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Habilidades Directivas II
Habilidades Directivas II
- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura: Habilidades Directivas II
Carrera: Ingeniera en Gestin Empresarial
Clave de la asignatura: GEC-0920
(Crditos) SATCA1 2- 2 - 4
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Gestin Empresarial, la capacidad
para desarrollar habilidades de motivacin, manejo del conflicto, facultamiento y
delegacin, formacin y trabajo de equipo, comunicacin efectiva y toma de
decisiones, que le permitan un desempeo eficiente en su mbito personal y
profesional.
Esta materia deber cursarse en el cuarto semestre, teniendo como prerrequisito
la materia de Habilidades Directivas I, donde se proporcionan al alumno las bases,
para sustentar la importancia de fomentar habilidades directivas en el desempeo
del egresado.
Intencin didctica.
El temario est organizado en seis unidades; en la primera unidad se trabaja con la
habilidad de la motivacin, resaltando la importancia de su aplicacin para generar
ambientes de trabajo idneos para un desempeo eficiente de todos los integrantes
de la organizacin.
Es importante resaltar que el diseo de un programa de motivacin debe estar
fundamentado en la disponibilidad de recursos y que su ejecucin debe ser
evaluada para generar ambientes agradables que permitan el logro de los objetivos
empresariales.
Competencias genricas
Competencias instrumentales
Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de organizar informacin.
Conocimientos
bsicos
de
habilidades directivas I de la carrera.
Comunicacin oral y escrita.
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas.
Solucin de problemas.
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad crtica y autocrtica.
Trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Competencias sistmicas
Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos en la prctica.
Habilidades de investigacin.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas.
Habilidad para trabajar en forma
autnoma.
Participantes
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos
de: Saltillo, Cananea,
Campeche,
Apizaco,
San
Luis
Potos,
Quertaro,
Nogales,
Matehuala,
Tlaxiaco,
Pachuca, Cerro Azul,
Progreso,
Zacatepec,
Zacatecas, Martnez de
la Torre, La Paz,
Pabelln de Arteaga y
Delicias.
Observaciones
(cambios y justificacin)
Reunin Nacional de Diseo
e Innovacin Curricular para
el
Desarrollo
de
Competencias Profesionales
de la carrera de Ingeniera en
Gestin Empresarial.
Instituto Tecnolgico
de Tlaxiaco, y Cerro
Azul
Mayo del 2009.
Anlisis, enriquecimiento y
elaboracin del programa de
estudio propuesto en la
Reunin Nacional de Diseo
e Innovacin Curricular para
el
Desarrollo
de
Competencias Profesionales
de la carrera de Ingeniera en
Gestin Empresarial.
Instituto Tecnolgico
de Puebla del 8 al 12
de junio del 2009.
Representantes de los
Institutos Tecnolgicos
de: Quertaro, Tlaxiaco
y Zacatepec.
Reunin de consolidacin
para el programa de Diseo
e Innovacin Curricular para
la Formacin y Desarrollo de
Competencias Profesionales
de la carrera de Ingeniera en
Gestin Empresarial.
7.- TEMARIO
Unidad T
emas
1
Motivacin
Facultamiento
delegacin.
Subtemas
1.1 Diagnstico de problemas de desempeo
laboral relacionados con la motivacin.
1.2 Incremento de la motivacin y del
desempeo.
1.3 Mejoramiento
de
las
habilidades
individuales.
1.4 Tcnicas de motivacin.
1.5 Elementos de un programa de motivacin
para los trabajadores.
del
TEMARIO (continuacin)
Unidad T
emas
4
Formacin de equipos
efectivos y trabajo en
equipo.
Subtemas
4.1 Desarrollo de equipos de trabajo y trabajo
en equipo.
4.2 Ventajas de los equipos de trabajo.
4.3 Clasificacin de los equipos.
4.4 Afiliacin a un equipo.
4.5 Formacin y desarrollo de equipos.
Comunicacin efectiva.
Toma de decisiones.
El profesor debe:
Ser conocedor del proceso administrativo.
Motivar al alumno mediante actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de
informacin en diferentes fuentes.
Motivar a los alumnos en la organizacin de seminarios, congresos y
simposios para desarrollar habilidades de comunicacin y relaciones pblicas.
Compartir experiencias obtenidas de los diferentes temas para retroalimentar
la informacin entre los estudiantes.
Impulsar la transferencia de competencias en diferentes contextos.
Crear situaciones que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin de
problemas.
Incrementar la realizacin de actividades o tareas que den cuenta, por medio
de evidencias, de que la competencia se ha desarrollado.
Propiciar en el estudiante, el sentimiento de logro y de ser competente.
Estimular la prctica de procesos metacognitivos.
Propiciar el planteamiento de preguntas y la solucin de problemas.
Promover la relacin del conocimiento con la realidad del estudiante y
propiciar que desarrolle su cultura.
Estimular la bsqueda amplia, profunda y fundamentada de informacin.
Fomentar la interaccin a travs de la discusin argumentada de ideas.
Fomentar el uso de las TIC s para una mejor organizacin y presentacin de
la informacin para las presentaciones pblicas.
fica
habilidades
a
de
Actividades de Aprendizaje
Realizar una investigacin sobre los
elementos bsicos de la motivacin.
Elaborar un reporte sobre la investigacin
realizada.
Analizar en equipos los reportes de cada
uno de los integrantes.
Analizar casos que se relacionen con la
motivacin.
Realizar ejercicios que refuercen el uso de
las tcnicas de la motivacin.
Realizar un diagnstico sobre el nivel de
motivacin de los trabajadores en una
empresa o en los diferentes deparatmentos
de la institucin.
Elaborar un programa de motivacin para
los
trabajadores
de
la
empresa
diagnosticada.
para
Actividades de Aprendizaje
el
Actividades de Aprendizaje
el
Actividades de Aprendizaje
Actividades de Aprendizaje
Actividades de Aprendizaje
Realizar una investigacin sobre los
elementos del proceso de toma de
decisiones.
Elaborar un reporte sobre la investigacin
realizada.
Analizar en equipos los reportes de cada
uno de los integrantes.
Analizar casos que se relacionen con el
proceso de toma de decisiones y elaborar y
un reporte.
Resolver casos sobre el proceso de toma
de decisiones.
Realizar ejercicios que refuercen el
proceso de toma de decisiones.
Realizar un ejercicio de dramatizacin
donde se identifiquen los distintos estilos
de toma de decisiones.