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Quines hacemos

De mi escuela para el mundo


Alumnos de 1 a 4 de ESO
ADRIN AGUILAR
AINHOA DOMENE
ALBA GALIANO
ALBA GARCA
ALBA MAAS
ALBA PADILLA
ALBA RODRGUEZ
ALBA RUIZ
ALBERTO MARTNEZ
ALEJANDRA BELMONTE
ALEJANDRO ANDJAR
ALEJANDRO DOMENECH
ALEJANDRO DOMNGUEZ
ALEJANDRO ORTEGA
ALICIA ALONSO
ALICIA BDMAR
ANA CASTILLO
ANA ISABEL PREZ
ANA LPEZ
ANA RECIO
ANABEL EXPSITO
ANDREA GARCA
ANDREA MARTNEZ
ANDREA RODRGUEZ
ANDREA SNCHEZ
NGEL LPEZ
NGEL SIZ
ANTONIO JESS MAAS
ANTONIO JOS FERNNDEZ
ANTONIO RAPOSO
ATHENEA GMEZ
BEATRZ CORTS
BELN BARRANCO
CARLOS FERNNDEZ
CARMEN CAPEL
CARMEN FERNNDEZ
CARMEN SOLER
CLAUDIA CASTILLO
CRISTINA GARCA
CRISTINA RAMOS
CRISTINA SNCHEZ
CRISTINA VARELA
CRISTBAL OCAA
DANIEL BOYCHENKO
DANIEL JARA
DANIEL JURADO
DANIEL QUINTANA
DAVID AYALA
DAVID SNCHEZ
DAVID YEZ
DENISA STELMOKAITE
EDUARDO MARTOS
EMILIO RODRGUEZ
EMILIO SORIANO
RIKA SOLER
EVA COLLADO
EVA DEL MAR NAVARRO

EVA M DAZ
FERNANDO GARCA
FRANCISCA MONTOYA
FRANCISCO DOMENE
FRANCISCO MONTESINOS
FRANCISCO RUIZ
GEMMA MARTNEZ
GUILLERMO GMEZ
HANNA EMBAREC
HELENA SNCHEZ
IBN GMEZ
INMACULADA RODRGUEZ
IRENE ALONSO
IRENE CARA
IRENE LPEZ
IRENE RODRGUEZ
ISABEL CABRERA
ISABEL DE HARO
ISABEL RUIZ
ISMAEL ARIAS
ISRAEL PAREDES
ITZAR MARTNEZ
IVN RIQUELME
IVN ROCA
IVN VIDAL
JAVIER RODRGUEZ
JORGE GARCA
JORGE TABOADA
JOS ANTONIO LPEZ
JOS ANTONIO CARREO
JOS ANTONIO MEDINA
JOS RAMN ABAD
JOS VARELA
JUAN LVAREZ
JUAN ANTONIO MARTNEZ
JUAN ANTONIO OLMEDO
JUAN ANTONIO RODRGUEZ
JUAN ANTONIO SNCHEZ
JUAN FCO. RODRGUEZ
JUAN FRANCISCO RUBIO
JUAN JOS RODRGUEZ
JUAN JOS SOLA
JUAN MANUEL
JUAN MANUEL OJEDA
JUAN MIGUEL SERN
JULIA PREZ
LAURA HERNNDEZ
LAURA LPEZ
LAURA MARA SALVADOR
LAURA SALVADOR
LAURA SNCHEZ
LEONILA FERNNDEZ
LIDIA EGEA
LORENA RAMOS
LUCA MONTOYA
LUCA PASTOR
LUCA RODRGUEZ
LUIS CRDENAS

LUNA FERNNDEZ
LUNA MOTA
LUZ MARA ALONSO
LYDIA GARCA
M CARMEN BERNAB
M CARMEN FERNNDEZ
M CARMEN LPEZ
M DEL MAR FELICES
M DEL MAR PORTERO
MAITE CAPEL
MANUEL CABRERA
MANUEL CANTN
MANUEL GARCA
MANUEL RODRGUEZ
MARA ANDRS
MARA CARA
MARA CASTILLO
MARA COLLADO
MARA HERNNDEZ
MARA LPEZ
MARA MRQUEZ
MARIL PALENZUELA
MARINA CAMISN
MARINA GIL
MARINA MAQUEDA
MARINA TRILLO
MARIO JOS MARTNEZ
MARTA ALBA
MARTA ANDRS
MARTA FERNNDEZ
MARTA HERNNDEZ
MARTA JAN
MARTN MARTNEZ
MELANI GALLARDO
MIGUEL ALEXANDER
NAVARRO
MNICA DURN
NATALIA RAMOS
NATALIA SNCHEZ
NEREA MARTNEZ
SCAR GARCA
PAOLA LPEZ
PAULA DE AMO
PAULA MUOZ
RAMN RUEDA
RAL FERNNDEZ
RAL FERNNDEZ
REBECA SOLA
ROSA LVAREZ
ROSA MULEY
ROSARIO DEL PINO
SALVADOR RODRGUEZ
SAMUEL BLANCO
SANDRA NAVARRO
SARA GZQUEZ
SILVIA NIETO
STELLA DEL MAR SANZ
TATIANA SORIANO

THAIS MARTNEZ
ULISES APPEL
VANESA UROZ
VCTOR GIL
YOLANDA DURN
Profesorado:
ADRIANO ROSALES
NGEL MANUEL MARTNEZ
AVELINO OREIRO
CELIA LORENTE
DIEGO REVUELTAS
DIONISIO JIMNEZ
ENCARNACIN M PADILLA
ESTEFANA MARTNEZ
FRANCISCA RODRGUEZ
FRANCISCO JAVIER TRUJILLO
FRANCISCO JESS MARTN
HORACIO SNCHEZ
JOS SNCHEZ
JOSEFA GARCA
JUAN ORTEGA
LOURDES AMETLLER
MARGARITA BERENGUER
M NGELES ALCARAZ
M DEL MAR GARCA
M DEL MAR LEYVA
M DEL MAR SIMN
M ELENA MARTNEZ
MARIBEL BOLVAR
MIGUEL NGEL LABELLA
MNICA MONTOYA
PEDRO LUIS SNCHEZ
SERGIO TOMS
TERESA PEAFIEL
VIRGINIA GONZLEZ
Coordinacin:
LUIS IBEZ
Diseo y maquetacin:
SOL RAVASSA
Foto de portada:
ALUMNADO Y PROFESORADO
PARTICIPANTE.
IES CARMEN DE BURGOS.
Hurcal de Almera.
Mayo de 2015.

ESTA PUBLICACIN FORMA PARTE DEL PROYECTO DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES PROMECE,
QUE LLEVA POR TTULO DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO, CONVOCADA Y SUBVENCIONADA POR EL
MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE, MEDIANTE RESOLUCIN DE 30 DE SEPTIEMBRE DE
2014 (BOE DE 3 DE OCTUBRE).

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

I.E.S CARMEN DE BURGOS

Bienvenida
JOS SNCHEZ CAPARRS,
DIRECTOR DEL IES CARMEN DE BURGOS

Empezamos una nueva andadura, que no ha podido


empezar mejor, gracias al gran esfuerzo de un gran grupo de excelentes profesores y el extraordinario trabajo de
los alumnos, que se han volcado totalmente y eso nos
dice que vamos por el buen camino.
El mrito es de todos pero hay que decir que esto no
sera posible sin el compaero Luis, que nuevamente ha
demostrado sus dotes organizativos y su capacidad de
liderazgo.
Esperamos que este sea el principio de un gran
camino, que recorreremos juntos, todos aquellos que
pensamos que ensear es algo ms que dar clases e

intentar que nuestros alumnos alcancen unos objetivos,


que hasta muchos de nosotros dudamos de su valor;
ya que lo que realmente debemos ensear es a que
sepan desenvolverse en la sociedad que les va a tocar
vivir y a ser, lo que todos decimos de forma coloquial,
buena gente; que es lo que nos gustara que hicieran con
nuestros hijos.
Queremos dar la bienvenida a los otros centros, que
comparten con nosotros el proyecto, deseando que pasen
una excelente estancia, asegurndole que estamos a su
entera disposicin.
Muchas gracias a todos y enhorabuena por el trabajo
realizado hasta la fecha.

Un viaje conjunto...
hacia el aprendizaje, hacia nuestra tierra
LUIS IBEZ LUQUE
COORDINADOR DEL PROYECTO PROMECE DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

Cuando emprendas tu viaje a Itaca


pide que el camino sea largo,
lleno de aventuras, lleno de experiencias.
(Constantino Cavafis)
Como coordinador de este proyecto, que lleva por
ttulo De mi escuela para el mundo, quiero sobre todo
agradecer la importantsima labor que tanto el alumnado
como el profesorado del IES Carmen de Burgos han desarrollado hasta la fecha. Han sido ms de 180 alumnas y
alumnos participantes, de entre 1 y 4 de ESO y un total
de 30 docentes, de diferentes especialidades (ciencias
naturales, ciencias sociales, msica, plstica, tecnologa,
economa, lengua castellana, ingls, matemticas...), que
han dado lo mejor de s mismos para que esta revista,
este pequeo recorrido por Almera vea la luz.
De mi escuela para el mundo es un proyecto que
adems implica las visitas e intercambio con el CEO
Omayra Snchez, de Las Palmas de Gran Canaria, el IESO
Publio Lpez Mondjar, de Casasimarro (Cuenca), y el IES
Salvador Sandoval, de Las Torres de Cotillas (Murcia).

Hay que resaltar que, precisamente por este motivo,


este proyecto no termina en esta revista. Ni muchsimo
menos. Fruto de la colaboracin e intercambio de
ideas con estos centros se desarrollarn toda una
serie de aprendizajes y vivencias que a todas y a todos
(profesorado y alumnado) nos proporcionarn mil y una
oportunidades para aprender.
Esta publicacin es slo un pequeo esbozo,un breve
resumen, de todo lo que estos centros, igual que cualquier
persona que se acerque a nuestra provincia, puede sentir,
vivir y aprender... alumnas y alumnos de Cuenca, Canarias,
Murcia y de nuestro entorno podrn visitar una feria
turstica, con diferentes stands atendidos por nuestro
alumnado, en los meses de mayo y noviembre de 2015.
A todas estas personas les queremos dar la bienvenida a
nuestra tierra, Hurcal de Almera y la provincia de Almera,
porque solo en compaa merece la pena el camino.
Que comience el viaje!

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

I.E.S CARMEN DE BURGOS

Sumario
BIENVENIDA

UN VIAJE CONJUNTO... HACIA EL


APRENDIZAJE, HACIA NUESTRA TIERRA
MINI-GUA TOTAL DE CABO DE GATA
UN PASEO POR EL CABO

CARMEN DE BURGOS, LA DAMA DE NUESTRO


IES 30

EL DESIERTO DE TABERNAS
LA ALMERA MATEMTICA

11

13

LA GEOMETRA EN LA ARQUITECTURA DE
ALMERA 16
MATEMTICAS EN TODAS PARTES: EL INDALO,
EL FTBOL, EL SOL 19
LA GASTRONOMA ALMERIENSE DESDE LAS
MATEMTICAS 20
EL CLIMA EN ALMERA DESDE LAS
MATEMTICAS Y LA ESTADSTICA 22
EL ARGAR

24

SMBOLOS DE ALMERA 28
VIAJE INTERACTIVO A LA HISTORIA Y
PREHISTORIA DE ALMERA 29

CELIA VIAS OLIVELLA, MAESTRA Y


ESCRITORA 33
MS HISTORIA, JAIRN AL-AMIRI Y
GUILLERMO LANGLE 36
ALMERA, TIERRA AFORTUNADA

38

MSICA EN ALMERA Y DE ALMERA


ALMERA, PLAT DE CINE

41

44

EL MOVIMIENTO INDALIANO

47

EXPOSICIN DE DIBUJO Y PINTURA: PAISAJES


Y PATRIMONIO DE HURCAL DE ALMERA 49
LA AGRICULTURA INTENSIVA, MOTOR
ECONMICO DE LA PROVINCIA DE ALMERA

52

NUESTRO INVERNADERO

56

AND NOW... ALMERA IN ENGLISH

58

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

I.E.S CARMEN DE BURGOS

mini-gua
total
de cabo de
gata
NORMAS
Nuestra visita por el Cabo de Gata debe
ser lo ms respetuosa posible con este
privilegiado entorno, y debemos seguir estas
normas bsicas:
Seguir los senderos establecidos y
procurar no abandonarlos. No tirar desechos,
ya que puede intervenir negativamente
con la biodiversidad y el medio ambiente.
Est prohibida la pesca, hacer fuegos y
la acampada. No recolectar ejemplares
de fauna, flora, ni de especies tales como
anfibios, reptiles, etc. Deposita los residuos
en los lugares habilitados. Usa la bicicleta
como medio de transporte en el interior del
Parque.

INTRODUCCIN
El Parque Natural Cabo de Gata-Njar se
encuentra en el extremo suroriental de la
provincia de Almera, formando parte del mismo
los municipios de Almera, Njar y Carboneras.
Es el primer parque natural martimo-terrestre
andaluz, que como tal fue declarado el 23
diciembre de 1.987. Ocupa una extensin de
49.012 hectreas, de las cuales 12.012 son
marinas.
Es uno de los espacios naturales espaoles
afectado por mayor nmero de figuras de
proteccin, tanto de carcter natural como
cultural.
Sus 63 km de costa albergan acantilados y
fondos marinos catalogados entre los de mayor
calidad en el litoral mediterrneo espaol.

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

I.E.S CARMEN DE BURGOS

GEOLOGA
Mundialmente el Cabo de Gata es
famoso por el modo en que la vulcanologa
se ha manifestado en esta tierra. All donde
miremos, dentro del parque, hay vestigios de
la actividad volcnica. La formacin del parque
est fechada hace unos 12 millones de aos,
la Sierra de Cabo de Gata, de unos 45 por
10 km de extensin, es tan solo una mnima
parte de una provincia volcnica mucho ms
desarrollada, que en la actualidad aparece
sumergida casi en su totalidad, entre Espaa
y el Norte de frica, aflorando nicamente,
en la isla de Alborn. Estamos en una de
las regiones volcnicas ms extensas de la
Pennsula Ibrica.

GASTRONOMA
La dieta Mediterrnea es como se expresa
la comida tradicional en general en todo el
Parque Natural de Cabo de Gata.
Los guisos, el pescado fresco, los asados
todos se abastecen de los productos de la zona.
Las gachas, el pimentn, el trigo, las migas, los
gurullos con conejo, el trigo, el choto al ajillo,
la fritailla, paellas, gazpachos y ensaladas, son
los platos tradicionales, abundando las carnes
ms en el interior y los pescados en las zonas
costeras del Cabo de Gata.

FIESTAS Y TRADICIONES
Son muy variadas, destacamos El Huertecico, ceremonia de semana santa que combina
una pequea representacin teatral con una
procesin que recorre el pueblo, la Noche de
San Juan con sus tradicionales hogueras (celebrando la llegada del solsticio de verano), la
Virgen del Carmen (en la primera quincena de
agosto) donde tras la venerada imagen a bordo
de una barquita todo un cortejo de agradecidos pescadores la escoltan durante su recorrido marino.
*Esteparia: vegetacin compuesta de plantas aisladas y adaptadas a la sequedad, especialmente gramneas, que se da en zonas de
clima subdesrtico.

FAUNA
Entre los invertebrados destacan la caailla,
la ntica, la jibia, nacras, dtiles de mar, etc. como
habitantes del fondo arenoso marino; entre
los vertebrados encontramos representantes
singulares en los peces (salmonete, herrera y
tordo), anfibios (sapo corredor); reptiles (culebra
de escalera); aves (flamencos, garcetas,
trtolas); y mamferos (musaraa, erizos
morunos, gineta, liebres y conejos).

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

I.E.S CARMEN DE BURGOS

VEGETACIN
La vegetacin de Cabo de Gata es una de las
ms ricas de Almera, ya que se han catalogado
ms de 1.000 especies diferentes en esta zona.
Es cierto, que llueve muy poco a lo largo del
ao, y que tambin que la humedad relativa del
ambiente alcanza cotas elevadsimas incluso
en verano.
Como
plantas
ms
representativas
encontramos el hinojo marino y las saladinas
adaptadas a vivir en los suelos salinos.
Cornicales y retamales en el pastizal. Y en la
zona esteparia* el esparto, la aulaga y el tomillo.
Una planta exclusiva del Cabo de Gata
(endemismo) es la clavellina del cabo de
Gata. Mencin especial merecen las praderas
submarinas de Posidonia ocenica (fanergama
adaptada a las condiciones del medio acutico)
donde a manera de autnticos bosques
submarinos albergan a una inmensa variedad
de seres vivos.

OS RECOMENDAMOS
Perderse en el Cabo de Gata no es, en
ningn sentido, prdida alguna.
Hay numerosos recorridos por el interior del
Parque.
Uno de ellos es el Sendero de los Genoveses
La playa de los Genoveses es una de las
ms conocidas del Parque Natural de Cabo de
Gata Njar. Desde San Jos podemos visitarla
y recorrerla en su totalidad disfrutando de un
paseo que puede hacer toda la familia. Se
puede extender la excursin con la subida al
Morrn de los Genoveses desde cuya cima se
puede disfrutar de unas vistas espectaculares.
Distancia: 2,3 km Duracin: 01 horas 30
minutos Dificultad: baja

ESPACIOS SINGULARES

INDUSTRIA, AGRICULTURA Y PESCA

El Arrecife de las Sirenas (restos de una


antigua chimenea volcnica), las dunas
fosilizadas de Los Escullos, las dunas de
Mnsul, la playa de los Muertos en Carboneras,
el Cortijo del Fraile que inspir a Federico Garca
Lorca, el faro del Cabo de Gata, las Salinas del
cabo de Gata, cala de los Amarillos, cala del
Prncipe son espacios a recorrer con los cinco
sentidos.

Las minas de oro de Rodalquilar (hoy en


da sin explotacin comercial), las Salinas
del Cabo de Gata, cuya explotacin an es
vigente, y la pesca tradicional, junto con la
escasa agricultura tradicional y el incipiente
invernadero son las imgenes del ayer y del hoy
de la actividad industrial, agrcola y pesquera;
la cual debe ser muy cuidadosa con el entorno.

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
Parque Natural de
Cabo de Gata-Njar

Un paseo por el
cabo
La clase de 3 de ESO A del IES Carmen de Burgos, os invita a
hacer un recorrido por el parque natural de Cabo de Gata.
Que lo disfrutis!

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

I.E.S CARMEN DE BURGOS

LA CLASE DE 3 A,
DURANTE SU PASEO POR EL CABO

1. Empezaremos nuestra visita en Torregarca. Veremos


el entorno de la Ermita, seguiremos por la Rambla de
las Amoladeras y visitaremos las playas fsiles y fallas
del cuaternario.
2. Acto seguido, iremos a Cabo de Gata Pueblo, en la
explanada , junto a la playa, hay una torre de vigilancia
construida para avistar a los posibles piratas que
llegaban a las costas almerienses.
3. Nuestra siguiente parada es en la Iglesia de Las
Salinas y all podemos evaluar los problemas de
erosin costera.
EMBARCADERO DE LAS SALINAS
EN LA ALMADRABA DE MONTELEVA

4. Seguiremos por el mismo camino hacia el Faro de Cabo


de Gata. Ese entorno es digno de ver por el contraste
de paisajes. Desde la zona del faro se pueden ver el
arrecife de las Sirenas, incluso se puede hacer una
pequea ruta de senderismo.
5. Una vez visto el Cabo de Gata Pueblo, nos dirigiremos
hacia nuestro siguiente destino, San Jos. Uno de los
pueblos con encanto perteneciente al Parque Natural.
Podemos disfrutar de la playa y de ese bello pueblo
durante un buen espacio de tiempo.
6. Desde San Jos nos dirigiremos hacia Los Albaricoques.
Una pequea aldea con cuatro casas pero interesante
SAN JOS
porque algunas pelculas del oeste se han rodado en
sus calles.

BAHA Y ANTIGUO FUERTE

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

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7. Nos dirigimos ahora al Cortijo del Fraile, un lugar que


tiene mucha historia detrs. La obra Bodas de Sangre
de Lorca est basada en una historia que ocurri all.
Se est mirando si ese cortijo se puede declarar Bien
de Inters Cultural. De esa manera, podran restaurarlo
ya que se encuentra muy deteriorado por el paso del
tiempo.

I.E.S CARMEN DE BURGOS

EMBARCACIONES DE PESCA VARADAS


PLAYA DE CABO DE GATA

8. Cerca del Cortijo del Fraile, hay unas minas de oro a


las que se puede acceder andando unos 45 minutos.
Las minas se deben ver desde fuera ya que no estn
habilitadas para poder visitarlas por dentro.
9. Siguiendo con nuestra ruta, iremos a un bello pueblo
de pescadores, perteneciente al Parque Natural,
llamado Isleta del Moro. Es un pueblo muy pequeo
pero con mucho encanto donde hay que subrayar la
buena gastronoma de sus restaurantes.
10. Si seguimos por la costa llegamos a las playas de
Rodalquilar. Una de las ms bellas es la Playa del
Playazo donde la arena es muy fina y dorada y las
aguas son tranquilas.
11. Las Negras es la siguiente playa que nos encontramos
en nuestra ruta turstica. Las calas no son de arena,
sino de piedrecitas. La poca arena que hay es de
color negro debido a su origen volcnico. Desde una
de las calas de Las Negras se puede hacer una ruta
senderista por la montaa, durante una hora, hasta
la Cala de San Pedro. Un lugar lleno de vegetacin,
fuentes y donde en verano, muchas personas
duermen con su tienda de campaa.
12. Si continuamos con la ruta llegaremos a un pequeo
pueblo de pescadores llamado Agua Amarga. Este
lugar es caracterstico por las casas rurales que hay
en el entorno. Desde el pueblo, se puede hacer una
ruta senderista de una media hora aproximadamente
y nos llevar a dos playas casi vrgenes a las que slo
se puede acceder andando o en barco. Destacar
tambin otra cala cercana que hay que acceder en
coche. El camino est mal acondicionado y la duracin
es de unos tres cuartos de hora. La cala en cuestin
se llama Cala del Plomo y es de arena negra y fina. Es
un sitio tpico donde se suele practicar el nudismo.

TRASMALLO

13. Si dejamos Agua Amarga y seguimos por la carretera


llegamos al ltimo pueblo perteneciente al Parque
Natural Cabo de Gata: Carboneras. Por el camino nos
iremos encontrando el Faro Mesa Roldn, La Playa
de los Puertos, La playa del Corral, el pueblo de
Carboneras.
CORTIJO DEL FRAILE,
DONDE SUCEDIERON LOS HECHOS QUE GARCA
LORCA NARRA EN BODAS DE SANGRE

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

El
Desierto de
Tabernas
EL DESIERTO
El desierto de Tabernas es un desierto localizado en la provincia de Almera (Espaa). Es la nica
zona considerada como desierto propiamente dicho en todo el continente europeo, con una extensin de 280 km2.
Las pocas lluvias suelen ser torrenciales,
con lo que el pobre suelo de margas y areniscas
sedimentarias que posee muy poca vegetacin no
consigue retener humedad, sino que al contrario
sufre mayor erosin formando los caractersticos
paisajes de badlands.

EL CLIMA
La temperatura media anual es de unos 17,9C,
las temperaturas en invierno rara vez caen por debajo de cero grados en la noche mientras durante el
verano, las temperaturas mximas absolutas pueden superar los 45C y aproximarse a los 50C a la
sombra en los das ms extremos.
La precipitacin media anual es ligeramente por
encima de 20 cm.

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

12

LIRN
CARETO

CONEJO

ERIZO MORUNO

I.E.S CARMEN DE BURGOS

CHUMBERA

SAPO

CULEBRA
OCELADA

JOPILLO DE
LOBO

MATAGALLO

LAGARIJA
COLIRROJA

ESPARTO

CHORLITEJO

CARRACA

FAUNA

FLORA

Las zonas de solana y de umbra condicionan


tambin a la distribucin. Pueden distinguirse dos
hbitats principales, montes y ramblas, en los taludes que rodean las ramblas nidifican gran cantidad
de aves como la paloma zurita, la carraca, el cerncalo vulgar. . . Que normalmente habitan en los oasis saharianos.

Algunas formas vegetales suelen desarrollar


hojas duras y muy pequeas como la Salicornia,

La vegetacin de las mrgenes del cauce son


el lugar elegido por diversas especies de pjaros, e
incluso aves acuticas como andarros, chortilejos
y garzas.
La diversidad de mamferos es menor aunque
abundan los conejos, liebres, lirones, erizos
europeos y morunos.

Algunas plantas efmeras carecen de los


mecanismos suficientes para sobrellevar los largos
perodos de sequa, sin embargo disponen de
un metabolismo muy acelerado y de perodos
vegetativos muy cortos, as sus semillas germinan
y crecen con suma rapidez, suficiente como para
florecer y generar nuevas semillas a la espera de otro
perodo hmedo, como el caso de la raspalengua,
matagallos o gamonita. Otras especies afrontan
el rigor del medio mediante por su capacidad de
almacenar agua en su interior, como la chumbera.
Tambin existen plantas parsitas que
aprovechan los fluidos de las races de otros
matorrales o arbustos, como el jopillo de lobo. Entre
las especies ms frecuentes destacan la escobilla,
el esparto y diferentes aromticas como la artemisa
o el tomillo, que contribuyen a fijar el suelo.

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

13

I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
Fotografa

LA almera
matemtica

Esta pequea exposicin trata de fotografiar aquellos monumentos


tpicos o lugares de Almera bajo un punto de vista matemtico.

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

LOS CILINDROS MUSULMANES.


Este ttulo encierra la foto de El conjunto
Monumental de la Alcazaba.
La Alcazaba, con sus 1430 m. de permetro
amurallado, es, despus de la Alhambra, la
construccin musulmana ms grande de Espaa.
Fue construida a instancias de Abderramn III
en el siglo X, tras la fundacin de la ciudad. Es

una fortaleza que consta de tres recintos, los


dos primeros musulmanes y un ltimo cristiano,
construido tras la conquista de la ciudad por los
Reyes Catlicos, acaecida en el ao 1489.
Una fortaleza cuyo permetro est formada por
cilindros, prismas y rectngulos. Adems en su
interior podemos observar patios que mantienen
una simetra par.

NUESTRO MUNICIPIO.
Hurcal de Almera es un municipio espaol de
la provincia de Almera y de la comunidad autnoma
de Andaluca en el rea metropolitana de Almera
2014 contaba con una poblacin de 16 663 habitantes. Su trmino municipal tiene una superficie de 21
km lo que proporciona una densidad poblacional
de 793,48 hab/km.
Dentro de nuestro munipio Huercal de Almeria,
podemos ver elementos geomtricos en su
ayuntamiento, sus calles paralelas con casas
adosadas perfectamente alineadas asi como en sus
parques repletos de cuerpos geomtricos.

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

15

I.E.S CARMEN DE BURGOS

LAS RECTAS DE HIERRO PARALELAS.

EL MIEDO ES INFINITO.

Bajo este ttulo esta la imagen del antiguo


cargadero de mineral. El Cable ingles

Otro lugar de inters en Almera . Son los refugios


de la Guerra Civil.

Hacia 1900, la empresa que explotaba las minas


de Alquife, cuya sede se situaba en la ciudad
escocesa de Glasgow, pidi un permiso para
construir dicho cargadero, concedido en 1902. Para
su construccin se emplearon un total de 3.824
toneladas de acero, procedente de las fundiciones
escocesas de Motherwell; tambin se usaron 8.000
m de madera para revestimientos, 1.152 m de
hormign y un total de 1.056 metros de vas frreas.

La ciudad de Almera sufri 52 bombardeos por


aire y mar, en los que cayeron un total de 754 bombas
durante la Guerra Civil Espaola. Esto provoc que
se decidiera construir unos refugios subterrneos,
con ms de 4 kilmetros de longitud en total, un
quirfano y capacidad para albergar a unos 40.000
habitantes de la ciudad por la poca.
Sin olvidar los espacios naturales y sus 219
kilmetros de costa incluyen diversos accidentes
geogrficos, siendo los ms prominentes el Golfo
de Almera, el Cabo de Gata, Punta Entinas y Punta
Sabinar.

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

16

I.E.S CARMEN DE BURGOS

La
geometria
en la
arquitectura
de almeria
CALA DE SAN PEDRO

Trabajo realizado por alumnas y alumnos de 1


de ESO C, en la asignatura de Matemticas. Maquetas realizadas sobre la Alcazaba, el Faro de Cabo
de Gata, y el Castillo de San Pedro, de Cabo de Gata.
En este trabajo, el alumnado ha intentado
reproducir lo ms fielmente posible la estructura
y organizacin del diseo arquitectnico de la
Alcazaba, el Faro de Cabo de Gata y el Castillo de San
Pedro a travs de figuras geomtricas (cuadrados,
rectngulos, prismas, conos, cilindros...).

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

17

I.E.S CARMEN DE BURGOS

ALCAZABA

La Alcazaba es uno de los conjuntos


monumentales y arqueolgicos musulmanes ms
importantes de la Pennsula. Sus casi mil aos de
historia nos ha permitido conocer la evolucin
experimentada en la arquitectura civil y militar
durante la dominacin musulmana en Andaluca..
La arquitectura musulmana concedi gran
importancia a la geometra y a la decoracin y est
marcada con toda clase de smbolos basados en
figuras geomtricas.
La composicin geomtrica se us para evitar
toda representacin humana de la divinidad. En el
arte, el entrelazado geomtrico fue la forma en que
se plasm la idea de unidad divina subyacente a la
infinita variedad del mundo. La armona del mundo
se expresa para el arte musulman en la complejidad
del entrelazado geomtrico, porque en la unidad
se muestra la multiplicidad y la multiplicidad se
encuentra en la unidad.

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

18

I.E.S CARMEN DE BURGOS

La expresin de la geometria es
la imagen de la arquitectura de la
conciencia, cada interseccin es el
reflejo de un espejo infinito

FARO DE CABO DE GATA

La ornamentacin geomtrica sigui el trabajo


de los matemticos rabes, que fueron los ms
notables del mundo medieval. La base de muchos
patrones geomtricos es una estrella central con las
puntas mirando en todas las direcciones para formar
una compleja red de lneas que se cruzan entre s.
A travs de la geometra se representa la
indivisibilidad de Dios. La forma perfecta es el
crculo. La geometra se utiliza como patrn que
permite crear otros motivos. El diseo es sencillo,
se aplican los principios de repeticin simtrica,
multiplicacin o subdivisin. Se trata de un arte ms
intelectual que emocional, de base matemtica. Se
utilizan ramas mixtilneas entrecruzadas formando
rombos, cintas trenzadas, meandros, dibujos en zigzag, ajedrezados y lazos formando estrellas.

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19

I.E.S CARMEN DE BURGOS

el indalo, el ftbol, el sol

Matemticas en todas partes


En este apartado noceremos desde un punto de
vista matemtico, algunos aspectos de la provincia
de Almeria. Concretamente, el grupo-clase de 4
E.S.O. B del I.E.S Carmen de Burgos de Hurcal de
Almera ha desarrollado tres lneas de trabajo que
presentamos a continuacin.
En primer lugar, se da a conocer uno de los
smbolos ms representativos de la provincia de
Almera. Nos estamos refiriendo al Indalo. La
geometra del Indalo enmarca el cuerpo humano
en una estrella de cinco puntas o pentagrama.
De hecho, para los pitagricos el pentagrama es
smbolo de la armona y de la salud. Adems, la
postura del Indalo, de pie con las piernas y los brazos
abiertos fue considerada la mxima expresin de la
divina proporcin. El Indalo puede ser reconocido
en una de las representaciones ms conocidas
de Leonardo da Vinci en De proporciones segn
Vitrubio de la cuadratura del circulo
En segundo lugar, se da a conocer otro de los
smbolos, en este caso deportivo, ms representativo
de la provincia de Almera. Nos estamos refiriendo
a la Unin Deportiva Almeria, equipo de ftbol de
Primera Divisin de nuestra tierra. Adems, el ftbol
se practica mucho en Hurcal de Almera y cuenta
con muchos seguidores. Es por ello por lo que
establecemos la fuerte relacin que hay entre las
matemticas y el ftbol. Como ejemplos, podemos
citar la geometra que encierra un campo de ftbol
y el propio baln.
Finalmente, destacamos una de las energas
renovables de la que disfrutamos los huercalenses
y en general todos los almerienses durante
prcticamente todo el ao, nos referimos a la luz
solar, teniendo en cuenta que nuestra provincia
registra una de las mediciones ms altas en horas
solares de Europa. Con motivo de este hecho,
nuestro alumnado ha elaborado un reloj solar
horizontal en un plano mural.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
Desde las matemticas

La
gastronoma
almeriense
El trabajo realizado con 16 estudiantes de 3 de ESO C nos
presenta platos tpicos de la gastronoma almeriense y al mismo
tiempo, muestra cules son los recursos de la provincia mediante
cifras y grficos estadsticos que hemos realizado con el software
Excel. De este modo, presentamos las recetas de seis platos tpicos
de la provincia para cuya elaboracin se requieren ingredientes que
se producen en Almera. Fundamentalmente, nos hemos centrado
en destacar nuestros puntos fuertes como productores y como
exportadores a mercados extranjeros.

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21

I.E.S CARMEN DE BURGOS

Los grficos estadsticos que acompaan a cada receta ponen


en valor nuestra produccin de uno o varios de los ingredientes
necesarios para su preparacin y sintetizan la informacin que los
alumnos y alumnas han recabado de diversas fuentes, principalmente
de informes publicados por la Consejera de Agricultura, Pesca y
Desarrollo Rural de la Junta de Andaluca, de revistas de agricultura y
de peridicos online.
Las seis recetas presentadas pueden agruparse en dos grupos,
segn sus ingredientes principales.

La informacin presentada
junto a las recetas del primer
grupo muestra que Andaluca es
la primera Comunidad Autnoma
en exportacin hortofrutcola
(datos de 2014) y que dentro de
sta, Almera es la provincia que
exporta la mayor parte del total
andaluz:
Tambin nos informa de que el
82% de la exportacin almeriense
va a parar a los pases de la
Unin Europea, el 5% a EEUU y el
resto a otros pases como Japn,
Argelia, China o Brasil. Asimismo,
aporta datos sobre la superficie
invernada en Almera (29600 ha)
y de la superficie, produccin y
exportacin de los principales
productos hortofrutcolas de
nuestra tierra.
Las recetas del segundo grupo
nos informan de otros productos
de menor produccin que, sin
embargo, estn pisando fuerte
en los mercados extranjeros
en los ltimos aos, el caso de
la almendra, el aceite de oliva,
el pescado fresco y el vino de
la tierra de Almera. Incluyen
titulares y grficos como stos:

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
Desde las matemticas
y la estadstica

El clima en
almera
Trabajo realizado con 24 estudiantes de 4 de ESO C. Han buscado
en distintas pginas de meteorologa, datos sobre temperaturas y
precipitaciones de los ltimos 20 aos, tanto en Almera como en
las Palmas de Gran Canarias (ciudad que nos visita), desde el 20
de abril al 20 de mayo (fechas entre las que se espera la visita).
En noviembre, haremos lo propio con las temperaturas de Cuenca,
ya que vendrn a visitarnos desde esta provincia.

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23

I.E.S CARMEN DE BURGOS

A partir de esos datos buscados los alumnos


han calculado valores estadsticos como la media,
la desviacin tpica y el coeficiente de variacin, con
los que han representado distintos tipos de grficas.

Tambin, hemos elaborado un resumen de


todos los datos calculados por los alumnos (media,
desviacin tpica y coeficiente de variacin ) en la
semana del 11 al 15 de mayo.

Por un lado, han comparado la media de los


ltimos 20 aos por medio de diagramas de
barras, tanto en Almera como en las Palmas, para
las temperaturas mximas, mnimas y medias, as
como para las precipitaciones.

Por ltimo, han realizado una prediccin meteorolgica para la semana mencionada basada en las
medias calculadas. La fiabilidad de dicha prediccin
se ha comprobado teniendo en cuenta los coeficientes de variacin que han obtenido, y el intervalo
de confianza calculado para un nivel de confianza
del 95 % (de una distribucin Normal) de las posibles temperaturas. Despus de cada da se valora
el acierto de nuestra prediccin para el da anterior.

Por otro lado, han elaborado grficas sobre la


evolucin en los ltimos 20 aos, de los das 13 y 14 de
mayo (fechas de la visita y la exposicin de los trabajos),
de nuevo atendiendo a las temperaturas mximas,
mnimas, y medias, as como a las precipitaciones.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
Yacimiento arqueolgico del municipio
de Antas, Almera, Espaa

el argar
Se levanta sobre una meseta con abruptas pendientes en su lado
occidental, 35 m sobre el ro Antas y laderas ms suaves en el resto, extendindose por parte de estas ltimas tambin. Forma parte
de la zona arqueolgica de El Argar y La Gerundia, constituyendo
un poblado prehistrico de la Edad del Bronce del sudeste ibrico
que da nombre a la cultura argrica.
Fue excavado inicialmente por los hermanos Enrique y Luis Siret
que publicaron sus resultados en castellano bajo el ttulo de Las
primeras edades del metal en el sudeste de Espaa en 1890.
Los materiales recogidos en ste y otros yacimientos similares
constituyeron el corpus bsico para singularizar este grupo
cultural, siendo estudiados una y otra vez por investigadores como
B. Blance o H. Schubart.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

YACIMIENTO ARGRICO EN ANTAS

Con una superficie de 16 000 m2 y una poblacin estimada de


unos 500 habitantes, es uno de los poblados conocidos ms grandes
pertenecientes al grupo epnimo. En el interior de las propias viviendas
se han encontrado ms de mil sepulturas. Estaba estratgicamente
situado sobre un cabezo amesetado y protegido tambin por una
muralla, en cuyo interior se han excavado viviendas rectangulares
de 8-10 m por 2,5 m, as como otras de planta irregular o circular.
Las paredes se construan con madera y barro, levantados sobre un
zcalo de piedra. El techo era de caas o ramas y barro. Tiene un
urbanismo complejo que se caracteriza por la creacin artificial de
terrazas, con una acrpolis situada en lo ms alto del yacimiento.

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ECONOMA DE EL ARGAR
El Argar era un poblado dedicado a
la agricultura y la ganadera, complementadas por lametalurgia, lasmanufacturas textiles, la cazay lapesca.Debido a la existencia
de enterramientos con ajuares excepcionalmente ricos, se cree que constitua unlugar
centralde la cuenca deVera,un papel similar
aLa Bastida de TotanaoEl Oficio.
La agricultura jugara un papel importante,
ya que se han encontrado ms de quinientos
artefactos relacionados con esta actividad,
desde piezas dehoz hasta molinos. El cultivo
principal era la cebada, seguido a bastante
distancia por el trigo, el lino, las habas y
las hortalizas. Respecto a la ganadera, no
hay elementos suficientes para calibrar
su importancia, aunque hay excrementos
de cabra y alguna especie nueva como
el caballo, la cual, probablemente, no se
criaba para el consumo. Se cazaba eljabal.
La mayora de los objetos metlicos estaban fabricados en cobre, as como unos
pocos en bronce. Entre los ajuares se hallaron dos espadas.Hay creciente presencia de
adornos de plata y oro en los ajuares funerarios de mayor prestigio, correspondiendo al
final del periodo argrico las primeras aleaciones debronce.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

NECRPOLIS
Hay excavadas un total de 1034 tumbas,
de las cuales el 50% contenan, adems de la
cermica, elementos metlicos en sus ajuares.
Hay varias tumbas de individuos infantiles
masculinos con ajuares significativos, lo que
sugiere la existencia de rangos hereditarios.
El patrn funerario se basa en sepulturas individuales, en las que, a veces, aparecen dos o tres individuos. Estn ubicadas bajo
las casas, no existiendo unanecrpoliscomo
tal. El ritual y los ajuares reflejan una marcada
desigualdad social, por lo que se ha propuesto que la sociedad argrica estara muy estratificada, aunque hay opiniones diversas.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

INTERPRETACION
La primera fase de ocupacin del poblado refleja una comunidad campesina autosuficiente que se iniciaba en la metalurgia y
se enterraba predominantemente en fosas,
con ajuares muy similares. En una segunda
fase se produjo un importante aumento de
la demografa y de las actividades metalrgicas, enterrndose mayoritariamente en cistas,
con ajuares ya diferenciados (aparecen en algunos pendientes y anillos metlicos). En la
tercera existan claras diferencias socio-econmicas entre los habitantes del poblado y
predominaban las urnas cermicas, en cuyos
ajuares ms ricos se encuentran diademas y
espadas (elementos de alto contenido ideolgico), mientras que muchos enterramientos
carecen de cualquier tipo de ofrenda.
La ideologa dominante era aristocrtica
y guerrera.
La sociedad argrica desapareci en
elBronce Tardo, hacia el 1500 a.C. y en torno
a 1300 a. C. la informacin decay en toda
la Pennsula; para volver a tener informacin
clara hay que esperar al ao1000a.C.

LA SOCIEDAD ARGRICA
La vida en los poblados, que se localizaban
en un alto de un cerro, para su mejor defensa,
ser tranquila y pacfica, a pesar de ello, sin
grandes diferencias sociales (no se cree que
hubiera una jerarquizacin social). Los ajuares
de los enterramientos en cistas no muestran
grandes diferencias. Si se ha constatado la
existencia de jefes, ya que en sus tumbas
se han encontrado espadas ricamente
adornadas.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

el Indalo y el Sol de Portocarrero

Smbolos de Almera

INDALO

SOL DE PORTOCARRERO

Es el smbolo por excelencia de Almera. Originalmente es una pintura rupestre del Neoltico tardo o Edad del Cobre.

Junto al Indalo es uno de los smbolos ms representativo y conocidos de la ciudad de Almeria.

Esta pintura se encuentra en la cueva de los


Letreros, situada en la falda del Maimn, en el
municipio de Vlez-Blanco en la provincia de
Almera. Representa a una figura humana con los
brazos extendidos y un arco sobre sus manos.
La Cueva de los Letreros y, con ella, el Indalo, fue
descubierta hacia 1868. Dicha cueva, que da cobijo
al Indalo, fue declarada Monumento Histrico
Nacional en 1924 y posteriormente Patrimonio de la
Humanidad.
Durante siglos, fue smbolo de buena suerte y
considerado un ttem en el norte y levante de la
provincia de Almera, especialmente en Mojcar,
donde lo pintaban para proteger las casas de
las tormentas y el mal de ojo. Se le llamaba el
muequillo mojaquero.
A mediados del S.XX fue tomado como smbolo
y bandera de un movimiento intelectual y pictrico
encabezado por Jess de Perceval. Tan fuerte
fue el simbolismo del Indalo para esos artistas e
intelectuales que pusieron a su grupo el nombre
de movimiento indaliano.

Se trata de un Sol radiante antropomorfo, que


mira hacia levante, rodeado de una guirnalda. Est
situado en la fachada oriental de la catedral de
Almera, tallado sobre la misma piedra. Preside el
lienzo exterior de la capilla del Santo Cristo de la
Escucha.
Su nombre actual es debido a una errnea
atribucin del mismo al obispo Portocarrero
(1623-33). Sin embargo, el Sol es fruto del mpetu
constructivo del fundador de la catedral-fortaleza,
el obispo Fray Diego Fernndez de Villaln, fallecido
en 1956 y enterrado en dicha capillla. Portocarrero
fue obispo en fecha posterior a la creacin del Sol.
Por tanto, su nombre debera ser: Sol de Villaln.
Simboliza el triunfo del cristianismo sobre el Islam
y representa la luz de Jesucristo que alumbra a la
Iglesia y sus fieles en el recorrido diario de levante a
poniente, es decir, el sol naciente fuente de vida del
cristianismo.
Actualmente es el smbolo adoptado por la
Universidad de Almera.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

Un viaje interactivo

prehistoria e historia
de almera
El alumnado de 2 de ESO B y C del IES Carmen de Burgos ha colaborado en la bsqueda de
informacin, textos y fotografas sobre diversos
monumentos, directamente relacionados con distintas etapas de la prehistoria e historia de Almera,
mediante los cuales han elaborado unos dossier
cartulinas informativos, que sern el germen de los
futuros expositores del stand temtico dedicado a
conocer los orgenes del poblamiento y la historia
de Almera.
Han colaborado finalmente, de forma voluntaria,
y organizados en pequeos grupos de dos
alumnos, un total de siete, puesto que uno de
ellos decidi realizarlo de manera individual. Y
a travs de esta actividad han podido conocer
monumentos ancestrales como la Cueva de los
Letreros, el famoso Indalo, ttem que da origen a la
representacin en pintura rupestre del hombre ms
antiguo de Almera.
Adems de los orgenes prehistricos, han
viajado a la civilizacin de la Edad del Cobre, para
entender la vida del mayor poblado de la Edad del
Cobre a nivel europeo, Los Millares, de Santa F de
Mondjar.
Destacamos tambin su viaje a Al-Andalus
a travs del monumento seero de Almera, la
Alcazaba de Almera, comprendiendo as su origen
e historia y elementos de la cultura andalus en esta
tierra.
Tambin ha destacado el trabajo realizado sobre
la Catedral de Almera, nico templo-fortaleza
de Espaa, su fundacin y el perodo de la Edad
Moderna en nuestra ciudad.
Por ltimo, han visitado a travs de la
investigacin, el Castillo de Velez Rubio, obra del
primer Marqus de los Vlez, D. Luis Fajardo de la
Cueva, y lo que supuso dicho marquesado para
la comarca del Alto Almanzora, durante la Edad
Moderna.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
La Dama de nuestro I.E.S

Carmen de
Burgos

Vivi en Rodalquilar, Nijar, donde su padre Jos Burgos Caizares y


su madre Nicasia Segu Nieto, tuvieron hasta diez hijos.
Su padre, vicecnsul de Portugal en Almera posea tierras, minas y el
cortijo llamado La Union.
A los diecisis aos, en contra de la voluntad de su familia, se cas
con Arturo lvarez Bustos, doce aos mayor que ella, ste era hijo del
gobernador civil de Almera y adems era propietario de la tipogrfica
que imprima el principal diario de Almera, lo cul permiti a Carmen
familiarizarse con el mundo de la prensa desde muy joven.

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

Carmen de Burgos y Segu naci en Almera en 1867.


Su matrimonio constituy un gran desengao para ella ya que su
marido la engaaba y con la muerte de su hijo, Carmen, abandona a su
marido y parte con su hija Mara a Madrid.
En Junio de 1895 obtiene la titulacin de maestra de Enseanza
Elemental Primaria y en 1898 la de Enseanza Superior, en Madrid. En
1901 obtiene plaza mediante oposicin en la Escuela Normal de Maestras
de Guadalajara.
Fue pareja del tambin escritor Ramn Gmez de la Serna, durante
veinte aos, en los que pudo relacionarse con Galds, Blasco Ibez,
Juan Ramn Jimnez, Alonso Quesada, Julio Romero de Torres, entre
otros.
Se la considera una de las defensoras del papel social y cultural de
la mujer. Independiente a ultranza, crey en un mundo mejor y fue una
temprana feminista, aunque ella odiaba este trmino.
En poltica, abogaba por la repblica, desarrollo una gran amistad con
la portuguesa Ana de Castro Osorio.
Periodista, escritora, traductora y activista de los derechos de la mujer
espaola, se la considera la primera periodista profesional en Espaa y
en lengua espaola, por su condicin de redactora del madrileo Diario
Universal en 1906.
Firm con seudnimos como Gabiel Luna, Perico el de los Palotes,
Raquel, Honorine o Marianela. Pero se la conoci como la Colombine.
Muri en 1932, al poco tiempo de intervenir en una reunin del Circulo
Radical Socialista, debido a un edema pulmonar complicado con una
insuficiencia cardiaca.
Sus ltimas palabras fueron muero contenta, porque muero
republicana viva la republica!

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

obras
Trabaj en El Universal, El Globo, La Correspondencia de Espaa, el
Heraldo de Madrid y ABC, diario del que fue la primera redactora. Cubri
diferentes episodios de la guerra de Marruecos en 1909, siendo una de
las primeras mujeres corresponsales de guerra de la historia de Espaa.
Adems de su intensa obra periodstica, son destacables sus
conferencias en el mbito del movimiento feminista, como por ejemplo:
La misin Social de la mujer (1911) y La mujer en Espaa.
No fue muy considerada por un importante sector de crticos y
escritores contemporneos que en muchas ocasiones colocaban su
labor y su obra relegada y reducida a la condicin de amante de Ramn
Gmez de la Serra.
Entre sus novelas ms populares pueden citarse Pual de Claveles,
escrita al final de su vida y basada en el suceso conocido como el crimen
de Nijar, que tuvo lugar en 1928 en el Cortijo del Frile, en los campos
de Nijar y que fue una de las inspiraciones en las que se bas Federico
Garca Lorca para sus Bodas de Sangre.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
Maestra y escritora

celia vias
olivella
Yo trabajo en Almera como un misionero... encontr unas
almitas nias desiertas, secas como esta misma tierra trgica que
me preocupa estticamente, casi msticamente, tierra paria, tierra
cruz... y procuro descubrir los rinconcitos donde el alma se esconde
y canta su eterna cancin verde... Hoy se lee y se escribe en Almera.
Los muchachos jvenes no se avergenzan de su sensibilidad y las
nias leen menos novelas rosa. Cmo lo consigo? Mi labor no se
limita a la ctedra, soy amiga de tantos como puedo, confidente de
muchos, bibliotecaria de todos... y yo ya no soy yo cuando llego a
Almera...
Carta indita de Celia Vias a Marta Mata, Almera, 21 de
junio de 1945

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

Naci el 16 de julio de 1915 en Lrida.


Celia Vias, hija de un profesor de Escuela Normal, vive desde
pequea inquietudes didcticas y culturales completadas en sus aos
de Universidad en Barcelona. Despus, como profesora, proyect esta
formacin y su vocacin docente -se consideraba madre y maestradentro y fuera de las aulas de la Almera de posguerra, desarrollando
una gran labor educativa y literaria. Mujer vitalista, liberal, buscadora de
nuevos horizontes y moderna en su pedagoga, entusiasma y motiva a
sus alumnos con su peculiar estilo didctico: representaciones teatrales,
concursos, radio, tertulias, conferencias, excursiones, etc. Adems,
anim instituciones como la Biblioteca Villaespesa y movimientos como
el Indaliano, abrindoles caminos hacia otros puntos de la geografa
nacional.

Su infancia y juventud transcurren en Palma de Mallorca y en


Barcelona

Estudi Filosofa y Letras en Barcelona, sus estudios se vieron


interrumpidos por la Guerra Civil, los puedo acabar en 1941

Ampli su formacin realizando cursos muy variados, entre ellos


estudio Literatura Italiana en el Instituto Italiano de Cultura.

Lleg a Almera en 1943 y trabaj aqu durante varios aos como


maestra

Obtiene la Ctedra de Lengua y Literatura con el nmero 1

En 1954 falleci dejando una honda huella entre quienes haban


sido sus alumnos

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

Obra
Escribi poesa infantil en espaol y cataln, con
una obra breve, pero considerada renovadora y clave en el panorama de la posguerra

Su vida en Almera
Cuando llega a Almera se encontr con una
ciudad provinciana, que sufra las consecuencias
de la posguerra, sin universidad y sin vida cultural.
Celia Vias era una persona que desde su juventud
demostr un extraordinario inters por la cultura,
asistiendo en Barcelona a todos aquellos eventos
que poda.
Lejos de desanimarse con esta situacin de
nuestra provincia andaluza, sta supuso un estmulo
que la motiv a ser ella quien promoviese distintas
actividades que dieron a Almera un brillo sin
precedentes que lamentablemente no se mantuvo
tras su desaparicin. Conoce al profesor almeriense
Arturo Medina con quin se cas.
Vivi muy unida a las gentes de Almera hasta
su muerte en 1954. Falleci dejando una honda
huella entre quienes haban sido sus alumnos y
seguido de cerca su trabajo y su ardua actividad
en la sociedad almeriense, ya que adems de
participar en actos, los promova y estaba presente
en cualquier convocatoria a celebrar en la provincia
de Almera.

La crtica escribi de su obra: Los poemas breves de Celia Vias son ricos en imgenes y colorido,
unen lo culto y lo popular, son intimistas y descriptivos, manifiestan ternura por los nios y conjugan
espontaneidad, sonoridad y sencillez
Su marido, Arturo Medina, dio a conocer despus
de su muerte otras obras suyas: Como el ciervo
corre herido, Canto y antologa lrica y Poesa ltima.
Obras destacadas
Poesa:
Carmina, 1937
Trigo del corazn, 1946
Cancin tonta en el Sur, 1948
El amor de trapo, 1949
Novela y narrativa:
Tierra del Sur, 1945
Viento levante, 1946, novela indaliana
Estampas de la vida de Cervantes, 1949
El primer botn del mundo y trece cuentos ms,
1951
Teatro:
Plaza de la Virgen del Mar, comedia almeriense
estrenada en el Teatro Apolo de Almera, publicada
en Almera en 1974

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
Ms historia

Jairn Al-amiri
&
Guillermo
langle
El alumnado de 4 de ESO C ha realizado distintos trabajos,
desde el punto de vista histrico, sobre distintos monumentos
histricos y naturales de la provincia de Almera, adems de sobre
las figuras de Jairn Al-Amiri, y Guillermo Langle, almerienses
ilustres de pocas bien distintas. Han realizado psters y vdeos
resumiendo la informacin recopilada. Todo ello se mostrar en
la feria turstica de Mayo (para el CEO Omayra Snchez), y
Noviembre (para el IESO Publio Lpez Mondjar).

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

Jairn Al-Amiri
Personaje histrico de poca andalus destacado en la historia de Almera, ya que fue el primer rey
taifa de Almera tras la desmembracin del Califato
de Crdoba. Y cuyo milenio se ha celebrado el 2014
dando a este personaje un papel destacado en la
historia de la ciudad. Jairn expandera la Alcazaba
construyendo la zona de muralla que enlaza la fortaleza con el Cerro de San cristobal, constrir una
serie de aljibes necesarios para la ciudad y dominar gran parte de la Andaluca oriental a partir del
1014.

Guillermo Langle Rubio


Personaje histrico del s.XX destacado en la historia de Almera, ya que fue el arquitecto municipal
ms destacado del siglo. Entre sus logros destacamos la construccin de los refugios de la Guerra Civil (1936-1939) que permiti salvaguardar la vida de
miles de almerienses y exiliados que sufrieron los
bombardeos areos y martimos durante el conflicto. Fue arquitecto en poca republicana y franquista
siendo en esta segunda etapa cuando se le encargan entre otras obras el cierre de las bocas de los
refugios ideando la construccin de quioscos (de
los que todava quedan algunos y que mostramos),
la antigua estacin de autobuses y otros edificios
emblemticos de la ciudad de Almera.

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
Almera

tierra
afortunada!

El csped del vecino parece ms verde y lustroso que el nuestro. A


fuerza de ver siempre lo mismo, apenas lo vemos y apreciamos. Por
eso caminamos por las calles de nuestra ciudad o de nuestro pueblo como el ciego evoluciona por los pasillos de su casa: sabemos
donde estn las cosas simplemente para no tropezar con ellas. A
buen seguro que ese mismo paisaje tan frecuentado que ya no nos
dice nada, dejar una impresin tan emocionante como duradera
en la retina y el corazn del viajero que nos visita por vez primera.
Que un escritor o poeta o dramaturgo haya nacido en Almera no
garantiza que esta tierra sea asunto principal de, al menos, una de
sus obras literarias; ni siquiera que constituya el principal escenario
de sus historias. Pero no podemos reprochrselo. Tampoco los
escritores pueden sustraerse a esa ley segn la cual el automatismo
de la rutina produce en nuestra alma una suerte de miopa que nos
impide apreciar la belleza de lo cercano.

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

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Considerando esto, naci en nuestra clase de 4


de la ESO la idea de ponernos en trabajar en escritores, hombres o no, actuales o no, almerienses
o no, espaoles o no, que hayan dedicado, si no
una obra al completo, s al menos unas pginas a
nuestra tierra.
Al poco de meternos en harina, descubrimos
que Almera ha dado bastante que hablar
literariamente tanto por plumas nacionales como
internacionales, bien en lengua espaola como en
lengua extranjera. Y cul no sera nuestra sorpresa
cuando nada menos que dos premios Nobel el
poeta chileno Pablo Neruda (1963) y el escritor
gallego Camilo Jos Cela (1989) han dedicado
muy sentidas lneas a este olvidado rincn del
Sureste peninsular.
Y de la sorpresa viajamos a la perplejidad en el
momento en que saboreamos prendas literarias de
gran calibre:

I.E.S CARMEN DE BURGOS

La remota memoria de Almera, de la bella y desnuda


Almera, es algo que el cronista lleva muy dentro del alma y
muy pegada a los pliegues ms hondos del corazn () No
sirven los ojos de todos los das esos ojos que ven, pero
que no palpan, ni adivinan, ni acarician, ni estrujan
para entender la hermtica Almera, esa tierra misteriosa
y subreal, pas del hombre como contrapunto, el oro como
dura entraa, un blanco hiertico como smbolo y, como
marco, un cielo que parece el mar y un mar que al mar no
se asemeja
Sirva como pequeo botn de muestra estas
lneas en las que confiesa su sincero amor por
Almera nuestro afamado escritor padrons.
Como el visitante a nuestra exposicin podr
comprobar por s mismo, Almera ha sido descrita,
cantada y aun llorada tal es el caso del poema que
dedic Neruda a Almera con motivo del bombardeo
de esta en la guerra civil en piezas literarias de

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

40

una calidad indiscutible. Por poner otro ejemplo,


el eximio escritor ingls, Aldous Huxley, que casi
conoci Almera por casualidad, llega a exclamar
en un verso para ser cincelado en mrmol:
You have the Ligth for lover. Fortunate Earth!
(Tienes a la Luz como amante. Tierra afortunada!
Por otra parte, hemos de decir que, al parecer,
ha querido Dios que se d una feliz coincidencia:
mientras nuestra clase de 4 de la Eso se azacaneaba
en buscar informacin acerca de esta temtica, se
celebraba en Alcal de Henares la concesin del
mximo galardn de las letras espaolas, el premio
cervantes, al poeta barcelons de la generacin
del 50, Juan Goytisolo, un autor muy vinculado
afectivamente a la tierra almeriense, sobre todo, al
pueblo de Njar y al barrio de la Chanca:

I.E.S CARMEN DE BURGOS

El barrio de La Chanca se agazapa a sus pies,


luminoso y blanco, como una invencin de los
sentidos. En lo hondo de la hoya las casucas parecen
un juego de dados, arrojado all caprichosamente.
La violencia geolgica, la desnudez del paisaje
son sobrecogedoras. Diminutas, rectangulares, las
chozas trepan por la pendiente y se engastan en
la geografa quebrada del monte, talladas como
carbunclos. Alrededor de La Chanca, los alberos se
extienden lo mismo que un mar; las ondulaciones
rocosas de la paramera descabezan en los estribos
de la sierra de Gdor. El descubrimiento abarca
una amplia panormica y el observador se siente
un poco como el Diablo Cojuelo. Los habitantes
del suburbio prosiguen su vida aperreada sin
preocuparse de si los miran desde arriba. De vez en
cuando, un gua pondera las maravillas del lugar y
los turistas se asoman por las almenas y lo acribillan
con sus cmaras. (La chanca)
Otros nombres, otras perspectivas, pueblan los
paneles de la exposicin que se podr ver en nuestra
querida escuela: Pedro Antonio de Alarcn, Francisco
Villaespesa, Federico Garca Lorca, Carmen de
Burgos quien da nombre a nuestro instituto,
Concha Lagos, Trinidad Snchez Mercader, Celia
Vias, Juan Morales Rojas, Pilar Quirosa-Cheyruce,
etc. Los fragmentos seleccionados son las plantas
que germinaron de las semillas que Almera sembr
en sus vidas.

DE MI ESCUELA PARA EL MUNDO

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

msica en
almera
&
de almera
La diversidad y la oferta musical de nuestra provincia es tan
amplia, que hemos credo conveniente distinguir entre, por una
parte, la msica tradicional de Almera, y por otra, la amplsima
oferta musical existente en Huercal de Almera, en la capital y en
determinados lugares de la provincia.
Para ello, el alumnado de 1 de ESO C, 1 de ESO D
y 4 de ESO, ha elaborado toda una serie de materiales en vdeo,
psters, dossiers, y material plstico que se presentar en la feria
turstica que se realizar el prximo 14 de mayo y durante el mes
de noviembre, en nuestro centro.

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MSICA TRADICIONAL
En lo que respecta a la msica tradicional, se pueden distinguir varias temticas
independientes. Por una parte, dentro del
tronco comn del flamenco, encontramos
la taranta y el taranto, que son dos ejemplos
de cante jondo nacidos en nuestra provincia, fruto de su pasado minero. Estos palos
del flamenco (tipos de piezas), adems de
encontrarse entre los ms expresivos de
todo el repertorio flamenco, suelen tratar
de temticas almerienses (la Virgen del Mar,
patrona de Almera, los pescadores...) y tambin, en gran medida, de los desastres que
a menudo ocurran en las minas. De ah su
carcter melanclico.
El folklore de Almera, relacionado con el
flamenco, pero no incluido en la categora
de flamenco, incluira piezas como el
Fandanguillo de Almera, del compositor
almeriense Gaspar Vivas, bailes tpicos (la
reja, por ejemplo), y trajes tpicos (como el
de refajona).
Mencin aparte merece, dentro del
foklore, la msica de la Alpujarra. La Alpujarra
(o las Alpujarras, como se nombra a veces)
es una zona que se extiende por la ladera sur
de Sierra Nevada, llegando hasta la costa,
incluyendo una parte que pertenece a la
provincia de Granada, y otra a Almera. Esta
zona tiene unas caractersticas culturales
muy concretas, un paisaje tpico, incluso una
serie de comidas tpicas (el famoso plato
alpujarreo, por ejemplo) y por supuesto,
una riqusima tradicin musical. Se conserva
an hoy un extenso repertorio de canciones
de trabajo, canciones infantiles, canciones
para distintas celebraciones... y an quedan
autnticos troveros de los de antao.
Estos troveros son autnticos genios
de la improvisacin, ya que improvisan
sobre la marcha cantando con estructura
de Quintilla (cinco versos) octoslabos. Lo
hacen sobre un fondo musical repetitivo,
muy caracterstico, formado bsicamente
por guitarras y violines (a veces, tambin,
bandurrias y laudes).

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

MSICA ACTUAL
En cuanto a la msica actual de Almera, es
evidente que hay que hablar de David Bisbal. Es
un cantante que no necesita ningn tipo de presentacin. Famossimo a partir de un programa
de televisin, visita a menudo su tierra y colabora
en multitud de campaas en apoyo al deporte o
al turismo de su tierra. Menos actual, pero tambin perteneciente a nuestra poca, es el cantante recientemente fallecido Manolo Escobar.
Natural de El Ejido (Almera), fue famoso sobre
todo por sus coplas y pasodobles, adems de
por actuar en multitud de pelculas.

MSICA CULTA
Tambin en la msica culta (clsica) podemos
citar a compositores de renombre, como Jos Padilla
Snchez, el Maestro Padilla, autor de conocidsimas
piezas de otros tiempos, como El relicario o La violetera, y la presencia de nuestra capital en el repertorio
culto se manifiesta en piezas como Almera, de Isaac
Albniz.
En el mundo de la guitarra clsica, es de destacar
la figura de Antonio de Torres, luthier nacido en La
Caada (Almera), a quien debemos la forma que
actualmente tienen las guitarras de todo el mundo.
Por ltimo, cabe destacar que hoy en da Almera
goza de una excelente salud musical, con centros de
enseanza de primer orden, como el Conservatorio
Profesional de Msica, el Conservatorio Profesional
de Danza Kina Jimnez, las Escuelas Municipales
de Hurcal de Almera y de la capital y multitud de
academias de baile, adems de la formacin que
imparten asociaciones como Clasijazz, dedicada a la
promocin del jazz y la msica clsica.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
Almera

plat de cine
Desde hace seis dcadas Almera ha convivido con las mayores
estrellas del mundo. Su estrecha relacin con el cine tiene origen
en los aos cincuenta. Todo comenz cuando en 1951 el joven
cineasta Csar F. Ardavn descubri en La llamada de frica,
los encantos de esta ciudad. Dos aos ms tarde se rodaron otras
dos producciones espaolas. Estos primeros rodajes descubrieron el
potencial cinematogrfico de la provincia y la empezaron a situar
dentro del mapa de la industria del cine. A partir de ese momento
se fue fraguando la historia de Almera como plat natural de
rodajes.
Adems de estas ,han sido rodadas mas de 300 pelculas en
distintas zonas de Almera ms las prximamente en cines cmo
Clavius con la participacin de Tom Felton (Draco Malfoy en
Harry Potter)

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LA TORTUGA

CAN DEL COLORADO

EL MIRADOR DEL BHO

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

MINI HOLLYWOOD

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
Almera

el movimiento
indaliano
Algunos de nuestros alumnos y alumnas de 1 de ESO han estado
investigando sobre el moviemto indaliano, un movimiento artstico
y cultural que naci y se desarroll en nuestra provincia, y principalmente en nuestra ciudad all por la dcada de los as 40, 50
y 60.
El movimiento fue fundado por el pintor y escultor almeriense
Jesus de Perceval y la poeta Celia Vias como principales motores.
A ellos se les unen un grupo de jvenes pintores como Francisco
Alcaraz,Miguel Cantn Checa,Luis Caadas,Capuleto,Miguel
Rueda y Antonio Lpez Daz.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

El movimiento surgi pocos aos despus de


finalizar la Guerra Civil. El punto de partida fue
la diferencia cultural almeriense,basada en una
cultura ancestral y mediterrnea.

Reivindicaron una regeneracin esttica basada en los valores tradicionales del sur de Espaa
frente a los movimientos vanguardistas del norte,
lo cual se traduce en una pintura realista moderna
capaz de plasmar de una forma singular el paisaje
almeriense y a sus gentes.

La pintura indaliana llena los lienzos de


paisajes y de escenas de tpicas de la ciudad .En
sus cuadros se refleja la luz y el colorido propios
del paisaje almeriense. El movimiento artstico
tuvo mucha aceptacin entre los artistas y la
sociedad de la poca.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
Exposicin de dibujo y pintura

paisajes y
patrimonio
de hurcal de
almera
Cursos: 2 y 4 de la eso.
Exposicin: artes plsticas, dibujo y pintura.
Tcnicas: formato a3, a4.
Acuarelas, tmperas, acrlicos, lpiz de sanguina,
carboncillo, grafito, color.
Estilo: naturalista
Temtica
* paisajes del cabo de gata, arrecife de las sirenas, playa de
mnsul y genoveses, el faro, etc.
* patrimonio arquitectnico y de ingeniera de zonas cercanas
al centro de hurcal de almera y almera capital.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

10

11

12
1. Arrecife de Las Sirenas, Cabo de Gata.
2. Ayuntamiento de Hurcal de Almera
3. Catedral de Almera.
4. El Argar, yacimiento arqueolgico.
5. Ermita de la Virgen del Mar.
6. Iglesia de Las Salinas, Cabo de Gata.
7. Alcazaba de Almera.
8. Antigua estacin de tren de Almera
9. Las vas del tren y las dos torres.
10. Museo Arqueolgico, Almera.
11. Parque de las pirmides, de Hurcal.
12. Sede del obispado de Almera

13

13. Puerta de la biblioteca, Hurcal de Almera.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

la
agricultura
intensiva
&
Motor econmico de la provincia de almera
El motor econmico ms importante de la provincia de Almera es la agricultura, y ms concretamente la agricultura intensiva, concentrada fundamentalmente en la comarca del poniente
almeriense. Podemos concretar que en unas 20.000 hectreas de
terreno se encuentra el mayor centro de produccin de hortculas
del mundo, resultado de la confluencia de una serie de factores, que
pueden agruparse en: Recursos naturales, Capital humano, Factor
institucional y Tecnologa.

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SISTEMA DE CULTIVO EN HIDROPNICO

La agricultura intensiva
El motor econmico ms importante de la
provincia de Almera es la agricultura, y ms concretamente la agricultura intensiva, concentrada
fundamentalmente en la comarca del poniente almeriense. Podemos concretar que en unas 20.000
hectreas de terreno se encuentra el mayor centro
de produccin de hortculas del mundo, resultado de la confluencia de una serie de factores, que
pueden agruparse en: Recursos naturales, Capital
humano, Factor institucional y Tecnologa.

ESQUEMA DE UN SISTEMA DE CULTIVO EN ENARENADO

Los componentes tecnolgicos del desarrollo


de esta horticultura, objeto de este trabajo, son el
enarenado (que desarrollaremos ms adelante)
y el invernadero tipo parral de Almera. A stos,
hay que unir otra serie de mejoras tecnolgicas
(sistemas de riego por goteo, sistemas de cultivo
sin suelo o en hidropnico, nuevas variedades
hbridas de semillas mejoradas, mejora en los
productos fitosanitarios y los fertilizantes, mejora en
la maquinaria y en las prcticas culturales etc.) que
se han ido incorporando a lo largo de la evolucin
de esta agricultura intensiva.

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El actualmente denominado Centro IFAPA La


Mojonera, ubicado en la provincia de Almera, surgi
porque el sector demandaba, a finales de la dcada
de los aos 70, unos conocimientos tecnolgicos
adecuados al desarrollo de los cultivos bajo
plstico que se encontraban en una espectacular
y continua expansin. La Administracin Pblica
atendi dicha demanda y cre, en 1980, el Centro
de Investigacin y Ensayos de Cultivos Hortcolas,
adquiriendo su actual denominacin en 1996.

NUESTRO ALUMNADO VISITANDO IFAPA

I.E.S CARMEN DE BURGOS

La actividad del Centro se dirige haca el sector


de la horticultura intensiva de invernadero y
especficamente haca la mejora de la competitividad
y calidad de los productos agrarios y el fomento
de nuevas tecnologas con el fin de conseguir una
mayor modernizacin del sector de la horticultura
intensiva de Almera, entre otras.
Para conocer mejor el da a da de IFAPA,
visitamos sus instalaciones, centrando toda nuestra
atencin en los siguientes temas:

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NUESTRO ALUMNADO VISITANDO IFAPA

I.E.S CARMEN DE BURGOS

CULTIVO HIDROPNICO

ENARENADO

CULTIVO SIN SUELO O EN HIDROPNICO.

Esta tcnica fue descubierta y desarrollada


en la segunda mitad de la dcada de los 60, que
unida a una estructura invernada, convirti tierras
prcticamente improductivas en tierras cultivadas
con hortcolas. El enarenado consiste en colocar
una capa de arena de unos 10-12 centmetros de
espesor sobre un terreno labrado y estercolado,
consiguiendo la eliminacin de la salinidad y
alcalinidad, elevacin de la temperatura del
suelo de hasta 10C, adelantar la maduracin
del fruto unos 15 das, el aumento del desarrollo
radicular, la disminucin del consumo de agua y la
condensacin de la humedad atmosfrica, entre
otros efectos.

Es una forma sencilla, limpia y de bajo costo para


producir vegetales de rpido crecimiento y generalmente ricos en elementos nutritivos.
El cultivo tradicional sin suelo, fue concebido
para un manejo a solucin perdida, es decir, tirando
el agua que sobraba. Sin embargo, al tener en cuenta
la economa y el posible impacto ambiental se
desarrollaron los sistemas cerrados o recirculantes.
El manejo de estos nuevos sistemas requiere
una tecnologa ms compleja. Diversos estudios
demuestran que se consigue una disminucin del
20% en el gasto de agua, y un ahorro del 25-45% en
fertilizantes.
Este sistema nos permite dar a la planta los
nutrientes necesarios en cada estado de desarrollo,
y en funcin de las condiciones climticas de cada
momento, aportados en el agua de riego. Este agua
de riego, y los nutrientes no absorbidos por la planta,
son recogidos y analizados para incorporarlos
nuevamente al agua de riego.

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&
Cultivo bajo plstico

Nuestro
invernadero
El cultivo bajo plstico en Almera se lleva haciendo desde hace
ya varias dcadas, se aprovechan las numerosas horas de sol y un
riego suficiente para acelerar la germinacin y el crecimiento de las
plantas. Para ello se utiliza una estructura cubierta por un plstico
transparente, dicha estructura debe tener una cmara de aire lo
suficientemente grande como para tener un efecto termorregulador
y evitar temperaturas extremas.
Un invernadero funciona de la siguiente forma: el plstico
transparente deja pasar la radiacin solar pero no el aire ms fro
del exterior, con lo cual es la temperatura del interior es bastante
ms calida que la del exterior, este factor combinado con un riego
suficiente dispara la produccin de las cosechas al acelerarse el
metabolismo de las plantas.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

Almera es la ciudad con ms horas de


sol de Europa, este factor acompaado de
que se gasta muy poca agua de riego ya
que dicho riego es localizado la coonvierte
en un gran productor, aunque sea una zona
con muy poco agua.

Un invernadero tiene un punto dbil y es el


plstico, este material es vulnerable al sol y al
viento fuerte con lo cual debe estar muy bien
sujeto en la estructura para resistir rgafas de
viento fuerte y adems el efecto destructor del
sol obliga al agricultor a cambiarlo cada tres
aos con el consiguiente coste econmico.

El pequeo invernadero de nuestro


centro sufri los efectos de viento muy
fuerte en nuestra zona y sumado a que el
plstico que vena con el la estructura no
era de gran calidad, caus que solamente
haya aguantado un ao; el plstico que
se ha puesto ahora es de un invernadero
profesional y si se queda bien instalado no
tenemos de qu preocuparnos durante los
prximos tres aos.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

&
And now...

almera in
english!
Almera is a Spanish municipality and a city, capital of Andalucia.
In the southeast of the Iberian Peninsula and the tourist region
of Almera, Cabo de Gata, Nijar around the west the sierra
Alhamilla and east the valley and delta of the river Andarax,
a plain culminates in the sierra Cabo Gata, south bay on the
Mediterranean sea.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

ALCAZABA OF ALMERIA
You can see the Alcazaba of Almeria from
any part of the city of Almeria, being the
biggest citadel built in Spain by the Arabs
Its building began in the year 955 by
Abderraman III and finished by Hayrn, King
of the taifa of Almeria, in the XIth century.
After the Christian Conquest it is rebuilt by
the Catholic Kings and Charles the First. The
Alcazaba of Almeria has three fortress, one of
them was built by the Catholic Kings. It was
royal residence and it still exists, the palace
of Al-Mutasin with all its rooms, its mosque,
transformed into a church since the end of
the XVth century, and its baths. It has only an
access door, almost invisible due to the big
walls and large rooms with vaulted ceilings
and gothic doors.

CATHEDRAL OF ALMERIA
The Cathedral of Almeria is a unique
example in its type because it is a fortresscathedral of the XVII century, in gothic style
with Renaissance walls, built for the cult and
the defence against the Moorish raids. Its front
door was oriented to the neighborhoods and
the walls are oriented to the harbour.
The catedral is placed in the antique area
of Almeria. It has a surprising shape to be
admired, because it is a castle rather than a
religious temple
Its building began in 1524 in a gothic style,
finishing its building 38 years later, in 1562.
It replaced the antique mosque destroyed
by an earthquake in 1522. Inside it, we can
visit the Diocesan Museum with paintings
by Murillo, Ribera and Alonso Cano. It has
a defensive and strong appearance, with
external buttresses, towers and battlements,
because it was frequently attacked by the
North African pirates.
It was designed by Diego de Silo. It has a
polygonal bside and a baroque tower. It has
a rectangular base, with three naves and three
chapels and it is protected by the Homage
Tower built in the XVII century.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

CAPE GATA-NIJAR
The 63 kilometres of coastline in the Cape
Gata-Njar Nature Reserve are a genuine
paradise for scuba diving and snorkelling. A
unique climate, the volcanic origin of its soils
and the diversity and singularity of a flora
and fauna which is the result of the contrast
among the marine environment, coastal and
terrestrial, are the best recommendation of
the geopark Cabo de Gata-Nijar, the largest
protected area in the Mediterranean coast.
We can see urban beaches such as San
Jose and Aguamarga:wonderful natural
beaches as Mnsul and Los Genoveses;
remote and almost inaccesible beaches as
Carnaje and Enmedio; spectacular volcanic
cliffs and reefs as Punta de los Muertos
and Mesa Roldan. We can see wonderful
examples of dune formations, as fossilised,
with white and grey sand-San Felipe de los
Escullos.
You have to bear in mind that most of the
[...] beaches in Cape-Gata-Njar, in order to
preserve this important natural grounds of
land, do not have [...]access to vehicles

THE CABLE INGLES


The Cable Ingles is one of the most
incredible monuments. One afternoon to do
nothing, you can go watch the sunset there.

PLAYA DE LOS MUERTOS


Playa de los muertos is located in the
municipality of Carboneras (Almera); the
beach has quality water. It is a quiet place
where you can sunbathe and stroll along the
sand.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

THE FARMHOUSE OF THE MONK


Finally, we present the farmhouse of the
Monk. It was created by the Dominican monks
of Almera in the century XVIII. Formerly, it
was known as the farmhouse stove, because
it had a great bread oven in the central park. In
1928 a well-known crime occurred. Federico
Garca Lorca was inspired in this crime to
create his work Bodas de sangre. Carmen
de Burgos was based on these facts to write
Pual de claveles. In this farmhouse lived
Francisca Caadas, she was the girlfriend in
the drama.

ENIX: MOUNTAINS AND SEA.


To keep on we will show Enix, a litlle village
between the Gadors mountains chain.It takes
only 20 minutes to get there from Almerias city.
We must highlight that the old inhabitants of
Enix used to live off vineyard and mines of lead.
Finally, dealing with its gastronomy, we
should talk about its typical and delicious
dishes as trigo (wheat), migas, borrachillos
(specially during Easter).
Mini Hollywood it is a good choice if you
spend a weekend in Almeria and want to see
something different; it is a theme park, it is a
desert near Almera and its very funny and
interesting.

MIGAS
This special dish is very common when its
cloudy.It is made of olive oil, salt, garlic and
water. But it is also served with side dishes as
fried fish, black pudding, spicy pork sausage.

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

VELEZ BLANCOS CASTLE


The white granite Palace was built as the summer residence for the
last Tsar Nikolas II during the period 1909 .
In 1851, the town was thus described by Alexandre Herculano: The
Beira Baixa, when one looks round, looks like a plain, and on its middle
rises the hill of Castelo Branco, whose eastern slope the town brightens.
On its roof, the church bears the modern-day coat of arms of the city
of Zagreb (a white castle against a red background).
Our pupils have been working hand by hand during the term in order
to find the most beautiful places in Almera and its province.
Moreover they have met at their homes to improve their works and as
a way to collaborate, cooperate with their classmates.
I do confirm that they have been getting together and at the same
time working as a real team to find attractive landmarks to share with
partners of different High Schools.

&
El IES Carmen de Burgos se despide

hasta pronto!

DISEO Y MAQUETACIN WWW.EDITORIALSOLDESOLCOM

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I.E.S CARMEN DE BURGOS

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