DESARROLLO HUMANO

Tcnicas para Desarrollo e Integracin Grupal

Participantes:
Blanca Gasca Granados
Jorge Guzmn Ramos
Teresa Ballesteros Flores

1.- CMO ME PRESENTO?

OBJETIVO: Observar la imagen propia y
como se relacionan con los dems.

CONDUCTAS A OBSERVAR.
La auto descripcin.
El lenguaje no verbal.
Esquema de seguridad.
Identificar caractersticas importantes
como protagonismo, timidez,
alteraciones. Llenar el cuadro.
Esquema general del grupo.

DINMICAS.

Transporte con la letra inicial del nombre

Asociacin de caractersticas personales
con un personaje famosos.

2.-FORMACIN DE GRUPOS
OBJETIVO: Mostrar la disponibilidad de
trabajar en la zona de confort o ampliando
su crculo de trabajo.

CONDUCTAS A OBSERVAR
Forma de integrar el equipo.
Cmo se relacionan los integrantes del
equipo
Disponibilidad o resistencia a integrarse.

DINMICAS
Dinmica en la cual ellos forman los
grupos.
La dinmica de Tangram.
Dinmica en la cual el profesor forma
los equipos.

3.- ROLES DE EQUIPO

OBJETIVO:
Mostrar la actitud natural del estudiante.
Percibir los roles (liderazgo, organizacin
y seguidores).

CONDUCTAS A OBSERVAR.

Tendencia de cada estudiante de

los posibles roles.
Por qu asumen dichos roles.

DINMICAS
Dinmica de supervivencia. Un avin se
estrella en el desierto de Sonora y los
nicos sobrevivientes son los pasajeros. Hay
objetos que se tienes que ordenar por
importancia.

4.- LIDERAZGO

OBJETIVOS:
Identificar los tipos de lderes.
Reconocer el papel del lder.

CONDUCTAS A OBSERVAR
Reacciones, ante el lder, del resto de
los individuos del equipo.
Por qu no asumir el liderazgo.
Qu tipo de lderes tenemos.
Valores del lder.

DINMICA.

Gane tanto como pueda

5.- RESOLUCIN DE
PROBLEMAS.
OBJETIVO:
Mostrar la forma en que se abordan
los problemas.

CONDUCTAS A OBSERVAR
Si se consigue la solucin.
Los factores que intervienen en la
solucin o no solucin.

DINMICA

Dinmica por la destruccin del planeta

tierra

6.- MANEJO DE CONFLICTOS.

OBJETIVO
Observar cmo manejan los estudiantes
los conflictos generados por el trabajo en
equipo.

CONDUCTAS A OBSERVAR.
Los mecanismos generados por los
alumnos al resolver los conflictos.
Conductas conflictivas.
Los mecanismos que generan los
conflictos.
La forma para la solucin del conflicto.
El resultado obtenido.
Los valores aplicados.

DINMICA

Colocar la llave en la botella

EVALUACIN
No es posible hacer una evaluacin
del aspecto humano.
Se recomienda entregar un reporte de
las caractersticas del estudiante
como evidencia