Monografia Estadistica

PROYECTO DE ESTADISTICA
UNC
DEDICATORIA.
Dedicamos este trabajo a nuestros familiares
Que han sido sacrificados en sustitucin
A la prctica que hemos tenido que realizar.
Dedicamos tambin en especial
A nuestro profesor Enzo Bravo
el cual ha demostrado que realmente
Posee la vocacin para ensear
y hacer lo que un buen maestro hace,
Dar la milla extra.
AGRADECIMIENTO
Agradecemos:
A Dios por guiarnos y darnos fuerzas cada da.
UNC
Nuestros padres, los que da a da con

su amor y arduo trabajo viabilizan y
hacen posible nuestra educacin, ya que
sin su apoyo moral y econmico no
hubiera sido factible la realizacin de
este proyecto, que es uno ms de los
muchos que tenemos que realizar como
parte de nuestra formacin.
Al Director de la C.E.
Antonio Guillermo Urrelo
Y al profesor Enzo Bravo
Responsable de la seccin del Cuarto ciclo
Por habernos brindado su tiempo.
Los autores
UNC
UNC
I
resumen
Ejecutivo
II. RESUMEN EJECUTIVO
2.1. DATOS INFORMATIVOS:
a. Nombre de la institucin educativa: ANTONIO GUILLERMO URRELO
b. Director: Vidal Velsquez Velsquez
c. N de Estudiantes:40
2.2. FECHA DE INICIO Y FECHA DE TRMINO DE LA PRCTICA
Fecha de Inicio:
Fecha de Trmino:
19 Septiembre del 2013

22 de Noviembre del 2013
2.3. BENEFICIARIOS:
DIRECTOS:
INDIRECTOS:
Estudiantes de la I.E Antonio Guillermo Urrelo del 5 A

Estudiantes responsables de estadstica de la UNC
4
UNC
2.4. INTEGRANTES DEL GRUPO DE ESTADSTICA

Calua Briones Segundo Julio
Campos Yupanqui Katia Jakelini
Vsquez Leiva Liliana Janeth
Ygnacio Chuquilin Fani
Rojas Blanco Rosmel Elvis
Donato Tejada Raul
2.5. ASESOR:
Enzo Bravo
2.6. OBJETIVOS:
2.6.1.
OBJETIVO GENERAL:
Orientar a los estudiantes de quinto A en los aspectos socioafectiv familiar, cultural,

social.
2.6.2.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Detectar el ndice de Bullying en los alumnos

Darles a conocer las consecuencias que trae el Bullying
2.7. PRESUPUESTO
CONCEPTO
Material de Escritorio
Pasajes y Viticos.
Alquiler de Computadoras
Dispositivos
Almacenamientos
Impresiones
Fotocopias
Total presupuesto
de
IMPORTE
S /. 20.00
S/. 20.00
S/. 20.00
S/. 75.00
S/.10.00
S/. 6.00
S/. 151
NOTA: El financiamiento se realiz con los ingresos propios de cada estudiante.
UNC
2.8. EVALUACIN
La evaluacin no es para asignar nota o calificaciones a los estudiantes, sino
para obtener informacin que nos permita mejorar nuestro trabajo como docentes y
cumplir con nuestros objetivos. Para ello, utilizaremos diversos instrumentos: entrevista
y las encuestas.
UNC
CAPITULO
II
MARCO
TERICO
UNC
EL BULLYING
Parece que no pero realmente es muy frecuente los casos de acoso entre los nios, en
carne propia muchos padres de familia hemos vivido esa experiencia entre nuestros
hijos, sin saber que decir y cmo actuar.
Qu es el Bullying?
Es una palabra providente del vocablo holands que significa acoso.
El primero que emple el trmino "Bullying" en el sentido de acoso escolar en sus
investigaciones fue Dan Olweus, quien implant en la dcada de los '70 en Suecia un
estudio a largo plazo que culminara con un completo programa anti acoso para las
escuelas de Noruega.
Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante
en casos de persecucin y agresiones que se estn detectando en las escuelas, lo que
lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora
se est hablando ms del tema.
El Bullying est presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algn sector de la
sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor s se aprecia predominancia
en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las vctimas.
El agresor acosa a la vctima cuando est solo, en los baos, en los pasillos, en el
comedor, en el patio. Por esta razn los maestros muchas veces ni por enterados estn.
Sin embargo no se trata de un simple empujn o comentario, se trata de una situacin
que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daos emocionales a la vctima.
Esta prctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias
pblicas o privadas de Mxico, en otras partes del mundo se est adaptando a la
tecnologa dando como resultado el cyber Bullying, es decir, el acoso a travs de
Internet especficamente en pginas web, blogs o correos electrnicos.
UNC
Tipos de Bullying
Sexual: Es cuando se presenta un asedio, induccin o abuso sexual.

Exclusin social: Cuando se ignora, se asla y se excluye al otro.
Verbal: Insultos y menosprecios en pblico para poner en evidencia al dbil.
Psicolgico: En este caso existe una persecucin, intimidacin, tirana, chantaje,
manipulacin y amenazas al otro.
Fsico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.
Causas y Consecuencias del Bullying
Personales: Un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones o algn tipo
de
abuso
en
la
escuela
o
en
la
familia.
9
UNC
Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.

Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el
acosado es un nio con muy poca capacidad de responder a las agresiones.
Familiares: El nio puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su
sentir ante un entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia
de algn padre, divorcio, violencia, abuso o humillacin ejercida por los padres y
hermanos mayores; tal vez porque es un nio que posiblemente vive bajo constante
Consecuencias para la vctima

COMO DEBEN ACTUAR LOS PADRES ANTE UN HIJO
ACOSADOR
Tienes y debes acercarte a tu hijo, platica con l.
Relacinate ms con los amigos de tu hijo y observa qu

actividades realizan.
Una vez que hallas creado un clima de comunicacin y confianza

con tu hijo, pregntale el porqu de su conducta.
Si comprobaste que tu hijo es un acosador, no ignores la situacin

porque seguramente se agravar, calmadamente busca la forma
de ayudarlo.
Jams debes usar la violencia para reparar el problema. Violencia

genera violencia, dnde est la solucin? . Tampoco culpes a los
dems por la mala conducta de tu hijo.
Nunca dejes de demostrarle amor a tu hijo, pero tambin debes

hacerle saber que no permitirs esas conductas agresivas e
intimidatorios, deja muy claro adems las mediadas que se
tomarn a causa de su comportamiento y en caso de que contine
de esa manera.
Cuando se detecta un caso de Bullying, los padres del nio deben

trabajar conjuntamente con la escuela para resolver el problema
de una forma inmediata. Habla con los profesores, pdeles ayuda y
10
UNC
escucha todas las crticas que te den sobre tu hijo. Mantente

informado de como la escuela est tratando dicho caso y los
resultados que se estn obteniendo.
A travs de la comunicacin con tu hijo podrs darte cuenta de

sus gustos y aficiones, canaliza su conducta agresiva por ese lado;
si por ejemplo le gusta el futbol inscrbelo en un club deportivo, si
le gusta tocar algn instrumento llvalo para que tome clases.
Crea un ambiente en tu hogar donde el chico se sienta con la

confianza de manifestar sus insatisfacciones y frustraciones sin
agredir. Ensale buenos modales.
Debes ensearle a tu hijo a reconocer sus errores y a pedir

disculpas a quienes les haya hecho dao, elogia esas buenas
acciones.
Presin para que tenga xito en sus actividades o por el contrario es un nio
sumamente mimado.
Todas estas situaciones pueden generar un comportamiento agresivo en los nios y
llevarles a la violencia cuando sean adolescentes.
En la escuela: Cuanto ms grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso
escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control fsico, vigilancia y
respeto; humillacin, amenazas o la exclusin entre personal docente y alumnos.
Por otro lado los nuevos modelos educativos a que son expuestos los nios como la
ligereza con que se tratan y ponen en prctica los valores, la ausencia de lmites y
reglas de convivencia, han influenciado para que este tipo de comportamiento se
presente con mayor frecuencia.
Consecuencias para el o los agresores
Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada

porque se le dificulta la convivencia con los dems nios, cree que ningn esfuerzo
11
UNC
que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus compaeros.
Evidente baja autoestima, actitudes pasivas, prdida de inters por los estudios lo que
puede llevar a una situacin de fracaso escolar, trastornos emocionales, problemas
psicosomticos, depresin, ansiedad, pensamientos suicidas, lamentablemente
algunos chicos, para no tener que soportar ms esa situacin se quitan la vida.
Cmo se Comporta un Agresor y la Victima
Quienes ejercen el Bullying lo hace para imponer su poder sobre el

otro logrando con ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de
meses e incluso aos.
El nio o varios de ellos, comnmente en grupo, constantemente

tienen actitudes agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra
otro u otros nios.
Es o son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas.
Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresin.
No es nada emptico, es decir no se pone en el lugar del otro.
Comportamiento de las vctimas del Bullying
Son comnmente nios tmidos y poco sociables. Ante un acoso

constante, lgicamente se sienten angustiados, tensos y con mucho
miedo a tal grado que en algunos casos puede llevarlo a
consecuencias devastadoras.
12
UNC
El nio o adolescente se muestra agresivo con sus padres o

maestros.
Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir

a clases, ni participar en actividades de la escuela.
Se presenta un bajo rendimiento escolar.
La vctima comienza a perder bienes materiales sin justificacin

alguna, o piden ms dinero para cubrir chantajes del agresor.
En los casos ms severos presentan moretones o agresiones

evidentes en la cara y el cuerpo.
13
UNC
CAPTULO
III
PLAN DE
DIAGNOST
CO
1.1. Estrategias:
14
UNC
Realizar un diagnstico para identificar los ndices de Bullying en los

estudiantes, buscando alternativas de solucin mediante nuestro plan de trabajo
que se llevara
Alumnos
fi
EDAD
1.2.
hi %
cabo
de
acuerdo
ONCE
18
47%
tiempo
DIEZ
19
50%
programado.
NUEVE
3%
TOTAL
38
100%
al
Instrumentos
aplicados:
Encuestas: A los estudiantes de 5 A de la Institucin Educativa Antonio
Guillermo Urrelo
Observacin: Identificar el ndice de Bullying en los estudiantes dentro del
aula.
2.3. Reuniones con:

a) Estudiantes: Las reuniones realizadas con los estudiantes de 5 A fueron
tres veces hasta la fecha, la primera se realiz con la presentacin de cada uno de
los integrantes del grupo estadstica, en la segunda reunin realizamos la
aplicacin de encuestas para la identificacin Del ndice de Bullying.
b) Los Profesores Tutores del Aula: La reunin realizada con la tutora de 5
A; han sido para solicitarle su apoyo para desarrollar el plan de trabajo.
c) El director: Las reuniones realizadas con el director de la Institucin
educativa Antonio Guillermo Urrelo, han sido dos veces; la primera se realiz
para la entrega del oficio lo cual permita la elaboracin de la encuesta .
1. CUADRO N 1
EDAD DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE EDUCACIN
PRIMARIA I.E.EXP ANTONIO GUILLERMO URRELO CAJAMARCA 2013
Fuente
Autor
: Encuesta N 1, 18- Octubre De 2013

:Grupo N2
15
Interpretacin
UNC
f 1 : de 38 estudiantes 18 tienen una edad de 11aos

f 2 :de 38 estudiantes 19 tinen una edad de diez aos
f 3 : de 38 estudiantes uno tiene una edad de 9 aos
h1 % de 38 estudiantes el 47% tiene una edad de once aos
h2 % de 38 estudiantes el 50 % tiene una edad de diez aos
h3 % de 38 estudiantes el 3% tiene una edad de nueve aos
moda: 10 aos.
EDAD DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE

EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP ANTONIO GUILLERMO
URRELO CAJAMARCA 2013
edad de estudiantes
40
35
30
25
20
15
10
5
0
N ALUMNOS
%
ONCE
Fuente
DIEZ
SEIS
TOTAL

16
Autor
UNC
:Grupo N2
2. CUADRO Y GRFICO N 2
SEXO DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE
EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP ANTONIO GUILLERMO URRELO
CAJAMARCA 2013
Estudiantes
fi
SEXO
hi %
MUJERES
13
34%
VARONES
25
66%
TOTAL
Fuente
Autor
38
100%
:Grupo N2
Interpretacin :
f1
: de 38 estudiantes 13 son mujeres
f 2 : de 38 estudiantes el 25
h1 %: el 34% de 38 estudiantes son mujeres
h2 %: el 66% de estudiantes son varones
SEXO DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE

CAJAMRCA 2013
17
UNC
sexo
40
35
30
25
20
15
10
5
0
N ALUMNOS
%
MUJERES
VARONES
fuente
autor
3.
TOTAL
: encuesta n 1, 18- octubre de 2013

:grupo N2
CUADRO Y GRFICO N3
LUGAR DE PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO
GRADO DE EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP ANTONIO
GUILLERMO URRELO CAJAMARCA 2013
ALUMNOS
fi
PROCEDENCIA
CAJAMARCA
hi %
24
63%
COLEGIO
5%
NO SABE
13%
LIMA
5%
CELENDIN
3%
COSTA
3%
PACASMAYO
3%
MAM
3%
VIA EVITAM.
3%
TOTAL
Fuente
Autor
38
100%
:Grupo N2
Interpretacin
f 1 : 24 estudiantes de 38 estudiantes son de cajamarca

f 2 : 2 de 38 estuadiantes son de colegio
18
UNC
f 3 :5 estudientes de 38 son de procedencia desconocida

f 4 : 2 estudiantes de 38 son de lima
f 5 : 1 estudiante de 38 es de celendin
h1 %: el 53 % de estudiantes son de Cajamarca

h2 %: el 5% de estudiantes del 100% son de colegio
h3 %: el 13 % de estudiantes del 100% no sabe su lugar de
procedencia
h4 %: el 5% de estudiantes del 100% son de Lima

h5 % el 3% de estudiantes del 100% son de Celendn
LUGAR DE PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO

GRADO DE EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP ANTONIO
GUILLERMO URRELO CAJAMRCA 2013
lugar de procedencia de los estudiantes

40
35
30
25
20
N ALUMNOS
15
10
5
E
SA
B
N
O
EL
EN
D
IN
PA
C
A
SM
AY
O
V
IA
EV
IT
A
M
.
A
JA
M
A
R
C
19
Fuente
Autor
UNC

:Grupo N2
4. CUADRO Y GRAFICO N4
CON QUIEN VIVEN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE
CAJAMRCA 2013
Alumnos
fi
VIVES
hi %
MAM
11%
PAP
3%
32
84%
3%
PAP Y MAM
OTROS
TOTAL
Fuente
Autor
38
100%
:Grupo N2
Interpretacion
f1
: de 38 estudiantes 4 viven solo con su mam
f 2 : de 38 estudiantes solo un estudiante vive solo con su

pap
f 3 :de 38 estudiantes 32 viven con ambos padres

f 4 : de 38 estudiantes solo 1 vive otras personas diferentes
de sus padres
h1 %: 11% del 100% viven solo con su mam

h2 %: el 3% del 100% viven solo con su pap
h3 %: el 84% del 100% de estudiantes viven con ambos
padres
20
UNC
CON QUIEN VIVEN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE

CAJAMRCA 2013
cuadro 4
N ALUMNOS
100%
TO
TA
L
PA
P
1 3%
O
TR
O
S
84%
M
AM
1 3%
PA
P
411%
M
AM
40
30
20
10
0
38
32
Fuente
Autor

:Grupo N2
VILENCIA FAMILIAR EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO
DE EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP ANTONIO GUILLERMO
URRELO CAJAMRCA 2013
TUS PADRES SON

VIOLENTOS
SI
alumnos
fi
hi %
0
0%
NO
38
100%
TOTAL
38
100%
21
Fuente
Autor
UNC

:Grupo N2
Interpretacion
f 1 : de 38 estudiantes nungun estudiante tinen padres

violentos
f 2 : de 38 estudiantes todos no tinen vilencia familiar

h2 %: el 100% de estudiantes no tienen padres violentos
VILENCIA FAMILIAR EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO

DE EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP ANTONIO GUILLERMO
cuadro 5
38
40
35
30
25
20
15
10
5
0
38
N ALUMNOS
%
100%
0SI 0%
Fuente
Autor
NO
100%
TOTAL

:Grupo N2
22
UNC
6. CUADRO Y GRAFICO N 6
REALACION AMICAL DENTRO DEL AULA LOS ESTUDIANTES
DEL QUINTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP
ANTONIO GUILLERMO URRELO CAJAMRCA 2013
alumnos
fi
TIENES AMIGOS
hi %
NINGUNO
5%
POCOS
24%
MUCHOS
27
71%
TOTAL
38
100%
Fuente
Autor

:Grupo N2
Interpretacion
f 1 : 2 de 38 estudiantes no tinen amigos dentro del aula

f 2 : 9 de 38 estudiantes tine pocos amigos
f 3 : 27 de 38 estudiantes time muchos amigos
h1 %: el 5% de estudiantes del 100% no tiene amigos
h2 %: el 24% del 100% de estudiantes tiene pocos amigos
h3 %: el 71% del 100% de estudiantes tienen muchos amigos
23
UNC
REALACION AMICAL DENTRO DEL AULA LOS ESTUDIANTES

DEL QUINTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP
cuadro 6
38
40
35
27
30
N ALUMNOS
25
20
15
10
5
0
9
2
5%
NINGUNO
Fuente
Autor
71%
24%
POCOS
MUCHOS
100%
TOTAL

:Grupo N2
24
UNC
7. CUADRO Y GRAFICO N 7
CONOCIMIENTO DE BULLYING DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO
GRADO DE EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP ANTONIO GUILLERMO
alumnos
CONCEPTO DE
BULLYNG
fi
hi %
34
89%
3%
0%
NO SABE
8%
TOTAL
Fuente
Autor
38
100%
:Grupo N2
Interpretacion
f 1 : 34 de 38 estudiantes tienen tinen un conocimiento de A

equivalente a la escala de calificacion del minedu
f 2 : 1 de 38 estudiantes tinen un conocimiento de B

equivalente a la escala de calificacion del minedu
f 4 : 3 de 38 estudiantes no saben que es el bullying
25
UNC
CONOCIMIENTO DE BULLYING DE LOS ESTUDIANTES DEL

QUINTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP
CONOCIMIENTO DEL BULLYING

38
40
34
35
30
25
N ALUMNOS
%
20
15
10
5
0
89%
A
Fuente
autor
1 3%
B
8%
0C 0%
NO SABE
100%
TOTAL
: encuesta n 1, 18- octubre de 2013

:grupo N2
26
UNC
VIOLENCIA ENTRE COMPAEROS DE AULA EN LOS ESTUDIANTES
DEL QUINTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP ANTONIO
alumnos
ALGUNOS DE TUS
COMPAEROS
SON VIOLENTOS
NINGUNO
ALGUNOS
TODOS
TOTAL
Fuente
Autor
fi
hi %
6
16%
29
76%
3
8%
38
100%
:Grupo N2
Interpretacio:
f 1 : 6 de 38 estudiantes contesto que sus compaeros no son

violentos
f 2 : 29 de 38 estudiantes contesto que algunos de sus

compaeros son violentos
f 3 :3 de 38 estudaintes contesto que todos son violentos

VIOLENCIA ENTRE COMPAEROS DE AULA EN LOS ESTUDIANTES
DEL QUINTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP ANTONIO
27
UNC
cuadro 8
38
40
35
29
30
25
N ALUMNOS
20
15
6
10
76%
16%
100%
8%
Fuente
Autor
TO
TA
L
TO
D
O
S
O
S
N
AL
G
U
IN
G
U

:Grupo N2
VICTIMAS DE BULLYING EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO
alumno
ERES VICTIMA
DE BULLYING
NUNCA
A VECES
SIEMPRE
TOTAL
Fuente
Autor
fi
hi %
32
84%
5
13%
1
3%
38
100%
:Grupo N2
Interpretacin
f 1 : 32 de 38 estudiantes contesto que nunca ha sido vctima del

Bullying
f 2 : 5 de 38 estudiantes a veces sufren de Bullying

f 3 : 1 de 38 estudiantes sufre Bullying
28
UNC
h1 %: el 84% de estudiantes de 100% nunca sufre Bullying

h2 %: el 13% de 100% de estudiantes a veces es vctima de Bullying
h3 %: 3% de 100% de estudiantes siempre es vctima de Bullying
VICTIMAS DE BULLYING EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO
VICTIMAS DE BULLYING
38
40
35
32
30
N ALUMNOS
25
20
15
10
5
0
5
84%
NUNCA
A VECES
Fuente
Autor
1 3%
13%
SIEMPRE
100%
TOTAL

:Grupo N2
10.CUAGRO Y GRAFICO N 10
CHARLAS SOBRE EL BULLYING HACIA LOS ESTUDIANTES DEL
QUINTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA I.E.EXP ANTONIO
EN TU COLEGIO
alumnos
DAN CHARLA
SOBRE EL
fi
hi %
BULLYING
SI
30
79%
NO
8
21%
TOTAL
38
100%
Fuente
Autor
:Grupo N2
Interpretacin
:
29
UNC
f 1 : 30 de 38 estudiantes si resive charlas sobre el Bullying

f 2 : 8 de 38 estudiantes no resive charlas de Bullying
h1 %: el 79% del 100% si reciben charlas de Bullying
h2 %: el 21% de 100% no reciben charlas sobre Bullying
CHARLAS SOBRE EL BULLYING HACIA LOS ESTUDIANTES DEL

CHARLAS SOBRE BULLYING

40
35
30
25
20
15
10
5
0
38
30
N
ALUMNOS
%
8
79%
SI
21%
NO
Fuente
Autor
100%
TOTAL

:Grupo N2

AGRESIVIDAD FSICA DENTRO DEL AULA EN LOS ESTUDIANTES DEL
Alumnos
ALGUNA VEZ HAS
PELEADO
fi
hi %
SI
28
74%
NO
10
26%
30
TOTAL
Fuente
UNC
38
100%
Autor
:Grupo N2
Interpretacin
f 1 :28 de 38 estudiantes si son victimas de agresividad fisica

f 2 : 10 de 38 estudiantes no son victimas de agresividad
fisica
h1 %: 74% de 100% si son vctimas de agresividad fsica

h2 %: el 26% de del 100% de estudiantes no son vctimas de
agresividad fsica
AGRESIVIDAD FSICA DENTRO DEL AULA EN LOS ESTUDIANTES DEL
AGRESIVIDAD FISICA EN EL AULA

38
40
35
30
28
N ALUMNOS
25
20
10
15
10
5
0
74%
SI
NO
Fuente
Autor
26%
100%
TOTAL

:Grupo N2

NUMERO DE VECES DE CONFLICOTS FSICOS DENTRO DEL AULA EN
LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA
I.E.EXP ANTONIO GUILLERMO URRELO CAJAMRCA 2013
31
CUANTAS VECES HAS
PELEADO
2-5 VECES
5-8 VECES
10 A MAS VECES
TOTAL
Fuente
Autor
UNC
alumnos
fi
hi %
26
68%
8
21%
4
11%
38
100%
:Grupo N2
Interpretacin
f 1 : 26 de de 38 estudiantes tinen de 2 a cinco veses de

conflictos
f 2 : 8 de 38 estudiantes el numero de conflictos es de 5 a 8

veses
f 3 :4 de 38 estudiantes tinen de 10 a mas veces conflictos

fsicos
h1 %: 68% del 100% de estudiantes tienen el nmero de

conflictos de 2 a 5 veces
h2 %: 21%de 100% de estudiantes tienen de 5 a 8 veces el

nmero de conflictos
h3 %: 11% del 100% de estudiantes tienen de 10 a ms el

nmero de conflictos
32
UNC
NUMERO DE VECES DE CONFLICOTS FSICOS DENTRO DEL AULA EN

CONFILCTO FISICO EN EL AULA

38
40
35
30
25
20
15
10
5
0
26
VE
CE
S
VE
CE
S
11%
100%
N ALUMNOS
%
10
M
AS
58
VE
CE
S
25
21%
TO
TA
L
8
68%
Fuente
Autor

:Grupo N2
13.CUADRO Y GRAFICO N13
33
UNC
RELACIN AFECTIVA ENTRE COMPAEROS DENTRO DEL AULA EN

I.E.EXP ANTONIO GUILLERMO URRELO CAJAMARCA 2013
COMO TE LLEVAS
Alumnos
CON TUS
fi
hi %
COMPAEROS
MAL
1
3%
REGULAR
26
29%
BIEN
11
68%
TOTAL
38
100%
Fuente
Autor
:Grupo N2
Interpretacin
f 1 : 1 de 38 estudiantes se lleva mal con sus compaeros

f 2 :26 de 38 estudiantes se lleva regular con sus compaeros
f 3 : 11 de 38 estudiantes se lleva bien con sus compaeros
h1 %: 3% del 100% de estudiantes se lleva mal con sus
compaeros
h2 %: 29% del 100% de estudiantes se lleva regular con sus

compaeros
h3 %: 68% del 100% de estudiantes se llevan bien con sus

compaeros
RELACIN AFECTIVA ENTRE COMPAEROS DENTRO DEL AULA EN
RELACION AFECTIVA ENTRE COMPAEROS

38
40
26
30
20
10
0
N ALUMNOS
%
11
1 3%
MAL
Fuente
68%
29%
REGULAR
BIEN
100%
TOTAL

34
Autor
UNC
:Grupo N2
14.CUADRO Y GRAFICO N14

CONFLITOS EN EL AULA EN RELACIN AL SEXO EN LOS
ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA
alumnos
QUIENES SON
MAS
CONFLICTIVOS
fi
VARONES
hi %
33
87%
13%
38
100%
MUJERES
TOTAL
Fuente
Autor

:Grupo N2
Interpretacin
f 1 : del total de estudiantes entre varones y mujeres, 33

varones son conflictivos
f 2 : del total de estudiantes entre varones y mujeres 5

mujeres son confictivas
h1 %: del 100% d estudiantes entre varones y mujeres, el

87% del total son varones conflictivos
h2 %: del 100% delos estudiantes entre varones y mujeres,

el 13% son mujeres y conflictivas
35
UNC
CONFLITOS EN EL AULA EN RELACIN AL SEXO EN LOS

CONFLICTOS SEGUN EL SEXO

38
40
33
35
30
N ALUMNOS
25
20
15
5
10
87%
13%
VARONES
MUJERES
5
0
Fuente
Autor
100%
TOTAL

:Grupo N2
15.CUADRO MY GRAFICO N16

PROMOCIN DEL BULLYING POR LOS DOCENTES EN LOS
TUS
PROFESORES
PROMUEVEN EL
BULLYING
alumnos
fi
hi %
SI
13
34%
NO
25
66%
TOTAL
38
100%
36
Fuente
UNC
Autor
:Grupo N2
Interpretacin:
f 1 : 13 de 38 estudiantes encuestados respondieron que los profesores

promueven el Bullying
f 2 :25 de 38 estudiantes encuestados respondieron que sus profesores
promueven el Bullying
PROMOCIN DEL BULLYING POR LOS DOCENTES EN LOS

PROMOCION DEL BULLYING POR LOS DOCENTES

38
40
35
30
25
25
N ALUMNOS
%
20
15
13
10
5
0
66%
34%
SI
Fuente
Autor
NO
100%
TOTAL

:Grupo N2
37
Descripcin
Actividades
de Septiembr
e
4
Elaboracin del x x
Plan
del
proyecto.
Elaboracin de
Encuestas
y
cuestionarios.
Revisin de los
instrumentos
por el grupo.
Recoleccin de
la informacin:
Aplicacin de la
encuesta
y
recojo
de
informacin.
Procesamiento
de informacin.
Determinacin
del problema.
5
6
7
Determinacin
y
priorizacin
de objetivos.
Elaboracin del
informe
Presentacin
10
Sustentacin
Octubr Noviembr
e
e
1234 1234 12
UNC
Diciembre
3 68
11
x x
x xx x x
x x x x
x x
X
X
x
x
38
UNC
CONCLUSIONES
de 38 estudiantes el 3% tiene una edad de nueve aos

el 66% de estudiantes son varones
1 estudiante de 38 es de celendin
de 38 estudiantes solo 1 vive otras personas diferentes de sus padres
de 38 estudiantes nungun estudiante tinen padres violentos
el 71% del 100% de estudiantes tienen muchos amigos
34 de 38 estudiantes tienen tinen un conocimiento de A equivalente a la
escala de calificacion del minedu

32 de 38 estudiantes contesto que nunca ha sido vctima del Bullying
el 21% de 100% no reciben charlas sobre Bullying
68% del 100% de estudiantes tienen el nmero de conflictos de 2 a 5
veces
29% del 100% de estudiantes se lleva regular con sus compaeros
del 100% delos estudiantes entre varones y mujeres, el 13% son
mujeres y conflictivas
39

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PROYECTO DE ESTADISTICA

Nuestros padres, los que da a da con

19 Septiembre del 2013

Estudiantes de la I.E Antonio Guillermo Urrelo del 5 A

2.4. INTEGRANTES DEL GRUPO DE ESTADSTICA

Orientar a los estudiantes de quinto A en los aspectos socioafectiv familiar, cultural,

Detectar el ndice de Bullying en los alumnos

NOTA: El financiamiento se realiz con los ingresos propios de cada estudiante.

Sexual: Es cuando se presenta un asedio, induccin o abuso sexual.

Causas y Consecuencias del Bullying

Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.

Consecuencias para la vctima

Tienes y debes acercarte a tu hijo, platica con l.

Relacinate ms con los amigos de tu hijo y observa qu

Una vez que hallas creado un clima de comunicacin y confianza

Si comprobaste que tu hijo es un acosador, no ignores la situacin

Jams debes usar la violencia para reparar el problema. Violencia

Nunca dejes de demostrarle amor a tu hijo, pero tambin debes

Cuando se detecta un caso de Bullying, los padres del nio deben

escucha todas las crticas que te den sobre tu hijo. Mantente

A travs de la comunicacin con tu hijo podrs darte cuenta de

Crea un ambiente en tu hogar donde el chico se sienta con la

Debes ensearle a tu hijo a reconocer sus errores y a pedir

Consecuencias para el o los agresores

Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada

Cmo se Comporta un Agresor y la Victima

Quienes ejercen el Bullying lo hace para imponer su poder sobre el

El nio o varios de ellos, comnmente en grupo, constantemente

Es o son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas.

Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresin.

No es nada emptico, es decir no se pone en el lugar del otro.

Comportamiento de las vctimas del Bullying

Son comnmente nios tmidos y poco sociables. Ante un acoso

El nio o adolescente se muestra agresivo con sus padres o

Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir

Se presenta un bajo rendimiento escolar.

La vctima comienza a perder bienes materiales sin justificacin

En los casos ms severos presentan moretones o agresiones

Realizar un diagnstico para identificar los ndices de Bullying en los

2.3. Reuniones con:

: Encuesta N 1, 18- Octubre De 2013

f 1 : de 38 estudiantes 18 tienen una edad de 11aos

EDAD DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE

: Encuesta N 1, 18- Octubre De 2013

: de 38 estudiantes 13 son mujeres

SEXO DE LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE

: encuesta n 1, 18- octubre de 2013

f 1 : 24 estudiantes de 38 estudiantes son de cajamarca

f 3 :5 estudientes de 38 son de procedencia desconocida

h1 %: el 53 % de estudiantes son de Cajamarca

h4 %: el 5% de estudiantes del 100% son de Lima

LUGAR DE PROCEDENCIA DE LOS ALUMNOS DEL QUINTO

lugar de procedencia de los estudiantes

: Encuesta N 1, 18- Octubre De 2013

: de 38 estudiantes 4 viven solo con su mam

f 2 : de 38 estudiantes solo un estudiante vive solo con su

f 3 :de 38 estudiantes 32 viven con ambos padres

h1 %: 11% del 100% viven solo con su mam

CON QUIEN VIVEN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE

: Encuesta N 1, 18- Octubre De 2013

TUS PADRES SON

: Encuesta N 1, 18- Octubre De 2013

f 1 : de 38 estudiantes nungun estudiante tinen padres