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Fidias G. Arias, El Proyecto de Investigación, 5ta. Edición
Fidias G. Arias, El Proyecto de Investigación, 5ta. Edición
Arias
EL PROYECTO DE INVESTIGACIN
Introduccin a la metodologa cientfica
Fidias G. Arias
Fidias G. Arias
EL PROYECTO
DE INVESTIGACIN
Introduccin a la metodologa cientfica
5 Edicin
Editorial Episteme
El proyecto de investigacin
Derechos reservados
2006 EDITORIAL EPISTEME, C.A.
Caracas - Venezuela
Primera edicin: Marzo de 1997
Segunda edicin ampliada y corregida: Octubre de 1997
Tercera edicin revisada: Abril de 1999
Cuarta edicin actualizada: Enero de 2004
Quinta edicin ampliada y corregida: Febrero de 2006
ISBN: 980-07-8529-9
Depsito Legal: If 52620020012541
Diagramacin: Luis Garca Villarreal (0414) 137.34.18
Impresin: Editorial Texto, c.a.
Pedidos por los telfonos:
(0212) 631-50-05
(0416) 705-57-41
E-mail: editorial_episteme@yahoo.es
fidias20@hotmail.com
Fidias G. Arias
NDICE
INTRODUCCIN ........................................................................ 9
PARTE I: INTRODUCCIN A LA METODOLOGA DE LA
INVESTIGACIN CIENTFICA ................................................ 11
CAPTULO 1: CONOCIMIENTO Y CIENCIA ........................... 13
1.1. Concepto de conocimiento .........................................................
1.2. Tipos de conocimiento ...............................................................
1.3. Concepto de ciencia ...................................................................
1.4. Clasificacin de la ciencia ..........................................................
1.5. El mtodo cientfico ....................................................................
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El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
INTRODUCCIN
"La perfeccin no existe,
la excelencia s."
FIDIAS G. ARIAS
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
PARTE I
INTRODUCCIN A LA METODOLGA DE LA
INVESTIGACIN
Mientras los hombres sean libres para preguntar lo que deben,
para decir lo que piensan y para pensar lo que quieran;
la libertad nunca se perder y la ciencia nunca retroceder.
ROBERT OPPENHEIMER
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Fidias G. Arias
CAPTULO 1
CONOCIMIENTO, CIENCIA Y MTODO
CIENTFICO
"El conocimiento del mundo se ha
convertido en una necesidad intelectual y vital."
EDGAR MORIN
El proyecto de investigacin
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Fidias G. Arias
Conocimiento vulgar
Conocimiento cientfico
El sildenafil es un medicamento
probado experimentalmente
para tratar la impotencia o
disfuncin erctil.
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El proyecto de investigacin
CONOCIMIENTO VULGAR
NO VERIFICABLE
No soporta comprobacin.
SUBJETIVO
Parte de creencias e impresiones propias
de un sujeto.
ESPONTNEO
Porque se adquiere de forma casual o
accidental.
ASISTEMTICO
Debido a que consiste en ideas aisladas.
DOGMTICO
Por cuanto sus juicios son impuestos sin
cuestionamiento.
ESPECULATIVO
Emite conjeturas sin base o sin
argumentos vlidos.
NO GENERALIZABLE
Ya que las creencias individuales no son
extensivas a una poblacin.
Cuadro elaborado por el autor con base en el publicado por la UNA (1990).
16
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
Fidias G. Arias
CAPTULO 2
LA INVESTIGACIN CIENTFICA
"Slo investigando
se aprende a investigar."
CARLOS SABINO
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Ejemplos:
Estudio sobre la correlacin entre aos de estudio e ingresos.
Anlisis de la correlacin entre el rendimiento intelectual y el
rendimiento fsico.
Para Hernndez, Fernndez y Baptista (1998), la investigacin
correlacional es una modalidad independiente de los estudios
descriptivos, sin embargo, en este texto se decidi no considerarla un
diseo de investigacin sino una categora perteneciente a la
investigacin descriptiva, lo que se respalda con la siguiente cita:
"Los estudios correlacionales son un tipo de investigacin descriptiva
que trata de determinar el grado de relacin existente entre las variables."
(Ary, Jacobs y Razavieh, 1989, p. 318).
2.2.3. Investigacin explicativa
La investigacin explicativa se encarga de buscar el
porqu de los hechos mediante el establecimiento de relaciones
causa-efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden
ocuparse tanto de la determinacin de las causas (investigacin
post facto), como de los efectos (investigacin experimental),
mediante la prueba de hiptesis. Sus resultados y conclusiones
constituyen el nivel ms profundo de conocimientos.
Ejemplos:
Indagacin de las causas que producen la desercin escolar.
Estudio sobre los efectos del consumo de efedrina en el rendimiento
deportivo.
Diseo de investigacin
El diseo de investigacin es la estrategia general que
adopta el investigador para responder al problema planteado.
En atencin al diseo, la investigacin se clasifica en:
documental, de campo y experimental.
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Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Vivas
Fuentes de informacin
Documentales
Impresas
Audiovisuales y slo audio
Electrnicas
- fotografas
- reproducciones impresas de obras
de arte
- ilustraciones
- atlas
- mapas y planos
DOCUMENTOS GRFICOS
- informes estadsticos
- informes socioeconmicos
- anuarios
- memorias y cuentas
DOCUMENTOS DE CIFRAS
O DATOS NUMRICOS
DE PUBLICACIN PERIDICA
DOCUMENTOS ESCRITOS
Publicaciones no peridicas
FUENTES IMPRESAS
Documentos audiovisuales
- pelculas
- documentales
- videos
- videoconferencias
Grabaciones de audio
- discursos
- entrevistas
- declaraciones
- conversaciones telefnicas o en
persona
FUENTES AUDIOVISUALES Y
DE SLO AUDIO
Cuadro 1
Documentos en Internet
- pginas web
- publicaciones peridicas en lnea:
diarios, boletines, revistas
- publicaciones no peridicas en lnea:
libros, informes, tesis
- documentos obtenidos a travs de
correo electrnico
- men gopher
- grupos de noticias y foros de discusin
Documentos digitalizados
- archivos en disco duro
- archivos en CD
- archivos en disquete
Bases de datos
- institucionales
- comerciales
FUENTES ELECTRNICAS
Fidias G. Arias
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El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
2.4.1. Encuesta
La encuesta por muestreo o simplemente encuesta es una estrategia
(oral o escrita) cuyo propsito es obtener informacin:
a) Acerca de un grupo o muestra de individuos.
Ejemplo: consulta que se hace a un grupo de sujetos sobre sus datos
personales, socioeconmicos, costumbres, gustos, preferencias,
expectativas, etc.
b) En relacin con la opinin de stos sobre un tema especfico.
Ejemplo: Sondeo de opinin en el que se consulta directamente a los
consumidores acerca de la calidad de un producto.
Por supuesto, la informacin obtenida es vlida slo para el perodo
en que fue recolectada ya que, tanto las caractersticas como las opiniones,
pueden variar con el tiempo. Es por esto que la encuesta tambin recibe
la denominacin de diseo transversal o diseo transeccional.
Es importante sealar que en la extensa bibliografa sobre
metodologa cientfica, la encuesta ha sido definida de diversas maneras:
como un mtodo, como un diseo, o simplemente como una tcnica. Por
lo tanto, a los fines de no confundir al estudiante, en esta obra, la encuesta
es considerada una tcnica propia del diseo de investigacin de campo.
2.4.2. Panel
Consiste en una serie de mediciones sucesivas, realizadas en un
mismo grupo y en intervalos regulares, para observar las variaciones que
se producen en los resultados a travs del tiempo. De aqu su denominacin
como diseo longitudinal.
Un panel puede ser una encuesta que se aplique a la misma muestra,
pero en perodos diferentes. Un ejemplo tpico son las encuestas electorales
que se aplican cada cierto tiempo en una misma comunidad.
2.4.3. Estudio de casos
En principio, se entiende por caso, cualquier objeto que se considera
como una totalidad para ser estudiado intensivamente. Un caso puede
ser una familia, una institucin, una empresa, uno o pocos individuos.
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Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
G:
O1:
X:
O2:
Ge I:
Gc I:
Ge A:
Gc A:
Fidias G. Arias
pretest
tratamiento
pretest
-----------
postest
postest
Ge I
O1
O2
Gc I
O1
-----------
O2
El proyecto de investigacin
pretest
tratamiento
postest
Grupo control
(asignado al azar)
pretest
----------------
postest
Ge A
Gc A
O1
O1
O2
O2
---------------
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Fidias G. Arias
CAPTULO 3
EL PROBLEMA
DE
INVESTIGACIN
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El proyecto de investigacin
DE INVESTIGACIN O DE
CONOCIMIENTO
PROBLEMAS
PRCTICOS
Sociales
Econmicos
Educativos
De salubridad
Administrativos
Otros
Fidias G. Arias
Problemas de investigacin
Cul fue la tasa de desempleo durante el
primer semestre de 2003?
La delincuencia
Problemas prcticos
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El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
Ejemplo:
Preguntas formuladas de manera incorrecta:
a) Contribuye la lectura al desarrollo de la memoria?
b) Influye el entorno familiar en el rendimiento escolar?
Preguntas reformuladas:
a) Cul es la relacin entre lectura y desarrollo de la memoria?
b) Cmo influye el entorno familiar en el rendimiento escolar?
8. La pregunta debe estar delimitada, es decir, incluir con precisin el
espacio, la poblacin y el tiempo o perodo al que se refiere (ver
seccin 3.3).
3.2. Planteamiento y formulacin del problema
Aunque para algunos autores, planteamiento y formulacin del
problema son trminos equivalentes, en esta obra se consider pertinente
diferenciarlos.
El planteamiento del problema consiste en describir de
manera amplia la situacin objeto de estudio, ubicndola en
un contexto que permita comprender su origen, relaciones e
incgnitas por responder.
Plantear el problema implica desarrollar, explicar o exponer con
amplitud. Mientras que formular es concretar, precisar o enunciar.
En este sentido:
Formulacin del problema es la concrecin del
planteamiento en una pregunta precisa y delimitada en cuanto
a espacio, tiempo y poblacin (si fuere el caso).
Puede ocurrir que la formulacin contenga ms de una pregunta.
Lo indispensable es que exista una estrecha relacin entre las
interrogantes formuladas.
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El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Nivel descriptivo
Nivel explicativo
Conocer
Definir
Descubrir
Detectar
Estudiar
Explorar
Indagar
Sondear
Analizar
Calcular
Caracterizar
Clasificar
Comparar
Cuantificar
Describir
Diagnosticar
Examinar
Identificar
Medir*
Comprobar
Demostrar
Determinar
Establecer
Evaluar
Explicar
Inferir
Relacionar
Verificar
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Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Ejemplo :
Objetivo general
Analizar las causas de la pobreza en Venezuela (1999-2005).
Objetivos especficos
Causas de la desercin
escolar en la Educacin
Bsica. Caso: Escuelas
pblicas del Distrito
Metropolitano.
Qu impacto ocasionar el
control de cambio de divisas
en el volumen de las importaciones venezolanas?
Determinar el impacto
del control de cambio de
divisas en el volumen de las
importaciones venezolanas.
46
Objetivo general
Fidias G. Arias
CAPTULO 4
HIPTESIS
"...el cientfico no puede diferenciar la evidencia
positiva de la negativa a menos que use hiptesis."
FRED KERLINGER
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
Comparativa
Alternativa
Nula
Correlacional
Experimental
No experimental
Experimental
No experimental
Direccional
No direccional
Descriptiva
El proyecto de investigacin
c.1) Experimental
Ejemplo:
"El grupo que recibi tratamiento obtendr mayor puntaje que
el grupo que no lo recibi."
En este ejemplo hay manipulacin de la variable independiente
a travs del tratamiento aplicado.
c.2) No experimental
Ejemplo:
"El grupo que cursa estudios en el turno de la maana obtendr
mayor promedio de notas que el grupo que cursa en el turno
de la noche."
En esta situacin no se manipulan las variables, por cuanto los
estudiantes permanecen en sus turnos correspondientes.
c.3) Direccional: indica la tendencia de los resultados.
Ejemplo:
"El grupo A obtendr mayor puntaje que el grupo B."
A > B
c.4) No direccional: no indica tendencia, slo expresa la posible
diferencia entre los resultados esperados.
Ejemplo:
"Existir una diferencia entre el puntaje del grupo A y el
puntaje del grup o B."
A
B
d) Correlacionales: suponen una posible relacin estadstica
entre variables cuantitativas.
Ejemplos:
"A mayor inversin, mayor cantidad de empleos."
"Mientras ms aos de experiencia laboral, mayores
sern los ingresos."
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Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
Hiptesis
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VARIABLES, DIMENSIONES
CAPTULO 5
INDICADORES
"Todo cambia,
todo se transforma..."
HERCLITO
El proyecto de investigacin
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TIPOS DE VARIABLES
CUANTITATIVAS
Discretas
Continuas
CUALITATIVAS
Dicotmicas
VARIABLES
Policotmicas
El proyecto de investigacin
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Calidad de servicio
DIMENSIONES
Calidad del servicio en la
recepcin
Calidad del servicio en las
habitaciones
Calidad del servicio en el
restaurante
El proyecto de investigacin
DIMENSIONES
INDICADORES
- limpieza
- equipamiento bsico: TV, a/c
- tiempo de respuesta a
solicitudes
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Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Variable
Dimensiones
Cognitiva
Actitud
hacia un
personaje
Afectiva
Conductual
Indicadores
Juicios acerca del personaje
Creencias sobre el personaje
Sentimientos hacia el personaje
Emociones que produce el personaje
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
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Fidias G. Arias
CAPTULO 6
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIN DE DATOS
"Un instrumento cientfico
abre una ventana al conocimiento."
ISAAC ASIMOV
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DE CAMPO
INVESTIGACIN
DISEO DE
DOCUMENTAL
INVESTIGACIN
DISEO DE
Entrevista
Encuesta
Observacin
Libreta de notas
Grabador / Cmara de video
Gua de entrevista
Grabador / Cmara de video
Estructurada
No estructurada
Cuestionario
Diario de campo
Cmaras: fotogrfica y de video
Lista de cotejo
Escala de estimacin
Fichas
Computadora y sus unidades de
almacenaje
INSTRUMENTOS
Escrita
Oral
No estructurada
Estructurada
Anlisis de contenido
Anlisis documental
TCNICAS
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
b) Observacin participante
En este caso el investigador pasa a formar parte de la comunidad o
medio donde se desarrolla el estudio.
As mismo, la observacin tambin se clasifica en:
Observacin libre o no estructurada
Es la que se ejecuta en funcin de un objetivo, pero sin una gua
prediseada que especifique cada uno de los aspectos que deben
ser observados.
Observacin estructurada
Es aquella que adems de realizarse en correspondencia con unos
objetivos, utiliza una gua diseada previamente, en la que se
especifican los elementos que sern observados.
6.2.1. Instrumentos de la observacin
En el caso de la observacin libre o no estructurada, se emplean
instrumentos tales como: diario de campo, libreta o cuaderno de
notas, cmara fotogrfica y cmara de video.
Para la observacin estructurada, se utilizan instrumentos
prediseados tales como lista de cotejo, lista de frecuencias y escala de
estimacin.
Lista de cotejo o de chequeo: tambin denominada lista de control o de
verificacin, es un instrumento en el que se indica la presencia o
ausencia de un aspecto o conducta a ser observada. Se estructura en
tres columnas:
a) En la columna izquierda se mencionan los elementos o conductas
que se pretenden observar.
b) La columna central dispone de un espacio para marcar en el
supuesto de que sea positiva la presencia del aspecto o conducta.
c) En la columna derecha, se utiliza el espacio para indicar si el
elemento o la conducta no est presente.
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Fidias G. Arias
Ejemplo:
El estudio se propone realizar un diagnstico sobre la situacin
actual de la planta fsica del CUC, sede Ciclo Bsico Superior.
Las aulas de clase son amplias
La iluminacin es adecuada
La ventilacin es suficiente
Los baos funcionan
Existen salidas de emergencia
SI
SI
SI
SI
SI
NO
NO
NO
NO
NO
FRECUENCIA
Intervenciones en clase
Interaccin con otros alumnos
Interrupciones sin justificacin
Escala de estimacin: a diferencia de la lista de cotejo, que slo
considera la presencia o ausencia, este instrumento consiste en una
escala que busca medir cmo se manifiesta una situacin o conducta.
Ejemplo:
Se realiza una observacin al personal de una empresa y se
establecen algunos aspectos tales como:
El trato que se ofrece a los clientes es:
bueno - regular - deficiente
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El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
Ejemplos:
Posee usted vivienda propia?
SI
NO
En contra
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OPCIONES DE RESPUESTA
Corts - indiferente-desagradable
Rpido - normal- lento
Buena - regular- deficiente
N de secciones asignadas
N de alumnos atendidos
N de investigaciones
N de proyectos
Cursos dictados
Actividades extractedra
Investigacin
Extensin
INDICADORES
PREGUNTAS
VARIABLE
Cumplimiento de las funciones universitarias
PREGUNTAS
El trato recibido en el restaurante fue?
El tiempo de servicio fue?
Cmo evala la comida del restaurante?
Docencia
DIMENSIONES
INDICADORES
- Trato corts y amable
- Rapidez del servicio
- Calidad de la comida
VARIABLE
Calidad del servicio en el restaurante
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
NO
El proyecto de investigacin
NO
NO
Fidias G. Arias
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Fidias G. Arias
CONCEPTOS BSICOS
CAPTULO 7
DE MUESTREO
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
7.2.2. Muestreo no probabilstico: es un procedimiento de seleccin en el que se desconoce la probabilidad que tienen los elementos de la
poblacin para integrar la muestra. ste se clasifica en:
Muestreo casual o accidental: es un procedimiento que permite elegir
arbitrariamente los elementos sin un juicio o criterio preestablecido.
Ejemplo:
Un encuestador se ubica en un sector y aborda a los transentes que
pasan por el lugar. Lgicamente, las personas que no circulen por la zona,
carecen de toda probabilidad para integrar la muestra.
Muestreo intencional u opintico: en este caso los elementos son escogidos con base en criterios o juicios preestablecidos por el investigador.
Ejemplo:
Para un estudio sobre calidad de la educacin, previamente, se establecen como criterios de seleccin de la muestra los siguientes:
Por supuesto, la muestra la integrarn slo aquellos que cumplan con las
condiciones anteriores.
Muestreo por cuotas: se basa en la eleccin de los elementos en funcin
de ciertas caractersticas de la poblacin, de modo tal que se conformen
grupos o cuotas correspondientes con cada caracterstica, procurando respetar las proporciones en que se encuentran en la poblacin.
Ejemplo:
Se establecen como caractersticas importantes para un sondeo de opinin, el sexo y la edad de la poblacin. Luego se proceder a seleccionar cuotas de hombres, mujeres, jvenes y adultos.
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El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
En diseos de investigacin experimental es conveniente una muestra integrada, como mnimo, por treinta sujetos en cada grupo.
En investigaciones descriptivas se recomienda seleccionar entre 10
y 20% de la poblacin accesible.
Por otra parte, Ramrez (1999), seala que son varios los autores
que recomiendan para las investigacines sociales, trabajar aproximadamente con un 30% de la poblacin.
7.3. Frmulas para calcular el tamao de la muestra
7.3.1. Requisitos para la aplicacin de las frmulas
El uso de las frmulas que se presentan a continuacin no es automtico, ni pertinente en todos los casos. Para su aplicacin se requieren
una serie de condiciones y datos obtenidos previamente.
En este sentido, las siguientes frmulas, slo se podrn aplicar si se
cumplen estos requisitos:
a) Que la investigacin tenga por objetivo la estimacin de
la media poblacional, o de la proporcin poblacional.
b) El tipo de muestreo debe ser probabilstico o aleatorio.
c) Disponibilidad de datos como la varianza poblacional,
o la proporcin en que se manifiesta una caracterstica o
variable en la poblacin. Tal informacin puede ser obtenida mediante la revisin de estudios previos (antecedentes
de investigacin), o a travs de una prueba o estudio piloto.
d) Definicin del nivel de confianza.
e) Determinacin del margen de error.
f) Establecer previamente el tipo de poblacin: si es finita o infinita.
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El proyecto de investigacin
N . Z2C . S2
N . e2 + Z2C . S2
Z2C . S2
e2
N . Z2C . p . q
(N-1) . e2 + Z2C . p . q
88
Z2C . p . q
e2
Fidias G. Arias
Nomeclatura:
n = Tamao de la muestra.
N = Total de elementos que integran la poblacin.
Z2C = Zeta crtico: valor determinado por el nivel de confianza adoptado, elevado al cuadrado. Para un grado de confianza de
95% el coeficiente es igual a 2, entonces el valor de zeta crtico es igual a 22= 4 . Para un nivel de confianza del 99% el
coeficiente es igual a 3, y zeta crtico es igual a 32 = 9 .
S = Desviacin tpica o desviacin estndar: medida de dispersin
de los datos obtenidos con respecto a la media.
1000 . 4 . 40 . 60
999 . 25 + 4 . 40 . 60
9.600.000
24.975 + 9600
9.600.000
34.575
278 profesores
89
El proyecto de investigacin
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
5000
6000
7000
8000
9000
10000
15000
20000
25000
50000
100000
+/- 1%
5000
6000
6667
7143
8333
9091
10000
+/- 2%
1250
1364
1458
1538
1607
1667
1765
1842
1905
1957
2000
2143
2222
2273
2381
2439
2500
90
+/- 3%
+/- 4%
+/- 5%
+/- 10%
638
714
760
811
843
870
891
909
938
949
976
989
1000
1034
1053
1064
1087
1099
1111
385
441
476
500
517
530
541
519
556
568
574
580
584
588
600
606
610
617
621
625
222
286
316
333
345
353
359
364
367
370
375
378
381
383
385
390
392
394
397
398
400
83
91
94
95
96
97
97
98
98
98
98
99
99
99
99
99
100
100
100
100
100
Fidias G. Arias
PARTE II
GUA PARA LA ELABORACIN DE
PROYECTOS DE INVESTIGACIN
"Una gua para elaborar proyectos es como
una receta, cmplala y obtendr resultados satisfactorios."
FIDIAS G. ARIAS
91
Fidias G. Arias
CAPTULO 8
PLANIFICACIN
DE LA
INVESTIGACIN
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
Lo que no se conoce
- Objetivos de investigacin
Qu se pretende conocer?
- Justificacin
Marco terico
Metodologa
Aspectos administrativos
(Presupuesto y cronograma)
Ejemplo:
Qu se desconoce? (PROBLEMA)
Cules son las causas se la disminucin de las ventas en la empresa K?
Qu se pretende con la investigacin? (OBJETIVO)
Identificar las causas de la disminucin de las ventas en la empresa K.
Por qu realizar la investigacin? (JUSTIFICACIN)
Porque no se sabe lo que ocasiona la disminucin en las ventas y de continuar esta situacin se obtendrn cada vez menos ingresos, lo que a futuro
impedir cubrir los costos operativos de la empresa.
Para qu? (JUSTIFICACIN)
Para tomar decisiones e implantar correctivos con base en las causas que
se identifiquen.
8.4.1. Utilidad del proyecto de investigacin
Bsicamente, un proyecto de investigacin:
a) Sirve de gua al investigador respecto a los procedimientos que
debe seguir para resolver el problema y lograr sus objetivos.
b) Permite ahorrar tiempo y recursos al precisar las acciones por
realizar. As mismo, previene los errores y la dispersin de actividades.
c) Se utiliza para solicitar financiamiento ante organismos competentes.
97
El proyecto de investigacin
98
Fidias G. Arias
ESQUEMA SUGERIDO
TTULO TENTATIVO
NDICE
INTRODUCCIN
CAPTULO 1: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1. Planteamiento del problema
1.2. Formulacin del problema
1.3. Objetivos
1.4. Justificacin de la investigacin
1.5. Limitaciones
CAPTULO 2: MARCO TERICO
2.1. Antecedentes de la investigacin
2.2. Bases tericas
2.3. Definicin de trminos bsicos
2.4. Hiptesis (de ser necesarias)
2.5. Variables
CAPTULO 3: MARCO METODOLGICO
3.1. Nivel de investigacin
3.2. Diseo de investigacin
3.3. Poblacin y muestra*
3.4. Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
3.5. Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos
CAPTULO 4: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
4.1. Recursos: humanos, materiales, financieros
4.2. Cronograma de actividades o Diagrama de Gantt
BIBLIOGRAFA
ANEXOS
* Esta seccin se omite en los diseos de investigacin documental monogrfica
y en estudios de caso.
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Fidias G. Arias
CAPTULO 9
ELEMENTOS
DEL
PROYECTO
DE
INVESTIGACIN
"No existe un esquema que
se pueda tildar de nico y universal..."
TULIO RAMREZ
El proyecto de investigacin
Ejemplo:
Ttulo inicial:
ANLISIS DE LA RELACIN ENTRE
EL NIVEL DE AUTOESTIMA Y EL RENDIMIENTO
ACADMICO EN ESTUDIANTES DE SOCIOLOGA
DE LA UCV
Ttulo corregido:
AUTOESTIMA Y RENDIMIENTO ACADMICO
CASO: ESTUDIANTES DE SOCIOLOGA-UCV
a) ndice
Refleja el contenido del proyecto en una adecuada estructuracin
del mismo en captulos y secciones e indica el nmero
correspondiente a las pginas en las que se inician (ver esquema
sugerido pg. 99 ).
b) Introduccin
Se recomienda contemplar los siguientes aspectos:
Breve resea del tema en el que se ubica el problema por investigar.
Importancia de la temtica, su vigencia y actualidad.
Propsito o finalidad de la investigacin.
Enfoque o postura terica asumida.
Conceptualizaciones bsicas, necesarias para el posterior desarrollo
del proyecto.
Breve descripcin de los captulos que integran el proyecto.
Cabe destacar que algunos autores obvian la introduccin
en el esquema del proyecto, por asumir que el captulo
introductorio est integrado por el planteamiento del problema,
los objetivos y la justificacin de la investigacin, lo que se considera
igualmente vlido. Lo importante es no redundar o repetir aspectos
en las distintas secciones.
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Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
Ejemplo:
Ttulo
El proyecto de investigacin
1.5. Limitaciones
Son obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante
el desarrollo del estudio y que escapan del control del investigador.
Ejemplos:
Falta de cooperacin de los encuestados al suministrar la informacin.
La suspensin de actividades en una institucin en la que se realiza
una investigacin.
Imposibilidad para controlar los efectos perturbadores provocados por
variables extraas en un experimento.
2. MARCO TERICO
El marco terico o marco referencial, es el producto de la revisin
documentalbibliogrfica, y consiste en una recopilacin de ideas, posturas
de autores, conceptos y definiciones, que sirven de base a la investigacin
por realizar.
Dicho marco, generalmente, se estructura en tres secciones:
2.1. Antecedentes de la investigacin
Esta seccin se refiere a los estudios previos: trabajos y tesis
de grado, trabajos de ascenso, artculos e informes cientficos
relacionados con el problema planteado, es decir, investigaciones
realizadas anteriormente y que guardan alguna vinculacin con
nuestro proyecto, por lo que no deben confundirse con la historia del
objeto en cuestin.
Los antecedentes reflejan los avances y el estado actual
del conocimiento en un rea determinada y sirven de
modelo o ejemplo para futuras investigaciones.
En este punto es necesario sealar, adems de los autores y el
ao en que se realizaron los estudios, los objetivos y principales
hallazgos y aportes de los mismos.
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Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Glosario
Contiene los vocablos de
difcil comprensin en un
texto.
Se ubica al final de la
obra.
2.4. Hiptesis
En funcin de la complejidad del problema, en el proyecto de
investigacin se podr formular una sola hiptesis, o varias que
conformen un sistema.
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El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
112
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Fidias G. Arias
5. BIBLIOGRAFA
La bibliografa comprende una lista de los documentos
consultados y citados, ordenados alfabticamente a partir del apellido
del autor. En cuanto a las normas para su presentacin, stas sern
desarrolladas en el prximo captulo.
Por otra parte, es importante sealar que la APA (2001), no
emplea el trmino bibliografa sino lista de referencias, para indicar slo
las fuentes citadas en el escrito. Ante esta disyuntiva, se recomienda
asumir las normas de la institucin ante la cual se presenta el trabajo.
6. ANEXOS
Los anexos constituyen los elementos adicionales que se excluyen
del cuerpo del trabajo y se agregan al final del mismo. Los modelos de
instrumentos: cuestionarios y guas de entrevista, ilustraciones, artculos
de prensa y cualquier otra informacin complementaria son ejemplos
de anexos. Cuando los materiales agregados son elaboracin del autor del
proyecto, reciben la denominacin de apndices.
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Fidias G. Arias
CAPTULO 10
SISTEMA AUTOR-FECHA: NORMAS APA-UPEL
"Todo investigador verdadero
puede crear su propio mtodo."
VCTOR MORLES
El proyecto de investigacin
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Fidias G. Arias
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El proyecto de investigacin
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El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
El proyecto de investigacin
EJEMPLOS
FUENTES IMPRESAS
LIBROS
Un autor
Ander-Egg, E. (1982). Tcnicas de investigacin social (19a ed.).
Buenos Aires: Humanitas.
Bunge, M. (1985). La investigacin cientfica (2a ed.). Barcelona,
Espaa: Ariel.
Dos autores
Campbell, D. y Stanley, J. (1973). Diseos experimentales y
cuasiexperimentales en la investigacin social. Buenos Aires:
Amorrortu.
Van Dalen, D. y Meyer, W. (1984). Manual de tcnica de la
investigacin educacional. Barcelona: Paids.
Tres autores
Selltiz, C.; Wrightsman, L. y Cook, S. Mtodos de investigacin en
las ciencias sociale s (9a ed.). Madrid: Rialp.
Autor institucional
Universidad Nacional Abierta. (1984). Tcnicas de documentacin e
investigacin I. (6a ed.). Caracas: Autor.
Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez. (1980).
Alcances generales sobre tcnicas andraggicas de aprendizaje.
Caracas: Autor.
124
Fidias G. Arias
Edicin conjunta
Sabino, C. y Rodrguez, J. (1991). La Seguridad Social en Venezuela.
Caracas: Panapo/Cedice.
Tamayo, M. (1991). Metodologa formal de la investigacin cientfica.
Mxico: Limusa/Noriega.
Compilador(es)
Festinger, L. y Katz, D. (Comps.). (1979). Los mtodos de investigacin
en las ciencias sociales. Buenos Aires: Paids.
ARTCULOS
Artculos en revista especializada
Ascanio, A. (1988). Competencias de los docentes para el desarrollo
del proceso de aprendizaje e instituciones de educacin superior.
Revista de Investigacin Educacional, 15 (32), 1-8.
Ramrez, T. ; Rodrguez, P. y Camargo L. (1997). Creencias y
actitudes hacia la escogencia de la carrera docente. Revista de
Pedagoga, XVIII (49),11-28.
Artculos en peridicos
Caballero, M. (1997, Agosto 10). Cambios en la mentalidad
venezolana. El Universal, p. 1-4.
Espina, G. (1992, Noviembre 1). Pobres tesistas pobres. El Nacional,
p. A-4.
El proyecto de investigacin
PONENCIAS
Ponencias presentadas en eventos
Arias, F. (1997, Mayo). Mitos en la elaboracin de tesis y proyectos
de investigacin. Ponencia presentada en las I Jornadas de
reflexin sobre la enseanza y la prctica de las metodologas de
la investigacin social en Venezuela. Universidad Central de
Venezuela, Caracas.
Pea, J. (1993).Tendencias de la ciencia y la tecnologa en Venezuela:
La situacin de la investigacin en la educacin superior. Ponencia
presentada en el III Seminario Nacional sobre Metodologa de
la Investigacin en la Educacin Superior. Universidad del
Zulia, Maracaibo.
TRABAJOS ACADMICOS
Trabajos de grado y tesis doctorales
Parada de Arellano, A. (1975). Lectura y marginalidad. Tesis doctoral
no publicada. Universidad Central de Venezuela, Caracas.
Rojas, B. (1987). Clima organizacional: Factores generadores de stress
en los profesores de educacin media. Trabajo de grado de maestra
no publicado. Universidad Central de Venezuela, Caracas.
126
Fidias G. Arias
Trabajos de ascenso
Loreto, J. (1995). Condiciones de ingreso y rendimiento acadmico
en estudiantes de la Escuela de Educacin-UCV. Trabajo de
ascenso no publicado. Universidad Central de Venezuela,
Caracas.
Sabino, C. (1981). La Tecnocracia como clase. Trabajo de ascenso no
publicado. Universidad Central de Venezuela, Caracas.
Documentos legales
Ley sobre el Derecho de Autor. (1993). Gaceta Oficial de la Repblica
de Venezuela, 4638 (Extraordinaria), 01-10- 93.
Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente. (Decreto N
1942). (1991, Noviembre 12). Gaceta Oficial de la Repblica
de Venezuela, 4338, Noviembre, 1991.
Grabacin de audio
Seccin de Medios Audiovisuales. (8 de noviembre de 2003). Mesa
redonda universitaria [Programa de radio grabado en casete].
Colegio Universitario de Caracas.
127
El proyecto de investigacin
FUENTES ELECTRNICAS
DOCUMENTOS EN INTERNET Y EN FORMATO DIGITAL
Pginas web
Biblioteca Nacional de Venezuela. (2003). [Pgina web en l n e a ] .
Disponible en: http://www.bnv.bib.ve
American Psychological Association (2003). [Pgina web en lnea].
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en lnea]. Consultado el 27 de octubre de 2003 en:
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Tesis en lnea
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sociales y legales del Proyecto Genoma Humano [Tesis en lnea].
Universidad de Granada, Espaa. Consultada el 28 de octubre de
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Pardo, M. (1998). La administracin de la poltica social: cuatro
estudios [Tesis en lnea]. Universidad Iberoamericana, Mxico.
Consultada el 3 de noviembre de 2003 en: http://
cervantesvirtual.com/FichaObra.html?Ref=4029
Fidias G. Arias
Men gopher
Instituto de Matemticas UNAM (2002). Catlogo de software.
Consultado el 3 de noviembre de 2003 en: http://
www.matem.uam.mx/catalogo/no_f/gopher.html
Foro de discusin
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reciente descubrimiento [Mensaje 116]. Dirigido a: http://
es.groups.yahoo.com/group/MedicinaPreventiva/
Bases de datos
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datos en lnea]. Consultada el 23 octubre de 2003 en:
www.asovac.org.ve
Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte de Espaa. (2003).
Base de datos de tesis doctorales [Base de datos en lnea].
Consultada el 23 de octubre de 2003 en : www.mcu.es/
TESEO/
Documentos digitalizados
Programas de computacin Microsoft. (1997). Navegante
Tributario [Programa de computacin]. Chicago: Autor.
Cubides, R. (2000). Aplicativo para el procesamiento de datos
[Programa de computacin]. Bogot: Pearson Educacin
de Colombia.
Documento en disquette
Arias, F. (2003). Bibliografa clasificada sobre metodologa de la
investigacin [Documento en disquete]. Disponible en:
Editorial Episteme.
129
El proyecto de investigacin
...aplicamos un cuestionario...
...utilizamos un grabador...
...consideramos que..
130
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1,5
3
1,5
131
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GLOSARIO
133
El proyecto de investigacin
134
Fidias G. Arias
BIBLIOGRAFA
American Psychological Association. (2001). Publication Manual (5th ed.).
Washington, DC: Author.
Arias, Fidias G. (2004). El proyecto de investigacin: Introduccin a la metodologa
cientfica (4a ed.). Caracas: Episteme.
Arias, Fidias G. (2001). Mitos y errores en la elaboracin de tesis y proyectos de
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pedaggica (2a ed. ). Mxico: McGraw-Hill.
Balestrini, M. (2001). Cmo se elabora el proyecto de investigacin (5a ed.).
Caracas: BL Consultores Asociados.
Bernal, C. (2000). Metodologa de la investigacin para administracin y
economa. Bogot: Prentice Hall.
Briones, G. (1998). La investigacin social y educativa. Bogot: Convenio Andrs
Bello.
Bunge, M. (1981). La ciencia, su mtodo y su filosofa. Buenos Aires: Siglo
Veinte.
Cervo, A. y Bervian, P. (1989). Metodologa cientifica. Bogot: McGraw-Hill.
Chavarra, M. y Villalobos, M. (1993). Orientaciones para la elaboracin y
presentacin de tesis. Mxico: Trillas.
Feldman, R. (1995). Psicologa (2a ed.). Mxico: MacGraw-Hill.
Hernndez, R., Fernndez, C. y Baptista, Pilar. (1998). Metodologa de la
investigacin (2a ed.). Mxico: McGraw-Hill.
Hayman, J. (1984). Investigacin y educacin. Barcelona: Paids.
135
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
APNDICE A
Ejemplo de planteamiento del problema*
Es un hecho indiscutible que la mayora de los pases
latinoamericanos, salvo algunas excepciones como Cuba, histricamente
han presentado resultados deportivos muy inferiores a los obtenidos por
Estados Unidos y por las principales potencias europeas.
Especficamente, en los Juegos Deportivos Panamericanos, principal
megaevento competitivo del continente americano, la actuacin de los
pases latinoamericanos siempre ha estado por debajo de los Estados
Unidos. En este sentido, se presentan las siguientes cifras en funcin del
nmero total de medallas obtenidas (oro, plata y bronce) y slo la cantidad
de medallas doradas alcanzadas.
Desde 1951 hasta 1999, los pases latinoamericanos han obtenido
en Juegos Panamericanos un total de 4837 medallas repartidas entre 16
naciones, lo que representa un 50,25%. Mientras que Estados Unidos y
Canad suman 4788 preseas lo que significa el 49,75% restante. Cabe
destacar que slo la nacin Estadounidense obtuvo 3466 medallas, lo
que equivale a un 36,02% del total disputado en las competencias.
En cuanto al total de medallas doradas (las que definen la posicin
final en la tabla de clasificacin porque equivalen a los primeros lugares
alcanzados en las competencias), Latinoamrica ha obtenido un total de
1309 (41,52%) repartidas entre 16 pases. Mientras que slo los Estados
Unidos ha obtenido un total de 1562 preseas de oro, es decir, un 49,55%,
prcticamente la mitad del total de medallas doradas ofrecidas.
En relacin con el caso venezolano, desde 1951 hasta 1999, en los
Juegos Panamericanos Venezuela ha obtenido 321 medallas (3,33% del total).
* Tomado del Proyecto de Tesis Doctoral Variables socioeconmicas que determinan el xito
deportivo de pases latinoamericanos en los Juegos Panamericanos 1967 -2003 de Fidias G. Arias,
bajo la tutora del Dr. Pedro Garca Avendao y aprobado por la Facultad de Ciencias Econmicas
y Sociales de la Universidad Central de Venezuela (UCV) en Noviembre de 2004.
137
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
APNDICE B
Ejemplo de justificacin
El porqu de este proyecto de investigacin responde a la necesidad
de identificar aquellos factores que determinan el xito deportivo de los
pases latinoamericanos, y en particular de Venezuela, por cuanto slo a
partir del conocimiento cientfico de las variables que inciden en el triunfo
o derrota en una competencia, se pueden establecer polticas dirigidas a
incrementar el rendimiento deportivo de los mencionados pases.
En cuanto al para qu del estudio, ste se realizar con la finalidad
de aportar datos empricos y modelos dirigidos a explicar y predecir los
resultados deportivos, lo que servir de base informativa para una
planificacin exitosa.
Otra razn que justifica la realizacin del estudio propuesto, radica
en la escasez de investigaciones realizadas sobre el deporte en
Latinoamrica, y especficamente en Venezuela.
Tanto en el plano internacional, como en Venezuela, la mayora de
las investigaciones se enfocan en los aspectos tcnicos, pedaggicos y
fisiolgicos del deporte, descuidando el aspecto social.
En este orden de ideas, Cazorla (1979) advierte:
El deporte, a diferencia de otros fenmenos de igual o menor
trascendencia, carece de tantos anlisis y estudios como su relevancia
hace prometer. Esta realidad, con las imprecisiones de toda
generalizacin, se hace ms visible en el marco de los estudios que
versan sobre las implicaciones polticas, econmicas y sociales del
mismo. La tcnica deportiva est ms atendida en este sentido. En
pocas palabras, el significado que tiene el hecho deportivo no guarda
relacin con el poco caso que se le ha prestado desde la sociologa,
la poltica, el derecho o la economa. (p. 17).
El proyecto de investigacin
Fidias G. Arias
APNDICE C
Revisin bibliogrfica
Consulta a expertos
Ejecucin
Divulgacin
141
142
PROPSITO DE LA
INVESTIGACIN
DISEO DE
INVESTIGACIN
NIVEL DE
INVESTIGACIN
CRITERIO DE
CLASIFICACIN
DOCUMENTAL
- Libre
- Orientada
- Encaminada a la solucin de problemas prcticos
- Dirigida a una invencin o mejora de productos
existentes (investigacin tecnolgica)
APLICADA
- Preexperimental
- Cuasiexperimental
- Experimento puro
PURA O BSICA
EXPERIMENTAL
- Ex post facto
- Experimental
EXPLICATIVA
DE CAMPO
DESCRIPTIVA
EXPLORATORIA
TIPOS DE INVESTIGACIN
El proyecto de investigacin
APNDICE D
Fidias G. Arias
APNDICE E
INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIN
Por Fidias G. Arias
SI
NO
El proyecto de investigacin
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