Polticas prioritarias y pactos del

sector Educacin

PACTOS POR
LA
EDUCACIN
CON LOS
GOBIERNOS
REGIONALES

ARTICULAD
AS

MOVILIZACIN
NACIONAL
POR LA
MEJORA DE
LOS
APRENDIZAJES

La problemtica

Resultados Evaluacin Censal 2011 (2y 4 EIB): Aprendizajes

estancados

Opinin pblica nacional y regional

El 70% de los estudiantes no logra aprendizajes esperados en CL

El 87% de estudiantes no logra aprendizajes esperados en Matemtica
Incremento de brechas urbano rural
Calidad educativa asociada a: infraestructura, materiales, tareasy no en
aprendizajes
Imagen del maestro asociada a demandas laborales y no a lo pedaggico
Desconocimiento de experiencias exitosas en educacin pblica

La Escuela:

Escuelas sin metas de aprendizaje

Director con dbil liderazgo pedaggico
Currculo denso y complicado
Falta de estrategias de apoyo para nios que se atrasan
Maestros desmotivados que no se comprometen
No existe la autoevaluacin y monitoreo de logros de aprendizaje

Oportunidades
Apuesta descentralizada por la Educacin: 26 pactos
GR.
Comisiones de Gestin Intergubernamental en marcha
Resultados ECE en todas las regiones y escuelas.
Experiencias exitosas/buenas prcticas para el logro
de aprendizajes, inspiradoras para promover el
cambio.
Programas y proyectos presupuestales (PPR y PIP)
orientados a la mejora de los aprendizajes.
Aliados potenciales con voluntad de apoyo a la
movilizacin.

Qu es la Movilizacin por la Mejora de

los Aprendizajes?
Es el segundo
movilizacin:

momento

de

la

o Buen inicio del ao escolar (eneromarzo)

o Mejora de los aprendizajes
(abril-noviembre)
o Rendicin de cuentas (diciembre)

Convocatoria
nacional:
para
involucrase
en
acciones
que
contribuyan a la mejora de los
aprendizajes.
Sostenibilidad: Proceso para los
prximos aos.

OBJETIVOS
Posicionar en los actores sociales, polticos e
institucionales nacionales, regionales y locales:
Que el logro de los aprendizajes es un elemento central
de la calidad educativa
La trascendencia del rol transformador del docente y
del director propiciando un mejor desempeo pedaggico
(cambios de comportamiento) para incrementar el logro de
aprendizajes (M, CL) en el marco de una escuela motivadora.
El beneficio de evaluar los aprendizajes para definir
metas e implementar acciones pedaggicas (Ruta del
Aprendizaje) para mejorar los logros de aprendizaje.

CONCEPTO

TODOS PODEMOS
APRENDER, NADIE
SE QUEDA ATRS
ConfianzaCompromiso
Tono comunicacional: emocional, clido, alegre,
propositivo, cercano

ESCUE
LA

Mayo

Junio

Ruta del Aprendizaje compartida

desde
el Minedu
Julio
Agosto
Setiembre
Octubre
Noviembre Diciembre

HITO 1
LANZAMIE
NTO
PROGRESI
VO
Lima/Region
es

HITO 2

JORNADA
DE
REFLEXI
N
(escuelas
ponen metas)

HITO 3
LA
SEMANA
DEL
LOGRO I
autoevaluaci
n

HITO 4
LA
SEMANA
DEL
LOGRO II
RENDICIN DE
CUENTAS

En las escuelas

EneroMarzo
Buen inicio del
ao escolar.
Contratacin a
tiempo de
docentes
Materiales
educativos
distribuidos
Mantenimiento
preventivo

Marzo Abril

Mayo Junio Julio-Agosto SetiembreJornada de

Reflexin

Resultados de la
IIEE reajustan
ECE
metas de
Socializacin de la
aprendizaje en base
ECE en las IIEE.
Difusin de la Ruta a los resultados
ECE
del Aprendizaje
Se elaboran los
(herramientas
planes de mejora
pedaggicas)
que promueven la
Lineamientos de la
lectura, la escritura
Jornada de
y las matemticas.
Reflexin
Acto pblico de
Fascculos de
Compresin Lectora compromiso por
la mejora de los
y Matemtica
aprendizajes que
Kit de
involucra a los
autoevaluacin
maestros, padres
Plan de apoyo para
de familia y
evitar
estudiantes.
que los estudiantes
se atrasen
Lineamientos para
el
Da del Logro

Primer Da del
Logro
Primera
autoevaluacin
en cada escuela
para medir los
avances en el logro
de aprendizajes.
Se celebra el
Primer Da del
Logro y se
comparten los
progresos obtenidos
con la comunidad.
Se identifican
errores frecuentes
de los estudiantes y
se crea un banco de
soluciones.
Se ajustan
estrategias para
mejorar los
aprendizajes.

Se disea y
aplica un plan
de apoyo para

Octubre

Segundo Da del
Logro
Segunda
autoevaluacin en
cada escuela para
medir los avances en
el logro de
aprendizajes.
Se celebra el
Segundo Da del
Logro y se
comparten los
progresos obtenidos
con la comunidad.
Se identifican errores
frecuentes de los
estudiantes y se
incrementa el banco
de soluciones.
Se ajustan
estrategias para
Noviembremejorar los Diciembre
aprendizajes. Se
Evaluacin Censal de
ajusta el plan de
Estudiantes.
apoyo para evitar
Balance del ao escolar.

ACTORES INVOLUCRADOS Y COMPROMISOS

ESPERADOS

Ruta: Mezcla comunicacional y

participacin

www.cambiemoslaeducacion.pe

Canales de
comunicacin
FACEBOOK:
cambiemos la educacin,

TWITTER: @cambiaeducacion

cambiemos todos

Canal YOUTUBE: Ministerio de Educacin

Per

En su regin, los gobiernos

regionales lideran la
Movilizacin Nacional por la
Mejora de los Aprendizajes
todos podemos aprender,
nadie se queda atrs

La
movilizaci
n ya
empez,

es una
realida
d!

Gracias

 Convocar a los maestros y liderar la Jornada

de Reflexin por los Aprendizajes donde
elaboraremos un plan de mejora que promueva la
lectura, escritura creativa y las matemticas a
partir de la vida cotidiana. Para ello usaremos
los resultados de la Evaluacin Censal a
Estudiantes.
Organizar un acto de compromiso por la
mejora de los aprendizajes e involucrar a los
maestros, padres de familia y estudiantes.
Identificar, con mi equipo de maestros, a los
estudiantes con dificultades de aprendizaje y
elaborar juntos un plan de apoyo para
evitar que se atrasen.
Acordar con los maestros las facilidades
necesarias para
implementar el plan de apoyo.
Convocar, una vez al mes, a los maestros para
revisar cmo les va en la aplicacin de los planes
Tambin: Promover un buen clima
escolar, supervisar el cumplimiento de apoyo.
efectivo de las horas de clase y el uso
Convocar, disear y organizar con los
adecuado de los materiales pedaggicos
maestros el Da del Logro* para medir
distribuidos por el Ministerio de Educacin.

progreso en los aprendizajes de nuestros

estudiantes y aprender del error.

* Da del Logro: un ejercicio de autoevaluacin.

el
volver

Participar y aportar con mi experiencia pedaggica en

la Jornada de Reflexin por los Aprendizajes
donde elaboraremos un plan de mejora que promueva la
lectura, escritura creativa y las matemticas a partir de la
vida cotidiana.
Disear e implementar un plan de mejora para mi
aula usando las herramientas pedaggicas y materiales
distribuidos por el Ministerio de Educacin: Ruta del
Aprendizaje (qu aprender, cmo aprender, cmo
evaluar lo aprendido).
Participar en la organizacin del acto de
compromiso por la mejora de los aprendizajes.
Identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes
en relacin a los aprendizajes que deben lograr.
Disear y aplicar un plan de apoyo para evitar que
los estudiantes se atrasen, contarles a ellos y a sus
padres cmo se desarrollar y qu se lograr.
Aplicar la autoevaluacin, identificar progresos en los
aprendizajes y corregir errores, usando las herramientas
diseadas por el Ministerio de Educacin para este fin.
Recopilar los errores ms frecuentes de los estudiantes y
con mis colegas- crear un banco de soluciones.
Organizar la participacin de los estudiantes en el Da
del Logro.
volver
Corregir errores de los estudiantes con cario, explicar la
causa y las maneras de superarlos.

 Mejorar mis logros de aprendizaje.

Estar atento y participar en las clase
preguntando, contando mis
experiencias y pidiendo apoyo si no
entiendo algo.
Esforzarme ms para superar las
reas que me resultan ms difciles.
Con las indicaciones del maestro,
colaborar con mis compaeros para
evitar que se atrasen.
Participar en el Da del Logro y
demostrar lo que aprend de manera
creativa.
volver

Revisar el informe de los logros de

aprendizaje de mi hijo a partir de la Evaluacin
Censal a Estudiantes.
Conocer las metas que su maestro y la escuela
se han propuesto para mejorar los aprendizajes
y participar en el acto de compromiso,
asumiendo mi responsabilidad.
Adecuar un espacio especial en casa que
favorezca la concentracin y disposicin para
que mi hijo aprenda mejor.
Organizar mejor su tiempo para que pueda
concentrarse y repasar sin que lo interrumpan.
Compartir lecturas y cuentos y conversar sobre
estas historias, as como leer anuncios, noticias
y letreros cuando salimos.
Motivarlo a escribir y practicar las matemticas
en actividades cotidianas y divertidas.
Asistir al Da del Logro, reconocer los avances
volver
de mi hijo, alentarlo y corregir sus errores sin
castigarlo.
Reunirme con el maestro de mi hijo para

Informar sobre resultados de la Evaluacin Censal a

Estudiantes y los logros de aprendizaje de los estudiantes
del pas.
Distribuir la informacin en todas las escuelas.
Coordinar con el Gobierno Regional la convocatoria
y realizacin de la Jornada de Reflexin por los
Aprendizajes, usando los resultados de la evaluacin
censal y las herramientas metodolgicas brindadas por el
Ministerio de Educacin.
Dar lineamientos generales para desarrollar el acto de
compromiso por la mejora de los aprendizajes.
Distribuir herramientas pedaggicas como: gua de la
Jornada de Reflexin, Ruta del Aprendizaje, kit de
autoevaluacin y lineamientos del plan de apoyo para
nios que se atrasan.
Capacitar a los formadores y acompaantes
pedaggicos de las escuelas focalizadas y asistir
tcnicamente a los formadores de formadores para el
cumplimiento de los planes de mejora.
Garantizar que los materiales educativos estn en todas
volver
las escuelas y promover que se usen (promotores
y
ferias).
Coordinar con el Gobierno Regional para que en

 Promover y liderar la movilizacin regional y

convocar a otros actores sociales e institucionales para
implementar acciones en favor de los aprendizajes, desde
la Comisin de Gestin Intergubernamental.
Convocar y promover la Jornada de Reflexin en
todas las escuelas de la regin y coordinar con la DRE y
UGEL para que faciliten su realizacin.
Coordinar con los directores para que ayuden a los
maestros en la elaboracin de sus planes de apoyo para
evitar que los nios se atrasen.
Identificar las escuelas que tienen dificultades de
aprendizaje, para apoyarlas.
Promover que estudiantes de pedagoga de institutos y/o
universidades de la regin colaboren voluntariamente con
los maestros para implementar planes de apoyo a nios
que se atrasan.
Identificar experiencias exitosas de aprendizaje y
difundirlas para inspirar a las dems escuelas.
Elegir y contratar a los mejores profesionales como
formadores y acompaantes pedaggicos.
Instaurar a partir de este ao una fecha para la realizacin
del Da del Logro en nuestra regin y convocar a que se
realice.
Contribuir con la realizacin de la Evaluacin Censal a
volver
Estudiantes.
Difundir la importancia de estas actividades y de la
movilizacin por los aprendizajes.

Promover la movilizacin por la mejora de los aprendizajes.

Apoyar en la difusin de los mensajes de la movilizacin
dentro y fuera de nuestras organizaciones.
Articular nuestros proyectos de responsabilidad social o
proyectos en desarrollo, con las polticas priorizadas por el
Ministerio de Educacin y gobiernos regionales, priorizando
aquellas de mbito rural y de regiones con menores ndices de
aprendizaje.
Colaborar con la DRE y UGEL en la convocatoria y monitoreo
de la Jornada de Reflexin.
En coordinacin con el director de la escuela, apoyar en las
jornadas de reflexin y otras actividades educativas como el
Da del Logro.
Participar y/o promover el dilogo ciudadano por los
aprendizajes (metas y compromisos para la accin/avances
Da del Logro/ rendicin de cuentas).
Monitorear el logro de los aprendizajes de las escuelas en
nuestras zonas de influencia e informar a los gobiernos
regionales y Ministerio de Educacin sobre las dificultades y
avances.
Apoyar a las escuelas a travs de la donacin de bibliotecas
de aula y juegos didcticos de matemtica y comunicacin.
Promover el voluntariado corporativo por los aprendizajes con
el apoyo de institutos y facultades de pedagoga.
volver
Coordinar con el Gobierno Regional y otros actores
institucionales para participar y colaborar en el acto de
reconocimiento a escuelas que avanzan en aprendizajes.

Promover la movilizacin por la mejora de los

aprendizajes.
Generar opinin pblica sobre la mejora de la
calidad de la educacin centrada en los
aprendizajes y los momentos cumbre de la
movilizacin por los aprendizajes: Jornada de
Reflexin, Da del Logro.
Comunicar a la opinin pblica sobre la
importancia y beneficios de la Jornada de Reflexin
y Da del Logro.
Registrar e informar sobre la realizacin del
acto de compromiso en las escuelas del pas y
de su regin y sobre el Da del Logro.
Relevar la importancia de los planes de apoyo de
las escuelas para que los nios no se atrasen.
Participar y/o promover el dilogo ciudadano por
los aprendizajes (metas y compromisos para la
accin/avances Da del Logro/ rendicin de
cuentas).
Revalorar el rol del maestro y director como
el
volver
equipo de la transformacin de la educacin.
Publicar y difundir historias de xito en el
logro de aprendizajes, las cuales promuevan la

ANEXOS

Polticas prioritarias del sector

Educacin
1. APRENDIZAJES DE CALIDAD PARA TODOS:
En Lenguaje, Matemtica, Ciencia y
Ciudadana

2. PRIMERA INFANCIA:
Nias y nios menores de 5 aos acceden a
servicios educativos de calidad

3. INFANCIA RURAL:
ARTICULAD
AS

Nias y nios logran aprendizajes, superando

brechas existentes

4. RESPETO A LA CULTURA EN EL
APRENDIZAJE:
Nias y nios quechuas, aimaras y amaznicos
aprenden es su propia lengua y en castellano

5. DESARROLLO MAGISTERIAL:
Formacin y desempeo en base a criterios
concertados de buena docencia.

6. NUEVA GESTIN:
Descentralizada, participativa, transparente y
basada en resultados

7. EDUCACIN SUPERIOR ACREDITADA:

A la que acceden jvenes de menores ingresos

Evolucin del rendimiento 2007 2011

Situacin encontrada:
El logro en Matemtica es bastante menor que en Comprensin lectora
Porcentaje de estudiantes que alcanzan el Nivel 2 (nivel esperado)
en Comprensin lectora y Matemtica
35
28.7

30
25

29.8

23.1
Logro (Comp.)

20
%

15.9

16.9

15
10

Logro (Mat.)
13.5

13.8

13.2

2009

2010

2011

9.4

7.2

5
0

2007

2008