TRABAJOS DE RECUPERACIN I Y/O II PERIODO

DOCENTE: JHON ALEJANDRO VILLEGAS VALENCIA

ASIGNATURA: ESTADSTICA

GRADO:
8

1. Presentar el cuaderno con las siguientes actividades:

- Desarrollar las enseanzas que se presentan a continuacin
- Desarrollo del taller de pruebas saber (se entrega en fsico).
- 50 multiplicaciones x3 cifras.
2. Sustentacin de los trabajos realizados.
ENSEANZA 1: VARIABLES (CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS)
PROPSITO:
-

Caracterizar correctamente variables cualitativas y cuantitativas, con datos agrupados

y datos no agrupados.

A. SABERES PREVIOS:
1.

Estudiando el nmero de hijos de 30 familias elegidas al azar en una ciudad se han

obtenido

los

siguientes

datos:

1, 2, 3, 5, 6, 0, 7, 8, 4, 1, 3, 4, 5, 2, 6, 5, 2, 3, 4, 6, 2, 3, 4,6, 4, 3, 6, 6, 3, 3

a.

Disear tabla de frecuencias.

b. Diagrama de tallo y hojas y diagrama de barras.

c.

Medidas de tendencia central.

B. ENUNCIACIN:
TIPOS DE VARIABLES
Variables cualitativas: Son las variables que expresan distintas cualidades, caractersticas o
modalidad. EJM:
-

El estado civil, con las siguientes modalidades: soltero, casado, separado, divorciado y

viudo.
Medallas de una prueba deportiva: oro, plata, bronce.

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Variables cuantitativas: Son las variables que se expresan mediante cantidades numricas.
EJM:
-

La altura de los 5 amigos: 1.73, 1.82, 1.77, 1.69, 1.75.

El nmero de hermanos de 5 amigos: 2, 1, 0, 1, 3.

C. MODELACIN:
Escucho con atencin la explicacin del maestro sobre el tema y los ejemplos relacionados.

D. SIMULACIN:
RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN PAREJAS:
1.

Indica que variables son cualitativas y cuales cuantitativas:

a. Comida Favorita.
b. Profesin que te gusta.
c. Nmero de goles marcados por tu equipo favorito en la ltima
temporada.
d. Nmero de alumnos de tu Instituto.
e. El color de los ojos de tus compaeros de clase.
f. La nacionalidad de una persona.
g. Nmero de litros de agua contenidos en un depsito.
h. Nmero de libros en un estante de librera.
i. Suma de puntos tenidos en el lanzamiento de un par de dados.
j. La profesin de una persona.

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k. El rea de las distintas baldosas de un edificio.

E. EJERCITACIN:
1. Indicar si las siguientes variables son cualitativas o cuantitativas.
Justificar la respuesta.
a.

En la empresa Alfa se desea estudiar el nmero de horas no trabajadas por sus

empleados.
b. En una fbrica se desea medir el tiempo que cada trabajador demora en armar
c.

cierto producto
En una empresa de seguros se desea estudiar el monto de las primas

contratados por los clientes

d. En la Municipalidad de Santiago se estudia las marcas de automviles que
e.
f.

tienen su patente obtenida en dicha Municipalidad

En un Instituto Profesional se estudia las carreras que los alumnos siguen
En una cooperativa se desea estudiar el nivel de educacin que tienen sus
socios.

ENSEANZA 2: DIAGRAMAS ESTADSTICOS CARACTERIZACIN EN

FORMA AGRUPADA
PROPSITO:

Identificar y aplicar diagramas estadsticos a diferentes datos, analizando y

resaltando las caractersticas de cada caso.

A. SABERES PREVIOS
1.

Comportamiento del dlar durante el ao 2011 y 2012

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DE ACUERDO CON LA INFORMACIN ANTERIOR RESOLVER:

a. Escribir y sealar las variables
b. Realizar un diagrama de barras.
B. ENUNCIACIN:
Los diagramas son la
representacin de la

GRFICOS

informacin
estadstica

que

se

DIAGRAMAS

realiza con el fin de

obtener

ESTADSTICO

una

frecuencia

impresin
visual del

Tablas de

material presentado,
que facilite su rpida
comprensin.

Barras

Lneas

Sus clases son

Circula

re

Tallo y

Mixt

Histogra

C. MODELACIN
Escuchar con atencin la explicacin del maestro sobre el tema y los ejemplos que nos
presenta.

Pictogra

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D. SIMULACIN
RESOLVEMOS LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN PAREJAS:
Representar la informacin que se presenta a continuacin con un diagrama
diferente, hallar los porcentajes correspondientes e identificar el tipo de
variable:
1. El nmero de consultas al dentista de un grupo de alumnos en el ltimo
ao ha sido:
1 0 2 1 0 0 0 2 1 1 2 3 6 0 1 2 1 3 1 0
2 1 1 1 0 3 1 2 0 1 1 2 0 0 1 2 1 3 0 1
4 0 1 2 0 0 1 2 0 5 1 2 0 0 1 2 1 3 0 1
2. Se ha realizado una encuesta a 600 chicos y chicas, que asisten a un
polideportivo, sobre su deporte preferido, dndoles a escoger entre los que
figuran en un formulario.
Se han obtenido los siguientes porcentajes: ftbol, 40 %; atletismo, 18 %;
baloncesto, 12 %; natacin, 26 % y ciclismo, 4 %.

E. EJERCITACIN
RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN EL CUADERNO:
1.

En el siguiente cuadro se presenta un informe de la polica metropolitana

de transito sobre el nmero de lesionados que dejaron los accidentes en
el pas

entre los aos 2001 2002 2003 2004. Con la presente

informacin debe realizar:

a. Porcentaje de cada variable.
b. Representacin de los datos diagramas diferentes.

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ENSEANZA 3: TABLA DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS

PROPSITO:

Identificar y aplicar frecuencias relativas y absolutas en la realizacin y anlisis de

datos estadsticos que se encuentran en diferentes medios.

A. SABERES PREVIOS
1. Algunos estudiantes de primaria de un colegio se inscribieron a una actividad cultural.
El nmero de estudiantes inscritos, por grado, se muestra en la grfica.

Cul de las siguientes afirmaciones sobre los estudiantes inscritos es correcta?

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A. Se inscribieron menos estudiantes de primero que de cualquiera de los otros
grados.
B. Se inscribieron menos estudiantes de segundo que de cuarto.
C. Se inscribieron ms estudiantes de tercero que de cualquiera de los otros
grados.
D. Se inscribieron ms estudiantes de quinto que de cuarto.

B. ENUNCIACIN:
TIPOS DE FRECUENCIA
Frecuencia absoluta: Nmero de individuos o datos que estn clasificados en cada

variable. Se representa con la letra f.

Frecuencia relativa: Relacin entre la frecuencia y el total de la muestra o poblacin,

se representa con las letras fr.

Frecuencia acumulada: Es la sumatoria del

nmero de individuos que estn en las variables

anteriores y la frecuencia absoluta. Se representa
con la letra F.
Frecuencia relativa acumulada: Se plantea

como la relacin entre la frecuencia acumulada y el

total de la muestra. Se representa con las letras
Fr.

C. MODELACIN
Escuchar con atencin la explicacin del maestro sobre el tema y los ejemplos que nos
presenta.

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D. SIMULACIN
RESOLVEMOS LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN PAREJAS:
Sealar la poblacin, la muestra, construir la tabla de frecuencias y representar la informacin
en diagramas de cada uno de los casos que se presentan a continuacin:
1. Las puntuaciones obtenidas por un grupo en una prueba han sido:
15, 20, 15, 18, 22, 13, 13, 16, 15, 19, 18, 15, 16, 20, 16, 15, 18, 16, 14, 13.
1.

Las calificaciones de 50 alumnos en Matemticas han sido las siguientes:

5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8,
6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.

2. Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes puntuaciones,

sobre 50, en un examen de Fsica.

3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39,
44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48,
15, 32, 13.

E. EJERCITACIN
RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN EL CUADERNO:
Construir la tabla de frecuencias de los siguientes casos:
1. La cantidad de veces que han ido los estudiantes de grado sptimo a cine ha sido:
(2, 1, 4, 2, 0, 5, 3, 2, 1, 1, 1, 3, 4, 3, 5, 3, 2, 1, 0, 2)

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2. se realiza un trabajo en clase de la asignatura de espaol en el colegio San Gabriel formada
por 40 estudiantes. 2 estudiantes realizan el trabajo en 2 folios, 5 en dos folios, 6 en 3 folios
y el resto en 4 folios. Crees que el profesor ha determinado un nmero determinado de
folios?

ENSEANZA 4: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

PROPSITO:

Identificar y diferenciar las caractersticas de la moda, media y mediana estadstica

analizando grficos y casos.

A. SABERES PREVIOS:
1. En una tienda se ofrece la siguiente promocin:

En cul de las tablas se muestra correctamente el precio de 3, 6 y 9 paquetes de

estas galletas?

B. ENUNCIACIN:

Es

una

ciencia

formal

que

estudia la recoleccin,
anlisis
ESTADSTICA
e interpretacin de datos.

Medidas de
MEDIDAS
DE
Proporcionan
informacin.
dispersin.
TENDENCIA CENTRAL
Proporcionan
un

antecedente.
Se divide en

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Es el valor con

Moda

mayor
frecuencia.

Suma de todos
los

Media

datos

divididos

la

cantidad

de

Valor central de
todos los datos

datos.
C. MODELACIN
Escuchar con atencin la explicacin del maestro sobre el tema y los ejemplos que nos
presenta.

D. SIMULACIN:
RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS EN PAREJAS:
1. Dados los pesos de 10 nios: 42 kg, 38 kg, 46 kg, 40 kg, 43 kg, 48 kg, 45 kg, 43 kg, 41 kg
y 39 kg. Determinar:
a. Moda, media y mediana.
b. Tabla de frecuencia y tipos de variable.
c. Variable con mayor porcentaje
d. Diagrama de lneas
2. El grfico de la figura representa las notas obtenidas por 15 nios en una
prueba. Determinar:

Mediana

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a.

moda, media y mediana

b. Tabla de frecuencia y tipos de variable.

c.

porcentaje

3. La tabla adjunta Muestra las edades de

220 alumnos de un colegio. Determinar:
Edad (en aos)

15

16

17

18

19

Alumnos

50

40

60

50

20

a. Moda, media y mediana.

b. Tipos de variable y porcentajes.
c. Diagrama circular
4. El grfico que se muestra a continuacin muestra la distribucin de las notas de
matemtica de un grupo de 46 estudiantes.

DETERMINAR:
a. Moda, media
b. Tabla de

y mediana.
frecuencia y tipos de

variable.
E. EJERCITACIN:
REALIZAR Y ESCRIBIR LA MODA, LA MEDIA, LA MEDIANA, LA TABLA DE
FRECUENCIA,

TIPO

DE

VARIABLE,

PORCENTAJE

GRFICO

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ESTADSTICO

(dependiendo

de

su

clase)

DE

LOS

SIGUIENTES

EJERCICIOS:
1.

Los pesos de los 65 empleados de una fbrica vienen dados por la

siguiente tabla:

2. Los 40 alumnos de una clase han obtenido las siguientes puntuaciones,

sobre 50, en un examen de Fsica.

3, 15, 24, 28, 33, 35, 38, 42, 23, 38, 36, 34, 29, 25, 17, 7, 34, 36, 39,
44, 31, 26, 20, 11, 13, 22, 27, 47, 39, 37, 34, 32, 35, 28, 38, 41, 48, 15,
32, 13.