PINTANDO EL FUTURO

LDICO

MARA MERCEDES ACERO

LAURA ISABELLA ARIAS BLANCO

GIMNASIO EL HONTANAR
BOGOT
2015

JUSTIFICACIN
1

DESCRIPCIN DE MI PROPUESTA CAS:

Mi principal motivacin para CAS es brindar una oportunidad de aprendizaje a
otras personas, adems de realizar actividades que son de mi gusto, me motiva
bastante el poder transmitir la pasin por estas y mostrar lo hermosas que pueden
llegar a ser. Me motiva el poder ensearles cosas nuevas que se salgan de lo que
estas personas puedan estar acostumbradas a realizar en su vida cotidiana y
adems de ensearles me interesa de la misma manera el aprender de ellos,
porque dentro de este proceso no todo es enseanza, existe un valor an ms
profundo que dudo que alguno de nosotros vaya a olvidar con el paso el tiempo.
Quiero as mismo demostrarles que el arte no es solo un dibujo o una imagen
bonita, que el arte va mucho ms all de eso, el arte es una forma de expresin
bastante bella que en cierta manera libera nuestras mentes al plasmar nuestros
pensamientos; el arte est en absolutamente todo lo que podamos encontrar y ese
es el punto principal que quiero ensear, me motiva el pensar en generar un
cambio en su forma de percibir el arte, para que de esta manera abran sus ojos y
vean que el arte va mucho ms all de lo que conocemos, que el arte viene en
muchas ms formas de las que nos han enseado, que el arte puede generar un
gran cambio, que el arte es capaz de sorprendernos como jams lo hubiramos
imaginado.
Mi propuesta busca explotar los potenciales artsticos de las personas, mostrarles
lo que son capaces de hacer, de crear, demostrar que su creatividad no tiene
lmites. Mi propuesta quiere crear un ambiente artstico con un gran nmero de
opciones en las cuales las personas se puedan divertir y al mismo tiempo expresar
lo que piensan y sienten a travs de una forma de expresin no convencional
como lo es el arte, mediante los distintos tipos de arte permitiendo que cada uno
de ellos impregne su expresin artstica con su propio estilo, con algo que los
caracterice. As mismo esta propuesta busca que los nios logren dejar de lado
sus problemas o cualquier situacin que est pasando por su mente
constantemente, para que as puedan liberar toda esta presin o energa en algo
positivo, en el arte, al mismo tiempo que se divierten y aprenden cosas nuevas.
Mi propuesta podr brindarme varios aportes en diferentes mbitos.
Principalmente me aportara nuevos conocimientos que ir adquiriendo al preparar
mis actividades y al desarrollarlas con mi grupo. As mismo me har adquirir
liderazgo y manejo sobre mi grupo integrndolo con una relacin de apoyo y
confianza, generando un lazo estrecho que facilite la comunicacin y desarrollo de
las actividades. Me ayudar a adquirir demasiada responsabilidad y compromiso
con mis actividades, para as buscar siempre que las cosas resulten de la mejor
manera posible; asumiendo el programa CAS como un reto nuevo que habr que
2

afrontar con la mejor actitud sin olvidar que la perseverancia es la clave para el
xito.

RELACIN DE LA PROPUESTA CON LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

CAS
Por medio de mi proyecto, adquirir cualidades y destrezas, aprender de otras
personas, desarrollar tolerancia, responsabilidad, perseverancia y compromiso y
as mismo emprender nuevos retos que me enriquecern personalmente.
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
Adquirir una mayor
conciencia de mis
propias cualidades y
reas de crecimiento

DESCRIPCIN

Fortalecer las cualidades que pueda tener y as mismo

buscar mejorar las cualidades que me hagan falta y que
s que sern necesarias para el desarrollo de mi
propuesta de CAS, como por ejemplo la responsabilidad,
el manejo del tiempo, el liderazgo, la paciencia, la
persistencia, entre otros que me harn crecer como
persona.
Emprender nuevos CAS ser un nuevo reto que tendr que ser asumido con
desafos
toda la seriedad y responsabilidad que merece la
situacin. Es muy probable que en el camino encuentre
algunos tropiezos o dificultades, sin embargo es all donde
con mayor razn se deber buscar una reaccin rpida,
inteligente y efectiva en momentos de presin, sin que
esto llegue a alterar en algn momento el proceso que se
est llevando acabo, se trata de persistir a pesar de estas
dificultades y conseguir un equilibrio en el cual se
desarrolle de una manera adecuada todo proyecto o
actividad propuesta, solo entonces ser posible reconocer
que el desafo fue superado.
Proponer y planificar Esta propuesta se basa en la creatividad subjetiva ya que
actividades
si quiero demostrar que el arte no es simplemente lo que
nos han venido enseando, el hacer un simple trazo en un
papel, entonces tendr que generar actividades de su
inters, que llamen su atencin, que los diviertan y
entretengan, para que as mantenga una buena actitud
viniendo de mi grupo y por supuesto ellos recibirn la
misma de vuelta.
Las actividades que planifique debern ser originales y en
la medida de lo posible concertadas con mi grupo, dar la
oportunidad que propongan bajo mi supervisin . Adems,
tendr que seguir un estricto orden segn la planificacin
para que el proceso se desarrolle de la mejor manera
3

Trabajar
colaboracin
otras personas

Mostrar
perseverancia
compromiso

en
con

Participar
en
actividades
y
proyectos
sobre
temas de importancia
global.

Considerar
las
implicaciones ticas
de mis acciones

Desarrollar
habilidades

nuevas

posible.
Este ser uno de los puntos claves a trabajar dentro de mi
propuesta, ya que si bien cada artista desarrollar su
propio estilo segn le plazca, siempre ser necesaria la
contribucin que unos puedan brindarles a otros, todo se
trata de un complemento en el cual el trabajo en grupo
ser la clave del xito. Para mantener a mi grupo animado
frente a la propuesta necesitare que todos pongan de su
parte para el desarrollo de las actividades de la misma
manera en la que yo pondr de la ma para que todo de
unos buenos resultados que cumplan con las expectativas
de mi grupo.
A pesar de todas las dificultades que pueda encontrar por
el camino, siempre mantendr la perseverancia como un
punto de fortaleza para poder sacar mi propuesta
adelante, el compromiso ser evidente por mi parte,
cumpliendo con mi cronograma de actividades de la
manera ms responsable posible, teniendo siempre al
pendiente los recursos o elementos que necesite para
llevar a cabo las actividades, sin olvidar ni por un instante
los requerimientos solicitados por mi propuesta.
El arte se encuentra en absolutamente todos los lugares
del mundo de diferentes maneras, mi propuesta busca
demostrar que existen tipos de arte distintos a los que
todos ya conocen, que pueden venir de distintas partes
del mundo todas con un mismo propsito, que es la
expresin del artista, es por eso que se tendr como
modelo informacin sobre distintos artistas que han
marcado la historia alrededor del mundo cada uno con su
manera distinta de expresar el arte.
Para el desarrollo de las actividades de esta propuesta
siempre se tendr en cuenta que se realicen bajo una
tica adecuada, teniendo en cuenta que la integridad de
cada quien tiene que permanecer intacta, que el respeto
es la clave fundamental para el trabajo en equipo y que
por tanto hay que tenerlo muy presente para el desarrollo
de nuestras actividades, porque para tener una diversin
sana debe primar el respeto en el ambiente.
Se buscar que tanto mi grupo como yo desarrollemos
habilidades que probablemente no conocamos de
nosotros mismos y que con el transcurso del tiempo
podremos potencializar y aprender a hacer parte de
nosotros como un privilegio del que se obtenga algn
provecho o que incluso llegue a llamar su atencin para
una proyeccin que quieran realizar en su futuro.

1. OBJETIVO GENERAL
Expresar pensamientos y sentimientos a travs de diferentes formas artsticas,
alejadas de lo cotidiano, para as generar una visin ms amplia del arte a nivel
global.
1.1.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Desarrollar nuevas habilidades por medio de una expresin artstica que

plasme el estilo propio.
2. Crear espacios artsticos libres en donde los nios puedan expresar sus
pensamientos e ideas abiertamente.
3. Estimular la imaginacin y la creatividad sin lmites ni barreras, para as
promover la autenticidad.

2. METODOLOGA

La propuesta pintando el futuro se centra principalmente en las formas de

expresin que podemos encontrar a partir del arte. Eleg este nombre para mi
propuesta puesto que expresa bsicamente el concepto que quiero crear sobre el
arte, el arte se encuentra en absolutamente todo lo que encontramos a nuestro
alrededor y lo que este nombre expresa es que en esta propuesta vamos a crear
con nuestras propias manos el futuro, porque los nios de hoy sern los que
decidan lo que ocurrir en un futuro con nuestra sociedad; por otro lado la palabra
pintando representa claramente el arte, sin embargo no significa literalmente el
concepto que todos tenemos de pintar, ya que pintar no quiere decir simplemente
poner sobre un lienzo un poco de pintura; pintar puede venir en muchas otras
formas, pintar en este caso representa bsicamente a la palabra crear pero dentro
de los mbitos artsticos, es as como podramos decir que pintar, dentro del arte,
lo es todo, es la accin de crear.
Para la realizacin de mi proyecto, en cada actividad primero ser necesaria una
explicacin de la actividad, de su origen artstico y del propsito con el cual la
realizaremos. Tambin ser necesario presentarles a los nios los materiales con
los que se trabajar en cada sesin, para que conozcan su uso, su funcin y as
5

puedan utilizarlos de una manera responsable, posteriormente se les ensear la

tcnica con la que trabajarn, la cual yo les expondr paso a paso y finalmente
nos dirigiremos a la implementacin, en la cual cada nio siguiendo ciertas pautas
iniciales, desarrollara la actividad aadindole un toque personal que sea de su
agrado, una marca que los represente a todos y cada uno de ellos
individualmente, una marca que represente su estilo. De esta manera se lograr
un orden en el desarrollo de cada una de las actividades organizadas dentro del
cronograma.
Para el desarrollo de este proyecto tendr que desarrollar un alto grado de
compromiso para poder asistir a cada sesin con los materiales e informacin
necesarios para ensearles nuevas tcnicas artsticas a los nios que hagan parte
de mi grupo y que de esta manera puedan expresarse cada uno de la manera que
desee a travs de dicha tcnica artstica. Tendr ser bastante responsable con mi
proyecto y darle toda la importancia que este merece.

2.1.

Cronograma de trabajo

FECHA

09 de Abril

NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD

Integracin

OBJETIVO DE LA
ACTIVIDAD

Conocer acerca de
los intereses de
los nios y sus
habilidades para
poder aplicarlos en
las
diferentes
actividades.

CONEXIN DE
LA ACTIVIDAD,
CON EL
CUMPLIMIENTO
DEL OBJETIVO
DE LA
PROPUESTA
Esto me permitir
conocer con qu
habilidades
cuentan los nios,
qu
habilidades
necesitan
fortalecer y cules
son
las
habilidades
que
necesitan adquirir;
de esta manera
tendr una idea
del
mecanismo
que tendr que

16 de Abril

Mascaras de yeso

23 de Abril

Arte abstracto a En esta actividad

ciegas
los
nios
moldearn
plastilina
para
crear
figuras
imperfectas, para
crear
arte
abstracto, con la
orientacin
que
puedan obtener a
travs de sus otros
sentidos.
Stop motion
Se emplearn las
figuras creadas en
la sesin anterior
para realizar un
breve stop motion,
que consiste en
una serie de fotos
que
al
unirse
formen un corto
video
de
la

30 de abril

Conocer la tcnica
con la que se
trabaja el yeso,
analizando
su
cambio de textura
y resaltando que
tiene
usos
distintos a los que
normalmente
se
conocen.

emplear
para
ensearles
a
desarrollar
las
distintas
actividades
adaptndolas a su
forma de trabajo.
Esta es una forma
de arte distinta
que
podr
divertirlos mientras
aprenden
cosas
nuevas, as mismo
cada uno decorara
su mscara a su
gusto, dando as
una prueba de su
propio
estilo
diferencindose de
todos lo dems,
cada
uno
expresando cosas
completamente
distintas.
Desarrollar
una
mejor orientacin y
control
del
espacio,
as
mismo
podrn
imaginar
cosas
nuevas, abriendo
su mente a figuras
distintas a las que
hayan visto antes.
Aprender formas
distintas de arte
con un trabajo que
requiere de trabajo
en
equipo,
paciencia,
esfuerzo y mucha
dedicacin. Esto
probar
el
compromiso que

7 de Mayo

Sombras

14 de Mayo

Stomp

21 de Mayo

Dardos de pintura

animacin de un tienen con este

objeto.
proyecto, ya que
su trabajo se ver
reflejado en el
producto del stop
motion.
En esta actividad Esta
actividad
jugaremos con la desarrollar
an
luz y la sombra, ms
su
crearemos figuras creatividad,
con
nuestro tambin
les
cuerpo,
nos permitir dejar de
expresaremos
lado la pena para
mediante
este. convertirse
por
Entenderemos el primera vez en los
papel
de
las protagonistas de
figuras
y sus propias obras
experimentaremos de arte.
con otras nuevas.
Se les ensear la Esta
actividad
tcnica del stomp ampliar la mente
desde el mbito de los nios para
artstico, ya que que perciban el
como se dijo, en arte
de
una
este proyecto se manera diferente y
quiere resaltar que empiecen
a
el arte va ms all identificarla
en
de un papel y un nuevos aspectos
lpiz, la msica de
su
vida
tambin es un arte cotidiana que a
y los sonidos que pesar
de
que
se puedan generar siempre
han
a partir del stomp estado ah, jams
generan
una se
les
haba
armona bastante denominado arte.
especial que sera
interesante
ensear al grupo.
La
actividad Aprendern
a
consiste
en integrar
la
apuntar hacia una diversin con el
pared
que aprendizaje,
sostenga bombas tendrn que ser
rellenas
de muy responsables
pintura,
al para
manejar
reventarlas
se elementos
tales
8

generar
una
combinacin
de
colores
en
el
fondo, as mismo
se experimentar
con otras formas
de trabajar con la
pintura, soplndola
o escurrindola.

como los dardos y

adems ser muy
precavidos con la
pintura para no
causar
dao
alguno
mientras
que crean una
nueva obra de arte
mediante la cual
podrn liberar a su
vez la presin que
puedan
estar
sintiendo
al
distraerse
y
divertirse por un
momento.

CARACTERSTICAS DE FORMA PARA LA PRESENTACIN DEL

DOCUMENTO
La propuesta debe traerse impresa para el prximo Jueves 26 de febrero,
de acuerdo a las especificaciones dadas en el presente documento, para
ser presentada al asesor.
La propuesta se debe presentar en formato Word, letra arial, tamao 12, a
espacio 1,5.
Se debe formular en primera persona, utilizando un lenguaje propio al autor
y que sea comprensible para el asesor.
El sentido de realidad es muy importante para la formulacin de la
propuesta, ya que esto ser garanta de formular ideas realizables.
Es necesario tener presente el cronograma previsto dentro del desarrollo de
CAS el cual se describe a continuacin.

FASE

FECHA

26 de Febrero

HORA

3:30 P.M.

DESCRIPCIN

Presentacin inicial de la propuesta con el

asesor.

05 de Marzo

8:00 A.M.

Ensayo presentacin Socializacin de

propuestas
Para esta socializacin de debe contar con una
presentacin en ppt de mximo 3 diapositivas,
que se desarrolle en un tiempo de 5 minutos y
que contenga los puntos ms relevantes de la

FASE DE

propuesta: objetivo, necesidad que espera

PRESENTACIN Y

satisfacer, metodologa y la manera en que la

SELECCIN DE

propuesta le permitir cumplir con los

PROYECTOS.

objetivos de CAS.
12 de Marzo

3:45 P.M.

Presentacin de la Propuesta a estudiantes

grado noveno.

19 de Marzo

26 de Marzo
FASE DE

09 de Abril.

A.M

A.M Visita centro de trabajo.

P.M 3:30

P.M Planeacin Actividades CAS.

P.M 3:30

Retroalimentacin de actividades.

3:45 P.M.

Inicio de implementacin

IMPLEMENTACIN

10