Planificacin

Educativa

Evolucin Histrica de la Planificacin

Egipcios

Nicols Maquiavelo Eli Whitney

400 a.C
Reconocimiento
de la necesidad
de planear,
organizar y
controlar

152
5

Confianza en
la necesidad
de cohesin
en la
organizacin,
importancia
del
planeamiento
de polticas.

Frederick Taylor

1799
Mtodo
cientfico,
planificacin
en los
controles de
calidad.
Reconocimie
nto de la
importancia
de planificar

1898
Necesidad de
cooperacin entre
el trabajo y la
gerencia,, nfasis
en la tarea
administrativa, en
la investigacin,
planeacin,
cooperacin y
control.

Henry Fayor John Keynes,

Peter Drucker

1916

195 1960 a la
3
Actualidad
Planificacin

Establecimiento
de los elementos
Estratgica
del proceso
Tctica
administrativos
Operacional
(prever, organizar,
dirigir, coordinar y
controlar).

Teora clsica

Auge de la
Planificacin
Estratgica

Teora neoclsica
o el
neokeynesianismo

Planificacin
Aspectos
Generales

PLANIFICACIN EDUCATIVA
La planificacin educativa es el
proceso de orientacin racional
y sistemtico de actividades y
proyectos
a
desarrollar
asignando adecuadamente los
recursos existentes para lograr
los educativos educacionales

Definicin de Planificacin
Ader-Egg, E. (1998)

Procesos

Funcin
Inherente a
estrategias

Para alcanzar

Racionalidad

Diagnstico

Se define en
Funcin

es el
Conocimiento
de la

objetivos

Organizacin

de la
Realidad

seleccin
Alternativas
desarrollo
Polticas

Programas

Utilizacin
a travs

de los
Recursos

finalidades

actividades
logro

ES UN
PROCESO

SER
ESTRUCURAL

PLANIFICACIN
EDUCATIVA

DINMICA

RACIONALIZAR

PAUTA
TEMPORAL

EFICIENTE

EFICAZ

METAS

REQUISISTOS

ASPECTOS GENERALES
PLANIFICACIN EDUCACIONAL
PLANIFICACIN
ESTRATGICA

POLTICO
SOCIAL
ECONMICO

INTERNACIONAL
TERRITORIAL

NIVELES
SUBSISTEMAS

PLANES

PLANIFICACIN
ESCOLAR
PROGRAMAS

PROYECTOS

Tipos de
Planificacin

ENSEANZA
APRENDIZAJE

Unidad
didctica
Actividad intruccional

ESTRATEGICA
Visin y
misin

Sesin de
clase

TIPOS DE
PLANIFICACION
(en el mbito educativo)

OPERACIONAL
CURRICULAR
Es
funcional

trimestra
l

semestral
mensual

Unidades
curriculare
s

Acciones
diarias
A corto
plazo
Tareas medibles

Modelos de
planificacin
Educativa

MODELOS DE PLANIFICACIN
EDUCATIVA

POR EL TIEMPO
QUE ABARQUEN
MODELO
PEDAGGICO

PLANIFICACIN ANUAL
Consiste en un diseo que
contempla objetivos, contenidos,
estrategias y diversas unidades
de aprendizaje
que se van
desarrollando en un perodo de
un ao.

PLANIFICACIN DE UNA UNIDAD

DIDCTICA
Es ms breve que la planificacin
anual, y tiene la duracin que el
docente
determine
que
es
necesario para impartir y lograr
el aprendizaje esperado.

PLANIFICACIN DE UNA CLASE

Es una planificacin ms especfica que la
anterior. Puede recibir el nombre de
planificacin diaria y en ella el docente debe
seal los distintos momentos que ocurren
dentro del aula, como son inicio, desarrollo y
cierre.

PLANIFICACIN : MODELO T

Es una planificacin que se centra en

el modelo cognitivo y en el
constructivismo.

Por su estructura permite una

planificacin ms amplia y es ms
cnsona con los planes anuales.

MODELO EN T

ESTRUCTURA
CAPACIDADES Y DESTREZAS
ACTITUDES
PROCEDIMIENTAL
CONCEPTUAL

PLANIFICACIN : MODELO TRAYECTO

Bajo la orientacin pedaggica del constructivismo y

cognoscitivista
Utiliza los elementos de la planificacin concreta y de
clara para que toda persona pueda entender hacia donde
se dirige
contenidos
Aprendizajes
esperados
Evaluacin
Actividades.

PLANIFICACIN EN SBANA
Es una planificacin que desglosa los
contenidos que se han de trabajar por
cada objetivo propuesto a desarrollarse,
siendo este su mayor inters y no la
accin que el alumno cumple dentro del
proceso de aprendizaje.

Etapas de la
Planificacin

ETAPAS DE LA
PLANIFICACIN
EDUCATIVA

PRONSTICO

PROGRAMACIN
PLAN

DIAGNSTICO

ANLISIS DE
ALTERNATIVAS

OBJETIVOS Y
METAS

EJECUCIN

CONTROL Y
EVALUACIN

Nieto Marcos (2009)

Planeamiento
macro estructural
educativo

Planeamiento macro
estructural educativo
El planeamiento educativo es el proceso por el
cual sobre la base del anlisis de la situacin y
la previsin de necesidades en materia de
educacin, se formulan objetivos coherentes
con la filosofa y poltica nacional y establecen
los
medios
y
secuencias
de
acciones
indispensables
para
lograrlos,
y
los
instrumentos y recursos que estas acciones
Planes
implican.
Planifica
Nacional
(Ministerio)
cin
en
Program
Estratgico
un nivel
as
Proyectos
Institucional
macro
Local (P.E.I.C)
P.A

Sistema
Educativo
Definicin

Conjunto de medios por los

cuales se concretiza el derecho a
la educacin

Diccionarios babylon s/

A travs de un

conjunto organizado de
estructuras y acciones
diversificadas por iniciativas de
instituciones pblicas o privadas.

Elementos

Recurso
s

Proceso
enseanza aprendizaje

Egresado
s

http://diccionario.babylon.com/Sistema%20educativo

Sistema Educativo Bolivariano en

Venezuela
Informtica UPEL (2009)
Definicin
Es el conjunto de elementos estructurados e
integrados entre s, orientado de acuerdo con las
etapas del desarrollo humano que tiene como
finalidad garantizar los servicios educativos a toda la
poblacin venezolana bajo la direccin del Ministerio
del Poder Popular para la Educacin (MPPE).

Objetivo

Principios

El desarrollo de los servicios educativos

basados en los preceptos de la Educacin
Bolivariana, que se concibe como un
Se fundamenta en
proceso histrico-social, integral,
principios de unidad,
permanente, continuo, sustentado en una
participacin, equidad,
tica enraizada en el pensamiento
integralidad,
bolivariano, robinsoniano, zamorano y el
interculturalidad e
humanismo social para la comprensin de
innovacin
las necesidades sociales
.
http://sisedubol7if02.blogspot.com/2009/05/definicion-sistema-educativo-bolivaria.html

Sistema Educativo tradicional en

Venezuela
Predomina la cantidad de
Es conductista
contenido ms que la
calidad del aprendizaje

Planificacin

Se realiza fuera del

contexto de la realidad.
No es participativa

Parte de bases y mtodos

tericos
Se realiza centrndose
exclusivamente en la accin
unilateral del maestro hacia
el alumno.

Sistema Educativo Bolivariano en

Venezuela

Es dinmica y flexible

Es participativa en integradora

Planificacin

Organiza los elementos que

conforman el proceso de
aprendizaje
Tomando en consideracin
los resultados del diagnostico
pedaggico integral

Se desarrolla a travs de las formas de organizacin:

Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), la Clase
Participativa (CP), Proyectos de Aprendizaje (PA), Proyectos
de Desarrollo Endgeno (PDE) y el Plan Integral (PI).
http://planificacion-educativa.espacioblog.com/post/2009/04/15/la-planificaci-n-educativa-el-sistema-educativobolivariano

Importancia del Planeamiento

macro estructural educativo
Planificar ayuda a mejorar y guiar la puesta en
marcha de cualquier actividad y muy especialmente
cuando nos referimos a educacin.
La planificacin ayuda a responde a una
determinada concepcin filosfica, poltica, social,
cultural y pedaggica.
Prever un plan de accin es preparar su xito. La
educacin es una empresa demasiado importante y
costosa para dejarla a los azares de la improvisacin.

El planeamiento a nivel Nacional nos permite

obtener una visin de conjunto e integrada de los
problemas y necesidades del pas.
El planeamiento a nivel de un sistema educativo es la estructura
organizada por la sociedad para educar a sus miembros, para que
estos adquieran en forma gradual y metdica los valores culturales.

Planeamiento a nivel local (P.E.I.C)

Planeamiento por cada docente en el cual se prev, selecciona y

organiza los elementos de cada situacin de aprendizaje, con la
finalidad de crear las mejores condiciones para el logro de los
objetivos previstos.
El planeamiento anual nos permite seleccionar, organizar y
distribuir en el tiempo los contenidos, actividades y tcnicas de
enseanza, recursos auxiliares y tcnicas de evaluacin
correspondiente a una materia o rea del currculo.
El planeamiento por unidad didctica nos permite seleccionar,
organizar y distribuir el tiempo de los contenidos, actividades y
tcnicas de enseanza y evaluacin para un determinado tema o
unidad para lograr determinados objetivos de aprendizaje.

El planeamiento de una clase implica la

determinacin de objetivos especficos y
la enunciacin detallada de los elementos
que integran una situacin concreta de
aprendizaje.