SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN BSICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

ESCUELA PRIMARIA: REVOLUCIN. C.C.T: 2ODPR0148C LUGAR: CIUDAD IXTEPEC, OAX.

PERIODO DE PRCTICA: 20 DE MAYO 2015
GRADO Y GRUPO: 6 A
MAESTRO(A): Robles castellanos Ariel
De la cruz Vzquez Jess Alberto
Guzmn zarate Jos Francisco
Sandoval Garca Carlos.

EDUCACIN ARTISTICA
BLOQUE: IV
MBITO: ENSEANZA
PROYECTO: REGISTRAR EL PROCESO DE FOMACIN EN EL AMBITO DE EDUCACIN ARTISTICA, QUE
EL ALUMNO APRENDA SOBRE LA REALIZACION DE GLOBO FLEXIA.
APRENDIZAJES ESPERADOS

Valora la importancia de conservar y

difundir
el
patrimonio
artstico
mexicano.

Reinterpretacin plstica de una

imagen artstica del patrimonio cultural
mexicano (pinturas, fotografas y
grabados, entre otras).

COMPETENCIAS

Una construccin de habilidades

perceptivas y expresivas que dan
apertura al conocimiento de los
lenguajes artsticos y al fortalecimiento
de las actitudes y los valores que
favorecen
el
desarrollo
del
pensamiento
artstico
mediante
experiencias estticas para impulsar y
fomentar el aprecio, la comprensin y
la conservacin del patrimonio cultural.

ACTIVIDADES DE INICIO
TIEMPO

10
minutos

Explicar a los nios del que significa la Globoflexia.

Mostrar las herramientas o recursos que se implementaran en esta actividad.
ACTIVIDADES DE DESARROLLO

PRIMERA ETAPA
SEGUNDA ETAPA
TERCERA ETAPA

Ensear como inflar los globos

Mostrar la realizacin de una figura sencilla, con
las indicaciones del docente hacia el nio
Dejar que los nios, apliquen lo mostrado
anteriormente por su misma cuenta

35 minutos
ACTIVIDADES DE CIERRE
15 minutos

Dejarle a los nios una figura distinta que tienen que realizar, y ellos deben
llevarla a cabo por si solos.

RECURSOS:
Globos largos de colores
1 plumn permanente

FORMA DE EVALUACION:
Que los nios aprenda a inflar los globos por lo menos en un 25%
del globo
Que los nios comprendan y hayan realizado la actividad que el
docente les dejo de manera grupal (la primera figura realizada)
Que la figura que el docente hayan dejado al final de la clase, el
alumno la haya realizado por lo menos en un 25% de la figura