Recomendaciones para la participacin

en los foros de discusin

El espacio de los foros de discusin emula el debate e intercambio que se da
naturalmente en el aula presencial. As como en esta ltima existen cdigos
explcitos o implcitos de interaccin, planteamos las siguientes
recomendaciones generales para la participacin en los foros virtuales.

1. Recuperemos nuestras experiencias docentes ms all de lo

anecdtico, es decir recobrarlas como afirmaciones y/o interrogantes
que sirvan para enriquecer los aportes.
2. Coloquemos aportes estrictamente relacionados con la temtica
en discusin y con la lnea de debate.
3. Realicemos lecturas previas que nos permitan sustentar
tericamente nuestros aportes, es decir, con fundamentos. Es
importante no confundir opinin con fundamentacin. Esto ltimo
supone argumentar nuestras intervenciones respaldndonos en el
marco terico y bibliogrfico propuesto en las clases.
4. Contemplemos las afirmaciones de los/as dems compaeros/as para
cuestionarlas o enriquecerlas.
5. No es necesario tener la repuesta correcta para participar en los
foros. La participacin (siempre que se acerque a lo solicitado en la
consigna) es el instrumento principal para la construccin del
conocimiento. El foro puede ser un lugar para compartir dudas,
preguntas, etc., que se relacionen con la temtica.
6. Tratemos de participar desde el inicio del foro y durante todo el
tiempo de su desarrollo. No dejemos la participacin para el final.
7. Si somos de los primeros en participar, volvamos a ingresar al foro
ms adelante para intercambiar con los/as compaeros/as. Esta es la
funcin ms importante del foro: intercambiar para construir
juntos/as.

8. Si utilizamos citas de sitios o pginas Web, siempre debemos

referenciarlas con todos los datos posibles adems de rescatar los
planteos clave para acordar o disentir mostrando sus posiciones. No
debemos tomar palabras propias como ajenas porque eso significa
plagio.
9. Intentemos ser breves; posteos muy largos desalientan la lectura.
10. No escribamos todo en mayscula. En Internet significa gritar, pero
adems se complica la lectura.
11. Tengamos en cuenta que algunas combinaciones de colores
dificultan la lectura. Fondo blanco y letras negras suele ser la mejor
opcin. Podemos usar los colores para resaltar algo... pero no para
todo el mensaje.
12. Evitemos salvo que la consigna as lo requiera- adjuntar archivos,
incrustar o embeber objetos para no sobrecargar la plataforma.

Es importante, asimismo, tener en cuenta los siguientes indicadores de

logro:

Extensin adecuada 12 lneas por mensaje.

Relacin del mensaje con el desarrollo de la lnea de debate

hasta el momento de la participacin.

Si deseamos comunicar algo personal al tutor/a u otro/a

compaero/a, es ms aconsejable utilizar la mensajera interna.

Si un mensaje es personal o privado, no es prudente publicitar

su contenido. Un mensaje en la mensajera interna (salvo que
sea grupal) es un mensaje privado.