E

O. ESCR
T
EN ROS
U
N C SOT
U
O
NO
B
I
SCR TO.
E
O.
T
YO CUEN
EN
U
N
U
NC
S
E
U
IB
R
C
S

S
O
M
IBI

Si no avanzan las diapositivas, favor de

dar un click.

Si no avanzan las diapositivas, favor de dar

un click.

Mtra. Esperanza Sifuentes Barrera

Supervisora General de la Zona 25
Escuelas Secundarias Generales
Guadalupe, N. L.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

QU ES UN CUENTO?.
En tu libreta escribe todo lo que te sugiere la
palabra cuento.
Lee a tu maestro lo que escribiste.

RECUERDA:

a. El cuento es una narracin breve.

b. Tiene pocos personajes.
c. Consta de tres momentos.
d. Tiene un final sorpresivo.
e. Se desarrolla en un espacio geogrfico.
f. Se puede ubicar en el tiempo pasado,
presente o futuro o pasar de un tiempo a
otro.

Gmez Palacio (1995).

LOS CUENTOS TIENEN TRES

MOMENTOS:
1. Inicio

Presentacin de los personajes y

Planteamiento del problema.
Con los acontecimientos del cuento.

2. Desarrollo

3. Cierre

El clmax o nudo, que es lo ms

impactante que sucede.

Donde se resuelve el problema y

Tiene un final sorprendente!

1. INICIO:
Presentacin de los personajes y
Planteamiento del problema.

CARACTERSTICAS DE PERSONAJES
El cuento se distingue por la
intervencin de criaturas sobrenaturales
de todo tipo: tales como animales con
actitud y lenguaje humano, hechiceros
con fascinacin por los espejos,
duendes, poderosos demonios y ogros
feroces; adems est presente la magia.

La magia escribe Octavio Paz es un sistema

completo y no menos coherente consigo mismo que
la ciencia. Desde luego, en el pas de los cuentos esa
fuerza acta como un sistema regulador.
F. Lomas (2014). La retrica de lo mgico como solucin de conflictos (en los cuentos) Espaa: Universidad de Mlaga

PERSONAJES DE ALGUNOS CUENTOS

PERSONAJES AZTECAS

Caballeros aztecas
Google imgenes

ADEMS

Pueden incluirse t, tus amigos o tus

familiares entre los personajes del cuento y
hacer la peregrinacin desde Aztln o
caminar al lado de los caballeros guilas o
jaguares, o cerca del nopal y del lago donde
se pos el guila a devorar la serpiente o
navegar por los canales que llevaban el agua
a la ciudad de Tenochtitln

DIOSES AZTECAS

Coatlicue

Tlaloc
Dios de la lluvia

Huitzilopochli
Dios de la guerra

Xochiquetzal
Diosa del amor, las artes
y la belleza

Ms informacin:
http://www.taringa.net/posts/turism
o/13514887/Dioses-Aztecas.html
http://www.taringa.net/posts/info/103
15677/Dioses-Aztecas-Comonunca-los-habias-visto.html

Tezcatli
poca

Quetzac

PERO RECUERDA

1. Si los dioses participan mucho como

personajes, el cuento se puede volver mito.

2.Describir a tus personajes. Decir cmo eran

fsica o psicolgicamente segn lo que
interese al cuento.

3. En el planteamiento del problema tienes

que decir cul era la necesidad o problema.

EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

En el planteamiento del problema tienes que

decir cul era la necesidad o problema que
tenan inicialmente tus personajes, y no
perderlos de vista, desde el ttulo que diste a
tu cuento, hasta el final.
Revisa siempre que hacan los personajes y el
ttulo, para que haya congruencia en el cuento.
Recuerda: Si tu cuento es sobre el escudo, los
personajes son diferentes a si tu cuento es
sobre la bandera o el himno nacional

SI TU CUENTO ES SOBRE EL ESCUDO:

VEAMOS LOS
ESPACIOS DONDE HABITARON LOS
AZTECAS

CANALES QUE HABA ANTES DE RELLENAR

EL SUELO DE LA GRAN TENOCHTITLN

LA CIUDAD DE TENOCHTITLN

Monumento en la Ciudad de Mxico sobre la leyendamexica

de la fundacin deTenochtitln

El Escudo Nacional, fue diseado

originalmente por Antonio Gmez, habitante
de la ciudad dePnjamoen el estado de
Guanajuato.

El actual diseo del escudo fue creado

porFrancisco Eppens Helgueraen1968.

Para saber ms sobre el escudo:

http://es.wikipedia.org/wiki/Escudo_Naciona
l_de_M%C3%A9xico

SI TU CUENTO ES SOBRE LA BANDERA

Los colores de la bandera se originaron de los de la bandera

delEjrcito de las Tres Garantaso Trigarante, en1821.
Originalmente el significado de los colores fueron los
siguientes:
Blanco: Religin, Rojo: Unin, Verde: Independencia.

El significado fue cambiado debido a la separacin de la

iglesia y el estado en el pas, promovida por
elpresidente de Mxico, Benito Jurez. El significado
atribuido en esa poca fue:
Verde: Esperanza.
Blanco: Unidad.
Rojo: La sangre de los hroes nacionales.

TU CUENTO

Puede ser de una sola bandera con

la que te identificas o que por
alguna razn te haya gustado.

BANDERAS DE MXICO

En el Museo de Historia en Monterrey, Nuevo Len.

Para saber ms sobre la historia de la

Bandera de Mxico

http://www.mexicodesconocido.com.mx/his
toria-de-la-bandera-de-mexico-1-parte.html

http://www.mexicodesconocido.com.mx/his
toria-de-la-bandera-de-mexico-2daparte.html

SI TU CUENTO ES SOBRE EL
HIMNO

En el ao 1853, Antonio Lpez de Santa Anna convoc un

concurso Literario-Musical, cuya convocatoria estableca
como propsito que hubiera un canto verdaderamente
patritico que, adoptado por el Supremo Gobierno, y que
sea constantemente el Himno Nacional".
El autor de la Letra premiada era el Maestro Francisco
Gonzlez Bocanegra, originario de San Luis Potos.
El autor de la msica fue Don Jaime Nun, msico
cataln Director de bandas militares quien vivi en La
Habana, Cuba, y luego haba llegado a Mxico.

PARA SABER MS SOBRE EL

HIMNO NACIONAL MEXICANO

http://www.grito-independenciamexico.com/historia-himno-nacionalmexicano.php

2. DESARROLLO:
Con los acontecimientos del cuento
El clmax o nudo, que es lo ms impactante que
sucede.

BUSCABAN UN LUGAR

http://www.todolibroantiguo.es/libros-raros/codices-aztecascodex-boturini-mendoza-florentino-magliabechiano-tiraperegrinacion.html

LOS CDICES AZTECAS

Estn elaborados sobre papel hecho de corteza de rbol: el amatl

o sobre la piel curtida de venados. Los dibujos estn coloreados y
simplificados hablan de la vida diaria de los tenochcas. Algunos
son smbolos, otros son ms realistas.

SI TU CUENTO ES SOBRE LA
BANDERA

Podra desarrollarlo en los momentos o

lugares en que donde se estaba
confeccionando y bordando la bandera.
O acerca de quienes la portaban en las
batallas.
O el significado de sus colores para quienes
luchaban por una nacin independiente.

SI TU CUENTO ES SOBRE EL HIMNO NACIONAL

Podrs desarrollarlo cuando se dice que

Francisco Gonzlez Bocanegra fue encerrado
hasta que terminara de escribir la letra.
O sobre lo que significa alguna estrofa.
O sobre lo que se siente cuando se ests en
un juego o en otro pas y escuchas el himno
Nacional.
O tu sabras sobre que quieres escribir

3. CIERRE
Donde se resuelve el problema y
Tiene un final sorprendente!

CMO PUEDES LOGRAR UN FINAL SORPRENDENTE?

Cuando el protagonista, alguno o todos los personajes:

Muere o ya estaba muerto
Desaparece de donde viva
Aparece en otro tiempo, en otro pas, en otra dimensin.
Se transforma en estrella, montaa, cosa, animal o planta como
serpiente, nopal, guila, en otra persona, agua, hielo, etc.
Pasa es enviado a otra dimensin por el espejo, por una puerta,
por el closet, por un rayo de luz, por la TV, Por el telfono, por el
celular, Por la msica, Por una escalera
Se despierta porque todo era un sueo.
Pasa del sueo a la realidad y de la realidad al sueo

ALGUNOS EJEMPLOS DE CUENTOS

SOBRE LOS SMBOLOS PATRIOS

Esta experiencia didctica se llev cabo en la

Escuela Secundaria General # 46 Mara
Gloria de los Santos
Ubicada en el municipio de Guadalupe, N. L.
En el ciclo escolar 1996 - 1997.
Vaya desde aqu un agradecimiento muy
sincero a su director, a sus profesores y a los
alumnos que participaron en ella, en ese
momento.

LECTURA DE CUENTOS

Los invitamos a leer los siguientes cuentos.

Podrn observar que algunos los escribieron
de manera individual, otros en equipos de
dos y otros ms en equipos de tres.
Se sugiere que se trabaje de esa manera, ya
sea individual o en equipos de dos o tres
personas

EL ESCUDO NACIONAL. CUENTO

Autor: Alfonso Alcal de la Rosa,14 aos. 2. Grado.
Secundaria 46.

Al comenzar las vacaciones de Primavera, un grupo de amigos de la Secundaria 46 decidi ir a pasar

unos das descanso a un rancho, propiedad del to de uno de ellos. Entre ellos iban Alfonso Cuitlhuac,
Juan, Pedro y Alejandro.
Al anochecer del primer da, Cuitlhuac, un joven de 13 aos descendiente directo de un antepasado
azteca, se encontraba dormido cuando escuch unos gemidos que salan de un nopal. Al incorporarse
vio al nopal a un lado de l y se asust, en ese momento Cuitlhuac se qued sorprendido al ver al
nopal llorando. Despus de un momento, que se le pas el susto, le pregunt al nopal qu te pasa? El
nopal le contest llorando que debajo de l siempre haba una serpiente y que ya tena mucho
tiempo ah y que debido a eso nadie tomaba sus tunas, pero que adems ya se senta muy viejo y que
deba encontrar a quien darle el smbolo de los aztecas.
Despus le empez a contar lo que haba pasado. El nopal le dijo que hace mucho tiempo una tribu
llamada Aztln lleg del desierto del norte y se instal frente a l. Al da siguiente vio una vbora de
cascabel desplazarse sobre la tierra y se trep a l, al dirigir su mirada hacia arriba, el nopal dijo que
vio una guila muy grande que se acerco y agarr a la vbora devorndola furiosamente.
Los aztecas al ver el guila devorar a la vbora y luego pararse sobre el nopal, dibujaron lo que
observaban desde la tierra y se les ocurri imprimirla con un fierro puntiagudo en una piedra redonda.
El nopal le seal dnde estaba esa piedra redonda para que Cuitlhuac la pudiera tomar y le dijo
que ahora l deba ser el guardin del smbolo que encontraron los aztecas y que hoy conocemos como
el Escudo Nacional.
Al da siguiente los compaeros buscaron y buscaron pero no encontraron a Cuitlhuac y cuando
fueron a donde estaba el nopal vieron que haba una estatua de piedra igual a su compaero y que
tena en la mano el smbolo de los aztecas.

EL ESCUDO NACIONAL. CUENTO

Autores: Gema Esmeralda Campos. 12 aos, Miguel Alejandro Saldvar Valdez. 13 aos, Mariana Colette Moreno Lpez. 12 aos. 1er Grado
Escuela Secundaria 46.

Esa

tarde la maestra de Joaquina le haba encargado de tarea traer un resumen sobre los smbolos patrios. Pero era un
hermoso atardecer y la nia llamada Joaquina, junto con sus hermanos fue a refrescarse al ro. Jugaba con los peces del
ri mientras sus hermanos, iban a explorar cosas de las que ya conocan y a ellos les encantaba correr y brincar. Despus
de un rato sus hermanos le dijeron que ya se fueran a su casa, pero Joaquina que se diverta mojndose, les pidi que
ellos se fueran y ella se quedaba otro rato. Sigui jugando hasta que se senta cansada y soolienta.
El anochecer se acercaba. Joaquina decidi retirarse y mientras se secaba, se vesta y recoga sus cosas, el tiempo se
pas volando, oscureci y empez a preocuparse. En el camino se oscureci ms y no vea y no lograba distinguir las
cosas. Ella camin y camin pero todo fue intil. Joaquina de tan cansada que estaba mir un rbol y dijo - Aqu me
quedar a descansar un rato y despus tratar de encontrar mi casa.
Mucho rato despus, Joaquina despert y junto a ella estaba un ancianito que le dijo: -No te preocupes ests en buenas
manos, nia. El anciano agreg: -Tmate este t, te har sentir mejor, y vas a conocer tu historia.
Cuando Joaquina abri los ojos de nuevo se vio vestida como los aztecas. Entonces oy una voz que deca: debemos
partir del norte hacia el sur de este lugar. Y ella tuvo que comenzar a caminar junto con todos los dems, aunque se
senta muy cansada. Luego oy una voz que les deca siempre que caminaran hasta encontrar una guila parada sobre un
nopal y devorando una serpiente.
Y despus de mucho caminar Joaquina se senta ms y ms cansada, pero ella vio esa seal que la voz les deca y dijo a
los dems: - Vengan, vengan, aqu hay una guila devorando una serpiente y est parada sobre un nopal!
Y todos los aztecas rodearon a Joaquina y se inclinaron ante el guila y entonces el guila vol y se par en el bazo de
Joaquina. Cuando vieron esto, a ella la nombraron la jefa de los aztecas. Ella sinti que caa desmayada del cansancio y
de la emocin.
Cuando despert sin saber cmo estaba en su casa y sus padres y hermanos asustados le preguntaban que como se senta
y que donde haba estado y que de dnde haba sacado el penacho de plumas, tan bello, que traa en la cabeza.
Ella les dijo que del pueblo azteca y lo traa porque era la jefa de los aztecas y entonces sus hermanos y padres se
rieron de ella, porque pensaban que estaba bromeando, pero Joaquina saba que lo que ella deca era cierto O lo haba
soado? Pero nunca ms quiso ir a jugar al ro.

CUENTO: EL ESCUDO NACIONAL

Autora: Lissette Crdenas Becerra
Secundaria 46

1 D

Hace mucho tiempo yo misma me preguntaba quin soy? de donde soy? y porque estoy aqu? Hoy
en la maana temprano yo misma me pona a pensar, Por qu siempre me siento extraa en la casa,
en la escuela, con mis amigas?.
Un da al entrar a la casa, not que todo haba cambiado y encontr tirados en el piso unos dibujos
muy extraos y me puse a observarlos. Los dibujos estaban hechos sobre cuero de venado y tenan
algunas construcciones como de pirmides y mero arriba de una pirmide, estaba yo. Si era yo con la
misma cara, pero con ropa muy curiosa. Entonces me vi en un espejo y estaba vestida con esa ropa y
s, me puse a recordar cosas muy pasadas de una vida que yo antes haba vivido en otros aos. Si!
Era verdad! yo senta que antes haba estado mucho en otra vida. Ahora me senta extraa y de
pronto Me acord que en otra vida, hace mucho tiempo, en ese entonces yo era una azteca!. Y me
acord que para m el guila representaba el bien y la fuerza de los caballeros guila y otros decan
que la serpiente significaba el mal, pero yo haba soado mucho tiempo la serpiente emplumada,
parte serpiente y parte guila sera el bien y el mal juntos?. Y me acuerdo que a m en esa poca, a
m por primera vez me vistieron con las plumas del guila y me llamaron nia guila y ahora me estoy
viendo as frente a este espejo, pero yo estoy segura que vivo en el siglo XX.
Ahora estoy escuchando el sonido de los caracoles y las voces que llaman a los caballeros guila, a los
caballeros jaguar, y escucho que dicen Ya hemos encontrado la seal!, Ya hemos encontrado la
seal! Y corro y veo una guila devorando una serpiente, parada sobre un nopal y el nopal crece sobre
un lago, y yo repito Ya hemos encontrado la seal! Aqu estableceremos la ciudad! y entonces
llegan personas de toda la tribu y yo vivo entre ellas, pero estoy segura que yo vengo de otro siglo,
Yo soy del siglo XX! Qu hago en un lugar lleno de agua y con toda esta gente que no conozco? De
pronto llegan mis padres y mis hermanos y escogen la tierra donde tendremos nuestra casa y me
pregunto Habr soado que viva en el futuro? Porque estoy aqu con ellos? Pero Ya hemos
encontrado la seal y aqu viviremos!

LOS SIMBOLOS PATRIOS

Autores: Francisco Javier y Guadalupe.
Secundaria 46.

Este cuento est inconcluso, pero tiene un gran inicio. Invitamos a los
autores a que se presenten a terminarlo; o t que escuchas, te
animaras a concluirlo, sin perder de vista el ttulo?

Era una noche lluviosa, Javier estaba viendo la Televisin, mientras la

vea un rayo hizo que se fundiera un fusible. Javier no saba qu hacer,
as que decidi ir a la habitacin de arriba donde se encontraba su pap
dormido. Javier dijo -Pap, pap, se fue la luz y tengo miedo.
Su pap se despert y dijo -Qu te ocurre Javier? -Tengo miedo. Su
pap prendi una vela y dijo: -Te voy a contar una historia. De qu te
gustara? -Me gustara algo sobre nuestros antepasados los aztecas. Se
sent Javier y su papa le empez a narrar una vieja historia. Cuando de
pronto los dos vieron al espejo y notaron como una puerta del tiempo.
Les entr la curiosidad y los dos entraron en el espejo. Al cruzarlo
vieron una tierra desconocida, entonces empezaron a explorar la tierra
desconocida y se encontraron a un azteca

LA BANDERA DE LAS TRES GARANTAS. CUENTO: EL PASADIZO SECRETO.

Secundaria 46.
Este cuento est inconcluso y no tiene el nombre del autor, autora o autores, pero es muy
interesante y de gran valor lo que en l se relata. Invitamos al autor o autores a presentarse a la
secundaria y terminarlo. para identificarlos les haramos preguntas sobre el tiempo y el lugar
donde se estuvieron escribiendo los cuentos, ensayos y poesas para el Peridico Escolar de la
Secundaria 46, de esa poca. T que me escuchas, te animaras a concluirlo, sin perder de vista el
ttulo?
rase una vez unos nios que se preguntaban, Por qu sentan un gran amor y respeto hacia la
bandera nacional? Entonces ellos fueron con su abuela y le preguntaron que si ella saba algo
relacionado con la bandera. La abuela les respondi que s y comenz a contarles una historia
sobre la bandera, que dice as:
-Una vez, una amiga y yo tambin sentimos lo mismo que ustedes, debido a nuestra curiosidad, nos
pusimos a investigar. Nosotros fuimos a una biblioteca, y Ah comenzamos a leer un libro, ya
estbamos por terminarlo, cuando de repente ... el libro comenz a hablarnos y nos dijo: -En el
antiguo palacio de Guadalajara hay un pasadizo secreto, donde hay cosas y objetos de finales de la
Guerra de Independencia y la primer Bandera Trigarante de Mxico.
Ellos no le creyeron a la abuela y se fueron. Pero despus les entr una gran curiosidad por saber si
era cierto que exista ese pasadizo. Se fueron al palacio y vieron que haba una puerta, pero no
quisieron entrar porque les dio miedo, y as qued, se quedaron con la duda de saber porqu
sentan ese amor.
Despus, la abuela les dijo: -Yo no quiero que ustedes se queden con la misma duda que yo, as que
quiero que investiguen. Los nios fueron tambin a la misma biblioteca, y el libro les dijo lo mismo
que a su abuela. Los nios se fueron al palacio y vieron la puerta. Se acercaron lentamente y la
abrieron, adentro estaba muy obscuro y se escuchaban ruidos extraos

Las siguientes pginas se dejan sin tiempo para

que cada alumno y cada profesor pueda
comenzar a escribir su cuento y tome los datos
que necesita.

Las fechas lmite de recepcin de cuentos son:

Para los profesores el da 2 de mayo.
Para los alumnos el 9 de mayo.
En la Supervisin debern estar un da antes.

EN TU LIBRETA ESCRIBE

Nombre de tu cuento
Autor: Aqu va tu nombre
Edad
Grado____ Grupo ____ # de Lista____
Profesor que te solicita el cuento
Escuela
Lugar donde vives y Fecha
Zona Escolar # 25 de Secundarias Generales
Guadalupe, Nuevo Len.
Supervisora: Esperanza Sifuentes Barrera

QUE VAS A HACER CON TU

CUENTO?

Dos cosas:

1.- Imprime tu cuento y entrgalo a tu maestra

o maestro.

2.- Escrbelo a mano para el concurso.

3.- Enva tu cuento al correo de la supervisora:

esperanza.sifuentes@gmail.com

ESCALA PARA AUTOEVALUACIN

3 puntos

2 puntos

1 punto

Si

Un poco

No

En el cuento se das seguimiento al personaje central En todo el

cuento

En algunas
partes

Slo al
inicio

Presentas el problema que tena el protagonista

Desde el
inicio

A mitad del
cuento

No lo
presentas

Hay secuencia en el desarrollo del cuento (Se da

seguimiento a los personajes, acciones y tiempos)

En todo el
cuento

En algunas
partes

Slo al
inicio

Se presenta un clmax donde viene lo ms

impactante del cuento

Si

Un poco

No

Cuidaste la presentacin y la ortografa

En todo el
cuento

En algunas
partes

No

En todo el
cuento

En algunas
partes

No

El ttulo del cuento da idea del contenido

Escribiste un final sorprendente?

Cuidaste los signos de puntuacin como guiones,
comas o puntos.

METACOGNICIN

Identificas donde inician los tres

momentos de tu cuento?
Qu se te dificult?
Cmo lo superaste?
Qu se te facilit?
Explica cmo lograste la sorpresa final.