Ecuaciones Diferenciales

TEMA:
Determinar la cantidad de alumnos que ingresan anualmente a la Facultad de
Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Trujillo.
JUSTIFICACIN
En la actualidad los modelos matemticos son utilizados en muchas ramas
como la biologa, la qumica, la fsica, etc., es por ello que se ha hecho
necesario identificar la manera de construir modelos para dar solucin a los
problemas que se nos presente.
OBJETIVOS
Tratar de resolver un problema real utilizando procesos matemticos, es decir
tratar de modelizar un problema.
Modelar la situacin problemtica relacionada con el crecimiento exponencial
de los alumnos de la Facultad de Ciencias Agropecuarias.
Identificar y resolver ecuaciones diferenciales de primer orden de variables
separables y las respectivas soluciones.
ESTRATEGA
Modelar la situacin problemtica relacionada con el crecimiento exponencial
de los alumnos de la Facultad de Ciencias Agropecuarias que ingresan
anualmente en la Universidad Nacional de Trujillo. Para ello es necesario
obtener datos en la cada una de las secretarias de cada escuela, la cual nos
proveer los datos de los alumnos matriculados desde los periodos
comprendidos entre Abril 2007/Agosto 2007 hasta el periodo octubre
2009/febrero 2010. Es importante mencionar que el ndice de crecimiento o
decrecimiento de la poblacin se mide anualmente y la unidad de variacin del
tiempo es el ao.
Esa consistencia de unidades es importante la resolucin de este tipo de
problemas, caso contrario sera necesario un ajuste no lineal del valor de la
constante de crecimiento de la poblacin. La no linealidad seria definida por el
tipo de solucin continua que se obtiene al resolver el problema (en el presente
caso una variacin exponencial).
INFORMACIN
Luego de haber obtenido los datos en cada escuela desde hace unos tres aos
y analizado los datos histricos referente al tema planteado se ha hecho un
anlisis de este y se ha definido la ecuacin diferencial de crecimiento

poblacional la cual utilizaremos para el clculo de las variables. El siguiente

cuadro muestra los periodos de matrculas comprendido por ciclos y los
periodos de matrculas comprendidos por aos ya que vamos a medir la
poblacin anualmente y la unidad de variacin del tiempo es el ao, adems
matriculados por ao: la cantidad de estudiantes matriculados por ciclo y
sumados cada dos ciclos nos da la cantidad de estudiantes
CUADRO ESTADISTICO:
Periodos comprendidos por ciclos Abril 2007/Agosto 2007 Octubre 2007/Febrero
2008 Abril 2008/Agosto 2008 Octubre 2008/Febrero 2009 Abril 2009/Agosto
2009 Octubre 2009/Febrero 2010 comprendidos por aos
Cantidad de estudiantes matriculados Por ciclo 368 782 414 371 812 441 414
834 420 Por ao 2007 2007 2008 2008 2009 2009
PLANTEAMIENTO DEL MODELO
Sea P (t) la cantidad de estudiantes en un instante cualquiera, entonces la
rapidez con que la poblacin cambia es proporcional a la cantidad de
estudiantes presentes en dicho instante.
Por definicin el crecimiento de la poblacin en un instante cualquiera se
calcula mediante la siguiente expresin:
Esta expresin define la ecuacin diferencial que describe la variacin de la
poblacin con respecto al tiempo, donde la condicin inicial es para: t=0
Aplicando el mtodo de variables separables
Integrando Se obtiene solucin general implcita aplicando exponencial
RESOLUCIN DE LA ECUACIN
Vamos a definir las variables que forman parte del problema: P: Poblacin de
los estudiantes matriculados, que vara con el tiempo.
T: tiempo medido en aos.
K: constante de proporcionalidad. La poblacin de los estudiantes matriculados
en la Facultad de Ciencias Agropecuarias en el ao 2007 es de 782 estudiantes,
en el ao 2008 es de 812 estudiantes y en el ao 2009 es de 834 estudiantes,
entonces la rapidez con que la poblacin cambia es proporcional a la cantidad
de estudiantes matriculados en dicho instante. Queremos determinar la
cantidad de estudiantes que habr en el ao 2014 y la cantidad de estudiantes
que haba en el ao 2002, tomando los datos del ao 2007 y del 2009 y
mediante la ecuacin:
En donde: El ao 2007 se hace coincidir con t=0 El ao 2009 se hace coincidir
con t=2 P (0)=782 P (2)=834
0.032189 entonces
Por lo tanto se reemplaza t por 7, Entonces 7 aos despus habr

Es decir en el ao 2014 habr 979 estudiantes aproximadamente, y 5 aos

antes haba
Es decir en el ao 2002 haba 665 estudiantes aproximadamente.
En base a los clculos realizados mediante la ecuacin en los aos 2007 y 2009
se estim un crecimiento natural de la poblacin de estudiantes
correspondiente al 3,218 % (lo cual implica k = 0.03218).
PREDICCIN - PROSPECTIVA
Si en el ao 2002 haba aproximadamente 665 estudiantes matriculados, en el
ao 2007 haba 782 estudiantes matriculados, en el presente ao 2009 hay
834 estudiantes matriculados, se puede predecir que para el ao 2012 habr
918 estudiantes matriculados en la Facultad de Ciencias Agropecuarias, con un
crecimiento natural de la poblacin de estudiantes correspondiente al 3,218 %.
CONCLUSIONES
Los problemas de crecimiento y decrecimiento exponencial aparecen en
muchas teoras que involucran crecimiento y cumplen la ecuacin diferencial:
Con la condicin inicial: t=0
A partir de esta ecuacin lineal se puede calcular y modelar el crecimiento o
decrecimiento de una determinada poblacin, y predecir la variacin de dicha
poblacin con respecto al tiempo. A pesar de que la ecuacin lineal es
relativamente simple, la utilizacin de mtodos aproximados para analizar su
comportamiento tiene un nivel de complejidad inferior al de la obtencin de la
funcin primitiva correspondiente.
La interpretacin de la funcin primitiva. Estos hechos son ms notorios
cuando las ecuaciones deferenciales son ms complejas, cuando las funciones
primitivas son ms elaboradas o cuando no puede obtenerse analticamente
las funciones primitivas.
BIBLIOGRAFA
http://es.wikipedia.org/wiki/Crecimiento_poblacional
http://publiespe.espe.edu.ec/librosvirtuales/ecuacionesdiferenciales/ecuacionesdiferenciales/ecuaciones-diferenciales06.pdf
http://www.grupoescalar.com/download/Modelos%20de%20poblaciones.pdf