INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PBLICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACION BSICA Y NORMAL

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
CLAVE: 20DNP0011U
ESCUELA PRIMARIA: LAZARO CARDENAS
GRADO: __5_
GRUPO: __A__
ASIGNATURA: __CIENCIAS NATURALES__
BLOQUE: _V__
TEMA: COMO CONOCEMOS?
CONTENIDOS: DESCRIPICIN DEL SISTEMA SOLAR
COMPETENCIA A DESARROLLAR: QUE LOS ALUNMOS CONOZCAN COMO ESTA COMPUESTO EL SISTEMA SOLAR.
SESIN 1
APRENDIZAJE
ESPERADO

ORGANIZACIN
DEL GRUPO

Que
*Grupal.
conozcan
las
*Individual
caracterstic
as del
sistema
solar y la
descripcion
su
organizaci
n y su
movimiento.

RECUPERACION DE
CONOCIMIENTOS
PREVIOS

*Identificacin de
los nombres del
planeta del
sistema solar.
*Lluvia de ideas
del contenido a
tratar.

SITUACION
DIDCTICA

*Cules son
los
componentes
del sistema
solar?
*Cules son
los planetas y
sus
caracterstica
s?

SECUENCIA DIDCTICA

Que los alumnos:

*Conteste de manera individual las preguntas del
apartado de la situacin didctica de acuerdo a lo
que los nios saben de los temas en sus libretas.

RECURSOS
DIDCTICOS

TIEMPO

*Libro de
texto.

Una
clase.

*Expresa lo
que sabe.
*Respeta
turnos.

*realizar una dinmica para integrarlos en equipo

*Es atento a
las
instrucciones.

*Posteriormente se reunirn en equipos para analizar

sus respuestas y llegar a una conclusin.
*Cada equipo expondr sus conclusiones frente a
todo el grupo.

*leern su libro de Ciencias en la pag ()y poder

apropiarse ms de los temas.
*comentaran acerca de la lectura anterior.
*El docente explicar y responder las dudas de
manera didctica con una maqueta del sistema solar.
*Para finalizar se les repartirn hojas blancas y de

ASPECTOS A
EVALUAR

*Maqueta

manera individual realizaran un dibujo del sistema

solar con sus conclusiones

del
sistema
solar.

*Revisaran la actividad realizada por los alumnos y

comentaran los resultados.
*Hojas
blancas

SESIN 2
El nio
identificara
el concepto
y las
caracteristic
as de los
satelites
naturales y
artificiales.

* lluvia de ideas
*Grupal.
*indivdual

* Qu
*lluvia de ideas sobre el tema a tratar.
entienden por
satlites?
* anotar las conclusiones a las que se llegaron los
alumnos en sus cuadernos de manera individual y
Qu tipo de darlas a conocer frente al grupo.
satlites
conoces?
*integracin de equipos por medio de la dinmica
cocktel de fruta.
*Cules son
sus
* en equipo buscar, leer y analizar libros relacionados
caracterstica con el tema en la biblioteca escolar.
s?
*dar a conocer frente al grupo la informacin
recabada con ayuda de materiales didcticos
(rotafolios, laminas, videos, etc )
*el docente explica y aclara dudas con ayuda de un
video sobre el concepto, las caractersticas y los
diferentes tipos de satlites.

Una
clase
*libreta

*libros
*Opcional
(rotafolios,
laminas,
videos, etc
)
*video

*coherencia
sobre sus
conclusiones
*organizacin
de los
equipos.
*desenvolvimi
ento
expositivo
frente al
grupo.

* los alumnos realizaran un cuadro comparativo

sobre los aprendizajes que traa antes de la clase y
los conocimientos adquiridos despus de la clase.
OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________
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LUGAR Y FECHA
EL ALUMNO EN FORMACION
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TITULAR DE LA ASIGNATURA
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EL MAESTRO DE BASE
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EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
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