TRABAJO COLABORATIVO 1

PROBABILIDAD

ELABORADO POR:
PEDRO FEDERICO SILVA PRADA
CDIGO 94.430.679

TUTOR:
CARLOS IVN BUCHELLI

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

MARZO 12 DE 2012
BOGOT D.C.
1

TABLA DE CONTENIDOS

Introduccin.3
Objetivos...4
Taller......5
Bibliografa...14

INTRODUCCIN

La Estadstica Compleja como disciplina es el punto de inicio de toda actividad

desplegada por los tcnicos en gestin de transporte; por esto sobra recalcar la
importancia que este curso tiene en todos los mbitos de nuestra vida profesional.
No podramos hoy en da pensar en iniciar cualquier actividad comercial sin el apoyo
que brinda dicha disciplina en la actividad empresarial.
Por medio de esta actividad realizaremos un recorrido por ejemplos prcticos que
aplican las temticas estudiadas en la primera unidad del mdulo.
Por lo anterior, los conocimientos y competencias que desarrollaremos al final del curso,
nos permitirn profundizar, afianzar y complementar conceptos de la Probabilidad, para
aplicar en el futuro inmediato en el desarrollo de la vida laboral de nuestra profesin.
Este trabajo es tambin nuestra primera experiencia colaborativa y demuestra lo
enriquecedor que puede llegar a ser el trabajar en esta modalidad; nos permite ver, que
a pesar de estar separados por grandes distancias, es posible intercambiar ideas y
posturas similares o contrarias pero al final constructivas para todo el grupo de trabajo.

OBJETIVOS

Entender mediante ejercicios prcticos claramente los temas estudiados en la

primera unidad.

Comprender la temtica propuesta en el presente curso encausndola hacia las

competencias que debemos desarrollar.

Afianzar el manejo de las herramientas utilizadas en la educacin a distancia.

Introducir los conceptos a estudiar en el contexto de nuestra vida laboral.

DESARROLLO

Ejercicios para los grupos cuyo nmero termina en 7, 9:

1.- Silvia decide ir a comprar dos cajas (distintas) de discos compactos de msica
clsica. En el catlogo de msica se tienen a cantantes como: Enrico Caruso, Franco
Corelli, Luciano Pavarotti, Placido Domingo y Juan Flrez. En cada caja vienen 2 discos
compactos de diferentes tenores, distribuidos de la siguiente manera:

Caja 1: Caruso y Corelli Caja 2: Pavarotti y Domingo Caja 3: Flrez y Caruso Caja 4:
Corelli y Domingo, Caja 5: Pavarotti y Flrez Caja 6: Caruso y Domingo, Si el
experimento consiste en anotar que cajas comprara Silvia, responda a las siguientes
preguntas.

Vamos a llamar las cajas de la siguiente forma: C1, C2, C3, C4, C5 y C6.

a) Cul es el espacio muestral del experimento?

S [C1, C2, C3, C4, C5, C6]
b) En qu consiste el evento: A: Silvia decide comprar msica de Caruso? B: Silvia
decide comprar msica de Juan Diego. C: Silvia decide comprar msica de
Corelli o Pavarotti:
S [C1, C3, C6]
c) Describa y liste los elementos de los conjuntos que corresponden a los
siguientes
eventos:
5

A = [C2, C4, C5]

Bn C = [C6]
A U C = [C1, C2, C3, C4, C5, C6]
A n B n C = []
(A n B) U C = [C1, C3, C6]
(A U B) n (A n C) = [C2, C4)

2.- Un alumno tiene que elegir 7 de las 10 preguntas de un examen. De cuantas

maneras puede elegirlas?

= ((

)=

= 120

Y si las 4 primeras son obligatorias?

= ((

)=

= 20

3.- a) En la sntesis de protenas hay una secuencia de tres nucletidos sobre el ADN
que decide cul es el aminocido a incorporar. Existen cuatro tipos distintos de
nucletidos segn la base, que puede ser A (adenina), G (guanina), C (citosina) y T
(timina). Cuntas secuencias distintas se podrn formar si se pueden repetir
nucletidos?

= 64

b) Dados los siguientes seis nmeros: 2, 3, 5, 6, 7, 9; y si no se permiten

repeticiones, resuelva:

Cuntos nmeros de tres dgitos se pueden formar con estos seis dgitos?
= ((

)=

= 120

Cuntos de estos son menores de 500?

Ns < 500 = 2x5x4 = 40

Cuntos son mltiplos de cinco?

Ns = 1x5x4 = 20

4.- En un viaje organizado por Europa para 120 personas, 48 de los que van saben
hablar ingls, 36 saben hablar francs, y 12 de ellos hablan los dos idiomas.
Escogemos uno de los viajeros al azar.

Ingles

Los 2
Nnn
12=10%

48 = 40%

Francs
36 =30%

N = 24 =
20%

a.- Cul es la probabilidad de que hable alguno de los dos idiomas?

I U F = [96] = 80%

b.- Cul es la probabilidad de que hable francs, sabiendo que habla ingls?

I n F = [12] = 10%

c.- Cul es la probabilidad de que solo hable francs?

I U N = [36] = 30%

5.- Una mquina que produce un determinado artculo fue adquirida bajo la condicin
de que el 3% de los artculos producidos son defectuosos. Si el proceso se realiza bajo
control, es decir independiente, cual es la probabilidad de que:

a) Dos artculos seguidos sean defectuosos?

=
=
=

= 0.03 = 3%
= 0.02020 = 2.02%
= 0.0606%

b) Dos artculos seguidos no sean defectuosos?

8

= 0.97 = 97%

= 0.969 = 96.99%

= 0.9399 = 93.99%

c) Un artculo defectuoso y el otro bueno en cualquier orden?

= 0.97 = 97%

= 0.03 = 3%

= 0.0291 = 2.91%

d) Tres artculos seguidos sean buenos?

= 0.97 = 97%

= 0.969 = 96.99%

= 0.9693 = 96.93%

= 0.96963 = 96.963%

6.- La probabilidad de que un automvil al que se llena el tanque de gasolina tambin

necesite un cambio de aceite es de 0.25, la probabilidad de que necesite un nuevo filtro
de aceite es 0,40 y la probabilidad de que necesite cambio de aceite y filtro es 0,14.
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a) Si se tiene que cambiar el aceite, Cul es la probabilidad de que se necesite un

nuevo filtro?

b) Si se necesita un nuevo filtro, Cul es la probabilidad de que se tenga que cambiar

el aceite?

Aceite = 0.25%
Filtro = 0.40%
A U F = 0.14%

P(a) + P (f) + P(a+f) = 1

[0.25 + 0.40 + 0.14 = 1]
P (f) = 1 -0.25 0.40 0.14 = 1 0.79 = 0.21
P(a) = 1 P (f) = 1 0.21 = 0.79

7. - A un sospechoso se le aplica un suero de la verdad que se sabe que es confiable

en 90% cuando la persona es culpable y en 99% cuando la persona es inocente. En
otras palabras el 10% de los culpables se consideran inocentes cuando se usa el suero
y el 1% de los inocentes se juzgan culpables. Si el sospechoso se escogi de un grupo
del cual solo 5% han cometido alguna vez un crimen y el suero indica que la persona es
culpable, cul es la probabilidad de que sea inocente?

DC= Declarado culpable

DI= Declarado Inocente
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C= Culpable
I= Inocente

P (DC/C) = 90% = 0.9

P (DC/I) = 1% = 0.01
C= 5% = 0.05
I= 95% = 0.95

P(C/DI) =

( )
( )

(
)

)
( )

=(

P(C/DI) =

P(C/DI) = 0,174 o sea = 1.74%

8.- Un banco ha comprobado que la probabilidad de que un cliente con fondos extienda
un cheque con fecha equivocada es de 0.001. En cambio, todo cliente sin fondos pone
una fecha errnea en sus cheques. El 90% de los clientes del banco tienen fondos. Se
recibe hoy en caja un cheque con fecha equivocada. Qu probabilidad hay de que sea
de un cliente sin fondos?

P (fecha equivocada) = P (fecha equivocada y con fondos) + P (fecha equivocada y sin

fondos) =
P (fecha equivocada | con fondos) * P (con fondos) + P (fecha equivocada y sin fondos)
=
0,001*0.9 + 0,1 = 0,109
11

P (sin fondos | fecha equivocada) = P (sin fondos y fecha equivocada) / P (fecha

equivocada) =
0,1 / 0,109 = 0,92

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BIBLIOGRAFA

Morales Robayo, Adriana. 2010. Mdulo de Estadstica Compleja. UNAD.

http://es.wikipedia.org/wiki/Probabilidad
http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Matematicas/28/1.html

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