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DSC 3ro Grado
DSC 3ro Grado
Grado
: Tercer grado
Qu buscamos?
Que las y los estudiantes identifiquen sus gustos e intereses y los valoren como
saludables y constructivos para mejorar y proteger la salud, y que contribuya a su
desarrollo personal y social.
Materiales
Hojas bond
Papelotes con preguntas.
Cinta masking
Fichas de trabajo 1
Ficha de trabajo 2
Revisin de acuerdos:
Tiempo: 10
Presentacin:
Tiempo: 15
Motivacin y exploracin
1
Desarrollo:
Tiempo: 45
Informacin y orientacin
Saludables a los gustos e intereses que nos sirven para mejorar y proteger
nuestra salud integral, por ejemplo, me gusta la leche y las frutas, me
interesan los paseos al aire libre, etc.
Cierre:
Tiempo: 20
Reforzamos las ideas centrales sealando que los gustos e intereses son
individuales, forman parte de nuestra personalidad. Hay los que contribuyen a
promover nuestra salud integral y desarrollo, mientras que tambin hay aquellos
que nos perjudican. Nuestra opcin debe ser siempre por lo saludable y
constructivo.
Toma de decisiones:
A modo de conclusin, se plantear lo siguiente: Es fundamental considerar en
el contexto de los gustos e intereses que las y los estudiantes se desarrollen
integralmente. A travs de la reflexin y la bsqueda de informacin, podremos ir
definiendo lo que deseamos para nuestro bien y futuro.
______________________
(3) Adaptado del Texto de Tutora y Orientacin Educativa Sesiones para una
Vida sin Drogas, de Tutores para Tutores. 2013. Pg. 71.
Anexo 1
FICHA DE TRABAJO N 1
GUSTOS
INTERESES
Anexo 2
FICHA DE TRABAJO N 2: VALORANDO GUSTOS E INTERESES
GUSTOS E INTERESES
GUSTOS:
1.
23.
SALUDABLES
CONSTRUCTIVOS
1.
23.
1.
23.
333.
333.
333.
1.
1.
1.
2.
23.
23.
333.
333.
333.
INTERESES: