?
Qu nmero es mayor?
Entonces,
palotines.
...........................................................
Cuntos palotines tiene? Tiene

b
Felipe tiene
palotines.
Qu nmero es menor?
es mayor que
es menor que
2
a
Pinta el nmero mayor:
12
b
19
18
14
17
20
14
16
11
Pinta el nmero menor:
17
13
Martn y Felipe juegan con sus palotines.
3
a
Compara y completa:
es el nmero menor.
14
17
es el nmero mayor.
Ordena los nmeros de menor a mayor:
16
10
19
14
19
4
Elige un nmero del recuadro, en cada caso, para completar.
11
15
12
20
es menor que 12
15 es mayor que
13
es mayor que 15
y menor que
El nmero menor es
El nmero mayor es
es mayor que 17
El 18 es menor que
18
y mayor que
Tres nmeros menores que 15 son:
30
CLASE
Actividades
1
Encierra en grupos de 10.
Hay
grupos de 10 y
sin agrupar.
Hay
grupos de 10 y
sin agrupar.
Hay
grupos de 10 y
sin agrupar.
11
2
Mara, Carolina y Luis hacen galletas para vender y las envasan en cajitas de 10 unidades.
a
1 0 GA
LLE
TAS
Luis tiene
caja y
Luis tiene
galletas.
galletas sueltas.
12
1 0 GA
Carolina tiene
caja y
Carolina tiene
galletas.
Mara hizo 18 galletas. Dibjalas.
Cuntas cajas con 10 galletas puede completar Mara?

Cuntas quedan sueltas?
Cuntas galletas le faltan para llenar otra caja?
LLE
TAS
galletas sueltas.
31
CLASE
Actividades
1
Cuntos cubos tiene cada nio? Explica cmo lo supiste.
Estos son mis

cubos.
Antonia tiene
en total.
Estos son los

mos.
Felipe tiene
en total.
Toms tiene
en total.
Y los mos son

estos.
Cuntos cubos hay en una barra?

Una barra tiene una decena de cubos, es decir, 10 cubos.
13
2
Cuntos cubos tiene cada nio? Explica cmo lo supiste.
a
16 =
decena y
unidades.
14 =
decena y
unidades.
19 =
decena y
unidades.
14
Dibuja las barras y cubos para representar 1 decena y 7 unidades de cubos.
CLASE
32
Actividades
1
En la verdulera de
la seora Julia se
venden los rbanos
en atados de 10.
Cuntos atados se pueden formar
con los rbanos de la imagen?
Cuntas rbanos hay en total?
Completa:
10 + 6 =
2
La seora Julia tambin vende
los esprragos en atados de 10.
Cuntos atados se pueden formar

con los esprragos de la imagen?
Cuntos esprragos quedan sin agrupar?
Cuntas esprragos hay en total?
Completa:
10 +
Cuntos rbanos quedan sin agrupar?
15
3
Resuelve los siguientes problemas:
a
Benjamn tiene estos lpices.
Cuntos lpices tiene en total?
10
Escribe la cantidad como suma:
=
Benjamn tiene
16
lpices en total.
Las pelotitas de pimpn se venden en cajas de 10 unidades.
Cuntas pelotitas hay en dos cajas?

Escribe la cantidad como suma:
=
En dos cajas hay
pelotitas.
Representa con un dibujo esta situacin y completa:

Juan Pablo tiene una caja de bombones de 10 unidades y 8 bombones ms.
Juan Pablo tiene
bombones.
33
CLASE
Actividades
1
Observa las cajas:
Caja 1
Caja 2
Cuntas botellas tiene la caja 2?
Si sacas una botella de la caja 1 y la pones en la caja 2,

cuntas botellas hay ahora en cada caja?
La caja 1 tiene ahora
botellas.
La caja 2 tiene ahora
2
Observa las cajas:
Caja 1
Cuntas botellas de la caja 1 debes trasladar a la caja 2

para que ambas tengan la misma cantidad?
Cuntas botellas debes agregar a la caja 2 para que

tenga una botella ms que la caja 1?
Caja 2
botellas.
Cuntas botellas tiene la caja 1?
17
Mara tiene 3 cajas de dulces.
18
Caja 1
Caja 2
Caja 3
Cuntos dulces hay en

la caja 1?

la caja 2?

la caja 3?
En qu caja hay menos dulces? En la caja
hay menos dulces.
En qu caja hay ms dulces?
hay ms dulces.
Ordena de menor a mayor las cajas, segn la cantidad de dulces que tienen.
En la caja
4
Dibuja los dulces que faltan para que ambas cajas tengan igual cantidad.
Caja 1
Caja 2
34
CLASE
Actividades
1
Ximena tiene 18 porotos
y los descompone en
dos grupos as:
Toma 18 porotos
u otros objetos y
comprueba que la
descomposicin
que hizo Ximena es
correcta.
b
Dibuja los porotos

que faltan para otra
descomposicin
del 18:
Ximena dice que puede descomponer los 18 porotos en dos grupos iguales.
Dibuja la
descomposicin que
propone Ximena.
19
2
a
Toma 15 porotos u otros objetos y forma dos grupos.

Dibuja la representacin de tu descomposicin:
Completa la descomposicin aditiva:
20
Toma 20 porotos u otros objetos cada vez y haz dos descomposiciones diferentes.
Luego, dibjalas:
3
Utiliza los porotos u otros objetos para representar cada suma y completa:
...............
7+
+ 6 = 12
3+9=
= 12
4+8=
...............
...............
...............
CLASE
35
Actividades
1
Renato orden sus 14 autitos en dos repisas.
Hay ms soluciones? Comenta con tu curso. Dibuja otra solucin.
2
Carmen orden sus 12 figuras de animales
en dos repisas.
De qu otra forma Carmen puede

ordenar sus figuras? Dibjalas.
Hay ms soluciones? Comenta con tus compaeros.
De qu otra forma puede ordenar Renato sus 14 autos en dos repisas? Dibjalos.
21
Ana quiere ordenar sus 18 peluches en dos repisas. Proponle a Ana tres formas
diferentes de ordenarlos. Escribe las descomposiciones aditivas en cada caso.
22
CLASE
36
Actividades
1
Observa el
siguiente
dibujo:
Estima la cantidad de cubos que hay en el dibujo.

Agrupa los cubos de a 2 y haz una estimacin.
Agrupa los cubos de a 5 y haz una nueva estimacin.
Comprueba la estimacin realizada contando los cubos.
Tuviste buenos los resultados?
Comntalo con tus compaeros y compaeras.
2
Estima visualmente la cantidad de animales de la lmina:
Estimo que hay
animales.
Comprueba la estimacin realizada contando los animales. Hay
animales.
23
3
Pedro fue de viaje a Isla de Pascua y trajo pequeos mois para regalar a sus amigos.
Sin contar, estima cuntos mois trajo Pedro.
Hay ms de 10 o menos de 10 mois?
C
untalos y verifica tu respuesta.
24
Estima en qu grupo hay ms de 10 vacas, mrcalo con una X.
5
Estima la cantidad de banderas de cada grupo:
Estimo que hay
banderas.
Estimo que hay
banderas.
37
CLASE
Actividades
1
Selecciona de tu estuche los mismos tiles que Diego y reproduce el patrn.
Dibuja el patrn:
Dibuja los 6 elementos siguientes de la secuencia.
2
Observa la secuencia de caras y responde las preguntas:
Cul es el patrn? Dibjalo.
Dibuja las 6 caras siguientes de la secuencia.
Diego est realizando un patrn con los tiles de su estuche.
25
3
Contina las secuencias con las 3 figuras que siguen.
a
26
4
Pinta la figura con los colores que se indican:
R = rojo
A = amarillo
V = verde
V
R
a) Comenta la secuencia con el curso.

b) Cul es el patrn?
c) Cmo continuaras la secuencia?
5
Completa la secuencia. Cul es el patrn?
CLASE
38
Actividades
1
La figura que ves aqu es un cubo:
Busca entre tus tiles escolares o en la

sala de clases por lo menos 2 objetos que
tengan forma parecida a un cubo. Anota
el nombre de esos objetos:
................................................................................
................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
2
La figura que ves aqu es un cilindro:
Busca entre tus tiles escolares o en la

sala de clases por lo menos 2 objetos
que tengan forma parecida a un cilindro.
Anota el nombre de esos objetos:
................................................................................
................................................................................
Cuntas superficies planas tiene? Qu forma tienen?

........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
3
Observa la imagen y reconoce figuras 2D y 3D. Cules figuras pudiste identificar?
Cuntas superficies planas tiene el cubo? Qu forma tienen?
27
4
Recorta de diarios o revistas objetos con formas parecidas a figuras 3D y pgalas en el
recuadro. Comenta con el curso tu clasificacin.
Figura 3D
(Cuerpo geomtrico)
28
Recortes de figuras 3D
CLASE
39
Actividades
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
2
Anota ordenadamente los nmeros de los casilleros que pintaste en la Actividad 1.
3
Para vender limones en la feria, la seora Matilde los orden as:
Cuntos limones hay?
En la tabla de nmeros cuenta de 5 en 5 y pinta los nmeros de la secuencia.
29
4
Cuntos dulces hay en cada caso? Explica cmo los contaste.
Cuntos dulces hay?
Hay
30
Cuntos dulces hay?
dulces.
Hay
Cuntos dulces hay?
Hay
Cuntos dulces hay?
dulces.
Hay
Cuntos dulces hay?
Hay
dulces.
dulces.
Cuntos dulces hay?
dulces.
Hay
dulces.
CLASE
40
Actividades
1
Cul es el patrn? Completa la secuencia.
Pinta los nmeros que se repiten del mismo color.
Esta es una secuencia de nmeros repetitiva. Obsrvala y continala.
Cules son los nmeros que se repiten? Cul es el patrn?

........................................................................................................................................................................
3
Esta es una secuencia de nmeros. Obsrvalos bien y continala.
5
3
3
1
Cules son los nmeros que se repiten? Cul es el patrn?

........................................................................................................................................................................
31
4
Identifica los nmeros que faltan y completa el patrn numrico:
a
10
12
10
11
10
15
12
14
10
12
16
10
10
12
15
15
12
16
12
14
10
10
Qu caracterstica tienen todos los patrones? La secuencia, va hacia adelante o hacia atrs?
32
5
Identifica los nmeros que faltan y completa el patrn numrico:
a
10
15
13
20
19
11
13
11
18
19
10
15
11
20
19
Qu caracterstica tienen todos los patrones? La secuencia, va hacia adelante o hacia atrs?
41
CLASE
Actividades
1
2
Dibuja en una hoja y recorta 5 unidades de
cada una de las figuras siguientes:
Clasifica las figuras en dos grupos:
Grupo 1
Grupo 2
Qu caractersticas tienen las del grupo 1? Y las del grupo 2?
Si solo consideras las siguientes figuras, cmo

las hubieras clasificado en dos grupos?
Explica tu decisin.
Pinta las figuras del recuadro: tringulos rojos; cuadrados azules; rectngulos verdes;
crculos amarillos.
33
3
En qu se parecen y en qu se diferencian?
a
Cuadrado y rectngulo.
Se parecen
.....................................................................................................................................
Se diferencian
Cuadrado y crculo.
Se parecen
34
.....................................................................................................................................
Se diferencian
.....................................................................................................................................
Se diferencian
...............................................................................................................................
Rectngulo y crculo.
Se parecen
.....................................................................................................................................
Se diferencian
...............................................................................................................................
Cuadrado y tringulo.
Se parecen
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
Rectngulo y tringulo.
Se parecen
.....................................................................................................................................
Se diferencian
...............................................................................................................................
CLASE
42
Actividades
Hay
pollitos. Explica cmo lo hiciste.
2
La seora Catalina envasa alfajores en bolsas con 10 unidades cada una.
Si tiene 7 bolsas llenas de alfajores, cuntos alfajores envas?

La seora Catalina envas
alfajores. Explica cmo lo supiste.
3
Completa el siguiente tramo de cinta numerada:
50
52
56
66
70
60
62
Cuenta los pollitos.
35
4
Completa el siguiente tramo de la cinta numerada:
40
55
60
70
Cuenta de 2 en 2 hacia atrs partiendo de 70 hasta 50, en el tramo de la recta y marca

con color cada vez que dices el nmero.
36
68
50
70
6
Cuenta de 5 en 5 hacia atrs, partiendo en 65 y llegando al 40 en el tramo de tu recta.
Comienza con 40, 45, . 65.
45
65
7
60
56
54
50
40
CLASE
43
Actividades
1
Copia tres veces cada figura y recrtalas.
2
Copia 3 veces estas figuras y recrtalas.
Crea un patrn pegando en el recuadro las 9 figuras.
3
Observa las figuras:
Qu tienen en comn?
.........................................................................................................................
Crea un patrn utilizando, tres veces, cada una de las figuras anteriores.
Forma un patrn con las figuras recortadas.
37
4
Observa las figuras:
En qu se diferencian?
.........................................................................................................................
Crea un patrn utilizando tres veces cada una de las figuras anteriores.
38
44
CLASE
Actividades
1
Pon un cubo sobre una hoja de tu
cuaderno de tareas y dibuja el contorno
de cada una de sus superficies.
Qu forma tienen?
Pon un cilindro sobre una hoja de tu

de sus caras planas.
Qu forma tienen?
......................................................................................................................
......................................................................................................................
Pon un cono sobre una hoja de tu

de su cara plana.
Qu forma tienen?
......................................................................................................................
39
Une cada figura 3D con una de sus superficies planas.
40
CLASE
45
Actividades
1
Eduardo compr estos marcos para colocar en
cada uno de ellos 10 fotos de deportistas.
En estos marcos Eduardo va a poner
fotos de deportistas.
2
Escribe la secuencia de los nmeros de 10 en 10.
10
20
3
Cuenta de 2 en 2 hacia adelante desde 74 a 98, marcando con color en la recta, cada vez
que se dice el nmero.
74
76
98
Cuntas fotos de deportistas va a

poner Eduardo en todos estos marcos?
41
4
50
55
65
70
80
85
95
Utilizando la tabla del 100:

a) Cuenta en voz alta de 2 en 2 desde 98 a 82.
b) Cuenta en voz alta de 5 en 5 desde 95 a 85.
c) Cuenta en voz alta de 10 en 10 desde 100 a 40.
2
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
6
Cuenta de 5 en 5 hacia atrs, partiendo en 85 y llegando a 60 en el tramo de la recta.
60
42
80
85
CLASE
46
Actividades
1
Qu nmero sigue en esta secuencia?
A. 10
B. 12
C. 20
Cuntos dulces hay?

A.
30 dulces.
B.
32 dulces.
C.
34 dulces.
3
Cul es la figura que sigue en el patrn?
A.
B.
C.
4
El nmero 35 est formado por los
dgitos 3 y 5.
A.
Solo unidades.
B.
Solo decenas.
Qu indica el 5?
C.
Unidades y decenas.
43
5
Diego va de vacaciones por 18 das donde una ta; Pablo va por
15 das donde un amigo en el campo y Pedro va por 10 das
donde su abuelo.
A.
Diego.
B.
Pablo.
Cul de ellos tuvo menos tiempo de vacaciones?
C.
Pedro.
A.
El gato.
B.
El perro.
C.
El conejo.
A.
15 animales.
B.
30 animales.
C.
60 animales.
6
El gato duerme 18 horas diarias, el perro duerme 14 horas diarias y
el conejo duerme 8 horas diarias.
Cul animal duerme ms horas?
44
7
No hizo entrar a su arca a los animales de 2 en 2.
Un da entraron todos estos animales,
cada uno con su pareja:
gatos, perros, caballos, pollos,
cndores, gansos, patos, cabras,
pavos, huemules, burros, ovejas,
vacas, conejos y cerdos.
Cuntos animales entraron al arca ese da?
8
Cul figura 3D tiene esta cara plana ?
A.
B.
C.
CLASE
47
Actividades para despus de la evaluacin
1
Une los puntos en orden a partir del 1 hasta el 50. Qu figura resulta?
.................................
Ahora puedes pintarla.
3
1
5
6
7
8
10
9
11
50
47
12
48
13
46
45
15
17
44
43
42
14
18 16
19
41
20
40
21
39
22
23
38
24
37
25
36
34
26
35
27
33
32 31
30
29
28
49
45
2
Une los nmeros a partir del 2 y sigue de dos en dos hasta 50.
Qu figura resulta?
........................................
. Ahora puedes pintarla.
32
16
38
18
34
36
30
14
20
46
40
28
42
12
26
22
24
44
10
46
6
48
4
50
CLASE
48
Revisin de la evaluacin
Pregunta 3
Qu figura sigue en la secuencia?
A.
B.
Pregunta 5
Pepe
A.
B.
C.
Y yo tengo estos
botones.
En esta caja tengo

15 botones.
Tiare
Quin tiene ms botones?
Tiare tiene ms botones que Pepe.

Pedro tiene ms botones que Pepe.
Tiare tiene igual cantidad de botones que Pepe.
Pregunta 6
Las caras de un cubo tienen forma de:
.................................................................................
Pregunta 7
Qu nmero sigue en esta secuencia numrica?
10
15
20
25
30
35
40
C.
47
Pregunta 13
Quin realiza la descomposicin correcta del 18?
Horacio la realiza as:
Alejandra la realiza as:
Rosita la realiza as:
18
18
18
18
18
A.
Horacio.
B.
Alejandra.
C.
Rosita.
10
Pregunta 18
48
Margarita est jugando con estos cubitos.

A. 4 decenas y 1 unidad de cubitos.
B.
1 unidad y 4 decenas de cubitos.
C. 1 decena y 4 unidades de cubitos.
Se puede decir que Margarita juega con:
Pregunta 19
En cul alternativa se
muestran los nmeros de
las tarjetas ordenados de
mayor a menor?
A.
13
14
B.
18
18
14
13
18
Pregunta 20
Qu nmero sigue?
C.
14
13

Cuaderno de Trabajo Matematica

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Cuaderno de trabajo Matemtica 1 Bsico, Perodo 2

Cuntos nios y nias han llegado a la fiesta de cumpleaos de Josefina?

Son el timbre. Lleg Diego.

Lleg Pablo! Gritan los nios y nias.

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Josefina est de cumpleaos y ha invitado a su casa a sus amigos y amigas.

Lleg Carmen! Gritan los nios y nias.

Lleg Juan, que es el nio que faltaba.

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Cuntos invitados llegaron a la fiesta de Josefina?

Cuenta cmo los contaste.

Explica cmo los contaste.

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Cuntos globos hay?

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Explica cmo los contaste.

Explica a otro nio o nia cmo los contaste.

Dibuja 17 bolsitas de sorpresa de cumpleaos.

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

En el jardn de la casa de Fresia se ven estas mariposas.

Cuntas hay? Hay

Las mariposas se fueron volando de a dos en dos. Completa la cinta numerada

Dibuja 15 mariposas agrupadas de a 5.

Quin tiene ms lminas?

Quin tiene menos lminas?

Cuntas nios y nias hay?

Cuntos juguetes hay?

Qu hay ms: nias y nios o juguetes?

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Margarita y Eugenia coleccionan lminas.

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Observa la representacin de cada nmero:

Compara la cantidad de puntos de los nmeros 17 y 18.

Cul tiene menos puntos?

17 es menor que 18, porque 17 se

Quin tiene ms palotines?

Cuntos palotines tiene? Tiene

Pinta el nmero mayor:

Pinta el nmero menor:

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Martn y Felipe juegan con sus palotines.

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Ordena los nmeros de menor a mayor:

Tres nmeros menores que 15 son:

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Mara hizo 18 galletas. Dibjalas.

Cuntas cajas con 10 galletas puede completar Mara?

Estos son mis

Estos son los

Y los mos son

Cuntos cubos hay en una barra?

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Dibuja las barras y cubos para representar 1 decena y 7 unidades de cubos.

Cuntas rbanos hay en total?

Cuntos atados se pueden formar

Cuaderno de trabajo - Perodo 2 - Matemtica - 1 Bsico

Cuntos rbanos quedan sin agrupar?

Benjamn tiene estos lpices.

Cuntos lpices tiene en total?

Escribe la cantidad como suma: