ESCUELA SEC.

OFICIAL TELPOCHCALLI
No. 0655 TURNO VESPERTINO
NOMBRE DEL PROFR. AURELIO RAFAEL MARTINEZ SANTAMARIA

GRADO Y GRUPO: 3. A

FECHA: 17 DE ABRIL 2015

EVALUACION DIAGNOSTICA DE COMPRENSION LECTORA

ASPECTOS QUE SE RELACIONAN CON EL DESARROLLO
DE LA COMPRENSION LECTORA
N.P

NOMBRE DEL ALUMNO

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

ANTONIO RUIZ ALFREDO

BARRAZA GARCIA FATIMA YARET
BARRERA ROMERO MARCO ANTONIO
CAMPOS NOLAZCO MARIO
CERVANTES VELAZQUEZ RICARDO HAIR
CASTILLO BALMEZ ALAN JAFET
CORONA CABRERA JONATHAN ISRAEL
ESPADIN ZARCO LUIS ALEJANDRO
GARCIA GACIA RITA ESMERALDA
GARCIA ROMERO JESUS ANTONIO
GUADALUPE SANCHEZ PAOLA
ALEXANDRA
HERNANDEZ BUSTOS RODRIGO
LOPEZ SALAZAR EDID
MARIN LEMUS LIZBETH
MARQUEZ ORTEGA YAMILET
MEJIA ALVAREZ GERARDO
MENDEZ GALICIA GEOVANNY VLADIMIR
MORALES CARLOS OMAR
NICOLAS MENDOZA ESMERALDA
ORTA MARTINEZ DANIEL
PEREZ MURILLO KEVIN UZIEL
RODRIGUEZ CORONA EMMANUEL
ALEJANDRO
RODRIGUEZ ESCALONA BRANDON
SALINAS SANCHEZ ALAN EDUARDO
VAZQUEZ MARCIAL JESUS ADRIAN
VELAZQUEZ HERNANDEZ ABIGAIL
CELESTE
CUNA JIMENEZ JESUS YOAB
REZA ALEJANDRA JAZMIN

12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

ANALIZA EL CONTENIDO DE UN
TEXTO PARA DAR SU OPINION
SIEMPRE

CASI
SIEMPRE

EN
OCASIONES

R.
APOYO

SINTETIZA LA INFORMACION
PROPORCIONADA POR DOS O MAS
TEXTOS
SIEMPRE

CASI
SIEMPRE

EN
OCASIONES

SIEMPRE

1
4
2
2

2
2

3
3

1
1

1
1

1
2

2
2

1
3
3

2
3

R.
APOYO

EN
OCASIONES

3
2

CASI
SIEMPRE

1
3

1
1

R.
APOYO

UTILIZA LA INFORMACION CONTENIDA EN

UNO O MAS TEXTOS PARA DESARROLLAR
ARGUMENTOS.

2
4

3
1

4
2

3
3

2
2

PROFR. DEL GRUPO.

Vo. Bo.
DIRECCION ESCOLAR
________________________________________

_____________________________________
Gobierno del Estado de Mxico
Escuela Secundaria Oficial No. 0655

TELPOCHCALLI
Grado: 3

Grupo: A

Turno vespertino

Fecha de la valoracin: 17 abril de 2015

CONCENTRADO DE RESULTADOS POR GRUPO

GRADO

GRUP
O

TOTAL
ALUMNOS
VALORADO
S

18

PORCENTAJE

ACOTACIONES

Analiza el contenido de un texto

para dar su opinin

Sintetiza la informacin
proporcionada por dos o ms
textos

27.
8

38.
8

16.
7

16.
7

38.
8

11.
1

33.
4

Nota: Los rubros

parte de abajo se evalan considerando los siguientes rangos:
1 = Siempre
2 = Casi Siempre
3 =En Ocasiones
4 =Requiere Apoyo Adicional

4
3
16.
7

Utiliza la informacin contenida

en uno o ms textos para
desarrollar argumentos

10

16.
7

55.
5

11.
1

16.
7

que estn en la

EVALUACION DE COMPRENSION LECTORA

Bimestre

Total de alumnos
del grupo

No. de alumnos que

siempre requieren
apoyo adicional

No. de alumnos que

casi siempre
requieren apoyo
adicional

No. de alumnos que

en ocasiones
requieren apoyo
adicional

No. De alumnos
que no requieren
apoyo adicional

18

11

1.
2.
3
4.

5.
LIDER ACOMPAANTE DE LECTURA

_________________________________________
PROFR. AURELIO MARTINEZ SANTAMARIA
Gobierno del Estado de Mxico
Escuela Secundaria Oficial No. 0655

TELPOCHCALLI
Grado: 3

Grupo: A

Turno VESPERTINO

Fecha de la valoracin y diagnstico: 17 de abril de 2015

EVALUACION DE LECTURA
NIVELES DE LOGRO
ALUMNOS

EVALUACIN DE LECTURA GRUPO 3 A

12
10
8
6
ALUMNOS

4
2
0

Analiza el contenido de un
texto para dar su opinin
Sintetiza la informacin
proporcionada por dos o
ms textos
Utiliza la informacin
contenida en uno o ms
textos para desarrollar
argumento

Utiliza la
informacin
contenida en
uno o ms
textos para
desarrollar
argumento

Analiza el
contenido de
un texto para
dar su
opinin

Sintetiza la
informacin
proporcionad
a por dos o
ms textos

Siempre

Casi Siempre

10

En Ocasiones
Requiere
Apoyo
Adicional

NIVELES DE
LOGRO

NIVELES DE COMPETENCIA LECTORA

En el grupo 3. A turno vespertino de la escuela secundaria oficial 0655 Telpochcalli, se aplico la evaluacin a 18 alumnos
donde: El 27.8 % casi siempre Analiza el contenido de un texto para dar su opinin y 16.7 requiere apoyo adicional; en cuanto el 38.8
% casi siempre Sintetiza la informacin proporcionada por dos o ms textos, mientras que el 16.7% requiere apoyo adicional; As, muestra la

grafica un 16.7 % siempre Utiliza la informacin contenida en uno o ms textos para desarrollar argumento . La grfica muestra que se
tiene que reforzar los tres aspectos de de evaluacin puesto que hay un ndice elevado que requieren apoyo.
Fecha de la valoracin: 17 de abril de 2015
Nombre del (os) aplicador (es): Profr. Aurelio Rafael Martnez Santamaria