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Actividades Recuperacion 1 º ESO Santillana
Actividades Recuperacion 1 º ESO Santillana
Nombre:
Apellidos:
UNIDAD 1. 12 puntos
1. Vocabulario: azorado; incorporarse; blandir; enigmtico; languidecer; desperezar;
bruma; aguilea; cspide; asentir; deambular; entresijos; atisbar; sagacidad; astucia;
congnita; alborozado; ao; mediocre; medios de comunicacin; predicar en el desierto;
farfullar; mascullar; quien a buen rbol se arrima, buena sombra le cobija; ojos que no ven,
corazn que no siente; aunque la mona se vista de seda, mona se queda; quien mucho
abarca, poco aprieta; ms vale prevenir que curar; gozne; rebuznar; suspicacia; voracidad;
audacia; cndido; osezno; zeppeln.(02=8p)
2. Elementos de la comunicacin. (1p)
3. Diferencias entre la comunicacin oral y la comunicacin escrita (1p).
4. Divide en slabas y acenta correctamente (02=2p).
Cancion ______________________
Mediodia______________________
Aereo______________________
Buho______________________
Hueco______________________
Averiguais ______________________
Teatro______________________
Armario______________________
Esdrujula______________________
Historia______________________
UNIDAD 2. 118puntos
5.
Vocabulario: desapacible, rayan, agona, infundir, yacer, mortecina, engendro,
entramado, lustroso, infatigablemente, fervor, moderacin, desvanecerse, embargar una
alegra, estancia, repugnancia, conciliar, castaetear, mueca, vano, antropologa,
antropomorfo, antropnimo, antropoide, carisma, polifactico, ungento, elogiar, descorts,
borrn, losa, fisonoma, abombada. (02=66p)
6.
Define y ejemplifica los textos narrativos, los descriptivos, los dialgicos, los
expositivos y los argumentativos (1p).
7.
Define y ejemplifica los textos persuasivos, los informativos, los prescriptivos, y los
literarios (02=16p).
8.
Relata la presentacin de una persona que conozcas .
Di a qu clase de palabras pertenecen los siguientes vocablos (02=2p):
______________________ de
______________________ lejos
______________________ hombre
______________________ azul
______________________ comer
______________________ andaba
______________________ chupachups
______________________ pesimista
______________________ tranquilamente
______________________ por
Nombre:
Apellidos:
Nombre:
Apellidos:
gramaticales
semnticos
53. Especifica el tipo de recurso estilstico (02=14)
la blanca nieve ..........................
cientos de rayos, cientos de truenos .............................
eres como el hielo .............................
aqu hace fro, all calor; aqu llueve, all diluvia .............................
me quieres? S, mucho .............................
las perlas de tu boca son preciosas .............................
ests guapsima con ese sombrero de adefesio .............................
54. Especifica la categora gramatical y la funcin sintctica de las palabras en negrita
(02=12)
No quiero ir, as que aqu tienes las llaves del coche. Ahora es muy tarde, acaso
quieres que vaya andando? Jams me haba pasado esto. Quiero llegar deprisa al
instituto, pero me cuesto mucho trabajo encontrar un transporte pblico que llegue all.
Me han dicho que all arriba hay una parada y tambin hay otra en la calle paralela.
Bien, ahora mismo voy para all.
55. Escribe cuatro adivinanzas.
Nombre:
Apellidos:
rbol..................................................... importante................................................
muy alto............................................... altura................................................
el........................................................... den................................................
veo........................................................ mejores................................................
66. Redacta una cancin infantil inventada por ti mismo.
56.
Vocabulario (01=41) : mollera, sollozo, prematuramente, inusitado, tomillo,
laurel, cilantro, nodriza, rancho, feroz, soltarle a uno cuatro frescas, gesta, remolacha, ras
de tierra, rastrojos, nutrir, nutricionista, frugal, copioso, especias, pinche, pagar en
especies, sumiller, gastrnomo, rallado, rasera, colador, espumadera, mortero, cazo,
astringente, inspido, estar como un flan, estar como una sopa, estar como un tomate,
comadreja, ssamo, guarida, covacha, morada, glotonera.
57. Completa (0,1= 1):
La lrica trata de transmitir ..........................; la composicin caracterstica se
llama..................La pica cuenta.........................................................Entre las obras picas
escritas en verso destacan: ...................., .................. y .............................. Las obras
teatrales contienen .................. y .............................. Los dos gneros dramticos
son ..................... y ........................
58. Clasifica los siguientes nombres (02=1): Ebro, lpiz, ejrcito, estudiante, tristeza.
59. Clasifica estos nombres segn su gnero y escribe el artculo determinado adecuado
(02=1): aula, alma, aliento, guila, hada.
60. Redacta la versin moderna de un cuento tradicional.
UNIDAD 10 sobre 7,2 puntos, sin contar la redaccin
61. Vocabulario (01=32)): tulipn, guirnalda, afn, segar, espinazo, siete vidas tiene un
gato, seas, ileso, inmune, inclume, insalubre, invulnerable, insano, salubridad,
esterilizacin, pediatra, geriatra, foniatra, psiquiatra, preventivo, paliativo,
teraputico, estar sano como una manzana, estar sordo como una tapia, estar fuerte como
un roble, tener una vista de lince, fonendoscopio, bistur, frula, manmetro, curarse en
salud, celosa.
62. Di cules son las cuatro caractersticas principales de la poesa tradicional y de la poesa
popular, y nombra sus principales formas (01=1).
63. Reproduce un esquema en el que se aprecie el concepto y las clases de adjetivos segn la
posicin y el grado (1).
64. Escribe los adjetivos en el grado que se te indica (01=1):
Superlativos de guapo:....................../......................./......................./....................
Positivo de alto:.......................
Comparativos de pequeo (indica de qu clase):
Comparativo de ........................: ................................
Comparativo de ........................: ................................
Comparativo de ........................: ................................
65. Determina la categora gramatical de las palabras en negrita (01=1)
Aquel rbol es muy alto, pero el otro que veo all es supergrande. Aunque a m me parece
que lo importante no es la altura, sino que den los mejores frutos
Aquel................................................... supergrande................................................