MEDICION DEL TRABAJO

MOMENTO 2

GUSTAVO ADOLFO MARQUEZ ZAMBRANO

CODIGO: 1.081.515.695
LUIS JAVIER GAMBOA BERMEO
CODIGO: 1.080.187.165
ANDERSSON S T I V E N PEA

1080932594
WILLINGTON HERNANDEZ
1.081.154.861

GT

CURSO 332570_179

TUTOR VIRTUAL
BENJAMIN GONZALEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA

DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA
2014

INTRODUCCIN

La actividad dos se realizara aplicacin de tiempos y movimientos los estudios

estn constituidos por la aplicacin de tcnicas para determinar el tiempo
requerido para desarrollar una operacin, actividad o proceso segn una norma
o mtodo establecido.
El anlisis de estudios de tiempos debe seleccionar y aplicar la tcnica
apropiada en funcin de establecer un estndar. Los Estudios de
Tiempos se estructuran tericamente a partir del anlisis cronomtrico de
tiempos, datos estndares, datos de los movimientos fundamentales, muestreo
del trabajo y estimaciones basadas en datos histricos.
A continuacin entonces realizamos nuestro propio experimento de tiempos
aplicando el proceso en un ambiente propio y con variacin de
condiciones para dar como resultado los datos acorde a lo realizado.

OBJETIVO

Desarrollar en el alumno habilidades para el anlisis y aplicacin de los

mtodos y procedimientos propios de los Estudios de Tiempos y Movimientos
con el objetivo de que pueda proponer mejoras orientadas a aumentar la
productividad en los sistemas de produccin de bienes y servicios.

DESARROLLO PROPUESTA
INDIVIDUAL

La Medicin del Trabajo es una ciencia que busca incrementar la Productividad,

la eficiencia, la eficacia, el Rendimiento y las Utilidades de toda clase de
Empresas

Los propsitos bsicos de la Medicin del Trabajo Son:

1. Desarrollar habilidades para el anlisis y la aplicacin de las tcnicas y
procedimientos de la Ingeniera de Mtodos, con el objetivo de proponer
mejoras orientadas a incrementar la productividad en los sistemas de
produccin de bienes y servicios.
2. Fomentar la aplicacin de los mtodos diseados para la cuantificacin de
actividades, como herramienta para el mejoramiento de los procesos
productivos.
3.

Desarrollar habilidades para el anlisis y la aplicacin de tcnicas

propias de la medicin del Trabajo, con el objetivo de incrementar la
productividad en toda clase de empresas.

4.

Proporcionar conocimientos sobre Mtodos de Balanceo de Lnea,

Curvas de Aprendizaje y la obtencin de Tiempos Estndar y l
Clculo de los Tiempos Predeterminados.

FORMATO INDIVIDUAL
Nombre: GUSTAVO ADOLFO MARQUEZ

VARIABLES

No 1.081.515.695

Experimento 1

27_ABRIL/14

Experimento 2

28_ABRIL/14

CEAD/Centro: PITALITO

Experimento 3

28_ABRIL/14

Experimento 4

29_ABRIL/14

Experimento 5

PROMEDIO

30_ABRIL/14

Da

No aplica

03:00 PM

06:00 AM

06:30 AM

02:00 AM

7:30 PM

Hora

No aplica

04:25

04:02

04:35

04:19

04:30

04,22

5,6 Errores

De pie con un
intenso sol, en
la tarde. Efecto
de reflejo de
brillo intenso.

Sentado en la
maana, muy
cmodo sobre
un escritorio

Acostado en
A las 2 de la
una cama,
maana y
reclinado sobre llegaba
la baranda
Cansado del
trabajo

Tiempo invertido Minutos y

segundos

Nmero de palabras mal escritas

(Incompletas,
errores
de
ortografa, otras fallas)

Condiciones Ambientales
Iluminacin
Adecuacin del Lugar

Sentado, sin
apoyo y sin
iluminacin,
deslumbramient
o

No aplica

EVIDENCIA FOTOGRAFICA
PRUEBA 1

PRUEBA 2

PRUEBA 3

PRUEBA 4

PRUEBA 5

Al finalizar los cinco (5) experimentos y con base en la experiencia

desarrollada, tanto cualitativa como cuantitativamente, cada estudiante
debe responder las siguientes preguntas:
1. Hubo coincidencias en los tiempos o se presentaron diferencias?
Durante el experimento no se presentaron coincidencias con los tiempos.
Considero que no se obtuvieron por tener cambios tan severos en las condiciones
ambientales. Este pudo ser el factor que intervino en el resultado.
2. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico ambientales, por qu se present esta situacin?
No se present para este experimento durante ninguna de la toma de
muestras.
3. Por qu se presentan diferencias en los tiempos invertidos en
cada experimento?
4.
La aparicin de diferentes variables de tiempo se genera fruto de las
condiciones donde se tomaron las muestras. En la primera toma se
realiz de pie, con un sol intenso que provocaba fatiga visual. En la
segunda fue de manera cmoda apoyado sobre un escritorio, sentado y
en las primeras horas del da. La tercera muestra se hace acostada
sobre una cama, con la cabeza reclinada sobre la baranda de la misma,
sintindose una posicin muy incmoda. La cuarta prueba es a las 2:00
de la maana donde el cansancio de un da trabajo es agotador y la
fatiga de hacer bien la prueba produce ansiedad. La ltima muestra es
sentado sin apoyar el PC en un escritorio, sin contar con luz, solamente
con la iluminacin de la pantalla

5. Aparte de las condiciones de Iluminacin y sitio de trabajo,

cules otros factores influyen para que cambien los resultados?

Factor Humano: Estrs, precio, agotamiento fsico, enfermedad.
Clima no apropiado: sistemas de ventilacin, Ruido
Calidad de recursos fsicos
Mantenimiento a equipo

5. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos

en la actividad, favoreciendo la productividad?
Las condiciones del personal humano
La iluminacin
La Ventilacin
El Confort

6. Cules factores generan incrementos en los tiempos invertidos

en la actividad, desmejorando la productividad?
Reflejo de brillo intenso
Mal posicionamiento fsico
Sombra
Deslumbramiento
Cansancio fsico
Estrs

7. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores y en el menor tiempo

posible, a partir de los valores obtenidos formule una propuesta para
calcular el indicador de Eficacia del proceso realizado. Documente su
propuesta.

5.6

150

150 5.6 = 144.4

=

150 100%
144.4

144.4 100
= 96.2%
150

De un total de 5 muestras se obtienen en promedio 5.6 errores de 150

palabras; si aplicamos la ecuacin para hallar la eficacia entonces
podremos definir que con practica podemos obtener un 96.2%.

8. Calcule la Eficacia para cada uno de los experimentos realizados, con su

propuesta desarrollada en el punto anterior.

1.

150

150 6 = 144
=

2.

3.

150 100%
144

144 100
= 96%
150

150

150 6 = 144
=

150 100%
144

144 100
= 96%
150

150

150 4 = 146

150 100%
146

146 100
= 97.3%
150
5
150

=

4.

150 5 = 145

150 100%
145

145 100
= 96.7%
150
7
150

=

5.

150 7 = 143
=

En el calculo del

150 100%
143

143 100
= 95.3%
150

5.6

150 5.6 = 144.4

=

150

150 100%
144.4

144.4 100
= 96.3%
150

9. Si el tiempo Suplementario por fatiga, necesidades fisiolgicas e

imprevistas es del 10%, Cul es el Tiempo Estndar?

RTA/
T .S = T .N / (1 - %Ttotal) (10% / 100=0.1)
T .S = 04,22/ (1- 0.1)
T .S. = 4,7
El tiempo estndar es de 4,7
10. Con el Tiempo Estndar calculado en el punto anterior, Cul es la
productividad por hora?
RTA/ Productividad por hora 150 palabras / 4.7minutos x 60 minutos = 1.914

Nombre: LUIS JAVIER GAMBOA BERMEO

VARIABLES

No 1.080.187.165

Experimento
1
29-ABRIL-14

Experimento
2
30-ABRIL-14

CCAV/Sur: Neiva
Experimento
3

01-MAYO-14

Experimento
4
02-MAYO-14

Experimento 5

PROMEDIO

03-MAYO-14

Da

No aplica
10:00 AM

03:00 PM

05:30 PM

08:00 AM

12:00 AM

Hora

No aplica
05:20

05:02

04:57

04:50

05:15

04:09

3,8 Errores

Dentro de la
casa con
iluminacin del
hogar, de pie al
computador.

Sala
Alejado un poco Sentado
completamente del PC y con
cmodamente
oscura y
luz elctrica del en el pc y con
acostado desde hogar.
buena
el sof.
iluminacin de
luz solar.

Tiempo invertido Minutos

y segundos

Nmero de palabras mal

escritas (Incompletas, errores
de ortografa, otras fallas)

Condiciones Ambientales
Iluminacin
Adecuacin del Lugar

Sin luz de apoyo

en la oscuridad y No aplica
sentado en el pc
con ayuda de las
gafas para una
mejor visibilidad.

EVIDENCIA FOTOGRAFICA
EJERCICIO 1

EJERCICIO 2

EJERCICIO 3

EJERCICIO 4

EJERCICIO 5

Al finalizar los cinco (5) experimentos y con base en la experiencia

desarrollada, tanto cualitativa como cuantitativamente, cada estudiante
debe responder las siguientes preguntas:
7. Hubo coincidencias en los tiempos o se presentaron diferencias?
No hubo coincidencias dado las condiciones de luz y posicionamiento del
cuerpo lo que conllevo a demoras en las transcripcin del texto tambin a
veces favoreca la postura del cuerpo cuando estaba en estado de
relajacin dispuesto a elaborar los textos ms precisa y rpidamente.
8. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico ambientales, por qu se present esta situacin?
En el experimento no coincidi ningn tiempo al cambiar las
variables que se proponan para la actividad.
9. Por qu se presentan diferencias en los tiempos invertidos en
cada experimento?
Se presentan diferencias significativas debido a que en todos los
casos intervenan los factores ambientales o la posicin en que
se realizaba la actividad para m esto me genero dificultades a la
hora de leer el texto para transcribirlo, tambin afectaba mi
Angulo de visin o cuando aceleraba la marcha para escribir
ms deprisa me salteaba letras escribiendo mal las palabras y
producindome ms demora en la finalizacin del ejercicio.
10. Aparte de las condiciones de Iluminacin y sitio de trabajo,
cules otros factores influyen para que cambien los
resultados?
Pues algunas cosas que me afectaron fueron: la lectura en 2
ventanas para poder transcribir el texto ya que no contaba con
alguien que me dictara, la teclas eran muy duras y a veces no
coga bien el comando al escribir las palabras, el brillo de la
pantalla me haca arder un poco la vista, tambin hubo 2 ocasiones
en que el ruido del exterior era muy fuerte por lo que pasaban
muchos vehculos me desconcentraba y hacia perder el hilo de las
lecturas.

5. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos

en la actividad, favoreciendo la productividad?

Iluminacin posicionamiento de las manos disminucin del ruido exterior

velocidad de las manos al teclear letras y mayor retentiva de memoria cerebral
para transcribir el texto.

6. Cules factores generan incrementos en los tiempos

invertidos en la actividad, desmejorando la productividad?
Postura corporal incorrecta
Brillo del PC
Ruido Exterior
Teclear mal los botones.

10. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores y en el menor tiempo

posible, a partir de los valores obtenidos formule una propuesta para
calcular el indicador de Eficacia del proceso realizado. Documente su
propuesta.

3.8

150

150 3.8 = 146.2

=

150 100%
146.2

146.2 100
= 97.4%
150

Se recogen 5 muestras de errores al escribir y mi promedio es de 3.8

errores de 150 palabras; con ellos realizamos la ecuacin propuesta arriba
y con los resultados obtenemos que al esforzarnos un poco ms y practicar
cada da podemos obtener un porcentaje de 97.4% de aciertos al escribir el
texto.

11. Calcule la Eficacia para cada uno de los experimentos realizados, con su
propuesta desarrollada en el punto anterior.

1.

150

150 5 = 145
=

2.

150 100%
145

145 100
= 96,6%
150

150

150 3 = 147

3.

150 100%
147

147 100
= 98%
150

150

150 2 = 148

150 100%
148

148 100
= 98.6%
150
1
150

=

4.

150 1 = 149

150 100%
149

149 100
= 99.3%
150
8
150

=

5.

150 8 = 142
=

150 100%
142

142 100
= 94.6%
150

En el clculo del

3.8

150 3.8 = 146.2

=

150

150 100%
146.2

146.2 100
= 97.4%
150

12. Si el tiempo Suplementario por fatiga, necesidades fisiolgicas e

imprevistas es del 10%, Cul es el Tiempo Estndar?

RTA/
T .S = T .N / (1 - % Tiempo Total) (10% / 100=0.1)
T .S = 04,22/ (1- 0.1)
T .S. = 4,7
El tiempo estndar es de 4,7
10. Con el Tiempo Estndar calculado en el punto anterior, Cul es la
productividad por hora?
Rta/ Productividad por hora 150 palabras / 4.7minutos x 60 minutos = 1.914

FORMATO INDIVIDUAL
Nombre

Andersson Stiven Pea Sterling

Cedula

1080932594

CEAD

Pitalito

VARIABLES

Experimento 1

Experimento 2

Experimento 3

Experimento 4

Experimento 5

Promedio

Dia

21/04/2014

22/04/2014

28/04/2014

29/04/2014

02/05/2014

No aplica

Hora

8:30pm

8:49pm

11:15pm

6:30pm

11:30am

No aplica

Tiempo Invertido

4.57

4.35

4.45

4.34

4.36

4.41

Numero de
palabras mal
escritas

22

14

10.4

Condiciones
Ambientales.
Iluminacion,
Adecuacion Del Lugar

Apartamento, con
Iluminacin adecuada,
ambiente fresco.

Apartamento, con
Iluminacin adecuada,
ambiente fresco.

Mi cuarto, con
Iluminacin adecuada,
ambiente fresco.

Hotel, con bastante

Iluminacin adecuada,
ambiente fresco.

Lugar de Trabajo, con

Mucha iluminacin
adecuada, ambiente
fresco.

1 Hubo coincidencias en los tiempos o se presentaron diferencias?

Las diferencias presentadas en el desarrollo de la actividad, durante la
realizacin del escrito, presenta una mnima variacin, que disminuye o
aumenta de acuerdo a los errores que tambin se presentaron, en donde la
bsqueda de una buena presentacin y queriendo evitar errores, presentan
mnimas variaciones que son representadas en segundos.
2. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico - ambientales, por
qu se present esta situacin?
S, claro que existieron diferencias por los factores fsico ambientales, en
donde a pesar de la comodidad de cada uno de los lugares, la orientacin y la
bsqueda de menores errores, marcaban una gran similitud entre lo que se
buscaba y lo que se lograba.
3. Por qu se presentan diferencias en los tiempos invertidos en cada
experimento?
Porque en la realizacin del primer ejercicio, no se tena ninguna idea sobre la
lectura, a medida que se va repitiendo la actividad, se tiene algo de idea del
anterior escrito que por ser el mismo proyecta menores errores y por lo tanto
tambin comparado con el tiempo es un avance y mejora, cada bsqueda de
un menor error ocasiona que se pueda presentar ms tiempo en poder
terminar la actividad.
4. Aparte de las condiciones de Iluminacin y sitio de trabajo, cules o otros
factores influyen para que cambien los resultados?
El estado de nimo de la persona, es muy diferente presentar una actividad
terminando una larga jornada de trabajo, a otra que se puede presentar dentro
de un espacio cero y en el punto de trabajo, la hora es un factor fundamental,
en un punto en donde el cuerpo esta es pidiendo un descanso.
5. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos en la
actividad, favoreciendo la productividad?
El estado de nimo con el que se encuentra la persona, el espacio y hora, en
donde la mente puede tener un espacio nica y exclusivamente en la
concentracin del desarrollo de la actividad, en bsqueda de un resultado mas
limpio y sin errores.

6. Cules factores generan incrementos en los tiempos invertidos en la

actividad, desmejorando la productividad?
El no conocer la lnea de pauta, y actividad a desarrollar, en donde cada
palabra escrita es una exploracin, es como ir aprendiendo, y conociendo el
texto que se tiene en la actividad, de esta manera tambin se evidenciaran mas
errores en el producto final.

7. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores y en el menor tiempo

posible, a partir de los valores obtenidos formule una propuesta pa ra calcular el
Indicador de Eficacia del proceso realizado. Documente su propuesta.

Considero que si tomamos el tiempo invertido y lo dividimos por el Numero

de errores, realizados, podremos tener una idea porcentual del nivel de
error, resultado del desarrollo de la actividad.
8. Calcule la Eficacia para cada uno de los experimentos realizados,
con su propuesta desarrollada en el punto anterior.
4.57

4.35
22

20.7%

4.45
14
31%

4.34
8
55% 86.8%

4.36
5

3
145%

Nombre: WILLINGTON HERNANDEZ COLLAZOS

VARIABLES

Experimento 1

02/05/14

No 1.081.154.861 CEAD Neiva - Huila

Experimento 2

02/05/14

Experimento 3

03/05/14

Experimento 4

04/05/14

Experimento 5

04/05/14

Da

No aplica

02:00 PM

06:00 PM

09:30 AM

05:00 AM

7:30 PM

Hora
Tiempo invertido Minutos y
segundos
Nmero de palabras mal escritas
(Incompletas,
errores
de
ortografa, otras fallas)
Condiciones Ambientales
Iluminacin
Adecuacin del Lugar

PROMEDIO

No aplica

04:12

04:11

04:2

04:20

De pie con unaAcostado con Sentado con

excelente
poca
excelente
iluminacin
iluminacin
iluminacin y
pero con unapero con un
con un clima
alta
clima agradable muy agradable
temperatura

04:21

Sentado con
poca
iluminacin y
un alto nivel de
cansancio

04,17

3,2 Errores

Acostado con
poca iluminacin No aplica
y un lugar no
muy cmodo
para escribir

Al finalizar los cinco (5) experimentos y con base en la experiencia

desarrollada, tanto cualitativa como cuantitativamente, cada
estudiante debe responder las siguientes preguntas:
11. Hubo coincidencias en los tiempos o se presentaron diferencias?
No se presentaron ninguna clase de coincidencias por lo contrario se not gran
diferencia entre los tiempos, errores y dificultades que son totalmente notorias
12. Si hubo coincidencias, cambiando los factores fsico
ambientales, por qu se present esta situacin?

En la realizacin de este experimento no se encontraron

ninguna clase de coincidencias pues las diferencia de ambientes
influye totalmente en la realizacin del trabajo en cuanto a
concentracin y relajacin.
13. Por qu se presentan diferencias en los tiempos invertidos en
cada experimento?
Las condiciones ambientales influyen en el rendimiento del trabajo
que actan sobre la relajacin y concentracin, donde hay lugares
que presentan unas condiciones ms favorables y ventajosas dando
as una diferencia de tiempos en cada caso.

14. Aparte de las condiciones de Iluminacin y sitio de trabajo,

cules otros factores influyen para que cambien los
resultados?
Posiciones ergonmicas
Temperatura
Nivel de estrs
Ruido
Vibraciones
Tiempo

5. Cules factores generan disminucin en los tiempos invertidos

en la actividad, favoreciendo la productividad?

Buena iluminacin
Posiciones ergonmicas adecuadas
Lugar fuera del ruido y vibraciones
Estos factores aumentan la concentracin y relajacin en el momento
de realizar el trabajo.

15. Cules factores generan incrementos en los tiempos

invertidos en la actividad, desmejorando la productividad?
Estrs
Posiciones ergonmicas inadecuadas
Falta de iluminacin
Altos niveles de ruido y vibraciones
Realizacin del trabajo en horas no adecuadas
Estos factores impiden el nivel de concentracin

13. Si el objetivo es transcribir el documento sin errores y en el menor tiempo

posible, a partir de los valores obtenidos formule una propuesta para
calcular el indicador de Eficacia del proceso realizado. Documente su
propuesta.

ERROR 3.2
PALABRAS 150
,

3,2 errores de 150 palabras;

podemos obtener un 78,7%. EFICACIA

, %

14. Calcule la Eficacia para cada uno de los experimentos realizados, con su
propuesta desarrollada en el punto anterior.

1.

=
=

.%

. %

, %

=
.

. %

15. Si el tiempo Suplementario por fatiga, necesidades fisiolgicas e

imprevistas es del 10%, Cul es el Tiempo Estndar?

T .S = 04,17/ (1- 0.1)

T .S. = 4,6

El tiempo estndar es de 4,6

10. Con el Tiempo Estndar calculado en el punto anterior, Cul es la

productividad por hora?

RTA/ Productividad por hora 150 palabras / 4.6minutos x 60 minutos = 1956

DESARROLLO COLECTIVO Y CONSOLIDADO

FORMATO COLECTIVO Consolidacin de datos

PROMEDIO GRUPO DE ESTUDIO No 332570_98

VARIABLES

LUIS JAVIER
GAMBOA

Tiempo invertido 04:09 Minutos

Minutos
y
segundos
Nmero de palabras
mal
escritas

Observaciones

3,8 Errores

GUSTAVO
ADOLFO
MARQUEZ

Andersson
Estiven
Pena

04:22 Minutos

04:4 Minutos

5,6 Errores

10,4 Errores

Willington
Hernndez
Collazos

4.17

PROMEDIO DE
PROMEDI OS

04:14

3,2 Errores
5,75

La iluminacin del hogar La condiciones

y la posicin del cuerpo Ambientales
son objetivos claves
interviene en el
para mejorar
nmero de errores,
productividad y
disminuyendo as la
terminacin del trabajo.

eficacia del objetivo

La condiciones
Ambientales influyen
decisivamente en el
rendimiento del trabajo
realizado, al actuar
sobre la relajacin y
concentracin.

2. Graficar en un solo plano, utilizando por ejemplo el graficador de Excel, de manera

comparativa los datos Promedio de todos los estudiantes del Grupo de Estudio

Gustavo Luis
Marquez Javier
PROMEDIO
TIEMPO
PROMEDIO
PALABRAS MAL
ESCRITAS

4.22
5,6

Andersson
Pena

Willington
Hernndez

4.09

4.1

4.17

3,8

10,4

3,2

compaero5

PALABRAS MAL ESCRITAS(Y) Vs Tiempo (X)

12
10
8
6

PROMEDIO PALABRAS
MAL ESCRITAS

4
2
0
4.22

4.09

4.1

4.17

Un solo plano con el promedio de los 4 estudiantes.

PROMEDIO TIEMPO
PROMEDIO PALABRAS MAL ESCRITAS

04:14 Min
5,75 Errores

Tiempo (x) Vs Erros (y)

7
6
5
4
PROMEDIO PALABRAS MAL
ESCRITAS

3
2
1
0
4.14

A) Cul es la interpretacin del resultado obtenido en la columna

Promedio de los Promedios?
Aqu evidencia en un valor numrico, que es la representacin a todos valores;
dados por los tres participantes de la actividad. Demostrando nuestro Valor de
Eficacia y Eficiencia como agrupacin, en la hora de ver resultados como grupo

B) Cul es la interpretacin que daramos si calculramos la Desviacin

estndar?
la desviacin estndar nos indica cuanto en es la medida de dispersin en
la que los valores se alejan del promedio, lo que quiere decir que para el
caso del tiempo los valores del promedio de tiempo gastado por cada uno
de los alumnos es de 0.7 segundos y en el caso de las palabras esta se
alejan un poco ms del promedio con 3, 5 palabras respectivamente.

C) Cul es la interpretacin del experimento realizado frente a la Teora del

Aprendizaje?

El aprendizaje segn Argyris es "la deteccin y correccin de un error". Un error es

una desavenencia entre nuestras intenciones y lo que realmente sucede. El
aprendizaje complejo requiere, como medida preliminar, el reconocer que hay
fallos o errores.
Segn el experimento realizado cada una es consciente de las fallas que tuvo y el
compromiso por mejorarlas, a medida que avanzaban las prcticas su tiempo fue
mejorando y los errores ortogrficos fueron menos en la mayora de los casos;
Argyris acu las expresiones aprendizaje de bucle sencillo y aprendizaje de doble
bucle, para el experimento realizado podramos tomar la expresin de doble bucle
ya que este adems de bucle sencillo que es similar a un termostato (Cuando la
temperatura de la habitacin sube, el termostato desconecta la calefaccin.
Cuando baja, la vuelve a conectar); para nuestro caso cuando hay situaciones
como cansancio, poca luz, incomodidad en el sitio de trabajo, las fallas son ms
notorias en ambos aspectos y cuando hay buena disposicin, luz, comodidad se
hace un mejor trabajo.
El aprendizaje de doble bucle es el aprendizaje que evala no slo los procesos
actuales, sino que sale afuera para preguntar: Es sta la mejor manera de hacer
las cosas? Deberamos hacer de otra forma algunas cosas importantes?
Deberamos alterar nuestros objetivos y nuestras estrategias para alcanzarlos?
Adems del bucle de temperatura-termostato, en este sistema se aade un
segundo, o doble, bucle, en el que se cuestiona la necesidad, y el funcionamiento,
del bucle del termostato

D) Cules factores favorecen la aplicacin de la Teora de Aprendizaje?

En este caso los factores que tienen ms incidencia en el aprendizaje es el
de la repeticin ya que con este se puede llegar a mecanizar dicha tarea y
poderla hacer de una manera permanente mejorando su tiempo de
realizacin y su calidad, as mismo interfieren factores fsicos como la
luminosidad, la comodidad, y los factores de fatiga los cuales influyen de
cierta manera en la realizacin de esta actividad.

E) Cules factores
Aprendizaje?

desfavorecen

la

aplicacin

de

la

Teora

de

Est claro que para la realizacin de esta actividad y para la aplicacin de las
teoras de aprendizajes los factores que influyen negativamente son todos
aquellos de carcter mental y fsico, ya que si una persona se encuentra
realizando una actividad en la cual se deba realizar una actividad mental y
esta se encuentra rodeada de ruido, este afectara drsticamente su nivel de
Concentracin y por consiguiente no podra realizar de la mejor manera la
actividad.
Otro factor que influye son los aquellas fsicas como los factores de luminosidad y
comodidad, ya que si se realiza esta actividad en una posicin inadecuada este no
podr rendir en la misma circunstancia y por consiguiente tendr errores, ya que
tendra que realizar un esfuerzo adicional.

CONCLUSION

Con la realizacin de este trabajo se pudo determinar mediante de un anlisis

lgica los distintos factores a los que se ve involucrados un empleado en
realizacin de su labor diaria, y as determinar cules son los ms influyentes, en
la realizacin del trabajo.
As mismo de obtuvo un medio de comparacin con otros alumnos los cuales
realizaron la misma actividad en diferentes condiciones con el fin de obtener el
mejor resultado.