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Proyecto Informatico
Proyecto Informatico
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Proyecto integrador Bloque 3
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Informtica 2
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Maria del rosario raygoza
Contenido
Presentacin....................................................................................................... 4
MATEMATICAS II.................................................................................................. 5
QUIMIICA II.......................................................................................................... 6
Tema: Funciones Orgnicas.............................................................................. 6
Alcoholes con varios grupos funcionales.........................................................8
Actividad de aprendizaje 1............................................................................... 9
ALDEHIDOS.................................................................................................... 10
NOMENCLATURA DE LOS ALDEHIDOS............................................................10
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.......................................................................11
Cetonas.......................................................................................................... 12
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.......................................................................12
ETIMOLOGIAS II................................................................................................. 14
TALLER DE LECTURA Y REDACCION II................................................................15
Tema: anuncio o mensaje publicitario............................................................15
Caricatura poltica.......................................................................................... 16
ACTIVIDAD DE APREDIZAJE 2.........................................................................18
ANALISIS ESTRUCTURAL DE LA ORACION.......................................................24
Actividad de aprendizaje complementaria 1.................................................25
El complemento directo (CD).........................................................................26
Reflexion personal......................................................................................... 28
INGLES BASICO II.............................................................................................. 29
HISTORIA DE MESOAMERICA Y DE LA NUEVA ESPAA.......................................30
TEMA: organizacin social de los mayas prehispnicos.................................30
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4.......................................................................32
LA RELIGION.................................................................................................. 33
DIOSES MAYAS............................................................................................... 35
SACRIFICIOS, OFRENDAS Y RITOS..................................................................38
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5.......................................................................39
..\Documents\ANI\Dioses Mayas.pptx...............................................................39
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION..............................................................40
CONCLUSIONES FINALES................................................................................... 41
TABLA DE GRAFICOS......................................................................................... 42
TABLA DE IMGENES......................................................................................... 43
Presentacin
En este trabajo se planteara lo aprendido en estos dos semestres de informtica
que hemos tenido y para poder poner en practica todas estas funciones
aprendidas en este curso escolar transcribiremos las actividades que ms me
gustaron de las 7 materias diferentes que tenemos en este semestre escolar y
aplicndole hipervnculos, imgenes, etc. Tambin teniendo en cuenta la ortografa
como principal, teniendo de igual forma en cuenta cmo aplicar grficos, tablas,
contenidos entre otras cosas ms que en este ciclo escolar hemos aprendido, y
poniendo en prctica lo que ms nos pareci importante de nuestras materias que
tenemos y as aplicarles todo lo solicitado en este trabajo integrador de informtica
del segundo semestre
MATEMATICAS II
Matemticas 2
Tema: HOMOTECIA
Para
concluir se puede decir que Una de las propiedades ms importantes de las
homotecias es que las dos figuras homotticas tienen sus ngulos homlogos
iguales.
Cada vez que se utiliza una escala, mapas, planos, croquis, se est aplicando
una razn de homotecia
La homotecia solo altera el tamao de la figura, haciendo una ampliacin o
simplificacin, pero no alterando su forma. En esta seccin, los escalares sern
nmeros reales.
Una homotecia generalizada en el plano es una transformacin del plano en s
mismo en donde una recta y su homloga son paralelas. De esta definicin, se
sigue fcilmente que las homotecias conservan ngulos, es decir
son transformaciones conformes del plano, que el conjunto de homotecias
forman un 'grupo' y que las traslaciones son casos particulares de las
homotecias.
Consideremos la homotecia en la cual la recta OA se transforma en la recta
O'B, siendo O' el homlogo de O y B el homlogo de A. Necesariamente, las
rectas OO' y AB son invariantes en esta homotecia y el punto H1, centro de la
homotecia, es invariante. En esta homotecia la circunferencia de centro O y
radio OA se transforma en la circunferencia de centro O' y de radio O'B y la
razn de la homotecia es la razn (positiva) de los segmentos O'B y OA.
Si por el contrario, el punto A se transforma en B' entonces la recta AB' es
invariante y es el punto H2 el centro de homotecia. En este caso, la razn de la
homotecia es negativa.
Dadas dos circunferencias, stas siempre se pueden considerar como
homotticas una de la otra.
En la figura de a lado, las lneas de s1, es en la homotecia de razn positiva,
con centro en P1, o de razn negativa, con centro de homotecia en N1.
Consideremos las homotecias, una con centro en P1 en la cual la circunferencia
S2 es homottica de la circunferencia s1, y la homotecia de centro P3 en la que
la circunferencia s3 es homottica a la circunferencia s2. La composicin de
estas dos homotecias es la homotecia de centro en P2 que transforma la
circunferencia s1 en la circunferencia s3. Es por esta razn que los centros de
homotecia positivos, P1, P2 y P3 estn alineados. En general, dadas tres
circunferencias existen seis centros de homotecia, alineados tres a tres sobre
cuatro rectas.
Estas rectas son las llamadas ejes de homotecia de las tres circunferencias
dadas.
Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 3
Resuelve en binas los siguientes ejercicios. Compara tus resultados con otras
vinas y verifica si son iguales, en caso contrario, identifica tus reas de mejora
y vuelve a realizar los ejercicios
1-Cules de estas figuras son semejantes?
R= son semejantes todas porque tienes la misma forma pero diferente tamao
2-una figura de 9 cm de ancho y 6cm de alto tienen alrededor un marco de 2.5
cm de ancho .son semejantes los rectngulos interior y exterior del marco?
R= Si, son semejantes por que tienen los mismos ngulos, aunque tengan
diferentes medidas
3-un cuadriltero cuyos lados miden 3, 4, 5,6 cm. y es necesariamente
semejante a otro de lados 6, 8, 10,12 cm?
Relativamente si mientras no sea diferente la forma del cuadriltero
Conclusin.
Con este tema aprendimos sobre la semejanza en las figuras al igual que vimos
sobre la homotecia, en la vida cotidiana tambin podemos observar la
semejanza, a la hora de leer un mapa o plano, utilizamos la semejanza en
modo de escala.
Para una de nosotras que piensa estudiar la carrera de ingeniera le sirvi para
poder comprender mejor la forma en la que se realizan los mapas.
Con las herramientas utilizadas en esta actividad es ms fcil poder estudiar y
comprender la informacin necesaria para un buen aprovechamiento.
Podemos apoyarnos en videos, presentaciones, imgenes y pginas en Internet
para aprender ms sobre el tema sin necesidad de pasarnos horas buscando
ms informacin o archivos.
Es posible observar desde un solo documento diversas fuentes de informacin
y otros recursos para facilitar la comprensin y dominio sobre el tema a
estudiar.
En adelante lo usaremos como una herramienta ms de estudio ya que nos
hemos dado cuenta de lo fcil que puede ser la comprensin y aprendizaje
utilizando herramientas varias que hasta ahora no conocamos del todo.
QUIMIICA II
Tema: Funciones Orgnicas
Alcoholes y fenoles
A continuacin te presentamos una ficha informativa respecto al organo:
Organo (Origamun vulgare )
PROPANO
Alcoholes
Porque una fruta puede echar a perder a otras?
Ejemplo:
CH3-CH3 etano
CH3-CH2-OH etanol
Si el alcohol es secundario o terciario se numera la cadena principal de modo tal
que el localizador ms bajo corresponda al carbono unido al radical OH. La
funcin alcohol tiene preferencia al numerar sobre las insaturaciones y sobre
radicales.
Ejemplos:
CH3-CH2-CH2OH
1-propanol
CH3-CH-CH3 2- propanol
OH
ETANODIOL
Actividad de aprendizaje 1
Investiga 3 alcoholes diferentes a los presentados (nomenclatura, tipo de alcohol,
estructura lnea ngulo, sus usos, efectos negativos en la salud).elabora un escrito
con la informacin recopilada.
- alcohol metlico: Es un lquido incoloro, voltil, venenoso y soluble en agua. Se
obtiene de la oxidacin incompleta del gas natural o se puede producir
sintticamente a partir del monxido de carbono y el hidrogeno. Se utiliza
como solvente, combustible, anticongelante para automviles y en la sntesis de
formaldehidos.
-etilenglicol: El etilenglicol es una sustancia lquida sinttica que absorbe agua. No tiene
olor, pero tiene un sabor dulce. El etilenglicol se usa para fabricar soluciones
anticongelantes y para deshelar automviles, aviones y embarcaciones.
Tambin se
usa en lquidos de frenos hidrulicos y tinturas usadas en almohadillas para estampar y talleres de
imprenta.
-Glicerina: es un alcohol con tres grupos hidroxilos (OH). Se trata de uno de los
principales productos de la degradacin digestiva de los lpidos, paso previo para
el ciclo de Krebs y tambin aparece como un producto intermedio de la fermentacin
alcohlica. Adems junto con los cidos grasos, es uno de los componentes de lpidos como los
triglicridos y los fosfolpidos. Se presenta en forma de lquido a una temperatura ambiental de 25
C y es higroscpico e inodoro. Posee un coeficiente de viscosidad alto y tiene un sabor dulce como
otros polialcoholes.
ALDEHIDOS
Las frutas ctricas incluyendo la
naranja(citrus spp) el limn ( citrus limn),
as como la bergamota silvestre( monarda
didyma), pueden ser sometidas a presin
en frio para obtener aceites esenciales
derivados de terpeno que son ricos en
contenido de aldehdo, lo que les da un
aroma nico.
Terpenos: son las sustancias
responsables del aroma peculiar de los
ctricos. Se encuentran sobre todo en la
corteza. El ms abundante es el D-limoneno, de probada accin desintoxicante y
anticancergena.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2
Investiga tres aldehdos diferentes a los presentados (nomenclatura, estructura
liea-anculo, usos, efectos negativos o positivos en la salud). Elabora un escrito con
la informacin recopilada.
-benzaldehdo: El benzaldehdo (C6H5CHO) es un compuesto qumico que consiste en un anillo de
benceno con un sustituyente aldehdo. Es el representante ms simple de los aldehdos aromticos
y uno de los miembros industrialmente ms usados de esta familia de compuestos. A temperatura
Cetonas
Una cetona es un compuesto orgnico caracterizado por poseer un grupo funcional
carbonilo unido a dos tomos de carbono. Las cetonas suelen ser menos reactivas que
los aldehdos dado que los grupos alqulicos actan como dadores de electrones por
efecto inductivo. Las cetonas se forman cuando dos enlaces libres que le quedan al
carbono del grupo carbonilo se unen a cadenas hidrocarbonadas. El ms sencillo es la
propanona, de nombre comn acetona.
ESTRUCTURA
Las cetonas son compuestos parecidos a los aldehdos, poseen el grupo carbonilo (C=O),
con la diferencia que estas en vez de hidrogeno, contiene dos grupos orgnicos. Es decir,
que luce una estructura de la forma RRCO, donde se puede presentar que los grupos R y
R sean alfticos o aromticos.
PROPIEDADES FSICAS
- Estado fsico: son lquidas las que tienen hasta 10 carbonos, las ms grandes son
slidas.
- Olor: Las pequeas tienen un olor agradable, las medianas un olor fuerte y
desagradable, y las ms grandes son inodoras.
- Solubilidad: son insolubles en agua (a excepcin de la propanona) y solubles en ter,
cloroformo, y alcohol. Las cetonas de hasta cuatro carbonos pueden formar puentes de
hidrgeno, hacindose polares.
- Punto de ebullicin: es mayor que el de los alcanos de igual peso molecular, pero menor
que el de los alcoholes y cidos carboxlicos en iguales condiciones.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3
Investiga 3 cetonas diferentes a las presentadas. Elabora un escrito con la informacin
recopilada.
-dimetilcetona: Descripcin de la Dimetil Cetona (acetona, 2-propanona): Lquido
transparente, neutro e incoloro con olor dulce caracterstico. Usos de la Dimetil
Cetona
(acetona, 2-propanona): Su principal consumo es como solvente del acetato de
celulosa en la industria de las fibras sintticas y en la sntesis de cianohidrina de acetona, seguido
por la industria de pinturas, manufactura de matacrilato de metilo, solvente del copolmero de
acetato y cloruro de vinilo y en la operacin de envasado del acetileno. Materias Primas de la
Dimetil Cetona (acetona, 2-propanona): Alcohol isoproplico (celanese) y cumeno (fenoquimia).
-acetofenona: Es la cetona aromtica ms simple. Este lquido viscoso incoloro es un precursor
en la preparacin de numerosas resinas y fragancias.
-butirofenona: Sustancia de un pequeo grupo de importantes tranquilizantes
utilizada en el tratamiento de la psicosis, para disminuir los sntomas coreicos de la
corea de Huntington y los tics y la coprolalia del sndrome de Gilles de la Tourette.
Conclusin.
En esta actividad aprendimos que existen diferentes tipos de clasificaciones
de las reacciones y que tan diferentes pueden ser entre ellas mismas, al igual
conocimos algunas reglas de la solubilidad de sustancias inorgnicas, ya que al
ser varias las diferentes clasificaciones es muy comn que la mayora de las
veces las reacciones de sustitucin doble se lleguen a confundir, lo cual es muy
malo.
Tambin nos ayud para poder expresar ideas y conceptos mediante
representaciones matemticas graficas (2CH) y a poder seguir
procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcanza de un objetivo. Igual conocer otro tipo de
reacciones de sustitucin doble, son las reacciones ms comunes que se
encuentran en nuestro organismo y por qu dependiendo de ciertas comidas
pensando en ellas como una ecuacin qumica- tiene un cierto tipo de reaccin.
ETIMOLOGIAS II
Tema: la familia de los griegos
La familia lingstica indoeuropea es la ms grande del mundo, abarcando la
mayor parte de los idiomas de Europa, Amrica y de una gran parte de los
asiticos. Incluye los dos gran idiomas del mundo clsico: el latn y el griego;
las lenguas germnicas como el ingls, el alemn, el holands y el sueco; las
lenguas romances como el italiano, el francs, el espaol y el portugus; las
lenguas celtas como el gals y el glico; las lenguas esclavas como el ruso, el
polaco y el checo; las lenguas blticas; las lenguas ndicas y varias otras.
Dentro del continente europeo, slo el vasco, el finlands, el estonio, el
hngaro, el turco y algunos idiomas de Rusia no pertenecen a esta familia.
Parece que todos los dems han descendido de un solo idioma.
Rama Griega
Los griegos se consideran a si mismos divididos en estirpes: dorios, eolios,
jonios y aqueos o acayos. Ahora bien los helenistas han sealado, a partir de
los aos cincuenta, que las diferencias entre los dialectos del griego antiguo
(jnico-atico, drico,eolio arcadio-chipriota y panfilio) se han costituido en su
mayor parte en pocas posteriores a la cada de Micenas.
Puede decirse que en la poca micnica haba ya dos dialectos griegos: el
meriodial y el septentrional. La cada de Micenas trajo consigo una profunda
reorganizacin de poblaciones y estirpes y una menuda desintegracin en
variedades dialectales.
A partir del siglo IX a.c. comenz a resurgir el comercio y la luz de la historia se
encendio en Grecia. Nacieron entonces los generos literarios de Occidente y
tambin la medicina, la geometra, la astronoma, las ciencias naturales, la
hidtoria, la filosofa, etc. Junto con el latin , el griego sigue siendo ua fuente
inagotable de neologismos para todas las lenguas de Europa.
Con el predominio cultural de Atenas y el posterior helenismo, sobrevino un
proceso de unificacin lingstica que dio lugar a la Koine, basada en el atico,
que evoluciono hasta el griego medieval, base del griego moderno.
Actividad de aprendizaje 1
Con base en la informacin presentada al inicio del bloque califica las
siguientes aservaciones con verdadero o falso. En caso de que tu respuesta sea
falsa describe porque es falsa y cual debe ser la situacin correcta.
[V/F]
[V/F]
[V/F]
verdadero
15. En el campo de la biologa una de las grandes aportaciones de los griegos
fue buscar las leyes que explicaran los fenmenos naturales.
[V/F]
verdadero
16. A Ptolomeo se le considera el gran clasificador de la naturaleza en la
antigedad y el primer enciclopedista.
Falso era Aristoteles
[V/F]
[V/F]
verdadero
18. Platon fue el primero en ordenar a los seres vivos por categoras y tambin
fue precursor de la anatoma comparada
[V/F]
[V/F]
[V/F]
[V/F]
verdadero
23. Platon investigo temas sobre el origen del mundo, la naturaleza del hombre
y la poltica entre otros.
[V/F]
verdadero
24. Aristoteles escribi libros sobre astronoma ,zoologa, botnica etc.
verdadero
25. Aristoteles baso su filosofa en la voluntad de concer a travez del
pensamiento emprico
[V/F]
[V/F]
26. Hesiodo escribi durante esta poca sus mas grandes obras: la iliada y la
odisea.
[V/F]
[V/F]
verdadero
28. La invencin de la tragedia se atribuye a Tespis, que vivio en el siglo VI a.c.
[V/F]
verdadero
29. En la tragedia se relataban sucesos graciosos, se interpretaban canciones
grotescas y se censuraba y ridiculizaba a los polticos y las instituciones.
[V/F]
Falso fue en la comedia
30. El escritor de comedias mas conocido fue Aristofanes
[V/F]
Verdadero
Conclusin.
Fue fundamental utilizar la memoria en este tema, ya que es necesario poder
retener y recordar toda la teora posible.
La materia en si es algo complicada ya que estudia un lenguaje que no
conocemos y con el que no estamos familiarizados.
Pudimos darnos cuenta de que varias de las letras griegas las utilizamos en otras
ciencias y que nos han sido bastante tiles durante nuestra vida escolar.
Las etimologas nos ayudan a comprender mejor el significado de ciertas palabras
que quiz no conocamos, nos permiten identificar de donde vienen y que
significan sin necesidad de utilizar un diccionario.
Hay palabras que en la actualidad tienen un significado pero que originalmente
significan otra cosa, es maravilloso obtener el conocimiento y poder ampliar
nuestro vocabulario, as podemos expresarnos de una mejor manera.
Con las herramientas que utilizamos en esta actividad pude darme cuenta que
tambin podemos utilizar un documento as como una tcnica de estudio, tcnica
de estudio, ya que nos permite organizar informacin y al unir las ventajas que nos
ofrecen Word, power point y Excel nos resulta ms fcil estudiar.
Caricatura poltica
La caricatura poltica se define como la figura que
alude, ridiculiza, exagera o pondera situaciones,
hechos, personas e instituciones polticas, sociales y
religiosas. Agranda o recargan las virtudes,
debilidades y aspectos del personaje o del
suceso, segn sea el caso. La caricatura
presenta sarcasmo, irona y stira; de esta
manera se expresa una opinin, comentario o
postura, con el cual se pretende influir y hacer
reflexionar al enunciatario sobre el hecho el
personaje.
Estructura Externa:
ACTIVIDAD DE APREDIZAJE 2
I.
Anuncio 1
Anuncio 2
Anuncio 3
Anuncio 4
1. observa atentamente los elementos que conforman cada uno de los anuncios
publicitarios anteriores y completa el siguiente cuadro segn lo solicitado.
Caracterstic
Anuncio 1
Anuncio 2
Anuncio 3
Anuncio 4
a
Enunciador
Una marca
Gobierno
Aseguradora
Centro de salud
Enunciatario
Amas de casa
Los conductores
Padres de
Pblico en
familia
general
Que vende
Producto
Advierte
Seguro
Advierte
Beneficios
Salud
Seguridad
seguridad
Salud
Persuasivo
Persuasivo
Persuasivo
Persuasivo
Convencer
Convencer
Convencer
Convencer
que ofrece
Intencin
comunicativa
Funcin
apelativa
(Continuacin)
Caracterstica
Funcin
referencial
Elementos
paralingstico
s
Anuncio 1
Anuncio 2
Anuncio 3
Anuncio 4
No
No
El seguro de vida
Las drogas
Sartn, girasol.
Auto, botella.
Alfileres de
Imagen, texto.
seguridad
Estructura
Recurso
Imagen
Metfora
imagen
Metfora
Texto e imagen
Metfora
Imagen y texto
No
retorico
Eslogan
No
No
Asegura a tu
Las drogas
familia
pasan factura
II.
Caricatura 2
Caricatura 3
Caricatura 4
Caricatura 1
Caricatura 2
Caricatura 3
Caricatura 4
Enunciador
Enunciatario
Que tema,
Caricaturista
La sociedad
Poltica
Caricaturista
La sociedad
Redes sociales
Caricaturista
La sociedad
Economa
Caricaturista
La sociedad
El deficiente
sistema de salud
noticia y
contexto
aborda
Intencin
Persuasiva
comunicativa
Funcin
Apelativa
lingstica
Critica que
Al gobierno
A las redes
Al gobierno
Sistema de salud
realiza
Elementos
Los gorditos y el
sociales
Los cables y la
Los pies
El esqueleto
paralingstico
pueblo
computadora
s
Estructura
Recurso
retorico
Conclusin o
reflexin
Metfora
pobreza
exceso
Imgenes y lenguaje
hiprbole
Mal salario
Metfora
Mal sistema de
salud
Caricatura 2
La adiccin de las redes sociales te enreda y manipulan
Caricatura 3
El mal salario no cubre todas las necesidades bsicas
Caricatura 4
El mal servicio que tenemos genera la muerte de muchos pacientes que dejan en espera
El sujeto (S)
Llamamos sujeto a la persona, animal o cosa que realiza la accin del verbo o de
quien se dice algo.
El hijo de mi vecina
El predicado (P)
El sujeto
En el sujeto siempre hay una palabra que es ms importante y se
llama ncleo (N). Siempre es un nombre o cualquier otra palabra que funciona
como si lo fuera.
El hijo de mi vecina
S
Quin compr...? El hijo de mi vecina = Sujeto (S).
En algunas oraciones el sujeto no est presente. Cuando es as se le llama sujeto
omitido (SO), sujeto sobreentendido o sujeto gramatical.
Jugaron a los indios.
(Ellos-as)
SO
El predicado
La palabra ms importante de casi todos los predicados es el verbo, al que
llamaremos ncleo (N).
El hijo de mi vecina
N
S
N
S
Cmo saber en estos casos (me, te, se, nos, os) si nos encontramos con un
CD? Podemos hacer la siguiente prueba: conviene poner cualquiera de esos
pronombres en 3 persona y en femenino; si entonces toma las formas lo, la, los,
las es CD, pero si toma las formas le, les es CI. Si no puede ponerse en ninguna
de esas dos posibilidades, me, te, se, nos, os van junto al verbo (la forma se
tambin puede optar por otras posibilidades: marca o indicador de pasiva refleja o
marca de impersonal).
Conclusin.
INGLES BASICO II
Ingles bsico 2
PREGUNTAR ACERCA DE LAS VACACIONES
Es verano y ya est todo listo para visitar a amigos en todo el pas por unos
das. Sus maletas estn empacadas y reservar un billete. Pero espera, verific
con la familia para la que trabaja por primera vez?
Recuerde que ser una niera o cuidador es como cualquier otro trabajo.
Cuando usted quiere tomar unas vacaciones o un da de descanso, necesita la
aprobacin de su empleador.
Y de acuerdo a la encuesta INA, 47 por ciento de las nieras se les paga los
das de enfermedad - por lo general alrededor de cuatro o cinco.
Conclusin.
En este bloque de ingls aprendimos como usas en oraciones las palabras de
May, Might, entre otras. Tambin aprendimos como estructuras una conversacin
de plan de viaje, y tambin aprendimos que podemos sacar informacin
preguntando
Artesanos y Campesinos
Los artesanos y campesinos constituan la clase inferior (ah chembal uinicoob), se
dedicaban al trabajo agrcola y a la construccin de obras pblicas, pagaban
impuestos a las autoridades civiles y religiosas. En la parte ms baja de la
pirmide social se encontraban los esclavos (pentacoob), integrada por prisioneros
de guerra o infractores criminales o tributarios, obligados al trabajo forzado hasta
que reparasen los daos causados. Los campesinos, residan en las periferias de
las ciudades, pagaban tributos, trabajaban en las construcciones monumentales y
participaban en las actividades ceremoniales de las ciudades mayas.
Esclavos Mayas
El
Con frecuencia ellos eran ofrecidos en los rituales de sangre. Los mayas nunca
llegaron a formar un imperio unificado, hecho que favoreci la invasin y
dominacin de otros pueblos. Las ciudades formaron el ncleo poltico, social y
religioso de la civilizacin maya donde exista en estado teocrtico.
Organizacin poltica de los mayas prehispnicos
1. El Halach Uinic: era el mximo gobernante de una ciudad-Estado. Era un cargo
hereditario que se trasmita al hijo mayor. Su principal smbolo de poder era el
cetro de maniqu, un bastn ceremonial que tena la figura de Kawiil, el dios de
la vida. Junto al Halach Uinic trabajaban varios funcionarios que l designaba
directamente:
a. Los Ah Holpop: delegados poltico-religiosos del Halach Uinic. Preparaban las
grandes ceremonias y fiestas sagradas. Tambin custodiaban los instrumentos
musicales.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4
Completa el siguiente cuadro de comparacin escribiendo en la columna derecha
el equivalente a cada nivel dentro de la organizacin poltica.
Organizacin poltica maya
Halach uinic
Ah cuhcab
Batab
Ah kuleloob
Ah holpopoob
Ah holpop
Tulipes
LA RELIGION
El mundo de los antiguos mayas estuvo regido por un orden cosmolgico y una
estrecha relacin entre lo natural y sobrenatural. La mayora del conocimiento que
se tiene sobre la religin maya prehispnica ha sido a travs de innumerables y
minuciosas investigaciones realizadas en murales, monumentos arqueolgicos,
documentos escritos de origen prehispnico y colonial. Adems de las valiosas
fuentes etnogrficas, en donde an se observa a los mayas contemporneos
realizar muchas de las prcticas religiosas que llevaron a cabo sus antepasados.
Dentro de la evidencia etnohistrica se pueden mencionar los cdices mayas, el
Cdice Desde, Cdice Madrid, y Grolier (aunque de este ltimo se ha dudado de
su autenticidad en los ltimos aos). Tambin se encuentran las crnicas de los
frailes espaoles que estuvieron durante la conquista, como Fray Diego de Landa,
que gracias a Relacin de las cosas de Yucatn (1566) no se conocera de
muchas prcticas rituales y religiosas que realizaban los Mayas del Postclsico
En los mayas existieron prcticamente dos tipos o sistemas de culto. Por una
parte est la "religin oficial" manejada por la jerarqua con fines ms que nada
polticos y por otra parte est la religin popular, que fue practicada por la mayor
DIOSES MAYAS
La principal deidad de los mayas era Hun Ab Ku; Hun siendo uno,
Ab solo y Ku Dios. Que estaba sobre todos los dioses, muy pocos
atributos se le conocen, pues se le consideraba como
incognoscible (no conocido).
Los Dioses mayas son el equivalente a los ngeles del cristianismo
o a los Devas de la india milenaria.
Ak Kin: Dios del Sol. Los mayas, egipcios, incas, aztecas, etc. fueron
adoradores del Sol, tomando a este como smbolo del Cristo csmico,
de esa fuera que hace que vivan los mundos, los soles, las
estrellas, el tomo. Es esa fuerza que deberemos encarnar
todos a travs de vivir el precepto Amor a la humanidad.
Ix U: Diosa de la luna. Es obvio que si est representado el principio eterno
masculino, tambin debe estar indudablemente el principio eterno
femenino, Dios Madre, ella siempre estuvo asociado a la luna, smbolo de
la feminidad, del Amor, de la ternura, de la no violencia.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 5
De acuerdo a lo estudiado en los temas Dioses mayas y Ritos, ofrendas, y
sacrificios elaboren por equipos de 4 integrantes una presentacin animada
utilizando presentaciones electrnicas.
..\Documents\ANI\Dioses Mayas.pptx
Conclusin.
periodo histrico a estudiar en esta primera unidad del curso de Historia de
Mxico II, comprende los ltimos aos del Porfiriato (1900-1910) y el
movimiento armado conocido como la Revolucin mexicana (1910-1920), un
proceso histrico de gran importancia para Mxico, ya que modific la situacin
econmica, poltica, social y cultural de pas. La crisis del porfiriato y la
Revolucin mexicana se desarroll en un contexto mundial imperialista, donde
se sucedieron procesos importantes como la Primera Guerra Mundial y la
Revolucin Rusa.
El impacto de la guerra en Mxico fue importante ya que gener una actitud
cambiante de los Estados Unidos frente a Mxico y su revolucin, tomando
varias posturas: desde apoyar a Madero hasta derrocarlo, desde fortalecer a
Villa hasta perseguirlo con el objetivo de matarlo, desde desacreditar a
Carranza hasta reconocer su gobierno.
Otro acontecimiento importante de esta etapa los constituy la revolucin
Rusa, considerada como la primera revolucin socialista que derroc al
gobierno zarista e instaur un gobierno popular. Las races de la Revolucin
fueron mltiples. En 1917 distintos sectores de la poblacin, cansados de la
guerra, se rebelaron en contra del rgimen de los zares, encabezados por
Vladimir Ilich Ulianof, mejor conocido como Lenin, derrocado el zarismo
formaron un gobierno provisional, Lenin fue designado dirigente de la Unin
Sovitica por el Congreso del Soviet Ruso.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Caractersticas de la ciencia
1.
2.
3.
4.
5.
6.
sistemtico
radical
exacto
variable
pasos
Proceso del pensar
reflexivo
Mtodo cientfico
tradicional
observacin
Preservacin de una
dificultad
Teora operacional
sntesis
Determinar si existe un
problema
Identificacin y definicin
de la dificultad
operacionalizacion
Elaborar hiptesis
Soluciones propuestas
para el problema
observacin
Deducciones las
consecuencias de las
soluciones propuestas
Deduccin de la
consecuencia de las
soluciones propuestas
observacin
conclusin
Verificacin de las
hiptesis y mediante la
accin
observacin
ADA 2
Aborto: este tema lo elegimos porque es un tema que se est dando mucho en los
jvenes de ahora, y creo que est muy mal porque le estamos quitando la vida a
un ser vivo.
Racismo: este tema lo elegimos porque es un tema que se est viviendo a nivel
mundial por el color, por el peso, por ser de otra raza etc.
Clasificacin de la ciencia
semejanza
Diferencia
Es bueno que existan varias clasificaciones y que cada una investigue a lo que se
est en ciencia general avanzada en cuanto Asus investigacin y nuevos
descubrimientos hacen ms fciles muchas cosas y es de gran a pollo esas
variedades claro deguen el profolito de los beneficios que nos da.
Y tambin es mejor que hayan 3 porque podemos elegir cual es mejor cual nos
conviene en nuestra vida cotidiana
tipos de investigacin
Propsitos inmediatos del investigador
1. bosa (bsica o funda ) central de su propsito es desarrollar teoras
mediante el descubrimiento de principios
2. aplicada (archivan o denominan) depende de la investigacin bsica ,
busca confirmar la teora con la realidad
Tiempo:
a) trancional: se realiza en un momento, entereza al presente
b) longitud: estudia el fenmeno travs del tiempo
moran y Alvarado
1. por los medios:
a) documental: se basa en informacin de documentos
b) de campo: el objeto de estudio es la fuente de informacin
c) experimental: determina la relacin de causa y efecto de un fenmeno
2. por los conocimientos que se requieren
a) exploratoria: obtiene datos y hace observaciones bsicas, observar los
temas de los que no hay mucha informacin
b) descriptiva: especifica propiedades de las caractersticas
c) correlacional: determinan la variacin enla relacin entre 2 o mas
variables
d) explicativa: encuentra las causas de los eventos
3. por el propsito o finalidad
a) bsica
b) aplicada
Conclusin.
El impacto de la guerra en Mxico fue importante ya que gener una actitud
cambiante de los Estados Unidos frente a Mxico y su revolucin, tomando
varias posturas: desde apoyar a Madero hasta derrocarlo, desde fortalecer a
Villa hasta perseguirlo con el objetivo de matarlo, desde desacreditar a
Carranza hasta reconocer su gobierno.
Otro acontecimiento importante de esta etapa los constituy la revolucin
Rusa, considerada como la primera revolucin socialista que derroc al
gobierno zarista e instaur un gobierno popular. Las races de la Revolucin
fueron mltiples. En 1917 distintos sectores de la poblacin, cansados de la
guerra, se rebelaron en contra del rgimen de los zares, encabezados por
Vladimir Ilich Ulianof, mejor conocido como Lenin, derrocado el zarismo
formaron un gobierno provisional, Lenin fue designado dirigente de la Unin
Sovitica por el Congreso del Soviet Ruso.
TABLA DE GRAFICOS
TABLA DE IMGENES
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS