IETI ANTONIO JOSE

CAMACHO
AREA TECNICA
ESPECIALIDAD
MECANICA
AUTOMOTRIZ

PASANTIA S

DOCENTES
LIC. SILVIA CAICEDO
MG. RODRIGO A. FERNANDEZ C.
ESP. JESUS ANTONIO ARCOS F.
LIC. JOHN JAIRO SANCHEZ
MG. DAVID ARAMBURO MOSQUERA

ACTORE
S
DEL
PROCES
O

QUE SON LAS PASANTIAS?

SON UNA OPCION PEDAGOGICA INTEGRADA A LA
INDUSTRIA
AUTOMOTRIZ,
PRACTICA
EMPRESARIALQUE REALIZA UNESTUDIANTE PARA
PONER EN EL CONTEXTO REAL, SUS CONOCIMIENTOS
TEORICO-PRACTICOS ADQUIRIDOS EN EL AULA TALLER
DE LA INSTITUCION.
COMPRENDEN UN CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE
FORMACION INTEGRAL EN LAS QUE SE CONJUGA
ESTUDIO Y TRABAJO.
EL PASANTE ES ELAPRENDIZQUE LLEVA ADELANTE
ESTA
PRCTICA
CON
LA
INTENCIN
DEOBTENEREXPERIENCIA DE CAMPO E INICIARSE
EN EL MUNDO LABORAL.

OBJETIVOS
1. ARTICULAR LA EDUCACION TECNICA INDUSTRIAL
ADQUIRIDA EN LA INSTITUCION (IETI AJC) CON LOS
PROCESOS
LABORALES
RELACIONADOS
CON
LA
INDUSTRIA AUTOMOTRIZ, PARA QUE EL ESTUDIANTE
COMIENCE A DESCUBRIR EL MUNDO LABORAL Y A LA VEZ
EMPIECE A ADQUIRIR EXPERIENCIA QUE LE SERA
FUNDAMENTAL AL MOMENTO DE TERMINAR SUS
ESTUDIOS Y TENGA QUE ENFRENTARSE AL MUNDO DEL
TRABAJO .
2. POTENCIAR AL ESTUDIANTE CON COMPTENCIAS
CIUDADANAS, LABORALES, EMPRESARIALES, PARA EL
EMPRENDIMIENTO EN EL MUNDO LABORAL, EN LA
EDUCACION SUPERIOR Y EN SUS RELACIONES CON EL
ENTORNO SOCIO FAMILIAR.

MARCO LEGAL
LEY 115 DE 1994, ARTCULO 208
CARCTER DE LA EDUCACION
LOS INSTITUTOS TCNICOS Y LOS INSTITUTOS DE
EDUCACIN MEDIA EXISTENTES EN LA ACTUALIDAD,
CONSERVARAN SU CARCTER Y PODRN INCORPORAR A
LA
ENSEANZA
EN
SUS
ESTABLECIMIENTOS
LA
EDUCACIN MEDIA TCNICA DE CONFORMIDAD CON LO
ESTABLECIDO
EN
LA
PRESENTE
LEY
Y
SU
REGLAMENTACIN.

LEY 115 DE 1994

PROYECION EDUCATIVA
LA EDUCACIN MEDIA TCNICA PREPARA A LOS
ESTUDIANTES PARA EL DESEMPEO LABORAL DE UNO DE
LOS SECTORES DE LA PRODUCCIN Y DE LOS SERVICIOS
Y PARA LA CONTINUACIN EN LA EDUCACIN SUPERIOR.
DEBE INCORPORAR, EN SU FORMACIN TERICOPRCTICA, LO MAS AVANZADO DE LA CIENCIA Y DE LA
TCNICA PARA QUE EL ESTUDIANTE EST EN CAPACIDAD
DE ADAPTARSE A LAS NUEVAS TECNOLOGAS Y AL
AVANCE DE LA CIENCIA.
LAS ESPECIALIDADES QUE OFREZCAN LOS DISTINTOS
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS, DEBEN RESPONDER A
LAS NECESIDADES REGIONALES.

LAS PASANTIAS COMO OTRA OPCION

PEDAGOGICA
CMO NACEN?
DESDE HACE MAS DE DOS DCADAS Y RETOMANDO LAS
EXPERIENCIAS INDIRECTAS QUE EN ESTE FRENTE NOS
LEG
LA
ANTIGUA
FUNDACIN
CARVAJAL,
LOS
PROFESORES DE LA ESPECIALIDAD DE MECNICA
AUTOMOTRIZ DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA TCNICA
INDUSTRIAL ANTONIO JOS CAMACHO, PREOCUPADOS
POR LA POBREZA INSTITUCIONAL - ESTATAL, EN LO
REFERENTE A LOS RECURSOS TCNICO - PEDAGGICOS
PARA LA ENSEANZA DE LA MECNICA AUTOMOTRIZ,
DECIDIMOS ACUDIR A LA EMPRESA PRIVADA, PARA
SOLICITARLES LA POSIBILIDAD DE ABRIR UN ESPACIO
EDUCATIVO - LABORAL A NUESTROS ESTUDIANTES DE
LA ESPECIALIDAD, EN ARAS DE REALIZAR SUS
PRCTICAS EMPRESARIALES Y AMPLIAR AS SU
HORIZONTE ESCOLAR, PROFESIONAL Y PERSONAL.
DICHAS PASANTAS ESTAN CONDICIONADAS A UNOS
REQUISITOS EXIGIDOS POR LA EMPRESA
Y LA

QUIENES ACCEDEN A LAS PASANTIAS?

TRADICIONALMENTE
LA
PASANTA
HA
SIDO
IMPLEMENTADA CON EL OBJETIVO DE PONER EN
CONTACTO AL ESTUDIANTE CON EL MUNDO DEL
TRABAJO, Y SE HA IMPLEMENTADO EN LA EDUCACION
MEDIA TECNICA PERMITIENDO A LOS EDUCANDOS DE
GRADO 10 Y 11 UNA FORMACIN PROFESIONAL A
EFECTOS DE QUE PUEDAN PONER EN PRCTICA LOS
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS DURANTE SU PROCESO
FORMATIVO EN LA INSTITUCION.

QUE PRETENDEN LAS PASANTIAS?

INTEGRAR AL ESTUDIANTE EN EL MUNDO DEL
TRABAJO, PARA QUE CUANDO SEA EGRESADO
VAYA CON PROPIEDAD AL MUNDO PRODUCTIVO O
DE
SERVICIO,
PERMITINDOLE
RESOLVER
PROBLEMAS CONCRETOS EN EL CAMPO LABORAL
AUTOMOTRIZ.
COMPROMETER LA EDUCACIN TCNICA EN
ESTRATEGIAS DE DESARROLLO TECNOLGICO,
PONINDOLA A TONO CON LOS NUEVOS AVANCES
REFERIDOS A LA TECNOLOGA DE PUNTA EN EL
MUNDO LABORAL AUTOMOTRIZ.
PROMOVER
LA
INSERCIN
LABORAL,
EL
COMPORTAMIENTO
SOCIO
LABORAL
Y
LA
VIVENCIA MISMA DEL ESTUDIANTE.
PROMOVER LA RELACIN ESCUELA Y MUNDO
PRODUCTIVO.
PERMITIR QUE LOS JVENES ADEMS DE SU
APRENDIZAJE
PARA
EJECUTAR
TRABAJOS,
ADQUIERAN
COMPETENCIAS
PARA
GENERAR

PROYECTO PASANTIAS
ARTICULACION ESCUELA
EMPRESA

detalles

TRABAJO EN EQUIPO
UNA OPCION PARA MEJORAR LA CALIDAD EN EL
PROCESO EDUCATIVO TECNICO INDUSTRIAL

ASPECTOS A TENER ENCUENTA PARA

ASISTIR A LAS PASANTIAS
1. PERMISO ESPECIAL DE LA EMPRESA AUTOMOTRIZ QUE
ADMITE A ESTUDIANTES APRENDICES EN CALIDAD DE
PASANTES.
2. EL PROYECTO SE ENCUENTRA ARTICULADO AL PEI DE
LA INSTITUCION.
3. AUTORIZACION INSTITUCIONAL (RECTOR), PARA LA
ASISTENCIA A PASANTIAS.
4. AUTORIZACION ESCRITA POR PARTE DEL PADRE DE
FAMILIA Y/O ACUDIENTE.
5. EL ESTUDIANTE DEBE ASISTIR A LAS PASANTIAS CON
UN POTAFOLIO DE DOCUMENTOS Y LA TARJETA O
FICHA
DE
SEGUIMIENTO,
DEBIDAMENTE
DELIGENCIADA.
6. REQUISITOS INSTITUCIONALES PARA LA ASISTENCIA

ENFOQUE
TENIENDO EN CUENTA EL PROYECTO PASANTIAS, FUE
NECESARIO REDEFINIR EL PLAN CURRICULAR DEL REA
TECNICA, Y LOS PLANES DE AULA, PUNTUALMENTE DE LA
ESPECIALIDAD
DE
MECANICA
AUTOMOTRIZ
HACIA
EL
DESARROLLO DE COMPETENCIAS, Y ENFOCNDOLOS HACIA LA
MISIN Y LA VISIN DE LA IETI AJC. PARA AS RESPONDER A LAS
NECESIDADES
SOCIALES
DE
NUESTROS
ESTUDIANTES,
PROYECTANDOLOS A LOS DESEMPEOS EN LOS CAMPOS
INDUSTRIALES Y/O A SU INDEPENDENCIA LABORAL (FORMACION
DE NUEVOS EMPRESARIOS).

TPERTINENCIA

El

PROYECTO

DEL PROYECTO PASANTIAS

PRESENTA

UN

ENFOQUE

CLARO DESDE LO DISCIPLINAR,

CONCEPTUAL

RELACIONADO CON

EL

CONTEXTO DE LA IETI AJC, UTILIZANDO ESTRATEGIAS

PEDAGGICAS

MEDIADAS

POR

TIC,

QUE

APOYAN

EL

DESARROLLO DE COMPETENCIAS LABORALES DEL SIGLO

XXI.
EL

PROYECTO

PASANTIAS,

SE

HA

DESARROLLADO

TENIENDO EN CUENTA EL PROCESO DE ARTICULACIN

CON LAS POLTICAS DE EDUCACIN, LOS LINEAMIENTOS Y
LOS ESTNDARES, ASI COMO TAMBIEN CON EL PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y EL CURRCULO DISEADO
POR LOS DOCENTES DE LA ESPECIALIDAD DE MECANICA

O
OSS O
O
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I
I
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EL PLAN DE AREA ESTA
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A ARTICULADO CON LAS
O
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I
I
CO
Y
Y IILL
SS
COMPETENCIAS

C
EEC
P
P
EESS

PROACTIVIDAD
EMPRENDIMIE
NTO
CIENCIA
TECNOLOGIA
Y TECNICA
MEDIADS POR
LAS
HERRAMIENTA
S
INFORMATICAS
PERTINENCIA
CON LA
OFERTA
LABORAL

LABORALES,
GENERALES Y
ESPECIFICAS

LINEAMIENT
OS
JURIDICOS
CORRELACI
ON
CON LAS
AREAS
VISION
HOLISTI
CA

METAS DE
CALIDAD
SEGN
NUEVAS
TECNOLOGIA
S

JUSTIFICACION
DEL PLAN DEL
AREA
DE MECANICA
AUTOMOTIRZ

SENTIDO DE LA ENSEANZA DE LA
ESPECIALIDAD A TRAVES DE PROYECTOS
EN MECANICA AUTOMOTRIZ HACEMOS REFERENCIA AL
MBITO DE ESTUDIO QUE ABARCA EL REA DEL SABER
APLICADO AL MUNDO LABORAL,
ESPECIFICANDO EL
APORTE O CONTRIBUCIN EN LA SOLUCIN DE UN
PROBLEMA, EN LA CONCEPTUALIZACION PEDAGOGICA,
EN EL EMPRENDIMIENTO, EN LA CREATIVIDAD, EN EL
DESARROLLO
DE
PROYECTOS,
ENTRE
OTROS.
CONTIENE
ELEMENTOS
ORIENTADORES
PARA
LA
SELECCIN DE LOS CONTENIDOS PROPIOS DE LA
ESPECIALIDAD,
EL
USO
DE
LAS
HERRAMIENTAS
INFORMATICAS,
DESDE
EL
ENFOQUE
TECNICO
INDUSTRIAL,
EL MODELO PEDAGGICO QUE
FACILITA ENCONTRAR
SENTIDO A LA ENSEANZA DE LA
ESPECIALIDAD TENIENDO EN CUENTA
LOS AVANCES TECNOLOGICOS Y LAS
FORMAS DE ACCEDER A LA INFORMACION

M0DELO TPACK
PARA LA PUESTA EN PRACTICA DEL PROYECTO PASANTIAS,
HEMOS DEFINIDO UNA FORMA SIGNIFICATIVA Y EFICIENTE
DE ENSEAR CON TECNOLOGAS DE PUNTA EN EL AMBITO
AUTOMOTRIZ MEDIADAS POR EL MODELO TPACK, QUE
HACE REFERENCIA AL CONOCIMIENTO TECNOLOGICO
PEDAGOGICO DE LOS CONTENIDOS DE LA ESPECIALIDAD,
PARA QUE LOS ESTUDIANTES, ACCEDAN CON ELEMENTOS
DE JUICIO A LOS CONTENIDOS, A LOS PROCESOS
PEDAGOGICOS Y A LOS AVANCES TECNOLOGICOS QUE DIA
A DIA REVOLUCIONAN LA INDUSTRIA AUTOMOTRIZ, TANTO
A NIVEL TEORICO COMO PRACTICO. CON EL OBJETIVO DE
QUE EL PASANTE SEA CAPAZ DE SOLUCIOAR PROBLEMAS
CONCEPTUALES Y DE CARCTER TECNICO A NIVEL DE
DIAGNOSTICO
Y
MANTENIMIENTO
AUTOMOTRIZ,
FORTALECIENDO
SU
CREATIVIDAD
Y
CAPACIDAD
INTELECTUAL.

MODELO TPACK APLICADO AL PROYECTO

PASANTIAS
CONOCIMIENTO TCNICO PEDAGGICO DEL CONTENIDO

CONOCIMIENTO DE CONTENIDOS (CK).

LOS DOCENTES DE LA ESPECIALIDAD DE MECANICA

AUTOMOTRIZ, CONOCEMOS Y DOMINAMOS LOS TEMAS
PUNTUALES DE LA ESPECIALIDAD PARA QUE EL
ESTUDIANTE
PUEDA
ACCEDER
AL
CONOCIMIENTO
TECNICO Y APLICARLO EN LA PASANTIA SIN DIFICULTAD.

CONOCIMIENTO PEDAGGICO (PK).

EN
EL
DESARROLLO
DEL
PROYECTO
APLICAMOS
ESTRATEGIAS Y PROCESOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE
QUE NOS PERMITEN ESTABLECER CLARAMENTE LOS
OBJETIVOS, LOS CRITERIOS DE EVALUACION Y LAS
COMPETENCIAS LABORALES REQUERIDAS EN LA EMPRESA
DONDE EL ESTUDIANTE REALIZA LA PASANTIA.

EN EL CONOCIMIENTO PEDAGGICO (PK).

APLICAMOS TCNICAS QUE NOS PERMITEN COMPRENDER
CMO APRENDEN LOS ESTUDIANTES LOS CONCEPTOS
TECNICOS EN SU PROCESO COMO PASANTES, NOS
PERMITE ORIENTAR LOS PROCESOS EN EL AULA PARA SER
APLICADOS EN LA EMPRESA, PLANIFICAR LAS CLASES
TENIENDO EN CUENTA LOS AVANCES TECNOLOGICOS EN
LA INDUSTRIA AUTOMOTRIZ, Y APLICAR TECNICAS DE
EVALUACION ORIENTADAS A MEJORAR LA CALIDAD DE
NUESTRA EDUCACION TECNICA INDUSTRIAL.

CONOCIMIENTO TECNOLGICO (TK).

HACEMOS ENFASIS AL CONOCIMIENTO, SOBRE EL USO DE
HERRAMIENTAS Y RECURSOS TECNOLGICOS APLICADOS
AL CAMPO AUTOMOTRIZ, INCLUYENDO LA COMPRENSIN
GENERAL DE CMO APLICARLOS DE UNA MANERA
PRODUCTIVA AL TRABAJO Y A LA VIDA COTIDIANA.
DE IGUAL MANERA, PERMITE AL ESTUDIANTE, LA
CAPACIDAD DE ADAPTARSE Y RENOVARSE DE FORMA
PERMANENTE A LOS NUEVOS
AVANCES EN LA TECNOLOGIA
DE PUNTA APLICADA A LA
INDUSTRIA AUTO OTRIZ

MECANICA
AUTOMOTRIZ

ENFOQUE TPACK Y SU RELACION CON

EL PROYECTO PASANTIAS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO INDUSTRIAL
ANTONIO JOSE CAMACHO
AULA TALLER DE LA
ESPECIALIDAD DE MECANICA
AUTOMOTRIZ
EMPRESA DONDE REALIZA LA PASANTIA
ENTORNO SOCIO-FAMILIAR
SOCIALIZACION
CON LOS COMPAEROS

HERRAMIENTAS INFORMATICAS QUE PERMITEN

ACCEDER A LA INFORMACION REFERIDA
AL PROYECTO PASANTIAS

TALLER DE MECANICA AUTOMOTRIZ

ASI TRABAJAMOS EN EL TALLER

S
O
D
A
IN
C
A
H

PERFIL DEL TECNICO EN MECANICA AUTOMOTRIZ

APTITUDES Y VALORES.
DESEMPEO EN UN ENTORNO PRODUCTIVO.
SABER TRABAJAR EN EQUIPO.
TENER SENTIDO ETICO.
APRENDER A SOLUCIONAR PROBLEMAS.
MENTALIDAD EMPRENDEDORA PARA LA VIDA
PRODUCTIVA.
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL.
COMPETENTE.
PROACTIVO.
EMPRENDEDOR.
MAN EJO DE LA INFORMACION.

EMPRESAS ADSCRITAS AL PROYECTO PASANTIAS

SEGN MARCAS DE VEHICULOS

CUALES SON LOS REQUISITOS PARA LA ASISTENCIA A LAS

PASANTIAS?
1.AUTORIZACIN ESCRITA FIRMADA POR EL ALUMNO Y
EL PADRE O ACUDIENTE.
2.TIENEN DERECHO A ASISTIR A LAS PRCTICAS
EMPRESARIALES TODOS LOS ALUMNOS DE GRADO
DCIMO Y UNDCIMO, SIEMPRE QUE CUMPLAN CON
TODOS LOS REQUISITOS ENUNCIADOS EN ESTE
DOCUMENTO, MS LOS EXIGIDOS POR EL COLEGIO, LA
EMPRESA Y LA ESPECIALIDAD.
3.ES TAMBIN REQUISITO INDISPENSABLE PARA LA
ASISTENCIA
Y
REALIZACIN
DE
LA
PRCTICA
EMPRESARIAL, QUE EL ESTUDIANTE COMPROMETA
TODO SU INTERS, CUMPLIMIENTO, RESPONSABILIDAD,
INICIATIVA, CREATIVIDAD Y SABER EN EL DESARROLLO
DE LA MISMA.
4.LA ASISTENCIA A LAS PASANTAS ES DE CARCTER
OBLIGATORIO.

REQUISITOS CONTINUACION
5. LAS FALTAS DE ASISTENCIA SIN CAUSA JUSTIFICADA A
LA `PRCTICA EMPRESARIAL SE ASIGNARN A LA
ESPECIALIDAD EN TEORA Y PRCTICA. LAS FALTAS DE
ASISTENCIA PUEDEN CONSTITUIRSE A LA LUZ DE LA
LEGISLACIN EDUCATIVA, COMO CAUSAL LEGAL PARA LA
REPROBACIN DE LA ESPECIALIDAD.
6. EL DESARROLLO DE LA PRCTICA EMPRESARIAL NO
SOLAMENTE CONLLEVA LA REALIZACIN DE LAS
PRCTICAS PROPIAS DE LA ESPECIALIDAD, SINO QUE
TRAE CONSIGO LAS AFINES COMO LAS DE ASEO,
MANTENIMIENTO, CONSERVACIN Y REPARACIN DE
PLANTA FSICA, MANTENIMIENTO DE LA MAQUINARIA Y
EQUIPO DE LA EMPRESA, CONCESIONARIO Y TALLER DE
LA INSTITUCIN EDUCATIVA.
7. EL COLEGIO Y LA EMPRESA NO SE HACEN
RESPONSABLES DE NINGN TIPO DE ACCIDENTES. ES
RESPONSABILIDAD NICAMENTE DEL ALUMNO APRENDIZ
Y DE LOS PADRES O ACUDIENTES.

8. EL HORARIO DE ASISTENCIA A LA PASANTA, ES EL

ESTABLECIDO
POR
LA
EMPRESA
PARA
SUS
TRABAJADORES DONDE EL ALUMNO REALIZA LAS
PRCTICAS, EL CUAL DEBE CUMPLIR ESTRICTAMENTE.
9.LA ASISTENCIA A LAS PRCTICAS EMPRESARIALES
EXIGE UN SEGURO OBLIGATORIO CONTRA ACCIDENTES,
BUENA
PRESENTACIN
PERSONAL.
ALUMNOS
CON
CABELLO LARGO, CORTES DE CABELLO RARO, ARETES Y
OTRAS ARANDELAS NO PODRN ASISTIR A LA PRCTICA,
POR EL RIESGO DE ACCIDENTES QUE ELLO GENERA.
10.EL RETIRO DE LA PRCTICA EMPRESARIAL DEBE SER
AUTORIZADO POR EL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE,
PREVIA JUSTIFICACIN POR ESCRITO.
11.EL ALUMNO QUE NO ASISTA A LA PRCTICA
EMPRESARIAL, DEBE PRESENTAR UN PROYECTO TERICOPRCTICO EN FORMA INDIVIDUAL, COMO POR EJEMPLO,
MATERIAL DIDCTICO PARA LOS ALUMNOS DE GRADOS
INFERIORES.
LOS
RECURSOS
PARA
REALIZAR
EL
PROYECTO DEBERN SER SUFRAGADOS POR EL ALUMNO Y
SUS RESPECTIVOS PADRES O ACUDIENTES.

12.NINGN
ESTUDIANTE
ESTA
AUTORIZADO
PARA
MOVILIZAR VEHCULO ALGUNO EN EL TALLER O
CONCESIONARIO DONDE ESTA REALIZANDO LA PASANTA,
COMO TAMPOCO ENCENDER EL RADIO DEL VEHCULO
PARA ESCUCHAR MSICA DENTRO O FUERA DEL MISMO.
13.LOS DAOS CAUSADOS POR EL ALUMNO EN LOS
TALLERES O CONCESIONARIOS, SON RESPONSABILIDAD
DEL ESTUDIANTE, PADRE O ACUDIENTE Y EL COLEGIO O
DOCENTES NO SE RESPONSABILIZAN DE TAL EVENTO.
14.LAS ACTIVIDADES ESCOLARES COMO REUNIONES DE
PROFESORES, PAROS, COMPROMISOS ACADMICOS, ETC.,
NO SUSPENDEN O INTERRUMPEN EN NADA LA ASISTENCIA
A LA PRCTICA NORMAL DEL ESTUDIANTE DURANTE LOS
DAS DE PASANTA.
15.LA NO ASISTENCIA A UNA PASANTA, SOLO SER
AUTORIZADA POR EL PROFESOR TITULAR DE LA
ESPECIALIDAD.
16.LA TARJETA DE PRESENTACIN A LA PASANTA, DEBE
SER DILIGENCIADA POR EL ALUMNO ANTE EL JEFE
INMEDIATO Y PRESENTADA AL PROFESOR TITULAR PARA
EL REGISTRO DE LA ASISTENCIA Y EVALUACIN, TAN
PRONTO COMO TERMINE LA PRCTICA.

QUE PRETENDEMOS CON LAS PASANTIAS?

Integrar al estudiante en el mundo del trabajo, para
que cuando sea egresado
vaya con propiedad al
mundo productivo o de servicio, permitindole
resolver problemas concretos tcnico mecnicos.
Comprometer la Educacin Tcnica en estrategias de
desarrollo tecnolgico, ponindola a tono con lo
nuevo del avance y tecnologa de punta automotriz.
Promover la insercin laboral, el comportamiento
socio laboral y la vivencia misma del estudiante.
Promover la relacin escuela y mundo productivo.
Permitir que los jvenes adems de su aprendizaje
para ejecutar trabajos, adquieran competencias para
generar nuevos conocimientos tcnico-cientficos.

FORTALEZAS DE LAS PASANTIAS

GENERAR EL CONTACTO PERMANENTE ENTRE EL
MUNDO PRODUCTIVO Y EL ENTORNO ESCOLAR.
PROMOVER LA INSERCIN SOCIO LABORAL DEL
ESTUDIANTE.
PROMOCIONAR EL CONOCIMIENTO DE LA NOVEDOSA
TECNOLOGA
AUTOMOTRIZ
QUE
COMBINA
LA
MECNICA
Y
LA
ELECTRNICA
EN
SUS
MECANISMOS.
REEMPLAZAR LAS FALENCIAS INSTITUCIONALES,
CUANDO SE TRATA DE
RECURSOS NECESARIOS
PARA LA ENSEANZA DE LA ESPECIALIDAD.
OBLIGAR AL DOCENTE A ESTAR EN CONTACTO
PERMANENTE CON EL MUNDO AUTOMOTRIZ POR
FUERA DE LOS CONTEXTOS ESCOLARES.
PROMOVER EL INTERS EMPRESARIAL POR LA
CAPACITACIN TCNICA Y TECNOLGICA.
EN EL MUNDO LABORAL, ABRIR LAS PUERTAS DE
CAPACITACIN, EMPLEO Y MICRO INDUSTRIA PARA

EMPRESAS DE LA CIUDAD DE CALI, DONDE LOS

ESTUDIANTES REALIZAN PASANTIAS
RESEAMOS A CONTINUACIN LAS EMPRESAS QUE
PERMITEN A LOS JVENES DE LA ESPECIALIDAD DE
MECNICA AUTOMOTRIZ REALIZAR SUS PRCTICAS
EMPRESARIALES.
1. AIRE ACONDICIONADO Y RADIADORES: MULTIMARCA
2. ALMOTORES NORTE: KIA
3. ALMOTORES SUR: KIA
4. ALMOTORES JAC: KIA
5. ANDINA MOTORS: MULTIMARCA
6. AUTOMAS CAASGORDAS: MULTIMARCA
7. AUTOMAS CALLE QUINTA: MULTIMARCA
8. AUTOMAS CALLE 34: MULTIMARCA
9. AUTOS DEL RIO: HYUNDAI
10. CONTROL AUTOMOTRIZ: MULTIMARCA

11. ELECTRIAUTOS GIOVANNY: ELECTRICIDAD AUTOS

12. HERRAMIENTAS DIESEL: MOTORES DIESEL
13. HIGLAND: AIRE ACONDICIONADO AUTOS
14. HUILA AUTOMOTRIZ: MULTIMARCA
15. IMPARMOTORS: MULTIMARCA
16. JULIO PORTILLA MOTORS: MULTIMARCA
17. KIA MOTORS: KIA
18. LABORATORIO DIESEL: MOTORES DIESEL
19. MOTOVALLE: MAZDA, FORD
20. EL AMPERIO: ELECTRICIDAD AUTOS
21. SINCRONIZADORA DEL SUR: MULTIMARCA
22. TALLER AUTO SNCHEZ: MULTIMARCA
23. TALLER DAVID MEDINA: MULTIMARCA
24. TALLER UNIDAEWOO: DAEWOO
25. TECNISERVICIOS CAAS: MULTIMARCA
27. RACER VALLE: MOTOCICLETAS
28.VEHIVALLE: MAZDA Y HYUNDAI
29. FERAUTOS: MULTIMARCA
30. VALENCIA AUTOS: MULTIMARCA