RASGOS DE LOS PROCESOS DE LA EVALUACION

QU EVALUAR?

APRENDIZAJE:
Conocimientos,
habilidades, actitudes,
sentimientos, valores,
conducta.

ENSEANZA:
Motivacin,
creatividad, mtodos
conocimientos,
teora-prctica.
INVESTIGACIN:
prioridades, calidad
de investigacin,
produccin cientfica
y propuestas
EVALUACIN:
Autoevaluacin,
valoracin de la
evaluacin.

*Medidas de
rendimiento y
rendicin de cuentas.

*Deteccin de
problemas
educativos,
organizacionales y
de superacin.
*Correcciones y
ajustes.
*Identificar
incongruencias
entre objeto y
resultados.
*Mejorar.
*Decisiones
pertinentes.
*Mejorar resultados.
*Reasignacin o
redistribucin de

*Seleccin de mtodo y
procedimientos
innovadores.
*Indicadores ms
relativos, valorar su
evolucin, rendimiento,
optimizacin,
satisfaccin, coherencia
de objetivos y metas.
*Aplicacin adecuada
sobre los problemas
educativos,
organizacionales y de
superacin.
*Proyectos,
mejoramiento
profesional y humano.
*Trabajos, talleres,
eventos, seminarios o
publicaciones.
*Encuestas, entrevistas,
conversaciones,

*Los propios
participantes.
*El claustro.
*Personal
directivos.
*Evaluadores
internos y
externos
seleccionados
como expertos
(autoevaluacin
y contraste por
pares).

*en cada
moment
os de
trabajo,
sesin
de
presenci
al,
trabajos
expositiv
os en
periodos

*directas;
Comprobar,
mejorar, rendir
cuentas, informar
y garantizar.
*Indirectas;
Crear cultura
interna de
calidad, cultura
de
responsabilidad,
sistemas de
informacin
estadstica,
sistemas de
indicadores de
rendimientos,
estmulos para
competencias
positivas,
Criterios vlidos
para obtener
recursos,crecimie