Evaluacin Bimestral

MARZO-ABRIL
CUARTO BLOQUE
Escuela Primaria
DR. ALFONSO G. ALARCN

Nombre del Alumno(a)_________________________________________________________

Grado:

_______

Grupo ________
:

Cuadro de evaluacin
ASIGNATURA

REACTIVOS

ESPAOL

21

MATEMTICAS

20

EXPLORACIN
DE LA NATURALEZA
FORMACION CIVICA Y
ETICA

ACIERTOS

EVALUACIN

15
15

EDUCACIN FISICA

EDUCACIN ARTISTICA

PROFRA. YAZMIN CATALAN SALMERON, ZUMPANGO DEL RIO, GRO.

1

Lee el texto siguiente:

ESPAOL
INDICADOR: A partir de un texto identifica datos para una ficha informativa.

LOS OSOS

1.- Los osos tienen un parentesco cercano con los perros, aunque son
mucho ms grandes y carecen de cola. Por ese motivo, su apariencia puede
ser la de un animal dcil, aunque en realidad es todo lo contrario.
2.-Son animales peligrosos y agresivos. Son capaces de matar a personas
de un solo zarpazo.
3.- Los osos son animales grandes, corpulentos y pesados. Su odo y su vista
estn menos desarrollados que su olfato. En realidad tiene una cola corta,
que rara vez supera los 12 cm.
4.-Principalmente son herbvoros, aunque de vez en cuando comen carne.
En el caso del oso polar se produce una excepcin ya que su alimentacin
se basa en focas.
5.- La mayora de osos, exceptuando los osos malayos y los bezudos, se
alimentan en el da.
Subraya la respuesta correcta.
1.- De qu animal se habla en el texto?
a) De las tortugas.
b) De los osos.
c) De los tigres.
2.- Cul es una de las caractersticas principales de los osos?
a) Tienen cuernos.
b) Tienen alas.
c) Son animales grandes, corpulentos y pesados.
3.- De qu se alimentan?
2

a) De verduras y frutas.
b) Son herbvoros, aunque de vez en cuando comen carne.
c) De hojas de rboles.

4.- En qu cuadro dice: Son animales peligrosos y agresivos?

a) 4

b) 2

c) 1

5.- Qu datos sirven para llenar una ficha informativa?

a) Inicio, desarrollo y cierre.
b) Adelante y atrs.
c) Nombre, caractersticas, color y alimentacin.

6.- Encierra la imagen que muestra un ejemplo de ficha informativa.

a)

b)

c)

7.- Cules son los elementos de la portada de un cuento? INDICADOR: Partes

del cuento.

a) Ttulo, nombre y apellido.

b) Imagen, colores y lneas.
c) Ttulo, imagen y autor.

Lee el siguiente cuento y responde las preguntas.

versin distinta de un cuento.

INDICADOR: Reescribir una

Los tres cerditos y el lobo feroz.

En el corazn del bosque vivan tres cerditos que eran hermanos.
El lobo siempre andaba persiguindoles para comrselos. Para
escapar del lobo, los cerditos decidieron hacerse una casa. El
pequeo la hizo de paja, para acabar antes y poder irse a jugar.
El mediano construy una casita de madera. Al ver que su
hermano pequeo haba terminado ya, se dio prisa para irse a
jugar con l.
El mayor trabajaba en su casa de ladrillo.
- Ya vers lo que hace el lobo con sus casas- les grit a sus
hermanos mientras stos se lo pasaban en grande.
El lobo sali detrs del cerdito pequeo y l corri hasta su casita
de paja, pero el lobo sopl y sopl y la casita de paja derrumb.
El lobo persigui tambin al cerdito por el bosque, que corri a
refugiarse en casa de su hermano mediano. Pero el lobo sopl y
sopl y la casita de madera derrib. Los dos cerditos salieron
pitando de all.
Casi sin aliento, con el lobo pegado a sus talones, llegaron a la
casa del hermano mayor.
Los tres se metieron dentro y cerraron bien todas las puertas y
ventanas. El lobo se puso a dar vueltas a la casa, buscando algn
sitio por el que entrar. Con una escalera largusima trep hasta el
tejado, para colarse por la chimenea. Pero el cerdito mayor puso
al fuego una olla con agua. El lobo comiln descendi por el
interior de la chimenea, pero cay sobre el agua hirviendo y se
escald.
Escap de all dando unos terribles aullidos que se oyeron en todo
el bosque. Se cuenta que nunca jams quiso comer cerdito.
FIN

8.- Qu personajes aparecen en el cuento?

4

a) Los 3 cerditos y el lobo.

mgico.

b) La hormiga.

c) El Hongo

9.- Cul es el ttulo del cuento?

a) Los tres cerditos y el lobo feroz.
b) Los osos y el lobo feroz.
c) Pulgarcito.
10.- En qu lugares ocurren los hechos? (escenario)
a) En el corazn del bosque.
ciudad.

b) En el castillo.

c) En la

11.- Cmo termina el cuento?

a) El lobo se fue a jugar con los cerditos.
b) El lobo dijo las palabras mgicas.
c) Se cuenta que nunca jams quiso comer cerdito.
12.- Escribe otro final al cuento Los tres cerditos y el lobo feroz.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
13.- Cules son las partes de un cuento?
a) Izquierda y derecha.
b) Inicio, desarrollo y final.
c) Arriba, en medio y abajo.
14.- Qu es un instructivo?

INDICADOR: Conoce el instructivo, sus usos y elementos.

a) Es un texto donde se narra un cuento.

b) Es un texto que indica los pasos a seguir para realizar algo, para cocinar,
armar algo o saber usar objetos.
5

c) Es un juguete.
15.- Qu elementos tiene un instructivo?
a) Imagen y autor.
b) Inicio y final.
c) Ttulo, materiales y procedimiento.

16.- Encierra la imagen que muestra un ejemplo de instructivo.

a)

b)

c)

Observa atentamente el instructivo y contesta las preguntas.

17.- Qu armas con el instructivo que est
al lado?
a) Una pelota.
b) Un barco.
c) Un cubo de cartn.
18.- Qu materiales ocupas para realizar lo
que dice el instructivo anterior?
a) Cartn, tijeras, pegamento y lpiz.
b) Tierra, vasos y agua.
c) Fichas, calculadora y libreta.

Lee los pasos a seguir para lavarte las manos y ordnalos

escribiendo en los parntesis los nmeros 1, 2 y 3.

19.- Empieza a frotarlas muy bien, preferentemente desde arriba de las

muecas y entre los dedos. (
)
20.- Moja tus manos y aplcales jabn. (

21.- Enjuaga tus manos para quitar el jabn, si es necesario repite el

proceso y scalas. (
)

MATEMATICAS
1.- Completa la serie numrica y responde las preguntas.

INDICADOR:

Sucesin numrica.

74

75

77

80

79

82

2.- Qu nmero est entre el 78 y el 80?

a) 30

b) 79

c) 55

3.- Entre qu nmeros est el 81?

a) 56
y 200

y 88

b) 80 y 82

c) 100

4.- Qu nmero resulta si le sumas 1 al 81?

a) 86

b) 78

c) 82

5.- Qu nmero resulta si le restas 1 al 81?

a) 80

b) 82

6.- Cul es la mitad de 16 estrellas?

a)

b)

c)

INDICADOR: Identifica doble y mitad.

c) 85

7.- cul es el doble de 6 estrellas?

a)

b)

c)

Observa los cuadros con fichas, las negras valen 10 y las blancas 1.
INDICADOR: Identifica el valor posicional.

8.- Qu cantidad se forma si sumas el valor de las fichas?

a) 7

b) 51

9.- Qu cantidad se forma si sumas el valor de las fichas?

a) 33
c) 56

b) 6

c) 15

10.- Qu cantidad se forma si sumas el valor de las fichas?

a)6

b) 42

Resuelva los siguientes problemas.

c) 5

INDICADOR: Resuelve problemas matemticos de suma y

resta.

11.- Aurora tiene en una caja 4 jugos y agreg 8. Cuntos jugos

junt en total?

a)

b)

c)
12.- En la cooperativa de la escuela haba 20 lpices. Si se
vendieron 15, cuntos lpices quedaron?

a)

b)

c)

13.- Mi ta en una caja tena 18 pescados. Si ya vendi 11, cuntos

pescados le quedan?

a)

b)

c)

14.- Tatiana tiene 15 naranjas. Si le regal 8 a su prima, cuntas

naranjas le quedaron?

a)

b)

c)
15.- Elige el nmero que falta en la operacin: 7 + __= 10.

INDICADOR:

Resuelve mentalmente sumas y restas.

a) 4

b) 3

c)2

16.- Elige el nmero que falta en la operacin: 17 - __= 10.

a) 8

b) 3

c) 7

17.- Elige el nmero que falta en la operacin: 26 - __= 10.

a) 2

b) 4

c) 6

18.- Cul es el resultado de la operacin: 56 + 10.

a) 46

b) 50

Recorta la tira que viene al final del examen y contesta las

preguntas: INDICADOR: Identifica unidad de medida.

c) 66

19.- Cuntas tiras mide toda la pluma?

a) 9

b) 3

c) 5

20.- Cuntas tiras mide toda la espada?

a) 1

b) 10

c) 4

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD

1.- Encierra la vivienda que sea un edificio. INDICADOR: Identifica el lugar donde vive y sus
casas.

a)

b)

c)

2.- Cul de las siguientes viviendas est hecha con madera?

a)

b)

c)

3.- Cul de las siguientes actividades NO se realiza en el campo?

INDICADOR: Actividades de las personas.

a) Engordar animales.

b) Sembrar.

c) Coser en una fbrica.

4.- Cul de los siguientes oficios es necesario para recibir la

correspondencia?
a) Chofer.

b) Doctor.

c) Cartero.

5.- En cul de los siguientes lugares el enfermero cuida a los

enfermos?
a) Hospital.

b) Tienda.

c) Hotel.

6.- Por qu son importantes las actividades que realiza el

carpintero?
a) Porque sin ellas no habra muebles.
b) Porque sin ellas no habra casas.
c) Porque sin ellas no habra quien te aliviara.
7.- Cul de los siguientes relojes indica las 3 y media?
las horas del dia en el reloj de manecillas.

INDICADOR: Identifica

a)

b)

c)

d)

8.- Qu hora indica el siguiente reloj?

a) 8:25

b) 5:08

c) 5:40

9.- Cul de los siguientes medios de transporte se utiliza para

viajar en el mar? INDICADOR: Identifica los medios me transporte.

a)

b)

c)

10.- Cul de los siguientes medios de transporte es terrestre?

a)

b)

c)

11.- Encierra el medio de transporte Areo:

a)

b)

c)

12.- Cul de los siguientes elementos es una fuente natural de luz

y calor? INDICADOR: Las fuentes y aplicacin de la luz y el calor en el lugar donde vivo.

a)

b)

c)

d)

13.- Cul de los siguientes elementos es una fuente artificial de

luz y calor?

a)

b)

c)

14.- En qu fecha naci Benito Jurez?

a) 5 de febrero.
5 de mayo.

b) 24 de febrero.

d)

INDICADOR: Natalicio de Don Benito Jurez.

c) 21 de marzo.

15.- Cul es el lema de Benito Jurez?

a) El valiente vive hasta que el cobarde quiere.
b) La tierra es de quien la trabaja.
c) El respeto al derecho ajeno es la paz.
d) Sufragio efectivo no reeleccin.

d)

FORMACION CIVICA Y ETICA

Subraya la respuesta correcta y realiza lo que se indica.
1.- Cul de las siguientes acciones debes evitar hacer en tu saln
de clases?
INDICADOR: Aplicars reglas de convivencia.

a)

b)

c)

2.- Marca con una las acciones que se pueden hacer cuando
visitas a alguna persona y con una las que no puedes hacer.

3.- Qu ocurre si una regla no se cumple en el saln de cales?

a) Nada, la maestra contina con la clase.
b) La maestra regaa a todos los nios del saln.
c) Se llama la atencin de los nios que no cumplieron la regla.
4.- Qu hacen los nios para divertirse?

a)

b)

c)

5.- Encierra con color rojo las imgenes donde se respetan los
derechos de los nios y tacha con azul en donde no se respetan.
INDICADOR: Idenficaras tus derechos y obligaciones

6.- Cul es una de tus obligaciones? Subryala.

a) Hacer la comida.
b) Hacer mi tarea.
c) Ir al supermercado.

7.- Por qu es importante establecer las reglas desde el inicio de

una actividad?
a) Para saber qu es lo que se pude hacer y lo que no.
b) Para poder hacer trampa en los juegos o actividades.
c) Para hacer todo lo contrario a lo que dicen las reglas.

EDUCACION FISICA
1.- Cmo se le llama a la accin de comunicar algo a travs de
seas? INDICADOR: Reconocers formas de juego individuales y colectivas.
a) Mudos.
b) Mmica.
c) Sordos.
2.- Qu pasa si no controlas la velocidad en tus movimientos a la
hora de jugar? INDICADOR: Reconocers la velocidad con que realizas tus movimientos,
a) Nada.
b) Me lastimara.
c) Jugara ms aprisa.
3.- Cul es el espacio adecuado para realizar la activacin fsica?
INDICADOR:
Identificars espacios adecuados para realizar actividad fsica.

a) Mi saln de clases.
b) La explanada de la escuela.
c) En los comedores de la escuela.

4.- Porque consideras un espacio abierto el mejor lugar para

realizar la activacin fsica?
a) Porque no me da calor.
b) Porque no hay nada con lo cual nos podamos lastimar.
c) Para que nos vean todos los compaeros.

EDUCACION ARTISTICA
1.- Los pueblos originarios del mundo saban conseguir colores a
partir de que elemento? INDICADOR: Aprender a utilizar el color y su origen.
a) Naturaleza.
b) Agua.
c) Pinceles.
2.- Da un ejemplo de donde obtenan los colores:
a) De la papelera.
b) De un insecto llamado grana cochinilla, de hojas, de flores, cortezas,
arcillas y races.
c) De la tierra.
3.- Cmo reconoces las emociones que presentan tus compaeros?
INDICADOR: Aprenders a expresarte por medio de tu cuerpo y gestos.

a) Por medio de los gestos o expresiones que presentan tus gestos.

b) Me dicen cmo se sienten.
c) Por los colores.
4.- De acuerdo a mis emociones, comunico mis ideas por medio de:
INDICADOR: Recrea paisajes sonoros.

a) Preguntas.
b) Por medio del tono de la voz, ya sea voz normal, a gritos o en voz baja.
c) A seas.
5.- El vestir ropa de diferente color te provoca sensaciones, de
acuerdo al color que portas?
a) No s.
b) No.
c) Si.