Publicacion Plan de Estudio 2013

Plan de
Estudio
2013
Licenciatura en Psicologa
>
Introduccin
05
>
Descripcin de la Estructura del Plan

12
06.1 Malla Curricular y Objetivos de Aprendizaje de Unidades Curriculares
13
06.2 Aclaraciones de la malla curricular y crditos a considerar en las

15
optativas
>
Fundamentacin del Plan de Estudio 2013

06
06.3 Ciclos
15
06.4 Mdulos
16
06.5 Actividades de Cooperacin Institucional
16
06.6 Tutoras y Trabajo Final de Grado
17
06.7 Criterios para la inscripcin a Tutores, Prcticas, Proyectos y

Optativas
21
>
Ventajas del Plan de Estudio 2013

08
>
Normativa General
23
07.1 Requisitos para el pasaje de Ciclo en el Nuevo Plan de Estudio
23
2013
>
Caractersticas Generales
>
Objetivos de Formacin
07.2 Criterio establecido de mnimos de inscriptos por grupos (tericos,

24
seminarios, prcticas y proyectos)
09
11
>
Implementacin del Nuevo Plan de Estudio en forma global a partir

del ao 2013
25
11.2.1 Disposicin transitoria para estudiantes que se encuentran cursando 3er

Ciclo en el Plan de Estudio 1988
31
11.2.2 Disposicin transitoria para estudiantes que se encuentran
cursando 4to y 5to Ciclo en el Plan de Estudio 1988
32
>
Integracin de estudiantes a los programas de los Institutos y a los

Centros de Investigacin
>
Acreditaciones extracurriculares
11.2.3 Disposicin transitoria: Aspectos Psicolgicos de la Atencin

Sanitaria por Optativa Articulacin de Saberes
32
26
27
>
Crditos
>
Estudiantes que continan en el Plan 1988
>
Aclaraciones varias
>
Anexos
33
10.1 Proyectos Estudiantiles de Extensin (SCEAM) - Proyectos de

Apoyo a la Investigacin Estudiantil
27
>
10.2 Escuela de Verano
27
10.3 Formacin Permanente
28
10.4 Proyectos de Dinamizacin de la Vida Universitaria
28
10.5 Idiomas
28
10.6 Flor de Ceibo
29
10.7 Curso de la Unidad de Estudios Cooperativos
29
34
36
Disposiciones Transitorias para 2013

30
11.1 Disposiciones transitorias generales
30
11.2 Disposiciones transitorias para el cambio de plan durante el ao

31
2013 para estudiantes avanzados
37
0
>
Introduccin
Este Manual recopila aquellos aspectos acadmicos y organizativos en

relacin al Plan de Estudio de la Licenciatura en Psicologa 2013 (PELP
2013) de la Facultad de Psicologa de la Universidad de la Repblica. De esta
forma se unifica en un nico documento todas las resoluciones y
lineamientos que se han aprobado hasta el momento, en funcin de
sistematizar y ordenar informacin importante en relacin a la organizacin
acadmica del Plan de Estudio 2013.
Es indispensable que consultes la pgina web www.psico.edu.uy. All
est organizada la informacin oficial actualizada que debes conocer. En
ningn caso constituye un justificativo aducir no estar enterado/a de
cualquier tema que te competa directa o indirectamente y que hubiera sido
publicado en su oportunidad. Esto es fundamental, dado que en el correr del
2013 e incluso en el 2014 se realizaran ajustes en lo que refiere a la
implementacin del Plan de Estudio 2013.
> Fundamentacin Plan de Estudio 2013

El nuevo Plan de Estudios de la Licenciatura en Psicologa (PELP 2013)
acompaa el segundo proceso de Reforma de la Universidad de la
Repblica, el que se orienta hacia una mayor articulacin y cooperacin
entre los diferentes Servicios que la componen, con el propsito de generar
procesos de formacin de alta calidad, acorde a las necesidades y los
problemas del pas y de la regin.
EL PELP 2013 est basado en una concepcin pedaggica que da
importancia al creciente grado de autonoma del estudiante a lo largo de su
formacin. El mismo es ms flexible, establece espacios y actividades que
articulan e integran las funciones universitarias de extensin, investigacin
y enseanza, propendiendo a la superacin del dualismo teora-prctica y
posibilitando una integracin entre la formacin profesional y la acadmica.
La Facultad de Psicologa, amparada en la Ley Orgnica de la Universidad
de la Repblica, planifica su actividad acadmica en orden de acrecentar,
difundir y defender la cultura; impulsar y proteger la investigacin cientfica
y las actividades artsticas y contribuir al estudio de los problemas de
inters general y propender a su comprensin pblica (Art. 2). En este
sentido, debe organizar su accionar en funcin a la pertinencia social de los
problemas que aborda, construyndolos e interviniendo sobre ellos, al
tiempo que reconocindose como actor implicado en dichas situaciones.
Para esto, debe coordinar y construir con los dems actores implicados, en
la promocin del respeto mutuo, las lneas de trabajo en torno a dichas
problemticas.
El principal eje poltico institucional de la actividad acadmica de la
Facultad est asociado a la integralidad, entendida sta en sus tres
aspectos: integralidad de funciones (enseanza, investigacin, extensin),
integralidad de saberes e interdisciplina. Visualizada como un proceso de
enseanza y aprendizaje en territorio, coordinada con los actores sociales y
05
Plan de Estudios 2013
06
universitarios desde problemticas concretas, ocupa un papel rector en

esta propuesta la extensin universitaria, entendida como el conjunto de
actividades de colaboracin de actores universitarios con otros actores
que, en procesos interactivos donde cada actor aporta sus saberes y todos
aprenden, contribuyen a la creacin cultural y al uso socialmente valioso del
conocimiento, con prioridad a los sectores ms postergados (Res. CDC
08.05.12). A esto, se le suma la especificidad de la enseanza en Psicologa,
con la capacidad de realizar prcticas de intervencin especficamente
psicolgicas.
Por lo tanto, el contenido y el diseo de las propuestas formativas se
orientar por las siguientes lneas:
> Transformacin social, en el sentido de aportar al empoderamiento
social en torno a la construccin y trabajo sobre sus problemticas
significativas.
> Transformacin disciplinar, en el sentido de habilitar procesos de
construccin de Psicologa Universitaria, vinculando crticamente los
saberes que dispone con los dems saberes disciplinares y el saber popular,
habilitando un proceso de produccin de conocimientos que aporte a la
construccin y el trabajo sobre los problemas de inters nacional y regional.
> De transformacin cientfica, en el sentido de instalar el debate crtico
y constante sobre el papel de la Universidad como productora de
conocimientos, promoviendo la crtica permanente sobre los fundamentos
ticos, epistemolgicos, polticos y sociales de esta dimensin.
> Ventajas Plan de Estudio 2013

> Una mayor autonoma del/ la estudiante, ya que le permite discernir su
propia trayectoria a lo largo de su formacin.
Mayor flexibilidad: permite al estudiante abordar distintas propuestas
formativas.
> Una mejor organizacin y planificacin temporal para el estudiante
gracias a la semestralizacin de la carrera. Potencia intercambios
estudiantiles regionales e internacionales, facilita la inclusin y renovacin
de cursos con contenidos nuevos.
> La integracin entre la formacin profesional y acadmica
> Una mejor formacin gracias a la incorporacin de contenidos:
herramientas para el trabajo intelectual, metodologa de investigacin,
tcnicas cuantitativas y cualitativas, diseo de proyectos; posibilitando
aprender a aprender.
> Y por ltimo, cuenta con un trabajo final que promueve la integracin de
la formacin.
En sntesis, el PELP 2013 se inscribe en una concepcin centrada en la

importancia de un proceso de formacin que promueva la capacidad del
estudiante de discernir su trayectoria y, por tanto, de participar
activamente en la construccin de su itinerario curricular.
Dicho proceso apunta a potenciar las capacidades autonmicas,
habilitando un trnsito flexible que permita aprehender distintas
propuestas formativas desde una perspectiva crtica e interdisciplinaria,
posibilitando el encuentro con diversos enfoques y perspectivas de la
Psicologa, as como abordar procesos complejos contextualizados.
07
08
> Caractersticas Generales

Como fue expresado, el PELP 2013 propone un funcionamiento flexible,
habilitando la inclusin de nuevos contenidos articulados a la produccin de
conocimientos, basndose en una concepcin pedaggica que da
importancia al creciente grado de autonoma del estudiante a lo largo de su
formacin.
Para esto, se aplicar la Semestralizacin y Creditizacin de los cursos,
el establecimiento de cursos Optativos y Electivos, la construccin de
Itinerarios por parte de los estudiantes y la Administracin de los
contenidos del Plan en estructuras correspondientes. A modo orientativo se
establece que los crditos obligatorios y optativos sean en el entorno de
80% y electivas en el entorno de 20% del total de crditos.
El PELP 2013 incorpora la semestralizacin de sus cursos, generando
una ruptura con la anualizacin de las planificaciones acadmicas. Las
unidades de tiempo propuestas pretenden contribuir con la accesibilidad y
la permanencia de los estudiantes, as como mejorar el logro de diversas
metas institucionales. Dentro de estas ltimas se destacan la promocin de
los intercambios estudiantiles regionales e internacionales, el incentivo a la
realizacin de actividades en todo el pas, la mejora en la organizacin y
planificacin temporal del estudiante, la puesta en marcha de modalidades
de cursado tendientes a cubrir singularidades y el facilitar la inclusin y
renovacin de cursos con contenidos nuevos, entre otros. An as, se
reservar la anualidad para acciones tales como prcticas e implementacin
de proyectos.
La implementacin del sistema de crditos contribuir con la movilidad
intra e interinstitucional, facilitando el reconocimiento acadmico de los
diferentes trnsitos, as como la organizacin de la optabilidad de los
cursos. Se destaca que, para el diseo, se tomaron en cuenta los parmetros
acadmicos regionales e internacionales, permitiendo una razonable
equivalencia al momento de realizar una revlida de ttulo o de trayectorias.
09
La construccin y actualizacin por parte del propio estudiante de su

trayecto curricular le permitir construir un sentido y articulacin de su
formacin de grado. Partiendo de esto, el PELP 2013 instrumenta al
estudiante para elegir y desarrollar itinerarios posibles. De este modo, cada
trayecto constituye un proceso de formacin que articula la libre eleccin
del estudiante y la agenda establecida por la Facultad de Psicologa y por la
Universidad de la Repblica en sentido amplio.
Una de las transformaciones sustantivas es la superacin de los lmites
rgidos de la parcelacin subdisciplinar. De esta forma se busca
implementar una organizacin orientada hacia la integralidad en la
formacin, as como la de los distintos campos temticos propuestos. Por
otra parte, se reorienta la formacin desde un perfil de egreso que modifica
el carcter predominantemente profesionalizante, promoviendo relaciones
de equilibrio y/o integracin con lo acadmico.
En este sentido, el PELP 2013 promueve la praxis como estructurante de
la formacin de grado, desde el desarrollo de Prcticas Pre-Profesionales,
la implementacin de un Proyecto Integral y la realizacin de un Trabajo Final
de Grado, generando de esta manera experiencias e insumos cuya
sistematizacin propender a una retroalimentacin a la hora de pensar las
lneas de desarrollo de Facultad, procurando que estas producciones
formen parte del acervo acadmico de nuestra institucin.
En sntesis, el PELP 2013 se inscribe en una concepcin de enseanza
centrada en la importancia de generar procesos de formacin desde una
visin propositiva, que apunte a la diversificacin de conocimientos y a la
participacin activa en el desarrollo de los itinerarios curriculares.
En este marco, se considera que la Licenciatura puede alcanzar sus
objetivos de formacin en un mnimo de 4 aos curriculares, incluyendo la
realizacin del Trabajo Final de Grado.
10
>
Objetivos de Formacin
Objetivos Generales
I. Brindar una formacin integral en Psicologa que articule la extensin,

la enseanza y la investigacin, incorporando una perspectiva
interdisciplinaria.
II. Proporcionar una formacin que habilite la produccin y uso de
conocimientos en distintos mbitos y problemticas, a los efectos de
contribuir al bienestar integral de los sujetos y sus comunidades y al
desarrollo de la psicologa como disciplina.
0
>
Descripcin de la Estructura del Plan
La estructura del Plan de Estudio se organiza a travs de tres ciclos de

formacin y cinco mdulos, contando con un trabajo final de grado (que
contempla distintas modalidades), el que dar cuenta del itinerario
construido por el estudiante.
Se define itinerario al proceso que construye y transita el estudiante,
caracterizado por un avance paulatino y creciente de su formacin como
Licenciado en Psicologa, orientado por la integralidad de las funciones
universitarias. En su trayecto, conjuga prcticas concretas con diferentes
contenidos disciplinares, desarrollando distintos estadios de la formacin,
a la vez que promoviendo, cada vez ms, mayores grados de autonoma.
Objetivos Especficos
I. Promover el desarrollo de itinerarios curriculares especficos de los
estudiantes a partir de diversas opciones de formacin.
II. Incentivar la reflexin permanente acerca del quehacer universitario y
el compromiso de la Universidad con la produccin de conocimientos
originales y pertinentes en el marco de la formacin del Licenciado en
Psicologa
III. Contribuir a una formacin que posibilite el anlisis, diseo y la
aplicacin de estrategias y herramientas psicolgicas de modo crtico en
los campos de accin del psiclogo.
11
12
06.1 Malla Curricular y Objetivos de Aprendizaje de Unidades Curriculares
Objetivos de Aprendizaje de Unidades Curriculares
13
14
06.2 Aclaraciones de la malla curricular y crditos a considerar

en optativas
I. En la malla curricular dnde se indica Optativas 10 crditos podr
corresponder a un curso de 10 crditos o bien dos cursos de 5 crditos cada uno.
II. Los crditos de optativas por semestre son indicativos. El estudiante podr
organizar su cursada de diferente forma, respetando el lmite de un mximo de
45 crditos en forma reglamentada en cada semestre.
III. Los cursos Optativos en formato Seminario slo podrn ser de hasta 5
crditos y los cursos en Formato Reglamentado Terico podrn corresponder a 5
o 10 crditos. (Resolucin N20 del Consejo de Facultad del 26/12/12)
06.3 Ciclos
La formacin acadmico profesional contempla tres instancias
graduales y secuenciales:
1. Ciclo de Formacin Inicial en Psicologa.
Duracin: 2 semestres. Objetivos: Introducir al estudiante a la vida
universitaria y a la formacin en Psicologa universitaria, incorporando la
perspectiva histrica e institucional de sus procesos de consolidacin y
desarrollo. Brindar herramientas para el desarrollo del trabajo intelectual.
Fomentar la capacidad crtico reflexiva para el recorrido autonmico de su
intinerario de formacin. Generar espacios de nivelacin que tomen en
cuenta la diversidad de los trnsitos de formacin media. Habilitar
herramientas bsicas para la continuidad en la formacin universitaria.
A modo indicativo, se establece un total de 80 crditos para este ciclo.
2. Ciclo de Formacin Integral.
Duracin: 4 semestres. Objetivos: Brindar una formacin amplia y profunda
en el campo de la Psicologa articulando con perspectivas inter e
transdisciplinarias. Contar con una oferta amplia y diversificada de
espacios para que el estudiante pueda ir construyendo y articulando su
trnsito formativo. A partir de este ciclo, el estudiante se involucrar en un
proyecto integral y/o una prctica pre-profesional. A modo indicativo, se
establece un total de 160 crditos para este ciclo.
15
3. Ciclo de Graduacin.
Duracin: 2 semestres. Objetivos: Profundizar en un desarrollo
acadmico y en prcticas que se correspondan con el inters que el
estudiante define como eje para su formacin y futura labor acadmicoprofesional. Generar espacios y dispositivos que habiliten la
problematizacin tico y poltica de las prcticas psicolgicas en relacin
al egreso. Articular con formacin de posgrado. Se elaborar un Trabajo
Final de Grado, cuyo objetivo es sintetizar la formacin del estudiante en
una produccin acadmica.
06.4 Mdulos
El PELP 2013 cuenta con cinco Mdulos que transversalizan los tres
ciclos de formacin. Se define al Mdulo como el agrupamiento de
contenidos y espacios dirigidos a fomentar aspectos conceptuales,
institucionales y cientficos de la formacin universitaria en Psicologa.
Apuntan a grandes objetivos acadmicos que estructuren la formacin del
estudiante en torno a herramientas terico-prcticas que lo formen para el
desempeo de su actividad acadmico-profesional, contribuyendo a la
definicin de una posicin tico-poltica respecto a la produccin de
conocimientos y al trabajo que realice en sociedad.
Los mdulos con los que cuenta el Plan de Estudios son: Mdulo de
Psicologa, Mdulo Metodolgico, Mdulo de Articulacin de Saberes,
Mdulo de Prcticas, Desarrollo e/o Implementacin de Proyectos y
Mdulo Referencial.
06.5 Actividades de Cooperacin Institucional

Las actividades de cooperacin institucional tienen como objetivo la
participacin de los estudiantes en proyectos y/o actividades de
cooperacin con la Facultad. Las diferentes posibilidades de participacin
se enmarcarn en los Programas de Cooperacin Institucional aprobados
por el Consejo de Facultad, pudiendo implicar actividades que involucren
acciones tanto en el propio servicio como en otras organizaciones previo
16
acuerdo interinstitucional. Estas actividades que no revisten carcter

obligatorio podrn ser acreditadables por hasta 5 crditos.
Existe dos posibles formas de generar propuestas de cooperacin
institucional:
III. Estudiantes que cuenten con la totalidad del Ciclo Inicial y del Ciclo de
Formacin Integral, incluyendo las Unidades Curriculares Obligatorias y las
Optativas y Electivas, y que el/la estudiante cuente con al menos 20
crditos de prctica o proyecto. (Res N21 de fecha 20/2/13)
I. Propuestas por iniciativa propia de los/as estudiantes, para lo cual

ya est en funcionamiento un formulario va web:
http://www.psico.edu.uy/estudiantes-de-grado/propuestas-cooperacioninstitucional-plan-de-estudios-2013
En este ao 2013, como forma de organizacin, se han establecido

periodos en relacin a los criterios de prioridad, para que los estudiantes
accedieran a las tutoras. En el caso de los estudiantes que estn en los
criterios de prioridad 1 o 2, no quedan inhabilitados para contactarse con
tutores/as luego de pasado el periodo correspondiente a su criterio.
II. Propuestas por iniciativa de diferentes mbitos y secciones de

Facultad que les interese proponer involucrar a estudiantes mediante
Cooperacin Institucional.
Es importante aclarar, que es una forma de organizacin dada para este

momento, apuntando a que se pueda realizar en un sistema de goteo en el
corto plazo.
06.6 Tutoras y Trabajo Final de Grado

Trabajo Final de Grado
Tutoras
Para acceder a las tutoras de trabajo final de grado se establecen los
siguientes requisitos:
Para acceder a la Tutora del Ciclo de Graduacin es necesario acreditar
la totalidad del Ciclo Inicial y del Ciclo de Formacin Integral, incluyendo las
Unidades Curriculares Obligatorias, las Optativas y Electivas y que la/el
estudiante cuente con al menos 20 crditos de Prctica o Proyecto.- (Res.
N 25 de fecha 20/3/13)
Para acceder a las tutoras de trabajo final de grado se tendrn en cuenta
los siguientes criterios de prioridad:
I. Estudiantes que slo les resta para finalizar la Licenciatura 45
crditos: el Trabajo Final de Grado (40 crditos), el cual debe ser
acompaado de una Tutora (5 crditos).
II. Estudiantes que slo les resta para finalizar la Licenciatura 55
crditos: el Trabajo Final de Grado (40 crditos), la Tutora (5 crditos) y
Proyectos (10 crditos).
17
El proceso de formacin de grado se finalizar con un Trabajo Final de

Grado que constar de 40 crditos. Para ello se ha aprobado que "El Trabajo
Final de Grado (TFG) es un trabajo acadmico, individual, con lectura pblica,
con al menos 5 diferentes formatos: Monografa, Pre-proyecto para
postular a un posgrado, Articulo Cientfico, Portfolio, Otros (Resolucin N
28, del Consejo de Facultad de 8/05/13).
El Trabajo Final de Grado ser una produccin que sintetice e integre la
formacin del estudiante, articulando lo realizado en diferentes Mdulos. Su
objetivo es triple: Por un lado, retrospectivamente, ha de integrar y construir
un sentido (o historizacin) a todas las actividades realizadas por el estudiante
en el transcurso de su formacin.
Por otra parte, prospectivamente, ha de servir de apoyo a la proyeccin del
estudiante como graduada/o en su labor acadmico-profesional.
En tercer lugar, ha de constar, como produccin documentada en Facultad,
como aporte que enriquezca los campos de problemas que habitan la
Psicologa Universitaria. El Trabajo Final de Grado se acreditar en el Mdulo
de Psicologa.
18
Procedimiento
Relacin Estudiantes Tutor/a Programa:
Las tutoras se llevarn adelante en una relacin estudiante-tutor/a. El/la
tutor/a pertenece a un Programa y a un Instituto. El proceso de tutora
tambin debe generar una retro-alimentacin Programa-Tutorados/as, en
la lnea de que la producciones van a estar en funcin de lneas temticas.
Para el proceso de revisin del TFG previo a la lectura pblica, la primer
habilitacin corresponde al Tutor/a, quien emitir la primer calificacin por
escrito del trabajo del estudiante.
Evaluacin y aprobacin
La aprobacin del TFG se compone de la evaluacin de ambos docentes
sobre el trabajo presentado por el estudiante.
La instancia de lectura pblica ser coordinada y organizada por el
Programa al cual pertenece el/la Tutor/a. Una vez aprobado el TFG la
Secretara de Grado, Formacin Permanente y Posgrado enviar el ejemplar
del mismo en formato digital a la Biblioteca de Facultad.
Calendario de lectura pblica de TFG
En caso de que el tutor/a considere que el TFG puede pasar a la siguiente

instancia, enviar el trabajo para una segunda revisin por parte de otro
docente de grado superior (Grados 5, 4 y 3) o Grado 2 con ttulo de Maestra.
Este docente tambin deber emitir una evaluacin por escrito del TFG del
estudiante y la segunda calificacin.
Los perodos establecidos para la lectura y defensa pblica sern los

siguientes: Segunda Quincena de Setiembre, Primer Quincena de
Diciembre, Primer Quincena de Febrero, Primer Quincena de Julio.
Una vez que el segundo docente aprueba el TFG y lo habilita para su

lectura pblica, el Programa enva la notificacin correspondiente al
Departamento de Enseanza donde indicar que el/la estudiante est
habilitado/a a realizar la lectura pblica de su trabajo en el perodo
inmediato habilitado para ello. En este caso, se enviar tambin a la
Secretara de Grado, Formacin Permanente y Posgrado el trabajo del
estudiante (soporte papel y electrnico), las evaluaciones de ambos
docentes y un informe escrito del tutor/a que de cuenta de la cantidad y
duracin de encuentros de tutora realizados con el/la estudiante.
Cada estudiante podr realizar la lectura pblica de su trabajo como

mximo al cuarto perodo posterior a la asignacin de tutor/a.Cumplido
este plazo, si el/la estudiante no hubiese entregado al tutor/a su TFG, el
tutor/a deber remitir un acta donde notificar al Departamento de
Enseanza la reprobacin de la tutora por parte del estudiante.
La Secretara de Grado, Formacin Permanente y Posgrado notificar al

estudiante de la fecha para realizar la lectura pblica de su trabajo y
remitir estos informes al estudiante a los efectos que pueda considerarlos
en dicha instancia.
En caso que el segundo docente entienda que el trabajo no est
habilitado para su aprobacin, se remitir el trabajo al estudiante y su
tutor/a para reformular y realizar los ajustes necesarios, y se postergar la
lectura pblica para una prxima instancia.
19
Para cada perodo se seguir el siguiente cronograma:
Este registro se incluir en la escolaridad del estudiante. En este caso,

el/la estudiante deber solicitar se le asigne nuevamente un/a tutor/a.
Cada tutora -que comprenden entre 12 y 14 encuentros- tendr un
mnimo de duracin de tres meses y un mximo de seis.
Lectura pblica de TFG Perodo Setiembre
Plazo entrega Estudiante
30 de Julio
Plazo correccin Tutor/a
15 de Agosto
Plazo correccin Docente Grado Superior (revisor)
30 de Agosto
20
Lectura pblica de TFG Perodo Diciembre

15 de Octubre
31 de Octubre
15 de Noviembre
Lectura pblica de TFG Perodo Febrero

30 de Noviembre
15 de Diciembre
31 de Diciembre
15 de Mayo
31 de Mayo
15 de Junio
Acreditacin
Una vez aprobado el TFG se acreditar al estudiante los 40 crditos
correspondientes al mismo y los 5 crditos de tutora.
06.7 Criterios para la inscripcin a Tutores, Prcticas,

Proyectos y Optativas
El Consejo de Facultad de Psicologa resolvi aprobar los siguientes
criterios de prioridad para la instrumentalizacin de las diferentes
inscripciones (Resolucin N 21 del Consejo de Facultad del 20 de febrero
de 2013)
II. Estudiantes que slo les resta para finalizar la Licenciatura 55 crditos: el
Trabajo Final de Grado (40 crditos), la Tutora (5 crditos) y Proyectos (10 crditos).
III. Estudiantes que cuenten con la totalidad del Ciclo Inicial y del Ciclo de
Formacin Integral, incluyendo las Unidades Curriculares Obligatorias y las
Optativas y Electivas, y que el/la estudiante cuente con al menos 20
crditos de prctica o proyecto.
b. El orden de prioridad para la inscripcin a Prcticas se realizar teniendo
en cuenta:
I. El grado de avance del estudiante, considerando tambin a aquellos
estudiantes con Becas. A igual grado de avance se priorizar mediante nmero
asignado al azar.
II. Las becas a considerar sern: Fondo Solidaridad, Beca econmica de
Bienestar Universitario
Lectura pblica de TFG Perodo Julio
21
a. La inscripcin a Tutores se realizar con los siguiente criterios de prioridad:

I. Estudiantes que slo les resta para finalizar la Licenciatura 45
crditos: el Trabajo Final de Grado (40 crditos), el cual debe ser
acompaado de una Tutora (5 crditos).
III. El grado de avance ser el reflejado en los crditos obtenidos al realizar el

cambio de plan.
c. El orden de prioridad para la inscripcin a Prcticas se realizar teniendo en
cuenta:
I. En primer lugar a aquellos estudiantes que slo les reste cursar para
finalizar la Licenciatura el Trabajo Final de Grado (40 crditos), la Tutora (5
crditos) y Proyectos (10 crditos).
II. En segundo lugar se tomarn los mismo criterios que para prcticas.
d. La inscripcin a Optativas ser segn orden de inscripcin por el Sistema de
Gestin de Bedelas.
Asimismo, en relacin a cursos optativos a realizarse en el marco de cursos de
Formacin Permanente, se estableci que para la inscripcin de aquellos
estudiantes del Plan 2013 se considerarn los mismos criterios establecidos
para realizar cursos del Ciclo de Graduacin (Res. N 41 de Consejo de 7/11/12):
- acreditar un mnimo de 65 crditos de Unidades Curriculares Obligatorias
del Ciclo de Formacin Integral y la totalidad de las Unidades Curriculares
Obligatorias del Ciclo Inicial.
22
07.2 Criterio establecido de mnimos de inscriptos por grupos

(tericos, seminarios, prcticas y proyectos)
> Normativa General

07.1 Requisitos para el pasaje de Ciclo en el Nuevo Plan de
Estudios 2013
Los requisitos de Pasaje de Ciclo segn la ltima resolucin aprobada es
la siguiente (Resolucin N 34 del Consejo de Facultad del 22/05/13):
Se han establecido los siguientes mnimos de inscriptos para el

funcionamiento de los diferentes dispositivos.
> Seminarios: 15 estudiantes
> Tericos: 50 estudiantes
> Mdulo Prcticas y Ejecucin de Proyectos: 5 estudiantes
I. Para pasar de Ciclo Inicial a Ciclo de Formacin Integral es necesario

haber acreditado un mnimo de 45 crditos distribuidos en los diferentes
mdulos del plan 2013 de la siguiente forma: 20 crditos del Mdulo
Psicologa, 10 crditos del Mdulo Metodolgico, 5 crditos del Mdulo
Articulacin de Saberes, 5 crditos del Mdulo Referencial y los restantes 5
crditos de cualquier mdulo.
II. Para acceder a Optativas o Electivas, as como a Prcticas y/o
Proyectos del Ciclo de Graduacin, es necesario acreditar un mnimo de 65
crditos de Unidades Curriculares Obligatorias del Ciclo de Formacin
Integral y la totalidad de las Unidades Curriculares Obligatorias del Ciclo
Inicial.
III. Para acceder a la Tutora del Ciclo de Graduacin es necesario acreditar
la totalidad del Ciclo Inicial y del Ciclo de Formacin Integral, incluyendo las
Unidades Curriculares Obligatorias, las Optativas y Electivas y que la/el
estudiante cuente con al menos 20 crditos de Prctica o Proyecto.
El Departamento de Enseanza realiza el control de las inscripciones en
relacin a los requisitos de ingreso a cada Ciclo aprobados por el Consejo de
Facultad. En caso de que el/la estudiante no est habilitado/a segn estos
requisitos, ser inhabilitado posteriormente a dicha inscripcin.
23
24
del Nuevo Plan de Estudio en forma

> Implementacin
global a partir del ao 2013
de estudiantes a los programas de los Institutos

> yIntegracin
a los Centros de Investigacin
Se ha resuelto implementar de forma global y simultanea a partir del ao

2013 el Nuevo Plan de Estudios (Resolucin N36 del Consejo de Facultad
del 3/10/12) por lo que:
Los Programas o Centros de Investigacin (CI) estarn abiertos a la

incorporacin de estudiantes de grado a las diversas actividades de
investigacin y extensin que desarrollan. Estas actividades sern
acreditadas como parte de su trnsito por la curricula o bien a travs de ellas
convalidar cursos o tramos de los mismos. Dicha acreditacin o
convalidacin se realizar en acuerdo entre la coordinacin del Programa o
Direccin del CI y la Comisin de Carrera. Los Institutos debern difundir los
proyectos o propuestas en las que los estudiantes podrn integrarse, la
correspondiente acreditacin y las posibilidades de convalidacin.
Al momento de la inscripcin a los cursos, los estudiantes debern estar
informados sobre las posibilidades de convalidacin que los mismos
ofrecen, con proyectos y propuestas llevadas a cabo en los Programas y en
los CI. (Resolucin N28 del Consejo de Facultad del 14/12/11)
> Los estudiantes que ingresen a partir del ao lectivo 2013 quedarn
comprendidos en el Nuevo Plan de Estudio vigente, no pudiendo solicitar el
cursado en el Plan 1988.
> Aquellos estudiantes que hayan ingresado hasta el 2012 inclusive,
tienen la posibilidad de optar por mantenerse en el Plan 1988 o cambiar al
Plan 2013. Sin embargo se exhorta- atendiendo a lo dispuesto en el
considerando que precede- a realizar el cambio de Plan acorde a la tabla de
equivalencias correspondiente.
> Aquellos estudiantes que se mantengan en el Plan 1988, realizarn los
cursos en base a la oferta del ao lectivo, acorde a la tabla de equivalencias a
tales efectos.-
Aclaracin: la integracin de los estudiantes de grado a los Programas de

los Institutos y a los Centros de Investigacin no es obligatoria. Es una
posibilidad para aquellos estudiantes interesados en profundizar en un
campo temtico. Existen dos formas de viabilizar la integracin:
> Por inters de el/la estudiante y el contacto previo con el trabajo del
equipo docente, posibilitando que el estudiante se pueda vincular a alguno
de los proyectos de extensin o investigacin del Programa del Instituto o
proyecto del Centro de Investigacin.
> Los Programas de los Institutos o los Proyectos de los Centros de
Investigacin, adems de presentar propuestas de integracin de
estudiantes al momento de las inscripciones, tambin podrn en cualquier
momento del ao habilitar a la inclusin de estudiantes en proyectos de
investigacin o extensin.
25
26
10.3 Formacin Permanente
>
Acreditaciones extracurriculares
10.1 Proyectos Estudiantiles de Extensin (SCEAM) Proyectos

de Apoyo a la Investigacin Estudiantil
Se resolvi aprobar la propuesta de acreditacin de actividades
extracurriculares elevada por la Comisin de Implementacin (Resolucin
N 57 del Consejo de Facultad del 28/11/2012)
I. Otorgar 5 crditos de la Unidad Curricular Obligatoria Diseo de
Proyectos para quienes acrediten ser parte del equipo responsable que
dise y obtuvo aprobacin de:
> Proyectos Estudiantiles de Extensin (SCEAM), desde convocatoria
2009 en adelante; o
> Programa de Apoyo a la Investigacin Estudiantil (CSIC), convocatorias
del 2008 en adelante.
II. Otorgar 5 crditos de la Unidad Curricular obligatoria Diseo de
Proyectos y 15 crditos correspondientes a Proyectos para quienes
acrediten ser parte del equipo responsable que ejecut:
> Proyectos Estudiantiles de Extensin (SCEAM), desde convocatoria
2009 en adelante; o
> Programa de Apoyo a la Investigacin Estudiantil (CSIC), convocatorias
del 2008 en adelante.
III. Otorgar 2 crditos de la Unidad Curricular Obligatoria Mtodos y
Herramientas orientadas a la extensin para quienes acrediten ser parte del
equipo responsable que ejecut Proyectos Estudiantiles de Extensin
(SCEAM), desde convocatoria 2009 en adelante.-
10.2 Escuela de Verano

Otorgar a aquellos estudiantes que hayan aprobado la Escuela de Verano en
Psicologa, Edicin 2010, 2011, 2012 o 2013, 10 crditos de optativas del Mdulo
Metodolgico. (Resolucin N 57 del Consejo de Facultad del 28/11/2012)
27
Otorgar a aquellos estudiantes que hayan aprobado cursos de

Formacin Permanente, los crditos segn lo establecido para cada curso
como Optativos en los Mdulos que correspondan. (Resolucin N 57 del
Consejo de Facultad del 28/11/2012)
10.4 Proyectos de Dinamizacin de la Vida Universitaria

I. Otorgar 5 crditos de la Unidad Curricular Obligatoria Diseo de
Proyectos para quienes acrediten ser parte del equipo responsable que
dise y obtuvo aprobacin de Proyectos Estudiantiles para Dinamizar la
Vida Universitaria (CSE), convocatorias 2008 en adelante.
II. Otorgar 5 crditos por Cooperacin Institucional a quienes acrediten
ser parte del equipo responsable que ejecut Proyectos Estudiantiles para
Dinamizar la Vida Universitaria (CSE), convocatorias 2008 en adelante.
(Resolucin N 65 del Consejo de Facultad del 5/12/12)
10.5 Idiomas
Los/as estudiantes podrn acreditar hasta 5 crditos realizando cursos
en la Universidad o mediante acreditacin de formacin en idiomas de otras
instituciones educativas. Para ello se establecern los procedimientos,
pautas y criterios de acreditacin correspondientes. En el siguiente link
podrs acceder a la informacin de la acreditacin de idiomas que ya ha sido
aprobada y slo resta que presentes los certificados en Bedelas:
http://plan2013.psico.edu.uy/sites/plan2013.psico.edu.uy/files/page/20
12/10/distribuido_1369-12.pdf
En caso de no tener un certificado de los ya aprobados, tendrs que
presentar el certificado en conjunto con el formulario correspondiente
(http://www.psico.edu.uy/formulario-de) a Comisin Carrera.
Se instrumentar un prueba de compresin lectora para estos casos.
28
10.6 Flor de Ceibo

Se ha resuelto otorgar a aquellos estudiantes que hayan participado del
Proyecto Flor de Ceibo y cuenten con la acreditacin correspondiente
(Resolucin N4del Consejo de Facultad del 7/02/13):
> Para aquellos estudiantes que se encuentran realizando Unidades
Curriculares Obligatorias del Ciclo Inicial o bien del Ciclo de Formacin
Integral, se acreditar por Espacio Prctico y Referencial II.
> Para aquellos estudiantes que ya cuenten con la acreditacin de las
unidades Curriculares antes mencionadas, se acreditar por 10 crditos
correspondientes a Proyectos.
10.7 Curso de la Unidad de Estudios Cooperativos

Se aprob la propuesta de acreditacin genrica del Curso de la Unidad
de Estudios Cooperativos, del Servicio Central de Extensin, denominado
Taller de Cooperativismo, Asociativismo y Economa Solidaria, otorgando
10 crditos de proyectos y 5 crditos de Optativas del Mdulo
Metodolgico.
(Resolucin N26 del Consejo de Facultad del 20/03/13)
> Disposiciones transitorias para 2013

11.1 Disposiciones transitorias generales (Resolucin N51 del
Consejo de Facultad del 31/10/12)
Disposiciones transitorias aprobadas por Consejo de Facultad (Res. N 36,
de fecha 31/10//12).
Para facilitar la transicin, durante el ao lectivo 2013, para algunos
cursos sealados como obligatorios en el PELP 2013 no se exigir a los
estudiantes que soliciten cambio desde el Plan 1988, lo siguiente:
a. La Unidad Curricular Herramientas para el Trabajo Intelectual no ser
exigida como obligatoria.
b. Las Unidades Curriculares Metodologa General de la Investigacin;
Mtodos y Tcnicas Cualitativas y Cuantitativas no sern exigidas como
obligatorias, solicitando en cambio que el estudiante realice cursos
optativos/electivos metodolgicos por un valor total de 15 crditos, acorde
a su formacin actual y su itinerario proyectado.
c. La Unidad Curricular Articulacin de Saberes II - Gnero y Derechos
Humanos no ser exigida como obligatoria, solicitando en cambio que el
estudiante realice un curso optativo/electivo de 5 crditos que cumpla con
los Objetivos de Aprendizaje de esta Unidad Curricular. A los efectos de
orientar al/la estudiante se confeccionar una lista de cursos optativos y
electivos que cumplan con estos requisitos.
d. En lo que respecta a la Unidad Curricular Diseo de Proyectos, para
aquellos estudiantes que se encuentren en condiciones de cursar en el
prximo ao Proyecto/Pasanta, realizarn el diseo de un proyecto en
dicho marco, con lo que realizarn la acreditacin correspondiente.
29
30
Para complementar esta acreditacin, se confeccionar una lista de

proyectos concursables de la Universidad que podrn acreditarse para esta
Unidad Curricular.

cursando 4to y 5to Ciclo en el Plan de Estudio 1988. Resolucin N39 del
Consejo de Facultad del 14/11/12
e. Finalmente, algunos cursos previstos con determinado orden

cronolgico para la generacin de ingreso en 2013, podrn ser tomados en
otro orden por aquellos estudiantes que hayan realizado el cambio, de modo
de facilitar su trnsito por el nuevo plan.
Establecer que a los estudiantes que tienen 4to Ciclo completamente

aprobado (incluido Servicios), slo se les solicitar:
> 10 crditos correspondientes a Proyectos
> 5 crditos correspondientes a la tutora del mdulo referencial
11.2 Disposiciones transitorias para cambio de plan durante el

ao 2013 para estudiantes avanzados
cursando 3er Ciclo en el Plan de Estudio 1988.
Establecer que a los estudiantes que tienen 3er Ciclo completamente
aprobado, para obtener el Ttulo de Licenciado en Psicologa Plan 2013, slo
se les solicitar Resolucin N40 del Consejo de Facultad del 21/11/12:
> 40 crditos correspondientes al Trabajo Final de Grado

Establecer que a los estudiantes que tienen 4to Ciclo completamente
aprobado (incluido Servicios) y que tengan aprobado Servicio de 5to Ciclo o
por modalidad pasanta uno de los siguientes cursos: Tcnicas de Atencin
Comunitaria o Psicologa Educacional o Psicologa Laboral, slo se les
solicitar:
> 5 crditos correspondientes a la Tutora del Mdulo Referencial
> 15 crditos de optativos/electivos correspondientes al Mdulo

Metodolgico
> 10 crditos de optativos/electivos correspondientes al Mdulo
Psicologa
> 10 crditos de optativos/electivos al Mdulo Articulacin de Saberes
> 3 crditos de la Unidad Curricular Obligatoria tica y Deontologa
> 40 crditos de Prctica/Proyecto
> 5 crditos de la Tutora del Trabajo Final de Grado
31
Para estos casos, se establece un plazo mnimo de 3 meses a partir de la

aprobacin de los mencionados cursos para la presentacin del Trabajo
Final de Grado.
11.2.3 Disposicin transitoria: Aspectos Psicolgicos de la Atencin
Sanitaria por Optativa Articulacin de Saberes. Resolucin N3 del
Consejo de Facultad del 6/02/13
Aquellos estudiantes que se encuentren comprendidos en la Disposicin
Transitoria aprobada por resolucin N 40 del Consejo de Facultad de
Psicologa de fecha 21/11/12 que tengan aprobado el curso Aspectos
Psicolgicos de la Atencin Sanitaria, se les computar por aprobado 5
crditos de Optativas del mdulo Articulacin de Saberes. Distribuido N
38/13.-10/10
32
> Crditos
> Estudiantes que continan en el Plan 1988
La resolucin N 65 de Consejo de Facultad, de fecha 5 de diciembre de

2012 expresa: En cada semestre el/la estudiante slo podr inscribirse a
cursos reglamentados por un mximo de 45 crditos. Se han detectado tres
situaciones:
a. Estarn bajo el Reglamento General de Estudio del Plan 1988, as como

las resoluciones del Consejo que lo complementan. A modo de ejemplo,
siguen vigentes los requisitos de pasaje de Ciclo, la modalidad de
inscripcin a Opcin Servicios, etctera.
I. En caso de los/las estudiantes que se han inscripto a ms de 45

crditos no cumpliendo con los requisitos de ingreso a cada Ciclo, se han
inhabilitado a dichas inscripciones.
b. Tendrn derecho a presentar los programas de las materias que tienen

pendientes y ser evaluados de acuerdo a los mismos o podrn asimismo
renunciar a este derecho y solicitar ser evaluado por el programa actual, en
el caso de que existan cursos del PELP 2013 asimilables a los cursos del plan
cursado por el /la estudiante.
II. Se han detectado casos de estudiantes que actualmente estn

cursando ms de 45 crditos en el primer semestre del ao 2013 y que
cumplen con los requisitos de ingreso a cada Ciclo.
Dada la complejidad de las inscripciones en el marco del nuevo Plan de
Estudios, se propone no inhabilitar a dichos estudiantes del cursado en este
primer semestre, pero en el segundo semestre se les restar los crditos
cursados de ms, completando anualmente 90 crditos. Ejemplo: si un
estudiante por una razn irregular est cursando 65 crditos en el primer
semestre del ao, en el segundo semestre podr cursar hasta 25 crditos,
completando los 90 crditos anuales.
III. Para el semestre par y para los prximos cursados no se podr cursar
ms de 45 crditos, en caso de inscribirse a ms crditos, el Departamento
de Enseanza proceder a borrar las ultimas inscripciones que realiz el/la
estudiante hasta llegar a no ms de los 45 crditos.
En este caso, corresponde precisar que aquellos estudiantes que han

optado por reglamentarse en cursos del PELP 2013 segn la
correspondiente tabla de equivalencias, sern evaluados segn la
modalidad y la escala de aprobacin propuesta en la Gua de la Unidad
Curricular (PELP 2013).
c. Dado que ya no se dictarn los cursos de las materias del Plan 1988,
el/la estudiante no tiene necesidad de ganar el curso de aquellas materias
que le hayan quedado pendientes. Por lo tanto, puede presentarse a rendir
examen de cualquier materia pendiente de su plan, la hubiera cursado - o no en su oportunidad.
En estos casos corresponde sealar que:
a. Este literal regir a partir del periodo de exmenes de Julio 2013.
b. Segn resolucin N56 del Consejo de Facultad de fecha 28/11/12,
en las evaluaciones se considerar el Plan de trabajo vigente al 2012 de
cada curso.
33
34
c. En el caso que la Unidad Curricular equivalente incluya modalidad libre,

el/la estudiante podr optar por rendir el examen libre segn el Plan de
Trabajo 2013.
Al realizar la inscripcin el/la estudiante deber elegir el plan de trabajo
por el que desea ser evaluado. A estos efectos, el Departamento de
Enseanza habilitar el cdigo correspondiente a uno y otro Plan de Estudio
y brindar a los docentes un acta por cada uno.
d. El Consejo de la Facultad asignar a los equipos docentes actuales la
evaluacin de los estudiantes que tengan materias pendientes, de acuerdo
con las tablas de razonable equivalencia que se presentan en este
documento.
Por su parte, el/la estudiante podr asesorarse con el equipo docente la
mejor forma de prepararse para aprobar el examen de su asignatura
pendiente. Se sugiere que - en cada caso - el/la estudiante evale con la
UAEn y con el equipo docente que le tomar el examen, lo ms oportuno y
adecuado a su caso y a la naturaleza de las materias pendientes de
aprobacin.
En concordancia con lo anterior, en resolucin N56 del Consejo de
Facultad de fecha 28/11/12, se aprob que se establezca una lista de
referentes para los cursos del Plan 1988, la que se encuentra publicada en la
web institucional.
En funcin de los puntos antes detallados, el Consejo aprob los
siguientes aspectos formales derivados:
a. En la escolaridad del estudiante que contina en el Plan 1988 se
registrar la actividad curricular segn el curso en que fue cursado y
aprobado.
b. En la escolaridad del estudiante que contina en el Plan 1988 se
registrar la aprobacin de exmenes segn el plan de trabajo escogido al
momento de la inscripcin.
35
> Aclaraciones Varias

Visto: Que se ha constatado que algunos estudiantes no comprendieron
claramente la diferencia entre Proyectos y Prcticas, es necesario realizar
adems una aclaracin mediante nueva resolucin. (Resolucin N 34 del
Consejo de Facultad del 22/5/2013).
1. Establecer que el mnimo de 40 crditos de Prcticas y Proyectos, que
corresponden a al menos a una Prctica y un Proyecto, puede acreditarse
segn las cursadas del estudiante, existiendo entonces variadas
combinatorias posibles para acceder al total de 40 crditos requeridos.
Visto: Por otra parte, dado que ya se estn instrumentando las
solicitudes estudiantiles de acreditaciones posibles en base a las diversas
resoluciones, mediante un formulario web y en coordinacin entre el
Departamento de Enseanza y la Comisin de Carrera, se resuelve
(Resolucin N 34 del Consejo de Facultad del 22/5/2013).
2. Establecer que en caso de que la/el estudiante disponga de la
documentacin correspondiente por ms de una actividad acreditable para
Proyectos, podr acreditarse cada certificacin. En lo que refiere a Idiomas,
segn lo establecido, los crditos no son acumulables. Por ende, en caso de
certificar ms de un Idioma, slo se acreditarn 5 crditos de Idiomas en el
Mdulo Metodolgico.
3. Sobre las tablas de equivalencias, se han constatado ajustes a realizar,
estando previsto que una vez fueran actualizadas se enviarn a la Comisin
de Carrera, para que sta actualice las nuevas propuestas de Semestre Par.
Segn lo previsto, la Comisin de Carrera enviar al Consejo la revisin final
antes del 15 de Junio de 2013.
36
> Anexos
> Plan de Estudios de la Licenciatura en Psicologa 2013 (PELP 2013).
Resolucin N del Consejo de Facultad del 8/6/12
> Reglamento General de estudios.
Resolucin N 21 del Consejo de Facultad del 26/12/12
37
Diseo, diagramacin y correccin de estilo

Unidad de Comunicacin Institucional
Facultad de Psicologa - UdelaR
comunicacin@psico.edu.uy

Publicacion Plan de Estudio 2013

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Publicacion Plan de Estudio 2013

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Plan de

Descripcin de la Estructura del Plan

06.2 Aclaraciones de la malla curricular y crditos a considerar en las

Fundamentacin del Plan de Estudio 2013

06.5 Actividades de Cooperacin Institucional

06.6 Tutoras y Trabajo Final de Grado

06.7 Criterios para la inscripcin a Tutores, Prcticas, Proyectos y

Ventajas del Plan de Estudio 2013

07.2 Criterio establecido de mnimos de inscriptos por grupos (tericos,

Implementacin del Nuevo Plan de Estudio en forma global a partir

11.2.1 Disposicin transitoria para estudiantes que se encuentran cursando 3er

Integracin de estudiantes a los programas de los Institutos y a los

11.2.3 Disposicin transitoria: Aspectos Psicolgicos de la Atencin

Estudiantes que continan en el Plan 1988

10.1 Proyectos Estudiantiles de Extensin (SCEAM) - Proyectos de

10.2 Escuela de Verano

10.3 Formacin Permanente

10.4 Proyectos de Dinamizacin de la Vida Universitaria

10.6 Flor de Ceibo

10.7 Curso de la Unidad de Estudios Cooperativos

Disposiciones Transitorias para 2013

11.2 Disposiciones transitorias para el cambio de plan durante el ao

Este Manual recopila aquellos aspectos acadmicos y organizativos en

> Fundamentacin Plan de Estudio 2013

Plan de Estudios 2013

Plan de Estudios 2013

universitarios desde problemticas concretas, ocupa un papel rector en

> Ventajas Plan de Estudio 2013

En sntesis, el PELP 2013 se inscribe en una concepcin centrada en la

Plan de Estudios 2013

Plan de Estudios 2013

> Caractersticas Generales

Plan de Estudios 2013

La construccin y actualizacin por parte del propio estudiante de su

Plan de Estudios 2013

I. Brindar una formacin integral en Psicologa que articule la extensin,

Descripcin de la Estructura del Plan

La estructura del Plan de Estudio se organiza a travs de tres ciclos de

Plan de Estudios 2013

Plan de Estudios 2013

06.1 Malla Curricular y Objetivos de Aprendizaje de Unidades Curriculares

Objetivos de Aprendizaje de Unidades Curriculares

Plan de Estudios 2013

Plan de Estudios 2013

06.2 Aclaraciones de la malla curricular y crditos a considerar

Plan de Estudios 2013

06.5 Actividades de Cooperacin Institucional

Plan de Estudios 2013

acuerdo interinstitucional. Estas actividades que no revisten carcter

I. Propuestas por iniciativa propia de los/as estudiantes, para lo cual

En este ao 2013, como forma de organizacin, se han establecido

II. Propuestas por iniciativa de diferentes mbitos y secciones de

Es importante aclarar, que es una forma de organizacin dada para este

06.6 Tutoras y Trabajo Final de Grado

Plan de Estudios 2013

El proceso de formacin de grado se finalizar con un Trabajo Final de

Plan de Estudios 2013

En caso de que el tutor/a considere que el TFG puede pasar a la siguiente

Los perodos establecidos para la lectura y defensa pblica sern los

Una vez que el segundo docente aprueba el TFG y lo habilita para su

Cada estudiante podr realizar la lectura pblica de su trabajo como

La Secretara de Grado, Formacin Permanente y Posgrado notificar al

Plan de Estudios 2013

Para cada perodo se seguir el siguiente cronograma: