Unidad III

la prctica profesional en el contexto profesional.

31. identidad profesional.
3.2 escenarios y escenas institucionales.
3.3modelos de entrada al terreno institucional.

1- Es el conjunto de actividades especficas propias de cada carrera y demandadas por la sociedad.

A. El servicio comunitario.
B. Actividades dentro de la empresa.
C. La ayuda mutua entre la sociedad.
D. Prctica profesional.
2- Es una caracterstica de la prctica profesional.
A. Una formacin particular y un conjunto de conocimientos que capacitan para el ejercicio
laboral.
B. Conocimiento de lo que hace falta en una sociedad.
C. Es el conjunto de actividades diseadas en un taller para realizarla en un punto clave de
estudio.
D. Es una grfica de un tema en comn que se realiza dentro del empleo.
3- Es algo q en la prctica profesional no puede restringirse.
A. Al valora miento de lo q realiza.
B. A la necesidad de capacitacin.
C. Al ejercicio prctico de una formacin especfica.
D. Al aprendizaje ms a fondo de todos los temas que pueda abordar.
4- Es la prctica profesional uno de los aspectos q hace factible el enlace entre:
A. Universidad-sociedad.
B. Humanidad- sociedad
C. Estudiantes-empresa.
D. Profesores-estudiantes.
5- Aspectos en los que un profesional que q tenido oportunidad de realizar estas prcticas, Puede
influir sobre su entorno.
A. En la facilidad al desempear la actividad.
B. Innovando mtodos y tcnicas o modos de ser o de pensar administrando recursos con
eficiencia y con sentido social superando prcticas obsoletas y complicadas, enseando a
otros y profundando el mismo sus conocimientos.
C. Hablar de la formacin profesional nos exige atender el estudio el anlisis y las propuestas
que pueden incorporarse en los planes d estudio y que aseguran el xito de la relacin de
las prcticas profesionales.
D. Conocimiento de todo lo que hace falta en la sociedad.
6- Es la definicin de trabajo social segn la federacin internacional de trabajadores sociales y la
asociacin internacional de escuelas de trabajo social.
A. Accin social que tiene una comprensin amplia de las estructuras y procesos sociales, el
cambio social y el comportamiento humano.
B. Forma que tiene el profesional de influir prcticamente en la vida social y productiva de la
humanidad.
C. La profesin que promueve el cambio social, la resolucin de problemas en las relaciones
humanas y el fortalecimiento y la liberacin del pueblo para incrementar el bienestar.
D. Resuelve los problemas de la sociedad y las situaciones de riesgo.

7- Es la misin del trabajador social.

A. La justicia social para incrementar el bienestar.
B. Facilitar que todas las personas desarrollen plenamente sus potencialidades, enriquezcan
sus vidas y prevengan las disfunciones.
C. Eliminar los problemas sociales.
D. Crear un marco que incorpore nuevas ideas y experiencias.
8- Es el conjunto de los rasgos propios de un individuo o de una comunidad.
A. La Profesin.
B. Los aspectos psicolgicos.
C. Los procesos.
D. La identidad.
9- Debe cursar estudios y contar con un diploma o ttulo q abales los conocimientos adquiridos y la
idoneidad para el ejercicio de la profesin.
A. El trabajador social.
B. La prctica profesional.
C. El profesional.
D. El perfil del egresado.
10- Cualidades de los trabajadores sociales.
A. tico, justo, con valores, independientes, serios, prcticos.
B. Pasin, humor, credibilidad, naturalidad, humildad, aperturas, claridad.
C. Desenfocados, oportunistas, inconscientes, desordenaos.
D. Hbiles, simpticos, alegres, pacientes, comprensibles, humanos, sensibles.
11- Para que nos sirve la construccin de escenarios
A. Nos sirve para la bsqueda de la visin del futuro que se pretende para la organizacin, suele
comenzar en forma inversa.
B. El planteo de distintas posibilidades le permitir medir el impacto en cada escenario en
funcin de variables dinmicas que provocarn un mayor o menor impacto en el entorno (local
o internacional).
C. Se incrementa cada da ms la exigencia del cumplimiento de normas internacionales de
calidad en la realizacin de transacciones comerciales.
D. Focalizar la cultura organizacional como uno de los ejes de la construccin de valores y de
referencialidad temtica para comprender nuevas modalidades organizativas, de consenso o de
tensin en los escenarios pblicos.
12- En que consiste el escenario de punto final o de resultado?
A. se refiere a la reconstruccin de las historias que supondra transitar de un punto a
otro.
B. consiste en la comparacin de dos momentos en el tiempo.
C. se consideran factibles como subconjunto de todos los escenarios concebibles.
D. pueden distinguir en trminos de su derivacin, es decir, de los procesos para llegar
al establecimiento de escenarios.
13- A que se refieren los escenarios de trayectoria o ruta?
A. se refiere a la reconstruccin de las historias que supondra transitar de un punto a otro.
B. consiste en la comparacin de dos momentos en el tiempo.
C. se consideran factibles como subconjunto de todos los escenarios concebibles.
D. pueden distinguir en trminos de su derivacin, es decir, de los procesos para llegar al
establecimiento de escenarios.

14- Estas tres categoras se pueden distinguir en trminos de su derivacin, es decir, de los procesos
para llegar al establecimiento de escenarios, y su uso.
A. Un conjunto de diferencias que resulta esencial para la conduccin del anlisis de
escenarios rigurosos, pero que a menudo se olvida o se toma en cuenta de manera parcial
B. tiene que ver con la separacin cuidadosa de lo que se estima como POSIBLE, lo que se
estima como PROBABLE y, finalmente, lo que se estima como DESEABLE.
C. pueden distinguir en trminos de su derivacin, es decir, de los procesos para llegar al
establecimiento de escenarios.
D. Los derechos humanos bsicos, el derecho a la expresin, derecho a la comunicacin
15- Son los derechos humanos bsicos en la formacin de escenarios?
A. Legitimidad, dignidad, La igualdad, La prohibicin de la esclavitud.
B. Libertad de enseanza, Libertad de procreacin, Libertad de ocupacin o trabajo.
C. Libertad de expresin, Libertad de imprenta, Derecho de rectificacin.
D. El derecho a la expresin, derecho a la comunicacin, libertad de expresin derechos
laborales, derechos de salud.
16- En la entrada al terreno institucional, que hace primero el investigador?
A. inicia en la prctica de observar el funcionamiento o la vida social de una institucin.
B. experimenta la situacin.
C. los temores comienzan a operar antes de entrar al campo.
D. Las fantasas inconscientes del observado
17- Respuestas manacas y depresivas. Frente circunstancias de este tipo, es muy posible que el
investigador novel experimente la situacin como:
A. un rechazo dirigido a su propia persona.
B. el momento mismo de elegir el lugar de observacin.
C. las fantasas del sujeto.
D. Desacuerdos en la institucin.
18- En el psiquismo del sujeto, la escena institucional se liga inconscientemente con:
A. el momento mismo de elegir el lugar de observacin.
B. las fantasas del sujeto.
C. Desacuerdos en la institucin.
D. la escena familiar, por ser la familia la institucin que lo constituye y la primera que
transita.