Consejos para ser un par educador exitoso

(Adaptado de Student helping students, Newton & Ender, 2010)

1. Cultivar un deseo genuino de ser parte de la vida de las personas,

ayudarlos a travs de decisiones difciles, y verlos convertirse en lo
mejor que pueden ser. Compartir con ellos durante un tiempo suficiente
como para hacer una diferencia.
2. Respetar a los individuos, sus habilidades y el derecho para tomar sus
propias decisiones en sus vidas. En la relacin evitar: una actitud
centrada en mostrar que T FORMA de hacer las cosas es la mejor, o
actuar como si el otro necesitara ser rescatado. Transmite un sentido de
respeto y dignidad en la relacin para ganar la confianza de otro.
3. Escucha y acepta diferentes puntos de vista. Es fcil encontrar personas
que dan consejo o expresan opiniones. Es mucho ms difcil encontrar a
alguien que suspende su juicio y realmente escucha. Ayuda simplemente
escuchando, preguntando en forma atenta (no agresiva) y dando al otro
la posibilidad de explorar sus propios pensamientos con una mnima
interferencia. Cuando las personas se sienten aceptadas, estn ms
dispuestas a preguntar y atender ante buenas ideas.
4. Aprecia las luchas de otros y siente empata con ellos sin sentir lstima.
Incluso sin tener las mismas experiencias de vida, los pares educadores
exitosos pueden empatizar con los sentimientos y problemas personales
del otro.
5. Ante un problema, busca soluciones y oportunidades, pero tambin
barreras. Mantn un equilibrio entre una visin realista de los problemas
y enfrentar con optimismo la bsqueda de soluciones igualmente
realistas. Tienes que ser capaz de dar sentido a una gran cantidad de
variables y elementos que pueden estar a la base de una situacin
problema y llegar a alternativas de solucin razonables.
6. Mantente flexible y abierto. Reconoce que las relaciones requieren
tiempo y tmate el tiempo necesario para conocer al otro, aprende cosas
nuevas que son importantes para los dems, e incluso est dispuesto a
cambiar en puntos de vista o formas de pensar debido a la relacin.