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Mat2 Unidad2
Mat2 Unidad2
rea:
MATEMTICA
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA 2
I. TTULO DE LA UNIDAD
Elaboramos un plan de actividades deportivas
II. SITUACIN SIGNIFICATIVA
La actividad fsica no solo contribuye a la mejora de la salud de los adolescentes sino
tambin a su interaccin social pues les da la oportunidad de expresarse y fomentar
su autoconfianza. En este sentido, la actividad fsica para los alumnos de 2do grado
de Secundaria es de gran importancia pues necesitan mantenerse en forma e
interactuar con sus pares. Segn la Organizacin Mundial de la Salud, los nios, nias
y jvenes de 5 a 17 aos deben invertir -como mnimo- 60 minutos diarios en
actividades fsicas de intensidad moderada a vigorosa. Con el objetivo de promover la
prctica deportiva y los lazos de amistad entre los pases, se organizan eventos tales
como: los juegos olmpicos, los panamericanos, el campeonato mundial de vley y
ftbol; los cuales generan un gran inters en los adolescentes.
Cules son las ltimas marcas olmpicas registradas en las principales disciplinas?
Cul es el resumen estadstico del campeonato mundial de vley y futbol?
Cmo ayuda la actividad fsica al cuerpo humano?
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
ACTA Y
PIENSA
MATEMTICAM
ENTE EN
SITUACIONES
DE FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
ACTA Y
PIENSA
MATEMTICAM
ENTE EN
SITUACIONES
DE GESTIN DE
INDICADORES
Organiza caractersticas y propiedades
geomtricas en figuras y superficies, y las
Matematiza
expresa en un modelo referido a figuras
situaciones
poligonales regulares, compuestas y
tringulos.
Describe las relaciones de paralelismo y
Comunica
y
perpendicularidad en polgonos regulares
representa
ideas
y compuestos, y sus propiedades usando
matemticas
terminologas, reglas y convenciones
matemticas.
Disea y ejecuta un plan orientado a la
investigacin o resolucin de problemas.
Calcula el permetro y el rea de figuras
Elabora
y
usa
poligonales, regulares y compuestos,
estrategias
tringulos y crculos, componiendo y
descomponiendo en otras figuras cuyas
medidas son conocidas y usando recursos
grficos y otros.
Razona
y Plantea conjeturas para reconocer las
argumenta
propiedades de los lados y ngulos de los
generando
ideas
polgonos regulares
matemticas
Organiza en variables cualitativas (ordinal y
Matematiza
nominal) datos provenientes de variadas
situaciones
fuentes de informacin y lo expresa en un
modelo basado en grficos estadsticos.
Comunica
y Expresa informacin presentada en tablas y
representa
ideas
grficos
estadsticos
para
datos
matemticas
DATOS E
INCERTIDUMBR
E
Elabora
y
estrategias
usa
agrupados y no agrupados.
Usa cuadros, tablas y grficos estadsticos
para mostrar datos agrupados y no
agrupados, y sus relaciones.
Sugiere preguntas para el cuestionario de
una
encuesta, acordes al propsito
planteado.
Recopila datos cuantitativos discretos y
continuos o cualitativos ordinales y
nominales provenientes de su comunidad
usando una encuesta de preguntas
cerradas.
Organizan
datos
en
histogramas
y
polgonos de frecuencias al resolver
problemas.
Determina el rango o recorrido de una
variable y la usa como una medida de
dispersin.
Disea y ejecuta un plan de mltiples
etapas orientadas a la investigacin o
resolucin de problemas.
Evala ventajas y desventajas de las
estrategias, procedimientos matemticos
y recursos usados al resolver el problema.
Justifica los procedimientos del trabajo
estadstico realizado y la determinacin
de la decisin para datos agrupados y no
agrupados.
Razona
y
argumenta
generando
ideas
matemticas
IV. CAMPOS TEMTICOS
Sesin 2
(2 horas)
Ttulo: Investigamos sobre nuestra
actividad fsica
Indicadores:
Organiza en variables cualitativas (ordinal
y nominal), datos provenientes de
variadas fuentes de informacin y lo
expresa en un modelo basado en
Actividades:
El
docente
motiva
mediante
dinmicas de grupo, promueve la
relaciones.
Organizan datos en histogramas y
polgonos
de
frecuencias
al
resolver problemas.
Justifica
los
procedimientos
del
trabajo estadstico realizado y la
grficos estadsticos.
Recopila datos cuantitativos discretos y
continuos o cualitativos ordinales y
nominales
provenientes
de
su
comunidad usando una encuesta de
preguntas cerradas.
Determina el rango o recorrido de una
variable y la reconoce como una medida
de dispersin.
Campo temtico:
Tabla de distribucin de frecuencias para
datos agrupados y no agrupados
Actividades:
Los estudiantes aplican encuestas para
recopilar informacin sobre edades y
pesos.
Los estudiantes organizan informacin en
tablas con datos agrupados y no
agrupados, para ello. calculan el nmero
de intervalos, el rango y la amplitud.
Sesin 4
(2 horas)
Ttulo: Averiguamos datos
estadsticos en vley y ftbol
Indicadores:
Expresa informacin presentada en tablas
y grficos estadsticos para datos
agrupados y no agrupados.
Usa cuadros, tablas y grficos estadsticos
para mostrar datos agrupados y
no
agrupados, y sus relaciones.
Campo temtico:
Sesin 6
(2 horas)
Ttulo: Conocemos las canchas
deportivas de los juegos olmpicos
Indicadores:
Describe las relaciones de paralelismo y
perpendicularidad
en
polgonos
regulares
y
compuestos,
y
sus
propiedades
usando
terminologas,
reglas y convenciones matemticas.
Calcula el permetro y rea de figuras
poligonales regulares y compuestos,
tringulos,
componiendo
y
descomponiendo en otras figuras cuyas
medidas son conocidas, con recursos
grficos y otros.
Plantea conjeturas para reconocer las
propiedades de los lados y ngulos de
Campo temtico:
los polgonos reglares
Permetro y rea de cuadrilteros y
tringulos
Campo temtico:
Actividades:
Permetro y rea de polgonos regulares
Realizan exploracin de campo, salen Actividades:
al patio, se movilizan por el saln Investigan sobre medidas de canchas
de clases para calcular el rea y el
deportivas en las que se desarrollan los
permetro de la losa deportiva as
juegos olmpicos, as como ciertos
como de la pizarra, puerta, etc.
implementos como tableros, nets, etc.
Manipulan figuras geomtricas para Mediante un ejemplo deducen la frmula
deducir frmulas de los polgonos
del rea. Calculan el rea y el permetro
conocidos como el rectngulo, el
de polgonos regulares.
Sesin 10
(2 horas)
Ttulo: Sustentamos nuestro Plan de
Actividades Deportivas
Indicadores:
Disea y ejecuta un plan de mltiples
etapas orientadas a la investigacin o
resolucin de problemas.
Evala ventajas y desventajas de las
estrategias,
procedimientos
matemticos y recursos usados al
resolver el problema.
problemas.
Usa cuadros, tablas y grficos
estadsticos para mostrar datos
agrupados y no agrupados, y sus
relaciones.
Justifica
los
procedimientos
del
trabajo estadstico realizado y la
determinacin de la decisin para
datos no agrupados.
Campo temtico:
Tabla de distribucin de frecuencias y
grficos estadsticos
Actividades:
Los estudiantes leen una ficha de
lectura sobre los problemas en la
salud por falta de actividad fsica.
Encuestan a un grupo de estudiantes
del colegio para saber en qu
condiciones
se
encuentra
su
actividad fsica.
En grupos, elaboran un plan de
actividades deportivas haciendo
uso de todo lo aprendido en la
unidad.
VII. EVALUACIN
SITUACIN
COMPETENCIA
DE
S
EVALUACIN
Resuelven
situaciones
problemtic
as
relacionadas
al clculo de
reas
y
permetros.
ACTA Y
PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES DE
FORMA,
MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIN
Campo temtico:
Polgonos regulares e irregulares
Tablas de datos agrupados y no agrupados
Actividades:
Observan un video motivador con
informacin
relevante
para
la
elaboracin del plan.
Los grupos exponen sus trabajos a todo el
saln, sustentando sus aportes y
despus de la exposicin reciben la
retroalimentacin para su trabajo.
Preparan su artculo para la revista
escolar.
CAPACIDADE
S
INDICADORES
Organiza
caractersticas
y
propiedades geomtricas en
figuras y superficies, y las
Matematiza
expresa
en
un
modelo
situaciones
referido a figuras poligonales
regulares,
compuestas
y
tringulos.
Describe las relaciones de
paralelismo
y
Comunica y
perpendicularidad
en
representa
polgonos
regulares
e
ideas
irregulares
y
sus
matemticas
propiedades
usando
terminologas,
reglas
y
convenciones matemticas.
Elabora y usa Calcula el permetro y el rea de
estrategias
figuras poligonales regulares
y compuestos, tringulos y
crculos,
componiendo
y
Razona y
argumenta
generando
ideas
matemticas
Elaboran
tablas
con
datos
agrupados y
no agrupados.
Elaboran
y
sustentan el
Plan
de
Actividades
Deportivas.
ACTA Y
PIENSA
MATEMTICAME
NTE EN
SITUACIONES DE
GESTIN DE
DATOS E
INCERTIDUMBRE
descomponiendo en otras
figuras cuyas medidas son
conocidas y usando recursos
grficos y otros.
Plantea
conjeturas
para
reconocer las propiedades de
los lados y ngulos de los
polgonos regulares.
Organiza
en
variables
cualitativas
(ordinal
y
nominal), datos provenientes
Matematiza
de variadas fuentes de
situaciones
informacin y lo expresa en
un
modelo
basado
en
grficos estadsticos.
Comunica y Expresa informacin presentada
representa
en
tablas
y
grficos
ideas
estadsticos
para
datos
matemticas
agrupados y no agrupados.
Recopila datos cuantitativos
discretos
y
continuos
o
cualitativos
ordinales
y
Elabora y usa
nominales provenientes de su
estrategias
comunidad
usando
una
encuesta
de
preguntas
cerradas.
Razona y Justifica los procedimientos del
argumenta
trabajo estadstico realizado y
generando
la
determinacin
de
la
ideas
decisin
para
datos
matemticas
agrupados.