PROPUESTA DE INTERVENCIN PARA MEJORAR LA RECUPERACIN DEL BALN

EN FTBOL.
AUTORA: FOLCH QUILIS, AMPARO

RESUMEN: Durante un partido de ftbol, muchas de las acciones de juego no se finalizan,

sino que el baln queda en juego tras un despeje, rechace o interceptacin. En estas
circunstancias hay un tiempo en el que ninguno de los dos equipos posee el baln
claramente, y el equipo que es capaz de superar al adversario en la faceta de aduearse del
baln tiene mayor n de posibilidades de jugarlo y acaba teniendo un mayor control del
juego. Observamos que durante estas ocasiones siempre hay algunos jugadores que salen
beneficiados de la accin, porque son capaces de recuperar el baln un mayor nmero de
veces. Con el presente trabajo pretendemos realizar una propuesta para la enseanzaaprendizaje de la accin tcnico-tctica que nos permite adquirir la posesin de un baln sin
dueo.
PALABRAS CLAVE: apropiacin, ftbol, acciones tcnico-tcticas, tctica individual

INTRODUCCIN
La modernizacin del ftbol ha implicado nuevos cambios en los sistemas de juego,
ello conlleva nuevas modificaciones en los conceptos tcnico-tcticos tradicionales. El juego
se ha hecho ms proporcionado entre el ataque y la defensa, dificultando los logros de gol.
Se intenta reducir los espacios entre las lneas del sistema de juego para que que el nmero
de entregas de baln se ejecuten ms precipitadamente por parte del adversario. Esto da
lugar a un mayor nmero de rechaces, la calidad de los delanteros en el uno contra uno
obliga a despejes rpidos de los defensas o a cesiones imprecisas a los porteros, que se
ven obligados a despejar rpidamente, y en muchas ocasiones, sin un claro receptor.
Despus de analizar partidos y temporizar el tiempo que se emplea en cada fase de juego,
la de ataque y la de defensa, hemos observado que durante muchos minutos de juego, el
baln no lo juega ningn equipo con la intencin de tenerlo controlado o marcar gol, sino
que el baln es alejado de la portera propia sin intencin de que un compaero lo controle
fcilmente u obtenga ventaja para tirar a gol. Despus de una accin de este tipo en la que
uno de los dos equipos pierde la posesin sin que la haya recuperado el otro, el baln est
en posesin de nadie. Los miembros de ambos equipos deben trabajar en este sentido para
adquirir una nueva posesin del baln que le permita organizar la fase de ataque de su
equipo.
En el ftbol, como deporte de equipo, de espacio compartido y participacin
simultanea, se pueden distinguir dos claras fases de juego: el ATAQUE, definido como fase
donde el equipo tiene la posesin del baln, y sus principios fundamentales son conservar la
posesin del baln, progresin hacia la portera contraria, y consecucin del gol;y la fase de
DEFENSA, determinado por el perodo donde el equipo intenta recuperar el baln lo antes
posible. Los principios fundamentales de la defensa son: ayuda mutua entre compaeros,
anticipacin a las acciones del compaero y del contrario, variedad en las acciones y
realizacin de las acciones condicionada al momento de juego.
Ante el razonamiento anteriormente expuesto, encontramos la necesidad de definir
otra fase de juego. Si nos ponemos a cronometrar el tiempo de posesin del baln de los
equipos, en un partido de ftbol, vemos que existe una gran parte del perodo de juego en el
que el baln esta en tierra de nadie, qu hacen los jugadores en este momento? ; otras

situaciones se dan, cuando los jugadores pierden la posesin del baln y tiene que
reestructurarse para pasar a la fase de la defensa, pero, qu acciones especficas
encontramos en ese espacio indeterminado, aunque reducido de tiempo?. En el sentido
contrario tambin ocurre, el equipo que se ha apoderado del baln debe restablecerse para
reorganizar el ataque, y aqu, tambin encontramos gestos tcnico tcticos especficos.
Desde la necesidad de poder abarcar todas las situaciones, para poder tener un
balance positivo a favor de nuestro equipo, conseguir la posesin del baln, y controlar el
juego nos proporcionar mayores posibilidades de atacar, con lo cual mayores
oportunidades para marcar gol, mayor probabilidad de ganar.
En este lapso entre las posesiones claras por parte de uno y otro equipo distinguimos varias
etapas:
1.-PERDIDA DE BALN:
9 Paso de la fase de ataque a defensa.
9 El equipo acaba de perder la posesin del baln, deber estructurarse en
defensa, debiendo: cambiar la posicin fundamental de ataque por la de
defensa, cambiar el sentido de carrera, de frontal hacia atrs, realizar las
coberturas defensivas, estar pendientes de sus marcajes, realizar faltas
tcticas... todo ello se da en un reducido espacio de tiempo y de terreno,
anterior al cambio de rol del equipo contrario. En esta fase el equipo intentar
situarse en el campo de forma que: 1- Progrese lo ms rpidamente al ciclo
de defensa. 2- Evite la superioridad numrica del adversario. 3- Inicie la fase
de defensa. 4- Presionar y no dejar pensar al contrario. 5- Recupere el baln.
2.-RECUPERACIN DEL BALN:
9 En este instante, el equipo defensor se apodera de la posesin del baln, en
un primer momento, este equipo antes de pasar a ciclo de ataque, se
encuentra ante la situacin de defensa y una vez controlado debe iniciar la
progresin al campo contrario. Para que esto suceda con la mayor rapidez
posible hay que dominar algunas ejecuciones tcnico-tcticos como son la
apropiacin, la interceptacin, la cobertura del baln, del espacio de juego, los
apoyos, el control del baln, el pase, la creacin de espacios, los marcajes e
los jugadores que s e quedan cercanos a nuestra portera, colocarnos en
lnea de pase, todas estas acciones nos permitirn crear una situacin
favorable de cara al gol.
9 Objetivos: nos colocaremos en el campo de forma que: 1- Consigamos el
control de baln. 2- Iniciar la fase de ataque lo ms rpidamente posible. 3Conseguir la superioridad numrica. 4-Conseguir el mximo nmero de
apoyos. 5- Progresar a la portera contraria. 6- Conseguir gol.
La apropiacin la definimos como, la accin tcnico-tctica posterior al despeje,
rechace o rebote, que tiene como objetivo el hacerse con la posesin del baln.
Es individual por que la realiza un jugador, y es colectiva porque para que el control del
baln, se hace necesario el apoyo de los compaeros. Pasemos a ver cuales son los
objetivos de la accin propiamente dicha, los del jugador que ejecuta la accin, y los
jugadores restantes.
OBJETIVOS DEL JUGADOR QUE ACOMETE LA ACCIN DE APROPIACIN DEL
BALN.
9 Conseguir el control del baln y del juego.
9 Ser el elemento canalizador para la salida del baln en el ataque de su
equipo.
9 Descomponer el ataque del adversario
9 Controlar y/o rematar
9 Impedir la apropiacin del baln al equipo adversario
9 Resolver eficientemente la pugna por el baln.
9 Provocar una falta y con ella, obviamente, la posesin del baln.
OBJETIVOS DE LOS COMPAEROS DEL JUGADOR QUE REALIZA LA
APROPIACIN
9 Arrastrar a sus defensas ms directos a zonas de menor peligro.

9 Crear espacios de juego para dar salida al baln recuperado.

9 Cumplir con una posible incorporacin inmediata al ataque, debiendo estar
preparado para dar apoyos, coberturas, relevos, paredes, salida al
contraataque, recibir pase, o rematar.
9 Anticiparse a un posible trabajo defensivo, si este ocurre prepararse para la
presin, el marcaje de la zona y la recuperacin del baln.
ACCIONES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS RELACIONADAS CON LA APROPIACIN
La apropiacin est relacionada con las siguientes acciones tcnicotcticas
individuales y colectivas, as como unas acciones fsicas y queremos describir, tambin,
cuales son las capacidades fsicas ms implcitas en dichas acciones.
Figura1. Acciones Tcnico- Tcticas y Fsicas que se dan en la apropiacin.
JUGADOR SIN BUSCAR
EL BALN

JUGADOR QUE BUSCA EL

BALN

ACCIONES FSICAS

Apoyos
Desmarques
Ocupacin de espacios
Cobertura
Fijacin del oponente

Anticipacin
Defensa del espacio y del baln
Interceptacincarga, entrada,
ataje, tackle.
Dominio y controles
Regates
Fintas
Remate

Saltos
Empujes
Salida en velocidad
Desplazamientos en todas las
direcciones
Cambios de ritmo
Visin perifricapercepcin
Capacidad de anlisis y rpida
toma de decisiones

As pues, a la hora de trabajar ser necesario tanto el trabajo individual para la

recuperacin del baln, como el trabajo tctico colectivo para ofrecer los apoyos y
situarse en el campo. Pero qu beneficios podemos encontrar en el trabajo de las
capacidades fsicas para el desarrollo de una accin tan compleja como la
apropiacin?. Veamos el cuadro 2.
Tabla 2. Trabajo Fsico en la Apropiacin

CAPACIDAD
FUERZA

VELOCIDAD

USO EN LA APROPIACIN
Aumentar la produccin de potencia muscular durante las actividades
explosivas.
Prevenir las lesiones por el choque
Fuerza en el tren superior para proteger el baln y el espacio.
Fuerza muscular especfica. Intermuscular e intramuscular. Fuerza til.
Incrementar la capacidad para percibir situaciones de un partido que requieren
una accin inmediatapercepcin
Incrementar la capacidad para efectuar una accin inmediata cuando haga falta
evaluacin y decisin.
Incrementar la capacidad para producir fuerza en el menor tiempo posible
durante el ejercicio de alta intensidad entrada en accin( adaptado de
Bangsbo, J., 1998)

FLEXIBILIDAD

AGILIDAD
COORDINACIN

Cambiar el ritmo de forma explosiva para la llegada al baln o la salida en

posesin de este del contrario
Incrementar la capacidad de los msculos para enlongarse y llegar aplicando
ms fuerza en posiciones ms extremas.
Evitar lesiones por posiciones anatmicamente no saludables
Aumentar la capacidad para entrenar el resto de las capacidades fsicas,
favoreciendo la recuperacin y asimilacin del entrenamiento.
Favorecer la salida rpida del adversario con el baln controlado
Cambiar de una posicin de desventaja a una posicin que nos permita una
apropiacin dl baln mayor velocidad y ms exitosa.
Coordinacin intermuscular coordinar las distintas acciones.
Coordinacin intramuscularreclutamiento de mas fibras para aplicar mas
fuerza.
Coordinacin oculo-pdica
Coordinacin oculo- cabeza
Coordinacin general

METODOLOGA
La metodologa para la enseanza de la apropiacin la dividimos desde tres puntos:
A TRAVS DE LAS VARIABLES IMPLCITAS:
Trayectoria del baln.
Sentido del rechace y del ataque.
Oposicin.
Dimensin del espacio.
A TRAVS DE LAS FASES DE:
PERCEPCIN
DECISIN: n de decisiones, n de aspectos a recordar, nivel de
incertidumbre
EJECUCIN:
variar
todas
las
posibilidades
de
la
tcnica
dominarautomatizar
A TRAVS DE LOS ENLACES:
Trabajar con todas las combinaciones posibles.
Trabajar con salida en ataque.
Trabajar con salida en defensa.
Progresaremos en la enseanza / entrenamiento, desde: 1. Trabajos ms analticos
a ms globales,2. Trabajando las acciones tcnico-tcticas relacionadas con la
apropiacin.3. Posteriormente, el trabajo del conjunto de las acciones tcnico- tcticas junto
a la percepcin y la toma de decisiones, 4. Trabajo fsico, perceptivo y decisional sin
elementos distorsionadores, 5. Trabajar con defensa pasiva, 6: Trabajar con defensa activa,
7. Partido real con reglas modificadas que favorezcan la percepcin y la toma de
decisiones.8. Trabajo con el espacio, reglas de juego, y jugadores reglamentarios.
Creemos que el trabajo debe ser integrado, la percepcin, la toma de decisiones deben ir
acompaando a la ejecucin en las tareas que presentemos, de esta forma la trasferencia a
los partidos ser ms positiva.
CONCLUSIONES
Como en toda accin tcnico- tctica del juego el jugador debe analizar sus propias
caractersticas psicofsicas: su tcnica, no precipitarse pero si anticiparse, la orientacin
hacia el baln, tener una posicin equilibrada y activa; analizar las caractersticas
psicofsicas del adversario: Destreza, velocidad, agilidad, que regates usa, que cualidades
fsicas tiene, envergadura...; Analizar su posicin y la de los compaeros: distancia entre
compaeros y contrarios, espacios, posibles pases, posibles contraataques...
Despus del anlisis podemos decir que la apropiacin, no es, analticamente, algo nuevo,
pero si es una idea que abarca unos conceptos tcnico-tcticos que persiguen un objetivo
comn en una parte esencial del juego la apropiacin del baln no es, la recuperacin, ni la
interceptacin del mismo, ya que estos conceptos vienen relacionados con el pressing y el
pase respectivamente, acciones defensivas de recuperacin del baln, y la apropiacin esta
directamente relacionada con el baln dividido, es decir ni es ataque, ni defensa, es buscar
el baln para un control del juego. No osamos, instaurar nada nuevo, pero si, haceros
participes de nuestras reflexiones ftbolisticas, y llamaros a la reflexin, para un mayor
enriquecimiento del ftbol.
BIBLIOGRAFA

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