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Analisis de Textos
Analisis de Textos
(perspectiva lingstico-pragmtica y del discurso) Apuntes de Juan Herrero Ceciclia, Teoras de pragmtica, de
lingstica y de anlisis del discurso, 2006)
PERSONA
ADJETIVOS
coche de trabajo)
DEMOSTRATIVOS Y POSESIVOS:
con los interlocutores (Toma este libro, y dame el mo; No olvide Ud. Su maleta).
MARCAS ADVERBIALES ,
DEIXIS ESPACIAL
de la
DEIXIS TEMPORAL
(aqu, all, lejos...): sirven para situar el tema tratado en el enunciado en relacin
con el espacio y el tiempo de los interlocutores (He llegado esta maana. Pablo vive cerca de aqu)
TIEMPO VERBAL:
enunciado se estructura en torno al PRESENTE, tiempo que seala el momento del acto de
enunciacin que est realizando el locutor. El PRESENTE es el punto de referencia en funcin del
cual adquiere sentido en el enunciado el PRETRITO PERFECTO (accin acabada en relacin con
el presente), el IMPERFECTO y el FUTURO.
B) TIPO QUE OPERA CON EL SISTEMA DE LAS FORMAS DE LA HISTORIA
ENUNCIADO
mismo enunciado la actitud que el locutor proyecta respecto al dictum, es decir, la manera de
asumir lo que dice.
Esa actitud puede tener relacin con el mayor o menor grado de conocimiento del
enunciador sobre la realidad del mundo enunciado (modalidades epistmicas); con el grado de
necesidad, de contingencia, de posibilidad atribuido al tema tratado desde la perspectiva del
orden lgico de las cosas (modalidades lgicas); con el grado de reaccin emotiva o afectiva del
locutor frente al tema enunciado (modalidades afectivas); con la manera de enjuiciar o evaluar
el tema dentro de una escala determinada de valores (modalidades apreciativas); y con la
manera de inscribir el tema enunciado dentro de lo considerado obligatorio, facultativo o
prohibido (modalidades denticas).
MODALIDADES
EPISTMICAS:
LGICAS:
las cosas y no el grado de certidumbre o de incertidumbre sobre la verdad del hecho tratado, sita o
inscribe el tema del enunciado dentro de lo objetivamente necesario o dentro de lo contingente;
dentro de lo posible o de lo imposible; dentro de lo probable o de lo improbable.
EJEMPLOS: Para terminar ese trabajo es necesario que...; Con el ruido que hacis es
imposible trabajar; Con este mal tiempo, es improbable que el tren llegue puntual; Para ir a
Londres, tienes que aprender ingls; Puedes venir a ayudarnos maana, pero no es necesario que
vengas....
MODALIDADES
AFECTIVAS
Y APRECIATIVAS :
por Dios...). Puede realizar una evaluacin cuantitativa o cualitativa por medio de adjetivos
evaluativos (grande, pequeo, alto. Fro, caliente, caro, barato, importante) que tienen un carcter
gradual y que no implican un juicio de valor ni una reaccin afectiva. Tenemos entonces una
modalidad apreciativa no axiolgica. EJEMPLO: Este coche es muy caro: el coche es evaluado
desde la perspectiva de lo que se considera normalmente caro (norma objetiva) y aplicando un
grado alto. Pero tambin es evaluado desde la perspectiva que el enunciador personalmente tiene de
lo que considera caro (norma subjetiva). Si los adjetivos implican un juicio de valor, positivo o
negativo, dentro de una campo tico, esttico, ideolgico, ... (bueno, malo, bello, feo, justo, injusto,
legal, ilegal...), tendremos una modalidad apreciativa axiolgica. Tambin hay una doble norma
(objetiva y subjetiva) pero el enunciador proyecta su propia perspectiva de la idea que l se hace.
MODALIDADES DENTICAS: el enunciador enfoca el tema en relacin con el comportamiento
que hay que adoptar frente a dicho tema. Puede inscribirlo dentro de lo considerado obligatorio
(Hay que respetar las seales; tengo que estudiar), facultativo (Si quieres, puedes venir...),
prohibido (Aqu est prohibido fumar. No se puede fumar), permitido (El vigilante me permite
entrar. Mis padres me han dado autorizacin para...)
PROCEDIMIENTOS DE DISCURSO CITADO
HETEROGENEIDAD: hace referencia a las mltiples huellas en el enunciado de la
presencia de otra fuente enunciadora: discurso citante / discurso citado. El discurso citante crea un
espacio enunciativo dentro del cual el discurso atribuido a otro sujeto enunciador va a ser
representado de alguna manera. La palabra citada puede aparecer ms o menos manipulada
(sometida a una operacin de seleccin, recogida con irona, ridiculizada, minimizada...) en funcin
de los objetivos comunicativos. Importancia de las estrategias elegidas para insertar o representar
los enunciados de otros locutores.
Mainqueneau (1991): Citar, es tomar un material ya significativo de un discurso existente para
hacerlo funcionar en un nuevo sistema significante. No es suficiente con identificar el discurso
en el cual ha sido tomada la cita o con estudiar la transformacin que se ha producido, es
necesario adems dar cuenta de su situacin en la nueva estructura en la que ha sido integrado.
El estatuto de una cita no es nunca neutro y remite a los fundamentos ideolgicos y textuales
del discurso citante: por eso es difcil dar cuenta de ese estatuto fuera del funcionamiento
efectivo de los textos.
enunciativa
las
marcas
expresivas
de
la
subjetividad
(exclamaciones,
interrogaciones...) desaparecen. Existe solo una situacin de enunciacin, la del discurso citante que
se convierte en el punto de referencia y el locutor debe readaptar en funcin de ella las marcas de la
persona, los decticos espaciales y temporales y los tiempos verbales del discurso citado. Dependen
de un verbo introductor (decir, declarar, estimar, pedir, prometer...) que marca el tipo de acto
ilocutorio realizado por el enunciador citado (acto de declarar, aceptar, exigir, confesar, acusar...) y
tambin puede sealar la actitud del sujeto citante ante el grado de verdad o de falsedad que reviste
el contenido del discurso citado (informar, revelar, pretender, imaginarse, creerse,...) Ejemplo: PP
y PSOE exigen al PNV que explique los favores fiscales a empresarios amigos.
Cuando se transpone de forma resumida el discurso se acerca al discurso narrativizado.
La cita en discurso indirecto libre: es ms propia del texto narrativo literario. El narrador
puede dirigir y citar en tercera persona, sin recurrir a un verbo introductor, las palabras o los
pensamientos de un personaje pero dejando traslucir al mismo tiempo la subjetividad y la
emotividad de ste. Los decticos y los tiempos verbales remiten a la situacin y al tiempo del
personaje citado. Es un procedimiento bivocal en la que resuena como un eco la voz del personaje
dentro de la voz del narrador que se refiere a l, lo describe y lo evala, porque puede adoptar una
actitud de consonancia, de distancia o de irona crtica con la subjetividad del personaje. Ejemplo:
He visto a Pedro. Estaba muy enfadado. No poda entender que le ocurrieron a l estas cosas. Qu
mala pata la suya! Y a quin iba a pedir l ayuda ahora para salir de un lo tan grande? Ya te digo.
Estaba superenfadado.
La cita narrativizada: lo dicho por el locutor citado se integra totalmente en el discurso del
sujeto citante. ste no alude a las palabras concretas, sino que seala sobre todo el tipo de acto de
discurso realizado y lo cuenta de una manera concisa como una actividad significativa sobre la que
merece la pena informar al destinatario. Ejemplo: Aznar reprocha a Blair el desacuerdo sobre
Gibraltar; Trfico desaconseja circular por la mitad norte de Espaa durante el fin de semana.
La cita por medio de la tcnica del resumen con citas: la presa recurre a otro procedimiento,
por medio del cual la voz del periodista en tercera persona hace referencia a la declaracin o a la
opinin de alguien integrando, por medio de palabras entrecomilladas o en cursiva, dentro de su
discurso citante, algunos fragmentos o extractos de la opinin citada, pero sin modificar la
organizacin sintctica del discurso citante. La informacin aparece as ms objetiva y exacta. Es
una forma de estilo indirecto mezclada con aspectos propios del estilo directo. Ejemplo: El PSOE
denuncia que Proteccin civil no ha funcionado
La modalizacin en discurso segundo y la modalizacin autonmica: es una variante
del discurso indirecto, pero con caractersticas propias. El sujeto del discurso citante modaliza su
propia enunciacin presentndola como segunda en relacin con el discurso citado al que hace
alusin por medio de marcadores como: Segn X, Si creemos lo afirmado por X, como se suele
decir, ... La modalizacin puede marcar el grado de validez atribuido a la informacin aludida. El
sujeto citante puede marcar su distancia con el uso del condicional. Ejemplo: Si creemos a los
testigos del accidente, el conductor habra decidido fugarse cuando vio lo ocurrido.
Otra forma de polifona es la llamada modalizacin autonmica, un conjunto de
procedimientos por medio de los cuales el enunciador desdobla de alguna manera su discurso para
comentar lo que va diciendo. Este tipo de comentario se realiza recurriendo a ciertas expresiones o
maneras de decir. Ejemplos: De alguna manera, digmoslo as, valga la expresin, como dira X....
El recurso a las palabras entre comillas: este procedimiento permite hacer alusin a
designaciones que pertenecen a un contexto muy especfico, o a clichs, conceptos u opiniones
frente a las cuales el locutor marca una cierta distancia o que no asume como suyas. Las palabras
entrecomilladas pueden pertenecer a una jerga, de un ambiente determinado, o un trmino tcnico.
El locutor as puede marcar tambin cierta irona. Para interpretar las comillas el lector tiene que
tener en cuenta el contexto y el gnero de discurso al que pertenece el texto. Ejemplos: Claire
Short, ex ministra de Cooperacin Internacional britnica. La bala perdida del Gobierno Blair.
Cascos se va despotricando contra la prensa e invocando la fuerza del amor.. Sanidad investiga
el anormal aumento en ms de un 18% de las recetas de diciembre.
Enunciados ecoicos (eco de otros), que funcionan en el discurso del locutor que juega con la
irona o que realiza una parodia del discurso de otro locutor.