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Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.

Observaciones dentro del


Jardn de Nios
Sistematizacin de
Informacin.
OBSERVACION Y ANALISIS DE
LA PRACTICA ESCOLAR

Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.

A continuacin se mencionar las actividades realizadas en el


jardn de nios Miguel Bernal Jimnez ubicado en la calle casa
de Modena virrey Antonio de Mendoza el cual se realizaron
observaciones en las que se obtuvieron diversos resultados
referidos a las dimensiones trabajadas que estn basadas en:
Dimensin Institucional
Dimensin cultural
El motivo por el cual se ha recaudado la informacin en el jardn
de nios es porque se muestra la diversidad de elementos
socioculturales los cuales afectan su vida y modifica ciertas
circunstancias de cada individuo. Es importante conocer el
concepto de la forma de vida de cada elemento en el cual rodea
la comunidad, ya que es indispensable mencionar que depende
de la comunidad en general como se desarrolla cada individuo.
Las herramientas utilizadas para recaudar la informacin son
entrevistas dirigidas a las personas que estn involucradas con el
jardn de nios, presentndolas a travs de fotografas, diario del
maestro y videograbaciones dentro del edificio.

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Informacin.

DIMENSIN CULTURAL
CATEGORIAS E INDICADORES
1.- Cules son las relaciones que existen entre la comunidad y el jardn, entre los
padres y el jardn?

A. LAS CONDICIONES SOCIODEMOGRFICAS


Ubicacin (Altitud y latitud)
Poblacin
Territorio
Clima
Caractersticas fsicas
Flora y fauna

B. CARACTERSTICAS CULTURALES
Historia de la comunidad
Tradiciones y costumbres
Religin
Gastronoma (platillos tradicionales y los no)
Aspectos Polticos
Lengua
Prcticas sociales
Centros recreativos (museos, casa de cultura)

C. RELACIONES DEL CONTEXTO EDUCATIVO Y SOCIAL


Expectativas de la comunidad respecto al jardn
Expectativas de los padres de familia al Jardn
Vinculo comunidad-jardn
Vinculo jardn-comunidad

D. CONDICIONES ECONMICAS
Urbanizacin
Actividades
Tipo de vivienda
Nivel de escolaridad
Ocupacin

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Informacin.

Extractos socioeconmicos
Seguridad civil

E. INFRAESTRUCTURA
Pavimentacin de calles
Alumbrado publico
Alcantarillado
Drenaje publico
Agua potable

F. LUGARES DE ALREDEDOR
Parques
Industrias
Empresas
Hoteles
Moteles
Antros
Bares
Instituciones gubernamentales
Otras instituciones pblicas
G. SERVICIOS PBLICOS
Medios de comunicacin
Transporte pblicos
Negocios

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Informacin.

A) LAS CONDICIONES SOCIODEMOGRFICAS

Ubicacin (Altitud y latitud)


Poblacin
Territorio
Clima
Caractersticas fsicas
Flora y fauna

INVESTIGACIN PREVIA
GOOGLE MAPS

DEFINICIONES
CONDICIONES SOCIODEMOGRAFICAS
Es un estudio estadstico de las caractersticas sociales de una poblacin, en donde se
analizan los datos obtenidos, toman aquellos datos que pueden ser medibles.
Lugar en el cual se encuentra algo. Se denomina ubicacin al
UBICACIN
establecimiento a nivel geogrfico de un eje de coordenadas
para localizar un determinado elemento
ALTITUD Y
La latitud es un factor bsico porque nos indica la cantidad de
LATITUD
calor que recibe un punto o un rea en un momento
determinado o a lo largo de un periodo de tiempo. Es un
sistema de coordenadas geomtricas, tambin llamadas
coordenadas geogrficas, que se utiliza para definir la
localizacin de lugares en la superficie terrestre. La latitud, que
proporciona la localizacin de un lugar al norte o al sur del

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Informacin.
ecuador, se expresa con medidas angulares que van desde 0
en el ecuador hasta 90 en los polos.
La altitud, altura de un punto de la Tierra con relacin al nivel
del mar. Altura sobre el nivel del mar. Para referir las altitudes
al nivel del mar y dado que ste vara en el espacio y en el
tiempo, cada pas fija convencionalmente el lugar a partir del
cual se calculen todas las cotas de altitud que aparecern en la
cartografa oficial; es el denominado cero de nivelacin. El nivel
medio del mar, o nivel cero, se calcula con un maregrafo a
partir de una serie de registros ininterrumpidos de oscilaciones
de mareas.

POBLACIN

CLIMA

CARACTERSTICA
S FSICAS

Nombre aplicado por regla general a pequeos municipios,


mayores que un pueblo y menores que una ciudad. La
poblacin se gestiona de forma habitual mediante sus propios
rganos de gobierno local que le son transferidos por el
gobierno (la demografa se encarga de estudiarla). Refiere al
conjunto de personas que vive en un rea geogrfica
determinada y cuyo nmero se calcula a instancias de una
evaluacin estadstica
Estado medio del tiempo o descripcin estadstica del tiempo
en trminos de valores medios y variabilidad de las cantidades
pertinentes durante largos periodos de tiempo (el periodo
normal es de 30 aos), que es efecto a largo plazo de la
radiacin solar sobre la superficie y la atmsfera de la Tierra en
rotacin. La palabra clima viene del griego klima, que hace
referencia a la inclinacin del Sol.
Son cualidades exteriores.
Llamamos caracterstica a cada una de las cualidades que
posee una persona o cosa y que sirve para identificarla
respecto a otras. Todas las personas y los objetos tienen
aspectos autnticos que los diferencian de los dems y del
resto de las cosas.
Fsico: Indica lo perteneciente o relativo a la constitucin
corprea (en oposicin a moral) o que hace referencia al
exterior de una persona, lugar o cosa.
Caractersticas fsicas: son aquellas cualidades exteriores de
un lugar, persona o cosa que sirven para diferenciarlo del resto
de sus semejantes.

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TERRITORIO

FLORA Y FAUNA

Espacio sobre el que se asienta la comunidad nacional. Sobre


el territorio, sin embargo, existen dos visiones no siempre
coincidentes. La primera, variable a lo largo de la Historia, es
de ndole poltica; la segunda responde a concepciones
jurdicas que se derivan del Derecho internacional y del
Derecho de Estado. En el mbito poltico, el territorio es
definido por teoras que lo consideran un elemento constitutivo
de los Estados, entre la poblacin y el Gobierno.
La flora es el conjunto de especies vegetales que se pueden
encontrar en una regin geogrfica, que son propias de un
periodo geolgico o que habitan en un ecosistema
determinado. La flora atiende al nmero de especies mientras
que la vegetacin hace referencia a la distribucin de las
especies y a la importancia relativa, por nmero de individuos y
tamao, de cada una de ellas. Por tanto, la flora, segn el
clima y otros factores ambientales, determina la vegetacin. La
geobotnica o fitogeografa se ocupa del estudio de la
distribucin geogrfica de las especies vegetales.
La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en
una regin geogrfica, que son propias de un periodo
geolgico o que se pueden encontrar en un ecosistema
determinado. La Zoogeografa se ocupa de la distribucin
espacial de los animales. sta depende tanto de factores
abiticos (temperatura, disponibilidad de agua) como de
factores biticos. Entre stos sobresalen las relaciones
posibles de competencia o de depredacin entre las especies.
Los animales suelen ser muy sensibles a las perturbaciones
que alteran su hbitat; por ello, un cambio en la fauna de un
ecosistema indica una alteracin en uno o varios de los
factores de ste.

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B) CARACTERSTICAS CULTURALES
Entrevista dirigida 5 personas de la comunidad.

Propsito: identificar las caractersticas culturales de la colonia Unidos Sta


Cruz.

Entrevista 1
Anabel Domnguez
Tradiciones y costumbres
Cules son las tradiciones de la
Comunidad?

Pues lo comn, por ejemplo acaba de pasar lo


del torito, lo del da de muertos tambin, los
festivales del 10 de mayo, son las que recuerdo
ahorita.

Qu costumbres tienen dentro

Vienen siendo las mismas que las tradiciones


no?

de la Comunidad?
Qu representan estas
costumbres y tradiciones para
usted?
Qu tipo de celebraciones se
llevan a cabo en la colonia?
Le agradan las cosas que se
hacen dentro de ellas?

Observar mucho lo que nos representa, porque


sirven para que nuestros hijos tengan un
concepto as amplio tambin de cmo es la
sociedad, y como se integraran a ella.
Pues que yo recuerde ahorita nada ms la del
torito
S, nos ayudan a participar en la sociedad en la
cual formamos parte.

Religin
Qu religin prctica usted?
(catlica romana, evanglica,
testigos de Jehov, mormn entre
otras)

La catlica.

Platillos tradicionales
Hay platillos tradicionales o
especiales que realicen en fechas
importantes?

Si por ejemplo, en septiembre las enchiladas, los


pambazos, en diciembre el pozole, la piata,

Cules son los platillos?

Mole, el pozole, las enchiladas, los pambazos,

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Informacin.
Aspectos Polticos
Cul partido poltico predomina ms
aqu en la comunidad?
Participa en las votaciones de
sus representantes?

Entre el PRI y el PAN


S, s participo.

Lengua
Adems del espaol prctica
alguna otra lengua diferente?

No.

Prcticas sociales
Practica algn deporte?

Bsquet bol y mis hijos practican el Tae kawdo.

Realiza actividades de recreacin?

S.

Visita los museos, teatros o algn


otro lugar de diversin?

S, pero no muy frecuente. Lo que visitamos ms


son los museos.

Entrevista 2 Nelly Gmez Aldama


Tradiciones y costumbres
Cules son las tradiciones de la
Comunidad?

Fiestas, 3 de Mayo del santo seor de la


misericordia.

Qu costumbres tienen dentro de


la Comunidad?
Qu representan estas costumbres
y tradiciones para usted?

La forma de vestir son ms modernas.

Qu tipo de celebraciones se llevan


a cabo en la colonia?
Le agradan las cosas que se hacen

La virgen de la candelaria, 2 de febrero.

dentro de ellas?

Se deben seguir las mismas tradiciones y


costumbres, que no cambien y sigan igual.

S, porque se rene toda la gente y as nos


conocemos entre vecinos.

Religin
Qu religin prctica usted?
(catlica romana, evanglica,
testigos de Jehov, mormn entre
otras).

Catlica.

Platillos tradicionales
Hay platillos tradicionales o

S, mole salsaverde, enchiladas, pambazos.

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Informacin.
especiales que realicen en fechas
importantes?
Cules son los platillos?

Aspectos Polticos
Cul partido poltico predomina
ms aqu en la comunidad?
Participa en las votaciones de sus
representantes?

Si, PRD y PAN.


Muy poco.

Lengua
Adems del espaol prctica
alguna otra lengua diferente?
Qu significa para usted hablar otra
lengua?

No
Me gustara mucho.

Prcticas sociales
Practica algn deporte?
realiza actividades de recreacin?

No,
Si, jugar.

Visita los museos, teatros o algn


otro lugar de diversin?

Museos.

Qu opinin tiene en relacin al


trabajo que realiza el jardn con su
hijo (a)?
Qu comentarios ha recibido del
jardn de nios?
Qu espera del jardn de nios
en la formacin de sus hijos?
Qu problemas afectan desde

Buena.

Que es una buena escuela.


Que se desenvuelva y aprenda ms.
Ninguno

su punto de vista al Jardn de


Nios?
Cmo ha participado en la
resolucin de ellos?

Entrevista 3
Mara de la luz Gonzlez Garca
Historia de la colonia
Tradiciones y costumbres
Cules son las tradiciones de la
Comunidad?

Da de la santa cruz, posadas.

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Informacin.
Qu costumbres tienen dentro de la
Comunidad?
Qu representan estas costumbres
y tradiciones para usted?
Qu tipo de celebraciones se llevan
a cabo en la colonia?
Le agradan las cosas que se hacen
dentro de ellas?

*Ninguna de estas las contesto porque la seora


dijo que casi no conoca de la comunidad ya que
como es comerciantes solo habita su casa y se va
a su trabajo.

Religin
Qu religin prctica usted?
(catlica romana, evanglica,
testigos de Jehov, mormn entre
otras)

Catlica.

Platillos tradicionales
Hay platillos tradicionales o
especiales que realicen en fechas
importantes?
Cules son los platillos?

Pozole.
Aspectos Polticos

Cul partido poltico predomina ms


aqu en la comunidad?
Participa en las votaciones de sus
representantes?

No s.
No.

Lengua
Adems del espaol prctica alguna
otra lengua diferente?
Qu significa para usted hablar otra

No.

lengua?

Prcticas sociales
Practica algn deporte?

No.

Realiza actividades de recreacin?

No.

Visita los museos, teatros o algn


otro lugar de diversin?

No

Qu opinin tiene en relacin al

S, es buena.

trabajo que realiza el jardn con su


hijo (a)?

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Informacin.
Qu comentarios ha recibido del
jardn de nios?
Qu espera del jardn de nios

Ninguno.

en la formacin de sus hijos?

Que aprenda a escribir y que sea ms


sociable.

Qu problemas afectan desde su

Que sea ms seguro.

punto de vista al Jardn de Nios?


Cmo ha participado en la
resolucin de ellos?

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Informacin.

C) VINCULOS COMUNIDAD-JARDIN
ENTREVISTA A PERSONAS DE LA COLONIA UNIDOS STA CRUZ
PROPSITO: Comprender las expectativas de los padres de familia en relacin al
jardn de Nios Miguel Bernal Jimnez
PREGUNTAS
1.NOMBRE

RESPUESTAS
Maria de la
luz Gonzalez
Garca

Nelly Gmez

Es bueno, s que
probablemente falten ms
recursos, pero dentro de las
posibilidades de los maestros
la educacin que ofrecen a
nuestros hijos es buena.

S, es buena.

Buena.

5. Qu
comentarios ha
recibido del
Jardn de
Nios?

Ha ido mejorando mucho. A mi


hijo mayor lo tuve aqu y si ha
ido mejorando bastante,
bastante, bastante.

Ninguno.

6. Qu espera
del Jardn de
Nios en la
formacin de
sus hijos?

Que ofrezcan a nuestros hijos


una educacin adecuada, pero
sobretodo la que realmente
necesitan nuestros hijos.

Que aprenda
a escribir y
que sea ms
sociable.

desenvuelva y

La ausencia de la participacin
de los padres de familia. La
mentalidad cerrada de algunos
padres de familia que no
quieren ayudar y eso afecta el
crecimiento. Depende tambin
de los papas que el jardn se
vaya superando. Una de dos,
o se supera o su queda ah. Yo
digo que es tambin de los
maestros pero tambin de los
papas.

Que sea ms
seguro.

Ninguno.

__________

____________

4. Qu opinin
tiene en relacin
al trabajo que
realiza el Jardn
con su hijo (a?

7. Qu
problemas
afectan desde
su punto de
vista al Jardn
de Nios?

8. Cmo ha
participado en la
resolucin de

Anabel Domnguez

Pues he tratado de colaborar


cuando necesitan de nuestro
apoyo. Ya que se habla de mi

Aldama

Que es una buena


escuela.

Que se
aprenda mas.

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Informacin.

ellos?

D.

hija, y si yo no participo pues


la educacin en ella se atrasa
y no mejorara, adems no le
puedo dejar toda la
responsabilidad a los
maestros.

CONDICIONES ECONMICAS

ENTREVISTA A PERSONAS DE LA COLONIA UNIDOS STA CRUZ


PROPSITO: Comprender las expectativas de los padres de familia en relacin al
jardn de Nios Miguel Bernal Jimnez

Preguntas

Respuestas

Nombre:

Anabel
Domnguez

A qu se
dedica?

Hogar

Cul es su nivel
de escolaridad?

Licenciatura

Mara de la luz
Gonzlez
Garca
Ama de casa y
comerciante

Nelly Gmez

2do. De
Primaria

Primaria

Aldama
Ama de Casa

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OBSERVACIONES

SERVICIOS

PRESENT

AUSENT

Pavimentado de calles
Estn pavimentadas todas las
calles.

CONDICIONES

Estn en muy buen estado,


pues tienen poco tiempo de

haber sido pavimentadas las


calles. La pavimentacin es

Estado del pavimento

de concreto
Alumbrado Pblico
La colonia cuenta con alumbrado
pblico apropiado

En toda la zona funciona bien

Alcantarillado:
La colonia cuenta con el servicio de
alcantarillado y drenaje pblico

Servicio de agua potable


Toda la colonia cuenta con el
servicio de agua limpia

Todas las lmparas sirven y


funcionan bien.
En toda zona funcionan bien,
hasta el momento.
Toda la colonia cuenta con

un buen alcantarillado y
drenaje pblico.
Pues regularmente el agua

sale limpia.

Hay zonas en las que carece

No se encuentran zonas
donde carezca.

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Informacin.

E) INFRAESTRUCTURA

F) SERVICIOS
LUGARES DE
ALREDEDOR

PRESENTE

AUSENTE
X

CARACTERISTICAS

x
Industrias
X

Es pequeo cuenta con


gradas, canchas de futbol y algunos aparatos
para hacer ejercicio

Parques

x
Empresas
X
Bares
X
Hoteles
X
Moteles
X
Antros
X

Slo se encuentra una


institucin
gubernamental y es la de
salubridad y sindicato.
est al lado del jardn de
nios

Instituciones
gubernamentales

x
Otras instituciones
publicas

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G. SERVICIOS PBLICOS
SERVICIOS
PBLICOS

SI

Escuelas

Universidades
Empresas
postales
Empresas de
telefona
Empresas de gas
y electricidad
Servicios
bancarios
Otras empresas

NO

CANTIDAD
Slo hay una, es
una escuela
secundaria tcnica

x
X
X
X
X
X

INDICADORES Y CATEGORIAS
DIMENSIN INSTITUCIONAL
A. DATOS GENERALES
Nombre del jardn de nios
Ubicacin
Zona escolar
Sector
Clave
Turno
Horario
Modalidad de atencin:

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Informacin.

Indgena, Comunitaria y General (poblacin urbana, Urbano marginalizado


y rural.
Nacional, comunitaria, indgena unitaria, indgena no unitaria, rural unitaria,
rural no unitaria, urbana en contexto desfavorable, urbana en contexto
favorable, privada.

Sostenimiento (federal o privado)

B. INFRAESTRUCTURA DEL JARDN DE NIOS


Aulas

Nmero de aulas
Tamao de las aulas
Tipo de iluminacin (natural o artificial)
Ventilacin
Material del que est hecho

Infraestructura sanitaria

Existencia de escusados o retretes


Suministro de agua
Baos adecuados para la altura de los nios
Frecuencia de aseo
Artculos de higiene (papel, jabn de manos, antibacterial, toallas para
mano, botes para basura)

Espacios educativos

reas verdes
Saln de usos mltiples
reas de juegos
Plaza cvica, patio o cancha deportiva
Chapoteadero y arenero
Comedor

Condiciones para la seguridad del plantel

Existencia de cerca perimetral


Control de acceso al Jardn
Juegos en condiciones adecuadas para los Nios

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Informacin.

Vigilante en horas de clase

Suficiencia de espacio por nio en el aula

Dimensiones del aula


Nmero de nios en el aula
Numero de sillas y mesas de trabajo
Acomodacin de sillas, mesas y material.

Condiciones de construccin de espacios educativos

Materiales de construccin
Ubicacin de los espacios educativos
Tipo de iluminacin (natural o artificial, suficiente o insuficiente)
Ventilacin
Estado en el que se encuentran

C. ORGANIZACIN Y GESTIN ESCOLAR


Proyecto que se desarrollan en el Jardn
Misin y visin
Tipo de organizacin (completa, tridocente, unitarios, bidocentes, tetradocente)
Tradiciones, costumbres y rituales de iniciacin del Jardn (fiesta de graduacin,
honores, examen de ingreso, aniversario de la escuela.
Cultura
Clima institucional
D. ESTRUCTURA JERRQUICA (ORGANIGRAMA)
Funciones del Director
Funciones de los Docentes
Funciones del personal de apoyo

E. FUNCIONAMIENTO DEL JARDN


Normas que regulan el plantel (normas para profesores, normas para Nios y para
personal en general)

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Trabajo colegiado del Jardn


Consejo tcnico

Talleres de actualizacin docente


Taller de participacin social (toma de decisiones entre padres, docentes y
directores)

Ambiente de trabajo

F. FACTORES QUE CARACTERIZAN A UNA ESCUELA EFICAZ Y SU


GESTION.
LIDERAZGO DEL DIRECTOR

Hay un proyecto de trabajo


Se responsabilizan comisiones y delegan tareas.
Presencia del director en lo acadmico.
Control de planeacin.
Entabla dialogo con los padres. Sustituye a maestros en ocasiones.
Liderazgo claro.
Visin y objetivos compartidos

AMBIENTE DE APRENDIZAJE (actividades centradas en el Jardn)

Foco de aprendizaje.
Existe una clara organizacin del tiempo que permite el mximo
aprovechamiento para la enseanza-aprendizaje.
Se utiliza todo el tiempo de actividades formativas (clases).
Enseanza se planifica.
Se aplica estrategias de seguimiento
Se supervisa el desarrollo de los alumnos y escuela.
Existe una poltica de apoyo en su aprendizaje.
Ambiente de trabajo ordenado.
Existe trabajo colaborativo en el Jardn.
Responsabilidades de los estudiantes en el aula de trabajo.
Participacin de los nios en clase.
Existen comisiones en el Jardn.

PREPARACIN ACADMICA DE LOS DOCENTES

Liderazgo profesional

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Preparacin de clases.
Dominio de estrategias
Dominio de los campos formativos
Aprendizaje de los alumnos en ellos

G. REDES SOCIALES
Expectativas de los educadores.
Docente-docente
Docente-directivo
Docente-familia
Docente-alumno
Directivo-docente
Familia-escuela
Trabajo conjunto con otras instituciones

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Informacin.

A. DATOS GENERALES DEL JARDN


ENTREVISTA DIRIGIDA A LA DIRECTORA
PROPSITO: Conocer los datos generales y bsicos de lo que conforma un Jardn
de Nios
Cul es el nombre del Jardn de nios?
Miguel Bernal Jimnez.
En qu calle se encuentra? Puntos de referencia
Av. Poliducto Rafael Ballesteros.
Cul es su zona escolar y a qu sector pertenece el Jardn de nios?
Como la directora no estaba, el profesor nos respondi que el pertenece al sector
17 de la Zona 021
Cul es el sostenimiento del Jardn?
Es Federal.
Qu turnos se trabajan?
Matutino
Cul es su tipo de organizacin?
Completa
Qu modalidad de atencin trabaja, indgena, comunitaria o general? (poblacin
urbana, Urbano marginalizado y rural)
Urbana

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Informacin.

B. INFRAESTRUCTURA DEL JARDN DE NIOS


GUIA DE OBSERVACIN
AULAS
Nmero de aulas

CONDICIONES
4
El Jardn tiene 9 aos en funcin por tanto sus aulas
estn en muy buen estado, son de concreto, amplias

Dimensiones de cada 7x6 m


aula

Tiene un amplio espacio para los nios que asisten a


cada aula. En dos de los muros tiene ventanas a lo
largo de ella.

Ventilacin
Tiene ventanas grandes, por tanto tiene muy buena
ventilacin, el aula se conserva fresca.

Material de
construccin.
(Palma o de lmina,
de cartn, Lmina de
asbesto, metlica,
madera o teja Losa
de concreto, tabique)
1. Iluminacin (natural o
artificial, suficiente o
insuficiente).

SERVICIOS

Son de concreto y tabique.

Su iluminacin es natural, pues cada aula tiene


ventanas grandes, entra mucha luz, casi no usan las
lmparas para iluminar ya que es suficiente la que
entra ms que en ocasiones.

CONDICIONES

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Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.

Agua potable
Drenaje
Luz elctrica

Gas
Internet
Telfono

Si
x
x
x

No
El agua frecuentemente es limpia y suficiente.
Est en buen estado, tiene buen funcionamiento.
Cada aula cuenta con 4 lmparas. Todas las
lmparas sirven y funcionan bien, as como
tambin tienen buen alumbrado.
x
x

Sirve bien el telfono, no falla la lnea. Cada


maestra cuenta con telfono celular para
comunicarse con los padres.

INFRAESTRUCTURA
SANITARIA
Nmero de baos para
nia

Nmero de baos para


nios

CONDICIONES
Los baos de las nias son a la altura adecuada
para ellas, as como tambin se conservan bien
limpios, pues los asean constantemente.
Los baos de los nios son a la altura adecuada
para ellos, as como tambin se conservan bien
limpios, pues los asean constantemente
Muy limpios y en muy buen estado.

Nmero de baos para


1
docentes y personal de
apoyo
Artculos de higiene
1
(Papel, jabn de manos,
antibacterial, toallas para
manos, botes para basura,
cloro, traperos, escobas.
Etc.)

Cuenta con suficiente jabn de manos, gel


antibacterial, botes para la basura, cloro, traperos,
escobas, solo el papel de bao, cada educadora
tiene su rollo de papel y cuando los nios salen al
bao, ellos agarran el papel suficiente que
necesiten.

ESPACIOS EDUCATIVOS
reas verdes

SI
x

CONDICIONES
NO
Buen estado, aunque cuentan con muchas
piedras

Saln de usos mltiples


Msica
Teatro
Danza
rea de juegos
Resbaladilla
Pasamanos
Columpios
Sube y baja

Slo cuentan con 2 desvalidilla y 2 reas de


llantas, y se encuentran en buenas
condiciones

Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.

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Llantas
Otros
Plaza cvica, patio, cancha
deportiva.

La plaza cvica es utilizada como patio y


cancha deportiva, se encuentra en buen
estado

Chapoteadero

Arenero

Comedor

Otros

La biblioteca por el momento se est


construyendo.

Se realizan preguntas de acuerdo con un interrogatorio previamente diseado,


dichas preguntas van encaminadas a obtener informacin sobre reas ms
especficas. Por tanto, se esperan respuestas ms cortas y concretas.
Condiciones para la seguridad del plantel.
1. Hay personal encargado del control de entrada y salida al Jardn?
S, siempre todos los das
2. Hay cerco perimetral?
Si, el de la banqueta
3. Cuentan con bodega?
No
4. Hay vigilancia en horas de clase?
S, siempre hay una guardia

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Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.

C. ORGANIZACIN Y GESTIN ESCOLAR DEL


JARDN DE NIOS.
Se realizan preguntas de acuerdo con un interrogatorio previamente diseado,
dichas preguntas van encaminadas a obtener informacin sobre reas ms
especficas. Por tanto, se esperan respuestas ms cortas y concretas.
PROPSITO: Conocer como es la organizacin y gestin escolar
dentro del Jardn de Nios.
DIRIGIDA A: Directora de la institucin.
1. Quines participan en la elaboracin de los proyectos?
Todos los profesores
2. Qu tipo de proyectos se llevan a cabo dentro del Jardn?
Los que veamos en base a las necesidades y cada uno, por cada mes nos
vamos rigiendo
3. Cmo es que saben qu tipo de proyecto aplicar?
En base a las necesidades de una evaluacin diagnostica que se realiza al
inicio del ciclo escolar y como vallan surgiendo, a partir de las rubricas de las
evaluaciones de cada proyecto que se haya llevado en el ciclo escolar anterior
4. Cul es la misin del Jardn de nios?
No la tengo a la mano, pero es favorecer el desarrollo del nio
5. Cul es la visin del Jardn de nios?
Pues la visin es a futuro, sea lo que pretendemos como nos vemos a futuro,
y pues por lo pronto ahorita es favorecer los ejes principales que se vienen
estableciendo que son el ingls, la lectura, la escritura, las actividades que son
de matemticas, los ejes que se estn manejando en la secretaria de
educacin, con los 5 propsitos que nos marcan, para que no haya desercin,
porque hay mucha desercin educativa.
6. Cul es su tipo de organizacin? (completa, tridocente, unitarios, bidocente,
tetra docente).
Completa
7. Cules son las celebraciones que se realizan en el Jardn?
Reyes magos, Da del amor y la amistad, Da de la Bandera, Primavera y
Benito Jurez, Da del nio, Semana de la educacin fsica, Da de las
maestros, Da de las Madres, Da de la familia, Da del libro, el da de la

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Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.
independencia, Descubrimiento de Amrica, Da de Muertos, en Diciembre las
posadas
8. Qu es lo que se realiza principalmente en cada una de ellas?
Obras de teatro, exposiciones, trabajos con los padres de familia
9. Cmo se relacionan estas actividades con el desarrollo de los nios y nias
del Jardn?
Bastante, porque nos permite conocer mas a los nios para que se vallan
desenvolviendo dentro de sus habito educativo y tambin que los papas los
vallan conociendo y as mismo vallan adquiriendo actividades, descubriendo
conocimientos y que se vallan desenvolviendo

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Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.

D) ESTRUCTURA JERRQUICA
(ORGANIGRAMA)

Funciones del Director.


Funciones de los Docentes.
Funciones del personal de apoyo.

PROPSITO: Identificar la estructura jerrquica que existe y la


importancia de la misma en la comunidad escolar.
1. Cul es la estructura jerrquica del Jardn de Nios?

El organigrama, por que el organigrama porque esta la direccin, docentes y


personal de intendencia
2. Qu funciones se tiene como directora?
Todas las funciones administrativas para regularlas a beneficio de todos los
educandos.
3. Cules son las funciones de docentes en el Jardn?
Facilitar los conocimientos
4. Qu funciones tiene el personal de apoyo?
Facilitar las herramientas necesarias en el mantenimiento de las actividades.

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Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.

E) FUNCIONAMIENTO DEL JARDN


PROPOSITO: Identificar la estructura jerrquica que existe y la
importancia de la misma en la comunidad escolar.
DIRIGIDA: a la directora del jardn de nios.
1. Que norman regulan a los profesores?
El programa de educacin bsica y los ligamientos de las actividades
2. Qu normas regulan a los nios?
Los derechos humanos, los derechos a los nios y los que ellos establecen en
compaa de la maestra.
3. Qu normas regulan al personal de apoyo?
Las que vallamos llevando en base a las necesidades.
4. Cules son las normas que regulan a los padres de familia?
Las que las maestras van implementando a partir de su experiencia, o a partir
de los consejos tcnicos escolares, y la sociedad de padres de familia
5. Cules son las normas que regulan a los padres de familia?
Las que las maestras van implementando a partir de su experiencia, o a partir
de los consejos tcnicos escolares, y la sociedad de padres de familia

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Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.

F) FACTORES QUE CARACTERIZAN A UNA ESCUELA EFICAZ Y


SU GESTION.
FACTORES
Liderazgo del director
1. Hay un proyecto de trabajo
2. Se responsabilizan comisiones y
delegan tarea.
3. Presencia el director en lo
acadmico.
4. Control de planeacin.
5. Entabla dialogo con los padres.
6. Liderazgo claro.

OBSERVACIONES
1. Si hay un proyecto de trabajo, la semana que
fuimos trabajaban el de los zapatos con una
semana de duracin.
2. Si porque se organiz las actividades y el desfile
de los zapatos, entre las educadoras se apoyaron
para el desfile.
3.si porque lleva una dirigencia aunque no se
encuentre presente
4. Si, la directora revisa las planeaciones, ya ella
se encarga de presentar las planeaciones.
5. No es mucha la comunicacin, es escasa con
los padres de familia.
6. si tiene buen liderazgo claro.

7. Visin y objetivos compartidos.

Ambiente de
aprendizaje(actividades
centradas en el Jardn)

8. Foco de aprendizaje

MISION
Proporcionar una educacin integral y de calidad
para desarrollar y fortalecer en los nios y las
nias sus competencias afectivas, sociales,
psicomotrices y cognitivas.
VISION
El desarrollo y la educacin integral de nuestros
alumnos (as), tenemos como esencia el
aprendizaje significativo en donde se incluyen
valores, actitudes, destrezas y hbitos que
asimilarn, participando activamente en la
construccin de su propio conocimiento, para
formar nios alegres, creativos, espontneos,
trabajadores y curiosos.

La lectoescritura

Los alumnos.

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Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.
9. Existe una clara organizacin
del tiempo que permite el mximo
aprovechamiento para la
enseanza-aprendizaje.

Si, se tiene todo organizado, su prioridad es el


aprendizaje de los nios, se llevan dos o tres
actividades por da.

10. Se utiliza todo el tiempo de


actividades formativas (clases)

No todo el tiempo, pero si la mayor parte del


tiempo, siempre tratara de desaparecer todos los
tiempos muertos.

11. Enseanza se planifica

S, siempre se planea para llevar acabo cierta


actividad.

12. Se aplica estrategias de


seguimiento
13. Se supervisa el desarrollo de
los alumnos y escuela

14. Existe una poltica de apoyo en


su aprendizaje

Si.
Si, la directora lleva el control de las educadoras,
por ejemplo el viernes 17 de abril del 2015 entreg
las planeaciones y el proyecto realizado en esa
semana.
Si.

15. Ambiente de trabajo ordenado

Si, las educadoras se renen para tener una mejor


organizacin en cuanto a sus actividades, el
aprendizaje y la escuela.

16. Existe trabajo colaborativo en


el Jardn

Si, entre educadoras se ayudan conjuntamente con


la directora; entre los nios tambin regularmente
hay buen trabajo colaborativo entre ellos.

17. Responsabilidades de los


estudiantes en el aula de trabajo
18. Participacin de los nios en
clase

Existe responsabilidad aunque no sea siempre,


pero si se dedican a su trabajo
Son contados los nios que participan, hay algunos
que son ms tranquilos.

19. Existen comisiones en el Jardn

Si todo el trabajo se realiza en comisiones, como


en la hora del recreo cada maestra tiene un lugar
especfico de cuidar.
Preparacin acadmica de los docentes

20. Liderazgo profesional

Todas las docentes son egresadas de la ENE


todas con licenciatura y dos con maestras

21. Preparacin de clases


22. Dominio de estrategias

Planean anticipadamente al trabajo


Conocen y ponen en prctica diversas estrategias

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Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.
sobre todo a las accesorias recientes
23. Dominio de los campos
formativos

Todos tienen manejo del PEP y como


consecuencia de los campos formativos

24. Aprendizaje de los alumnos

Los nios si tienen un gran aprendizaje pues las


estrategias y planificacin de las educadoras son
buenas.
Se tienen logros que se valoran y se plantean
aquellos no alcanzados.

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Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.

REDACCIN DE DATOS DE LA DIMENSION


INSTITUCIONAL
Como no encontramos a la directora, el profesor de Educacin fsica nos proporciono la
siguiente informacin. El jardn de nios se construyo con apoyo del gobierno estatal
cuando el sr. Fausto Vallejo F. se encontraba como presidente municipal, en base a las
necesidades de la zona urbana se comenz a desarrollar la infraestructura. No se tiene
exactamente el dato pero los das 7 u 8 de enero del 2006 se fundo el Jardin de Nios
Miguel Bernal Jimenez.
El jardn de nios pertenece al sector 17 de la Zona 021, para el mantenimiento del jardn
el gobierno federal es el que proporciona recursos para el buen funcionamiento. La
organizacin de la institucin es completa, ya que cuenta con una directora que es la
responsable del jardn; una educadora para cada uno de los grupos, en este caso cuatro
educadoras, adems de un profesor de educacin fsica y un intendente. Dentro de la
organizacin para un mejor trabajo en el jardn hay un encargado de la puerta que es una
educadora y esta cambia cada mes y se est al pendiente de los nios, que entren
limpios, peinados y con el uniforme que les corresponde.
El jardn de nios trabaja en un entorno urbano. Esta cercado, por el lado de las canchas
esta un puerta que no esta tan protegida para la seguridad de los nios. En clases la
educadora es quien est al pendiente de sus alumnos y quien los vigila.
Las educadoras y el profesor de educacin fsica tienen ciertas normas que estn
basadas en el Programa de Educacin Bsica y los ligamientos de las actividades. As
como los profesores tienen ciertas normas que los regulan tambin los nios tienen los
derechos humanos, los derechos a los nios y los que ellos establecen en compaa de la
maestra como el reglamento del saln. Al intendente lo rigen ciertas normas que vayan
surgiendo de acuerdo a las necesidades del jardn. Tambin los padres de familia tienen
normas que se van implementando a partir de su experiencia o de la sociedad de padres
de familia para que tengan una buena organizacin y estn de acuerdo con las
educadoras. En el jardn no llevan un reglamento como tal solo el que da la secretaria de
educacin pero adems las educadoras como ya haba dicho tienen un reglamento en
cada saln.
La estructura jerrquica del Jardn de Nios est basada en el organigrama, en donde
est la direccin, docentes y personal de intendencia. En primer lugar las funciones de la
directora son todas las funciones administrativas para regularlas a beneficio de todos los
educandos. La funcin de las docentes en el Jardn es facilitar los conocimientos. Las
funciones del personal de apoyo son facilitar las herramientas necesarias en el
mantenimiento de las actividades. Los profesores son quienes participan en la elaboracin
de los productos y proyectos que sean aplicados para las necesidades de cada uno de los
profesores del jardn, estos se van modificando cada mes. Para elaborar los proyectos
que vayan a aplicar se basan en las necesidades de una evaluacin diagnostica que se
realiza al inicio del ciclo escolar y como vallan surgiendo, a partir de las rubricas de las
evaluaciones de cada proyecto que se haya llevado en el ciclo escolar anterior.

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Observaciones dentro del Jardn de Nios Sistematizacin de


Informacin.
Como ya se menciono la directora del plantel no estaba por lo tanto no sabemos
exactamente cual sea la misin del jardn, sin embargo el profesor nos comentaba que su
principal misin seria favorecer el desarrollo del nio. La visin que se pretende lograr en
un futuro es favorecer los ejes principales que se vienen estableciendo que son el ingles,
la lectura, la escritura, las actividades que son de matemticas, los ejes que se estn
manejando en la secretaria de educacin, con los 5 propsitos que nos marcan, para que
no haya desercin, por que hay mucha desercin educativa.
Para motivar a los pequeos se realizan distintas celebraciones a lo largo del ciclo escolar
en el jardn como lo son celebrar el dia de los reyes magos, el dia del amor y la amistad,
el da de la Bandera, el inicio de la primavera, el natalicio de Benito Jurez, el dia del
nio, tenemos una celebracion de la semana de la educacin fsica, el da de las
maestros, el da de las Madres, el da de la familia, el da del libro, el da de la
independencia, el descubrimiento de Amrica, el da de muertos y pues en Diciembre se
celebran las posadas. Todas es actividades las organizan las educadoras de distintas
maneras, algunas son representadas con obras de teatro, exposiciones y trabajos con los
padres de familia. Todas estas actividades les permite a los docentes conocer mas a los
nios para que se vallan desenvolviendo dentro de sus habito educativo y tambin que los
papas los vallan conociendo y as mismo vallan adquiriendo actividades, descubriendo
conocimientos y que se vallan desenvolviendo.
En la comunidad se acostumbra realizar distintas tradiciones como lo es el carnaval,
tambin se festeja mucho el 1ro de Mayo o 2do Mayo sea el da de la Santa Cruz ya
que se as se llama la colonia, Realizan eventos culturales e invitan a las otras escuelas
cercanas y estos presentan distintos nmeros y es una fiesta muy bonita.

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