Colegio Javiera Carrera

E-741 El Paico
UNIDAD N1

PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE

FECHA

Review

31/03/2015

Ingles
ASIGNATURA

CLASE N
PROFESOR

N HORAS

2 horas
CURSO

Carlos Berros Ruiz

OBJETIVO DE APRENDIZAJE Discriminar y reconocer pronombres personales

Reconocer nmeros del 1-10
Discriminar colores

4 Bsico

OBJETIVO DE LA CLASE: Leen y reaccionan relacionando

ilustraciones con vocabulario de la unidad.
Escriben oraciones simples

CONTENIDOS EDUCATIVOS
CONCEPTUAL

Leen

PROCEDIMENTAL

Relacionando ilustraciones con vocabulario de la unidad.

MOMENTO

ACTITUDINAL

Demostrar curiosidad e inters por

conocer seres vivos, objetos y/o eventos
que conforman el entorno natural.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

RECURSOS

El profesor saluda a los alumnos en ingls.

Inicio Motivacin
(10 minutos)

Desarrollo Actividades
(60 minutos)

Cierre Actividades
(20 minutos)

Guin
P: -Good morning class
A : - Good morning teacher
P: -How are you today?
A:
I am well. How are you today
P:
I am ok. Please, everybody sit down
A:
Thank you, teacher
La profesora pregunta a sus alumnos si se acuerdan de lo que vieron semestre
anterior, realiza un repaso de los aprendizajes ms relevantes (resumen), los
alumnos lo copian en sus cuadernos.
Los alumnos al azar escriben los nmeros en el pizarrn. Dicen los nmeros a
coro.
Guin:
Twenty four, twenty nine, twenty two, twenty three, twenty seven, twenty one,
thirty, twenty five, twenty, twenty eight.
Realizan gua sesin 18
Profesora revisa y retroalimenta gua de aprendizaje.

Computador
Data
Parlantes
CD MINEDUC
gua

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PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE

Welcome to
Bounceville.

UNIDAD N

FECHA

07/04/2015

CLASE N
2
N HORAS
2 horas
PROFESOR
Carlos Berros Ruiz
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: OA 03 Comprender textos relacionados con temas conocidos o de
otras asignaturas, que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones

Ingles

ASIGNATURA
CURSO

4 Bsico

OBJETIVO DE LA CLASE

Leer y demostrar comprensin del mapa de una ciudad

Escuchar y demostrar comprensin de una descripcin de una ciudad:
identificando sonidos propios del ingls, haciendo predicciones sobre la base de
conocimientos previos

OA 02 Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas, que
contengan
las siguientes funciones
CONTENIDOS EDUCATIVOS
CONCEPTUAL

Reconocer
Conocer

PROCEDIMENTAL

vocabulario relacionado a problemas de salud.

vocabulario relacionado a sugerencias o consejos.

MOMENTO
INICIO

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

La profesora saluda a los alumnos en ingls.
P: -Good morning class
A : - Good morning teacher
P: -How are you today?
A:
I am well. How are you today
P:
I am ok. Please, everybody sit down
A:
Thank you, teacher

Ejercicio 1
DESARROLLO

Dirija la atencin hacia la fotografa y pdales que respondan las preguntas. (Page Five)
Los estudiantes completan las oraciones trazando las palabras.
Luego, unen cada oracin con la imagen correspondiente .

Ejercicio 2
Escribir el nombre de un cine en PDI(pizarra digital interactiva). Pregunte a sus alumnos qu
pueden ver ah.
Loa alumnos deben responder pelculas. Preguntar tambin por algn supermercado y el nombre
de la escuela. Presente movie theater, restaurant, school.

Ejercicio 3

ACTITUDINAL
Mostrar actitudes positivas frente al trabajo en
grupos o en pares.
Valorar la importancia del ingls

RECURSOS

Vocabulario nuevo: toy store,

candy store,
movie theater, fire house, restaurant,
hospital,
school, supermarket
Texto del estudiante.
Computador
Data
Parlantes
CD MINEDUC
Vocabulario nuevo:
toy store, candy store, movie theater,
fire house, restaurant, hospital, school,
supermarket

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PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE

Sealar las ilustraciones de las tiendas en el libro y diga Listen and point.
Pida que los alumnos sealen las tiendas y edificios conforme la grabacin los mencione.
Ponga la grabacin.
Diga Say the words. Repita la grabacin y presione pausa despus de cada palabra para
que los alumnos la repitan. Haga que repitan primero a coro, y despus individualmente

Ejercicio 4

Pida a los alumnos que escriban las palabras. WORD WINDOW (Actividad concreta)
Corte un pliego de cartulina a lo largo en cuatro tiras, y entregue una a cada alumno. Dblela en
ocho como un acorden para tener ocho cuadros a cada lado.
. Muestre cmo dibujar los letreros de hospital y restaurant en cada cuadrado. Haga que dibujen
los letreros de las otras tiendas, con sus nombres en los otros cuadros, toy store, candy store,
etc., para formar un folleto.

Ejercicio 5
Diga doctor. Pida que digan el nombre del edificio donde lo encuentran. Haga que le digan
hospital. Contine con personas u objetos relacionados con los dems edificios.
El primero que responda pasa al pizarrn a escribir el nombre del edificio. (5 10 minutos)
Divida al curso en dos grupos. Uno debe nombrar un edificio. El otro lo debe repetir y nombrar
otro diferente. El primer grupo debe repetir el primero y el segundo y nombrar otro. Gana el grupo
que nombre ms sin equivocarse.

CIERRE

Ejercicio 6
Los alumnos utilizan la informacin del ejercicio 5 para escribir las palabras
correctas en el texto.
Los alumnos leen nuevamente las dos primeras oraciones.
El profesor lee cada una de las oraciones hacienda enfasis en la pronunciacin
Continuar de la misma manera oralmente, para que sustituyan las palabras por las
correspondientes.
Diga Write y pida a sus alumnos que escriban el texto en sus libros.

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UNIDAD N1

PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE

Welcome to
Bounceville

FECHA

14/04/2015

Ingles
ASIGNATURA

CLASE N
3
N HORAS
2 horas
PROFESOR
Carlos Berros Ruiz
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: OA 03 Comprender textos relacionados con temas conocidos o de
otras asignaturas, que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones

CURSO

4 Bsico

OBJETIVO DE LA CLASE: Conocer preposiciones de lugar.

OA 02 Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas, que
contengan
las siguientes funciones
CONTENIDOS EDUCATIVOS
CONCEPTUAL

Conocer

PROCEDIMENTAL

preposiciones de lugar.

MOMENTO
INICIO

DESARROLLO

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

El profesor saluda a los alumnos en ingls.
Guin
P: -Good morning class
A : - Good morning teacher
P: -How are you today?
A: I am well. How are you today
P: I am ok. Please, everybody sit down
A: Thank you, teacher
Pedir a un alumno que pase al frente. Hacer que se pare delante de una silla.
Presente in front of. Hacer que se pare detrs de la silla. Presentar behind. Hacer que
se pare junto a la silla. Presente next to.
EXERCISE 1
Seale la primera ilustracin. Diga Listen and read. Pida que los alumnos sealen las
ilustraciones conforme la grabacin las mencione. Ponga la grabacin.

ACTITUDINAL
Mostrar actitudes positivas frente al trabajo en
grupos o en pares.
Valorar la importancia del ingls.

RECURSOS

Texto del estudiante.

Computador
Data
Parlantes
CD MINEDUC
Vocabulario nuevo:

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CIERRE

PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE

Lean todos juntos.

EXERCISE 2
Seale la primera ilustracin. Pregunte qu ven. Diga The monkey is y haga que le
digan in front of the blackboard. Pida que tracen una lnea para unir la ilustracin con in
front of. Contine de la misma manera con las dems ilustraciones.
1 Colocar a los alumnos en parejas. Hacer que el primer alumno diga Hes in front of
Fernando.
Explicar que el segundo debe buscar quin est delante de Fernando y decir su nombre.
Inviertir los roles. Hacer que utilicen tambin next to y behind.
Dividir al curso en dos grupos. Hacer que un grupo diga una oracin Benny is in front of
the school. El otro grupo debe hacer el dibujo. Invierta los roles

Board, in front of, behind, next to.

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E-741 El Paico

UNIDAD N1

PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE

Las riquezas de
Amrica, el
continente donde
vivimos.
4

FECHA

21/04/2015

Historia y Geografa
ASIGNATURA

CLASE N
N HORAS
2 horas
PROFESOR
Carlos Berros Ruiz
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: OA 03 Comprender textos relacionados con temas conocidos o de

CURSO

otras asignaturas, que contengan las siguientes funciones: seguir y dar instrucciones

Leer un mapa y averiguar la ubicacin de los edificios. Escribir

4 Bsico

OBJETIVO DE LA CLASE: Desarrollar la comprensin lectora.

OA 02 Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas, que
la descripcin
contengan
de un mapa.
las siguientes funciones
CONTENIDOS EDUCATIVOS
CONCEPTUAL

Desarrollar
Escribir
MOMENTO
INICIO

DESARROLLO

PROCEDIMENTAL
Algunos pases y ciudades del mundo y de Amrica, utilizando la red de coordenadas
geogrficas, e indican su latitud y longitud.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE
El profesor saluda a los alumnos en ingls.
Guin
P: -Good morning class
A : - Good morning teacher
P: -How are you today?
A: I am well. How are you today
P: I am ok. Please, everybody sit down
A: Thank you, teacher
Revisar sus Homework Books,
Frente a los alumnos, ponga las tres tapas hacia abajo. Coloque el dulce debajo de una
de ellas y muvalas, cambindolas de lugar entre s rpidamente. Pregunte Where? para
que le digan dnde est el dulce. Pida que sealen la tapa que lo cubre. Haga que traten
de adivinar varias veces. Presente Where.

ACTITUDINAL
Mostrar actitudes positivas frente al trabajo en
grupos o en pares.
Valorar la importancia del ingls.

RECURSOS

Texto del estudiante.

Computador
Data
Parlantes
CD MINEDUC

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E-741 El Paico

CIERRE

PLANIFICACIN CLASE A CLASE PRIMER SEMESTRE

EXERCISE 1
Seale el mapa. Presente map. Pidir a los alumnos que nombren los lugares y las
cosas.
Presentar trees, road, lake. Hacer que le digan dnde est cada lugar.
Leer la primera pregunta. Hacer que busquen toy store en el mapa.
Hacer que le digan Its next to the candy store. Escrbalo en el pizarrn
y contine de la misma manera con las preguntas restantes.
Leer las preguntas y las respuestas para revisar.
EXERCISE 2
Invitar a los estudiantes a trabajar en parejas. Hacer que miren detenidamente el
mapa y luego lea cada oracin en voz alta.
Pidir que identifiquen si las oraciones son correctas o incorrectas.
Copiar las oraciones en el pizarrn y haga pasar tres alumnos al frente para corregir el
ejercicio.
Copiar las oraciones en el pizarrn y haga pasar tres alumnos al frente para corregir el
ejercicio.

Vocabulario nuevo: map, lake, trees, road